cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,570 Documents
 800   801   802   803   804 
KOMPARASI HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANTARA MEDIA KONKRET DAN MEDIA GAMBAR DI SEKOLAH DASAR Iskandar, Irfan; Margiati, Margiati; Asmayani, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 AbstractThis research aims to analyze the data on student learning outcomes in mathematics learning taught by using Media Images and Concrete Media in class IV of the 10th Element’ry School of East Pontianak. The method used is the experimental method. In this study, using Quasi Experimental Design with the form of Nonequivalent Control Group Design. The population in this study were all fourth grade students of State Elementary School 10 of East Pontianak, while the sample was obtained through drawing in all class IV. Based on the results of the draw, the research samples were obtained, namely class IV A (experimental class) and IV B (control class) which amounted to 70 students. The data collection technique used is a measurement technique and a data collection tool is an essay written test. Based on data analysis, the results of the experimental class post- test average of 75.21 and the control class post-test average of 69.23. Hypothesis test results using t-test (Polled Variance) obtained tcount = 1.81 while for dk (35 + 35 - 2 = 68) with a significant level α = 5% obtained t table = 1.672, which means thitung> t table, then Ha is accepted , this proves that there is a significant difference between student learning outcomes in mathematics learning by applying the use of concrete media and picture media in class IV of the 10th Elementary School of East Pontianak. Keywords: Comparation, Media Images, Concrete Media, Mathematics Learning,     Learning Outcomes.
PENGARUH PENGGUNAAN METODE BERMAIN PERAN TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR leni, Maria; ., Zainuddin; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menguji perbedaan kemampuan berbicara siswa yang diajar dengan menggunakan metode bermain peran dengan siswa yang diajar tanpa menggunakan metode bermain peran di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 42 Pontianak Kota. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Bentuk penelitian eksperimen yang digunakan adalah quasi exsperimental design dengan jenis preetest-posttest control group design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 66 orang yang terdiri dari kelas VA 35 orang dan kelas VB 31 orang. Berdasarkan hasil analisis data, bahwa rata-rata Posttest pada kelas eksperimen sebesar 85,6 sedangkan rata-rata Posttest pada kelas kontrol sebesar 53,61. Hasil perhitungan effect size data kemampuan berbicara siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh Effect Size= 3,27 dengan kategori tinggi, berarti memberikan pengaruh yang tinggi dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 42 Pontianak Kota.   Kata kunci: pengaruh, metode bermain peran, kemampuan berbicara Abstract: This Research aimed to examine differences in the ability to speak the student taught using role playing with student who are taught without using the method of playing a role in Public Elementary School fifth grade 42 Pontianak City. The method used in this study is the experimental method. This form of research used was a quasi experimental design with the type of preetest exsperimental-posttest control group. The samples in this study were fifth grade students numbering 66 people consisting of 35 class VA and VB class 31. Based on the analysis of data, that the average posttest in the experimental class at 85.6 while the average posttest the control class is 53.61. Results calculated effect size data is the ability to speak graders experimental and control classes derived Effect Size= 3.27 with high category, meaning a high impact in improving students' speaking ability of class V Public Elementary School 42 Pontianak City.   Keywords: effect, role playing method, speaking skills
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KONKRIT DI SEKOLAH DASAR F34211577, Nawen; Halidjah, Siti; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Pemanfaatan media kongkrit pada siswa kelas 1 SDN 02 Sempayuk, (2) Prestasi belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan media konkrit dalam pembelajaran Matematika,(3) Aktivitas siswa dalam pembelajaran Matematika, dan (4) Tanggapan guru dan siswa tentang pembelajaran dengan menggunakan media konkrit.Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Setiap siklus memiliki 4 tahapan yaitu (1) perencanaan tindakan, (2) Pelaksanaan tindakan, (3) Observasi dan (4) refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas 1 semester ganjil tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 36 siswa. Data berupa aktivitas siswa dengan menggunakan lembar observasi dan prestasi belajar siswa dengan tes dilaksanakan pada setiap akhir siklus.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman siswa terhadap konsep penjumlahan bilangan pada mata pelajaran matematika siswa kelas I meningkat dan tergolong tinggi. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata skor pada pretes sebesar 44,19 dan meningkat menjadi 81,07. Kesimpulan yang dapat diperoleh yaitu pembelajaran dengan penggunaan media konkrit dapat meningkatkan prestasi hasil belajar siswa. Kata Kunci: Matematika, Media Konkrit, Prestasi Hasil Belajar. Abstrak:This study aimed to describe: (1) Utilization of concrete medium grade students of SDN 02 Sempayuk 1, (2) Student achievement is taught using concrete media in learning Mathematics, (3) the learning activities of students in Mathematics, and (4) Comments teachers and students about learning by using concrete media.This study uses a Class Action research design with two cycles. Each cycle has four stages: (1) action planning, (2) Implementation of the action, (3) Observation and ( 4 ) reflection. Subjects were grade 1 semester of school year 2012/2013, amounting to 36 students . Data in the form of student activity using observation sheets and student achievement with tests carried out at the end of each cycle.The results showed that the students' understanding of the concept of the sum of numbers in mathematics first grade students increased and is high . This is demonstrated by the increase in the average score on the pretest was 44.19 and rose to 81.07.The conclusion that can be obtained in this study are learning with the use of concrete media can enhance achievement of student learning outcomes. Keywords : Math, Concrete Media, Learning Outcomes Achievement .
