cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
+6282285580676
Journal Mail Official
mfauziddin@gmail.com
Editorial Address
Jalan Ringroad Selatan, Kragilan, Tamanan, Kecamatan Banguntapan, Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Journal of Education Research
Published by Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia
ISSN : -     EISSN : 27460738     DOI : https://doi.org/10.37985
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Mathematics Social Sciences
Journal of Education Research is a peer-refereed open-access journal which has been established for the dissemination of state of the art knowledge in the field of education. This Journal is published for time per year at March, June, September and December by Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia. It is intended to be the journal for publishing original articles on the latest issues and trends occurring in education curriculum, instruction, learning, policy, and preparation of teachers with the aim to advance our knowledge of education theory and practice. Moreover, this journal also covers the issues concerned with environmental education. All submitted manuscripts will be initially reviewed by editors and are then evaluated by a minimum of two reviewers through the blind review process. This is to ensure the quality of the published manuscripts in the journal. Journal of Education Research is research and Community services related to education, include; development of moral and religious values, physical motor development, emotional social development, cognitive development, language development, artistic and creative development, parenting, parenting, management institution, development assessment, child development psychology, child empowerment, learning strategy, Educational tool play, instructional media, innovation in education and various fields related education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,405 Documents
 111   112   113   114   115 
The Hubungan Antara Regulasi Emosi dan Agresivitas pada Mahasiswa Maluku Tenggara di Yogyakarta Teniwut, Leonardo; Widiantoro, FX. Wahyu
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1943

Abstract

Tindakan agresivitas yang marak terjadi di Indonesia, termasuk di kalangan mahasiswa Maluku Tenggara yang berdomisili di Yogyakarta karena rendahnya kemampuan regulasi emosi. Regulasi emosi berperan penting dalam mengelola respons individu terhadap situasi yang memicu agresi, sehingga menjadi aspek yang perlu dikaji lebih lanjut dalam memahami perilaku agresivitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara regulasi emosi dengan agresivitas pada Mahasiswa Maluku Tenggara di Yogyakarta. Sampel yang digunakan berjumlah 60 orang dengan populasi berlokasi didaerah Sleman, Bantul, dan Kota Yogyakarta yang memiliki karakteristik inklusi sebagai berikut: 1). Mahasiswa Maluku Tenggara yang lama tinggal 1-7 tahun di DIY, 2). Mahasiswa Maluku Tenggara yang belum kawin, 19-26 tahun di DIY. Metode yang digunakan berupa analisis Pearson Product Moment dengan bantuan program SPSS versi 17.0 for windows. Pengumpulan data menggunakan dua skala psikologi, yaitu skala regulasi emosi dengan agresivitas, nilai Cronbach Alpha dari keseluruhan variabel adalah lebih dari 0,60 sehingga dapat disimpulkan bahwa seluruh butir pertanyaan yang digunakan dalam kuesioner bersifat reliabel. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara regulasi emosi dengan agresivitas mahasiswa Maluku Tenggara dapat diterima. Nilai korelasi kearah negatif hal ini menunjukan bahwa semakin tinggi regulasi emosi maka semakin rendah agresivitas Mahasiswa Maluku Tenggara.  
Pemahaman Etika Akademik Mahasiswa dalam Penggunaan Artificial Intelligence (AI) Salsabila, Sausan; Sohidin, Sohidin
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1944

Abstract

Kemunculan teknologi Artificial Intelligence (AI) marak digunakan civitas akademik dalam bidang pendidikan termasuk mahasiswa. Istilah teknologi AI mulai diperkenalkan sejak abad ke-16 kepada masyarakat. Sejak itu, AI semakin berkembang hingga berbentuk chatbot AI yang memiliki sisi baik dan buruk sehingga penggunaannya perlu memperhatikan etika akademik. Selain sebagai penunjang penugasan, terdapat anggapan bahwa penggunaan chatbot AI dikhawatirkan memberi mahasiswa keleluasaan dalam melakukan pelanggaran etika akademik misalnya tindak plagiarisme. Tujuan penelitian untuk meneliti seberapa jauh pemahaman etika akademik mahasiswa terhadap penggunaan AI dalam penugasan karya ilmiah. Metode pada penelitian ini yaitu kualitatif melalui wawancara secara lebih dalam sehingga dapat memperoleh informasi yang dibutuhkan. Hasil penelitian menunjukkan, mahasiswa secara implisit memiliki pemahaman adanya etika akademik pada lingkup pendidikan. Meskipun begitu, terdapat mahasiswa yang melakukan praktik pelanggaran etika akademik sehingga pemahaman tersebut belum diterapkan sepenuhnya.
Penerapan Model PBL dalam Pembelajaran IPAS untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Arifin, Muhammad; Yunira, Yuli; Harahap, Santi Evalia; Marbun, Egricana
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1945

Abstract

Motivasi belajar peserta didik untuk belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) masih rendah. Akibatnya, hasil belajarpun tidak optimal. Hal ini disebabkan oleh model pembelajaran yang kurang tepat. Penelitian tindakan kelas ini dengan judul lengkap Penerapan Model PBL dalam Pembelajaran IPAS untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas V B SD Swasta Al Ikhlash Taqwa, Kecamatan Medan Area, Kota Medan semester genap 2003‒2024. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan sebanyak 2 (dua) siklus dengan subjek penelitian 20 siswa terdiri dari 12 perempuan, dan 8 laki-laki serta berkolaborasi dengan seorang guru kelas dan dua mahasiswa Magister Manajemen Pendidikan Tinggi UMSU yang sedang melakukan penelitian tindakan kelas.  Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah (1) meningkatkan motivasi belajar siswa, dan (2) meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Hasil penelitian, pertama peningkatan motivasi belajar pada siklus I sebesar 66,55 % dan siklus II sebesar 82,86 %; artinya terjadi perbaikan motivasi belajar secara beraturan dan berhasil. Kedua, hasil belajar pada siklus I sebesar 75% dan Siklus II sebesar 90 %. Rata-rata nilai sebesar 75,95 % dan rata-rata ketuntasan belajar 79,05 % berhasil melampaui KKM=70; artinya, terjadi peningkatam hasil belajar siswa di Kelas V B SD Swasta Al Ikhlash Taqwa, Kecamatan Medan Area, Kota Medan yang sangat bermakna. Penelitian tindakan kelas ini menyimpulkan bahwa Penerapan Model PBL dalam Pembelajaran IPA mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS tema pembelajaran Harmoni dalam Ekosistem, dengan topik A Memakan dan Dimakan.
Pengaruh Penerapan Manajemen Pendidikan Islam Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan Islam Hamidah, Alfi Zahrotul; Syaifudin, Muhammad Ali
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1949

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh manajemen pendidikan Islam Madrasah Aliyah Cintamulya  bagaimana keadaan mutu pendidikan Islam di Madrasah Aliyah Cintamulya  dan bagaimana pengaruh manajemen pendidikan Islam di Madrasah Aliyah Cintamulya Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh penerapan manajemen pendidikan Islam terhadap peningkatan mutu pendidikan Islam di Madrasah Aliyah Cintamulya , Serta memiliki kegunaan dari berbagai pihak, baik itu dari pihak tempat penelitian maupun dari pihak penulis sendiri.Variabel dalam penelitian ini ada dua yaitu penerapan manajemen pendidikan Islam (X) dan mutu pendidikan Islam (Y). Dalam penelitian ini yang di jadikan populasi adalah kepala Madrasah, guru, dan staff administrasi sebanyak 21 orang..Tehnik analisis data yang digunakan adalah tehnik analisis deskriptif kuantitatif dengan menggunakan rumus presentase untuk menjawab rumusan masalah pertama dan kedua, dan tehnik analisis inferensial untuk menjawab rumusan masalah yang ketiga untuk menjawab hipotesis.Hasil analisis statistik inferensial menunjukan bahwamanajemen pendidikan Islam sangat berpengaruh terhadap mutu pendidikan Islam di Madrasah Aliyah Cintamulya  hal ini dapat dilihat dari hasil uji hipotesis diperoleh nilai ????ℎitung = 2,530 Melalui metode dan analisis data tersebut, maka diperoleh hasil bahwamanajemen pendidikan Islam berpengaruh terhadap mutu pendidikan Islam karena nila ????ℎitung = 2,530 ≥ t tabel = 2,080 pada taraf signifikan 5%.
Efektivitas Group Investigation terhadap Kemandirian, Penalaran, dan Self-efficacy Matematika Peserta Didik Murtiastuti, Kun
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1952

Abstract

Matematika dianggap sebagai pelajaran yang sulit dan menyebabkan peserta didik cenderung menunjukkan kemandirian belajar, kemampuan penalaran dan self-efficacy  matematika kurang. Pembelajaran Group Investigation melibatkan kolaborasi antar peserta didik dalam kelompok kecil sehingga peserta didik dapat belajar menganalisis, mengevaluasi, dan memecahkan masalah Matematika secara kolaboratif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan pembelajaran kooperatif Group Investigation dalam menumbuhkan kemandirian belajar, kemampuan penalaran, dan self-efficacy  matematika peserta didik kelas X IPA SMA Negeri 2 Salatiga tahun ajaran 2021/2022. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 2 Salatiga yang berjumlah 132 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X MIPA 1 sebagai kelompok eksperimen sebanyak 32 orang dan kelas X MIPA 2 sebagai kelompok kontrol sebanyak 32 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan soal penalaran matematis dan kuesioner. Metode analisa data yang digunakan adalah Manova. Untuk menganalisis data digunakan fasilitas program SPSS for Window Release 28. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif Group Investigation dapat menumbuhkan kemandirian belajar, kemampuan penalaran dan self-efficacy  matematika peserta didik.
Pola Komunikasi dalam Kepemimpinan Pendidikan Islam : Perbandingan antara Pesantren dan Madrasah Bastomi, Bastomi; Sirozi, M.
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1955

Abstract

Pola komunikasi dalam kepemimpinan pendidikan Islam memainkan peran krusial dalam membentuk karakter dan kompetensi peserta didik. Penelitian ini membandingkan pola komunikasi yang diterapkan di pesantren dan madrasah, dua lembaga pendidikan Islam yang memiliki pendekatan berbeda dalam proses pembelajaran. Di pesantren, komunikasi lebih bersifat interpersonal dan informal, dengan pemimpin (kyai) berfungsi sebagai mentor yang dekat dengan santri. Hal ini menciptakan suasana akrab dan memudahkan transfer nilai-nilai agama secara langsung. Sebaliknya, madrasah cenderung menerapkan komunikasi yang lebih formal, di mana kepala madrasah berperan sebagai pengelola institusi pendidikan yang sistematis dan terstruktur. Dalam konteks ini, penggunaan media komunikasi seperti rapat, seminar, dan dokumen tertulis menjadi lebih dominan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan analisis deskriptif untuk menggali pengalaman dan persepsi pemimpin serta peserta didik di kedua lembaga tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola komunikasi yang berbeda berimplikasi pada efektivitas kepemimpinan dan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran. Temuan ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pengembangan model komunikasi yang lebih efektif dalam pendidikan Islam, terutama dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif bagi pembentukan karakter dan keahlian peserta didik.
Strategies in Building an Attitude of Independence in Students at Tadika Suria Permata Gea, Fiqih Aswandy; Zailani, Zailani
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1957

Abstract

Penelitian ini menggunakan strategi penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek guru kelas dan siswa untuk mengetahui metode dan tantangan yang dihadapi oleh pengajar Pendidikan Agama Islam di Tadika Suria Permata dalam menumbuhkan sikap kemandirian pada siswanya. Metode pengumpulan data antara lain dengan melakukan wawancara dan observasi partisipan. Peneliti menggunakan metode wawancara ini untuk mempelajari pendekatan instruktur dalam membantu siswa menjadi pembelajar yang lebih mandiri, serta tantangan yang mereka hadapi selama proses tersebut. Analisis data penelitian terdiri dari tiga langkah: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Analisis data menunjukkan bahwa setelah menggunakan strategi pembelajaran kontekstual, sejumlah siswa merasa lebih nyaman untuk mengambil inisiatif belajar sendiri. Dengan pendekatan kontekstual ini, anak-anak dapat belajar tentang hal-hal yang benar-benar penting bagi mereka dan mendapatkan pemahaman yang lebih baik tentang dunia. Pendekatan pembelajaran kontekstual dan strategi pemberian tanggung jawab digunakan oleh guru di Tadika Suria Permata. Siswa didorong untuk mengambil alih pembelajarannya sendiri dengan bertanggung jawab mengatur waktu sendiri, membuat jadwal belajar sendiri, dan menyelesaikan tugas secara mandiri.
Pendidikan Nilai Falsafah Maja Labo Dahu terhadap Penguatan Moderasi Beragama melalui Mata Kuliah Al-Islam dan Kemuhammadiyahan Mardiah, Nurul Izati
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1958

Abstract

Moderasi beragama di lembaga pendidikan tinggi memiliki peran yang sangat strategis dalam mencegah berkembangnya paham radikal di kalangan mahasiswa . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep nilai falsafah maja labo dahu pada mata kuliah Al-Islam dan Kemuhammadiyahan, menganalisis implementasi nilai falsafah maja labo dahu dalam mata kuliah Al-Islam dan Kemuhammadiyahan terhadap sikap moderasi beragama mahasiswa serta mengetahui pemahaman moderasi Beragama mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Bima. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif-kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah obsersavi, wawancara dan dokumentasi. Dalam penelitian ini menggunakan analisis data menggunakan analisis data model Miles dan Huberman yaitu reduction, data display, dan conclution drawing/verification. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa. (1). Konsep nilai falsafah maja labo dahu dalam mata kuliah Al-Islam dan Kemuhammadiyahan mempunyai dua unsur: pertama nilai keimanan dan ketaqwaan, kedua nilai akhlaq. sangat relevan dengan mata kuliah Al-Islam dan Kemuhammadiyahan seperti materi tentang konsep iman dalam Islam, akhlak dalam Islam, akhlak pribadi, sosial dan masyarakat, akhlak berorganisasi, berbangsa dan bernegara serta konsep akhlak dalam Islam. (2). implementasi nilai falsafah maja labo dahu pada mata kuliah Al-islam dan Kemuhammadiyahan terhadap sikap moderasi beragama mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Bima, meliputi tiga tahapan. (a) Perencanaan pembelajaran pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi pembelajaran. (3). Pemahaman moderasi beragama mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Bima, memuat empat nilai utama: (a) sikap moderat (tawassut), sikap toleransi (tasamuh), (c). berkeseimbangan (tawazun) dan (d) Sikap damai (islah).
Analisa Metode Sistem Pendukung Keputusan dalam Konteks Perusahaan: Systematic Literature Review Haffandi, Muhammad Yusril; Hendrik, Billy
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1959

Abstract

Sistem Pendukung Keputusan (SPK) membantu perusahaan mengatasi masalah kompleks dengan pengambilan keputusan yang cepat dan akurat. Penelitian ini menganalisis 15 jurnal (2021-2024) untuk mengevaluasi efektivitas metode SPK melalui Systematic Literature Review. Metode yang dikaji mencakup pendekatan multi-kriteria seperti AHP dan TOPSIS, serta metode berbasis kecerdasan buatan seperti Fuzzy Logic. Hasil analisis menunjukkan bahwa metode AHP dan TOPSIS unggul dalam evaluasi kinerja, sedangkan Fuzzy Logic lebih efektif dalam pengelolaan sumber daya yang melibatkan data kualitatif. Penelitian ini memberikan panduan praktis bagi perusahaan dalam memilih metode SPK yang sesuai dan mendorong pengembangan lebih lanjut untuk mengintegrasikan metode guna meningkatkan akurasi dan efisiensi pengambilan keputusan.
Review Metode Sistem Pendukung Keputusan (SPK) Terbaik untuk Seleksi Proposal Penelitian: Evaluasi Berdasarkan Kriteria Efektivitas dan Akurasi Ridwan, Ridwan; Hendrik, Billy
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1960

Abstract

Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi telah mengubah lanskap pendidikan secara signifikan, khususnya dalam konteks proses seleksi proposal penelitian. Jumlah besar pengajuan proposal yang diterima setiap tahunnya menghadirkan tantangan dalam membangun mekanisme seleksi yang efisien dan objektif. Makalah ini berupaya untuk menilai metodologi Sistem Pendukung Keputusan (DSS) yang digunakan dalam pemilihan proposal penelitian. Melalui tinjauan pustaka yang komprehensif dari delapan artikel ilmiah, berbagai metodologi seperti MOORA, AHP, Profile Matching, SAW, dan lainnya diperiksa secara kritis. Temuan menunjukkan bahwa MOORA dan AHP menunjukkan kemampuan yang unggul dalam memberikan evaluasi yang objektif dan konsisten, sedangkan Profile Matching dan SAW menawarkan transparansi yang lebih baik. Direkomendasikan agar pendekatan hibrida yang menggabungkan MOORA dan AHP diterapkan untuk memfasilitasi proses seleksi proposal berbasis data yang efisien di lembaga pendidikan tinggi.

Page 113 of 241 | Total Record : 2405

 111   112   113   114   115 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2026): in Progress Vol. 6 No. 4 (2025) Vol. 6 No. 3 (2025) Vol. 6 No. 2 (2025): in Progress Vol. 6 No. 2 (2025) Vol. 6 No. 1 (2025) Vol. 5 No. 4 (2024) Vol. 5 No. 3 (2024) Vol. 5 No. 2 (2024) Vol. 5 No. 1 (2024) Vol. 4 No. 4 (2023) Vol. 4 No. 3 (2023) Vol. 4 No. 2 (2023) Vol. 4 No. 1 (2023) Vol. 3 No. 4 (2022) Vol. 3 No. 3 (2022) Vol. 3 No. 2 (2022) Vol. 3 No. 1 (2022) Vol. 2 No. 4 (2021): December 2021 Vol. 2 No. 3 (2021): September 2021 InPress Vol. 2 No. 2 (2021): June 2021 Vol. 2 No. 1 (2021): March 2021 Vol. 2 No. 4 (2021) Vol. 2 No. 3 (2021) Vol. 2 No. 2 (2021) Vol. 2 No. 1 (2021) Vol. 1 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 1 No. 2 (2020): September 2020 Vol. 1 No. 1 (2020): June 2020 Vol. 1 No. 3 (2020) Vol. 1 No. 2 (2020) Vol. 1 No. 1 (2020) More Issue