PENGELOLAAN LAHAN KELAPA SAWIT DALAM MENINGKATKAN PENDAPATAN KELOMPOK PLASMA DI SERAWAI Rinaldi, Decky; Sowinagun, Suryadi; ., Warneri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research aims to determine how the land management of oil palm farmers in increasing the income of farmers in the village of Nanga Serawai plasma. The method used is descriptive method with the form of case study research. With a population of 25 farmers and the total sample of 25 farmers. Data collection techniques used are direct observation techniques, communication techniques directly, indirect communication techniques and engineering documentation with data collection tools such as observation, interview, document and book remarks. The results of this study are as follows: (1) Management of the plasma is carried out by farmers is good enough. (2) Based on the data obtained from the study of the views of the plasma pendapaan after managing quite well. (3) Barriers can be obtained by farmers ditangulangi by changing the schedule departure, how in good enough so i can always keep farmers and land mengelolan plasma. Keywords: Management of Farmers' Land, Income Farmer Groups Abstrak : Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengelolaan lahan petani kelapa sawit dalam meningkatkan pendapatan petani plasma di desa nanga serawai. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Dengan jumlah populasi sebesar 25 petani dan jumlah sampel sebanyak 25 petani. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung, teknik komunikasi langsung, teknik komunikasi tidak langsung dan teknik dokumentasi dengan alat pengumpulan data berupa pedoman observasi, pedoman wawancara, dokumen dan buku cacatan. Adapun hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Pengelolaan lahan plasma yang dilakukan oleh petani plasma sudah cukup baik. (2) Berdasarkan data yang diperoleh dari penelitian dilihat dari pendapaan setelah mengelola lahan plasma cukup baik. (3) Hambatan yang didapat oleh petani bisa ditangulangi dengan mengubah jadwal kepergian, cara in i cukup baik agar petani dapat selalu menjaga dan mengelolan lahan plasma. Kata Kunci : Pengelolaan Lahan Petani, Pendapatan Kelompok Tani
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN METODE JIGSAW PADA MATERI MENGAPRESIASI KARYA SENI TARI Rahmawati, Eka; Nandar, Ismu; Sanulita, Henny
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi dasar mengapresiasi karya seni tari melalui metode Jigsaw di kelas XC SMA Negeri 10 Pontianak. Adapun penelitian ini menggunakan teori pembelajaran, hasil belajar, model pembelajaran kooperatif, dan metode Jigsaw. Kemudian dalam penelitian ini juga dikaji tentang mata pelajaran SBK dan Tari Serampang Dua Belas. Metodologi penelitian yang dipergunakan adalah penelitian tindakan (action research) dengan menggunakan metode penelitian deskriptif dan pendekatan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan   diperoleh simpulan bahwa pertama, metode Jigsaw merupakan penerapan pembelajaran dengan mengembangkan kerja sama antar siswa kelas X C SMA Negeri 10 Pontianak dengan membentuk kelompok ahli; dan kedua, penggunaan metode Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas X C SMA Negeri 10 Pontianak khususnya pada materi mengapresiasi seni tari.   Kata Kunci: hasil belajar dan metode jigsaw   Abstrack: The aim of this research is to improve students’ learning outcomes on basic competencies in appreciating works of art dance through Jigsaw method in class XC of SMA Negeri 10 Pontianak. This study used theory of learning, learning outcomes, cooperative learning models, and Jigsaw method. This study was implemented on SBK subjects and Serampang Dua Belas Dance. The study used action research methodology by using descriptive and qualitative approaches. Based on the results of research and discussion, it was concluded; first, the implementation of Jigsaw method has developed cooperation among students in class XC of SMA Negeri 10 Pontianak by creating groups of experts; second, the use of Jigsaw method can improve students’ learning outcomes in class XC of SMA Negeri 10 Pontianak especially in appreciating the works of art dance materials. Keywords: learning outcomes and Jigsaw method
IMPROVING STUDENTS’ ABILITY IN READING COMPREHENSION OF A NARRATIVE TEXT THROUGH THINK PAIR SHARE TECHNIQUE Rusli, Hajizan Taufid; Rufinus, Albert; Suhartono, Luwandi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research aimed at improving reading comprehension skill on narrative text through of the eighth grade students of SMP Islamiyah Pontianak in academic year 2012/2013 using Think Pair Share. Think Pair Share (TPS) is one of cooperative teaching strategies which can encourage students to actively engage in the class. In order to achieve the students‟ improvement, action research was conducted in three cycles. During the action it was found that the students mean score of students‟ reading comprehension in the first cycle was 58.83. the second cycle was 65.33. and the third cycle was 75.17. Those three mean scores had proved that Think Pair Share succeeded to improve the students‟ reading ability on narrative text. Keyword: Cooperative Learning, Think Pair Share Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan memahami teks narasi para siswa kelas VIII SMP Islamiyah Pontianak tahun ajaran 2012/2013 dengan menggunakan teknik Think Pair Share. Teknik Think Pair Share (TPS) adalah salah satu teknik pembelajaran kooperatif yang dapat mendorong siswa untuk lebih aktif belajar di kelas. Untuk mencapai perkembangan pemahaman membaca para siswa, Penelitian Tindak Kelas dilaksanakan selama tiga kali. Selama penelitian berlangsung, nilai rata – rata kelas pada siklus penelitian pertama adalah 58.83. nilai rata-rata kelas penelitian kedua adalah 65.33. nilai rata-rata kelas pada penelitian ketiga adalah 75.17. Ketiga nilai penelitian tersebut membuktikan bahwa Think Pair share telah berhasil meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami sebuah teks narasi. Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif, Think Pair Share
STRATEGI PROMOSI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA DI PERPUSTAKAAN SD ISLAM AL AZHAR 21 PONTIANAK Kurniawan, Riko; Madeten, Sisilya Saman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This research was conducted by writer to know the strategy of promotion conducted by islamic elementary school Al Azhar 21 Pontianak. The students especially through promotional programs that run by the library at islamic elementary school Al Azhar 21 Pontianak. In this research, the researcher used descriptive method with Qualitative Research Form. Qualitative method was a research that focuses on observation of events, complexly studied phenomena, unrecognizable social character. Techniques of collecting data used ware observation, documentation, direct interviews at the library of Islamic Elementary School Al Azhar 21 Pontianak. From the results of this study, it can be seen that promotional strategies can increase the interest in reading in the library of Islamic Elementary School Al Azhar 21 Pontianak. There were several ways used in promoting the library, one of them through the contests, the announcement of new books and the flagship program was mini libraries that were available in every classroom and also one of the new program in planed was a reading corner. Increasing interest in reading in the library was very important considering this school is a favorite school in the pontianak city. According to the librarian of the school, the strategy that has been implemented was quite effective, but of course must continue to be increased so that all parties in the school environment really support every promotion strategy that the library do. Keywords: Strategy , Promotion, library, Reading Interest.
PENGARUH LITERASI EKONOMI TERHADAP PERILAKU KONSUMSI MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNTAN F01109044, Juliana; ., Maria Ulfah; ., Husni Syahrudin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This research aims to determine the economic literacy effect on the economic education students of FKIP Untans consumption behavior. The method used is descriptive method with simple data analysis regression linear technique. The sample in this research amounted to 96 economic education students regular A and regular B of FKIP Untan. From the result of this research indicated thet there is a positive effect between the independent variable (X) on the dependent variable (Y) as indicated by the equation Y = 31.679 + 0.368 X and the hypothesis test that t count > t table or 4.256 > 1.985. As for the influence of the independent variable (X) on the dependent variable (Y) is equal to 16.2%, while the remaining 83.8% is influenced by other variables not included in this research. Keywords: economic literacy, consumption behavior, economic education students Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi ekonomi terhadap perilaku konsumsi mahasiswa pendidikan ekonomi FKIP UNTAN. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan teknik analisis data regresi liniear sederhana. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 96 orang mahasiswa pendidikan ekonomi reguler A dan reguler B FKIP UNTAN. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif antara variabel bebas (X) terhadap variabel terikat (Y) yang ditunjukkan dengan persamaan Y = 31,679 + 0,368X dan uji hipotesis yaitu t hitung > t tabel atau 4,256 > 1,985. Adapun besarnya pengaruh variabel bebas (X) terhadap variabel terikat (Y) adalah sebesar 16,2%, sedangkan selebihnya 83,8% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diikutsertakan pada penelitian ini. Kata kunci : literasi ekonomi, perilaku konsumsi, mahasiswa pendidikan ekonomi
REMEDIASI MISKONSEPSI SISWA KELAS VIII SMP MENGGUNAKAN OPEN-ENDED QUESTION PADA MATERI HUKUM NEWTON Anggraini, Radhiah; Sutrisno, Leo; B. Arsyid, Syaiful
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh remediasi menggunakan open-ended question terhadap persentase penurunan miskonsepsi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pontianak pada materi hukum Newton. Untuk itu digunakan metode berbentuk pre-experimental design dengan rancangan one group pre-test post-test design yang melibatkan sampel sebanyak 31 siswa yang diambil dengan teknik intact grup. Data diperoleh menggunakan 6 buah soal essai dengan 3 buah indikator. Diperoleh persentase rata–rata penurunan miskonsepsi sebesar 44,84% pada tiap konsep dan 47,31% pada tiap siswa. Digunakan uji statistik McNemar dan binomial untuk melihat tingkat signifikansi penurunan miskonsepsi. Hasil uji statistik menunjukkan bahwa kegiatan remediasi menggunakan open-ended question memiliki pengaruh yang signifikan terhadap penurunan miskonsepsi siswa pada materi hukum Newton (hukum I Newton (14,06) > (3,841) taraf signifikansi 5% dan dk = 1; hukum II Newton koefisien binomial (0,09) > taraf kesalahan 0,05  (α = 5%); hukum III Newton (7,56) > (3,841) taraf signifikansi 5% dan dk = 1). Remediasi miskonsepsi menggunakan open-ended question dapat menjadi salah satu alternatif untuk menurunkan miskonsepsi siswa pada materi hukum Newton. Kata kunci: remediasi, open-ended question, hukum Newton Abstract: Pre-experimental method with one group pre-test post-test design was conducted to investigate the effect of remedial activity by using open-ended question to reduce the percentage of misconceptions about Newton’s Law in Junior High School Student. Using intact group method, 31 students were chosen to be the participants in this study. Data was collected by using 6 essay tests which represented 3 indicators and was given during the pre-test and post-test activity. It was found that the average percentage of minconception reduction was 44,84% on each concept and 47,31% on each student. Statistic Analysis results indicate that remediation using an open-ended question significantly influence students’ misconception reduction (Newton’s I law (14,06) > (3,841) significance level 5% with df = 1; Newton’s II law binomial coefficients (0,09) > error level 0,05  (α = 5%); Newton’s III law (7,56) > (3,841) significance level 5% with df = 1). It is suggested that an open-ended question can be used as an alternative remediation to reduce students misconceptions on Newton's laws.   Keywords: remediation, open-ended question, Newton’s law
PENGGUNAAN METODE DISKUSI KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SD Murwanti, Katarina; Uliyanti, Endang; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penggunaan metode diskusi kelompok dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi menggolongkan mahluk hidup secara sederhana IImu Pengetahuan Alam kelas III Sekolah Dasar Negeri 21 Ambalau. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan kejelasan tentang penggunaan metode diskusi kelompok untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi menggolongkan mahluk hidup secara sederhana dalam  pembelajaran IImu Pengetahuan Alam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan oleh peneliti dan dibantu oleh guru kolaborasi. Subjek dalam penelitian siswa kelas III SD Negeri 21 Ambalau. Dengan alat pengumpul data yaitu lembar observasi. Penelitian dilakukan sebanyak 3 siklus. Setelah dilaksanakan tindakan perbaikan penggunaan metode diskusi pada hasil pembelajaran menggolongkan hewan berdasarkan tempat tinggalnya mengalami peningkatan. Berdasarkan hasil pengolahan dan hasil analisis data penelitian tindakan kelas yang telah diuraikan bahwa hasil pembelajaran IPA melalui metode diskusi tentang penggolongan hewan berdasarkan tempat hidupnya pada siswa kelas III SDN 21 Ambalau dapat meningkatkan hasil pembelaaran  siswa.   KataKunci: pembelajaran IPA dan metode diskusi Abstract : The use of group discussion method can improve student learning outcomes in the material simply classify living things IImu Sciences Elementary School third grade 21 Ambalau . This study aims to gain clarity about the use of group discussion methods to improve student learning outcomes in the material simply classify living things in the learning IImu Sciences . The method used in this research is descriptive method . This research is a form of action research ( CAR) conducted by researchers and assisted by teacher collaboration . Subjects in the study third grade students of SD Negeri 21 Ambalau . With a data collection tool that observation sheet . The study was conducted as many as 3 cycles . Once implemented corrective action discussion on the results of the use of learning methods to classify animals based on homes has increased . Based on the results of the analysis of data processing and action research which has been described that the results of science learning through discussion of the method of classification of animals based on where his life on the third grade students of SDN 21 pembelaaran Ambalau can improve student outcomes . Keywords: learning science and methods of discussion

Page 802 of 1057 | Total Record : 10570

 800   801   802   803   804 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue