Journal of Education Research
Journal of Education Research is a peer-refereed open-access journal which has been established for the dissemination of state of the art knowledge in the field of education. This Journal is published for time per year at March, June, September and December by Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia. It is intended to be the journal for publishing original articles on the latest issues and trends occurring in education curriculum, instruction, learning, policy, and preparation of teachers with the aim to advance our knowledge of education theory and practice. Moreover, this journal also covers the issues concerned with environmental education. All submitted manuscripts will be initially reviewed by editors and are then evaluated by a minimum of two reviewers through the blind review process. This is to ensure the quality of the published manuscripts in the journal. Journal of Education Research is research and Community services related to education, include; development of moral and religious values, physical motor development, emotional social development, cognitive development, language development, artistic and creative development, parenting, parenting, management institution, development assessment, child development psychology, child empowerment, learning strategy, Educational tool play, instructional media, innovation in education and various fields related education.
Articles
2,405 Documents
<![CDATA[Pengembangan Media New Travel Game pada Materi Operasi Hitung Pecahan untuk Meningkatkan Kemandirian Siswa Kelas VI Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Wibowo, Fajar Hadi]]>;
<![CDATA[Susongko, Purwo]]>;
<![CDATA[Munadi, Munadi]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 5 No. 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v5i1.812
<![CDATA[Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui efektivitas media new travel game sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kemandirian pada materi operasi hitung pecahan bagi siswa kelas VI di SD Negeri Sumbarang, Kecamatan Jatinegara, Kabupaten Tegal. New travel game merupakan suatu media pembelajaran berupa permainan edukatif yang disajikan sebagai suatu permainan dalam kegiatan belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development dengan model pengembangan ADDIE dengan menerapkan tiga langkah yaitu; Analysis atau analisis, desain, Development atau pengembangan. Hasil penilaian validasi konstruk media pembelajaran yang dilakukan oleh tiga orang validator mempunyai nilai keseluruhan sembilan puluh persen dengan kategori sangat valid dan validasi materi dengan nilai keseluruhan sembilan puluh enam persen dengan kategori sangat valid. Hasil efektivitas media pembelajaran yang diperoleh dari siswa kelas VI SDN Sumbarang mempunyai perbedaan hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kemandirian siswa juga mengalami peningkatan dari sebelum dan sesudah mengunakan media new travel game. Dengan demikian media pembelajaran new travel game yang dikembangkan dapat dinyatakan valid, praktis, dan efektif]]>
<![CDATA[Sikap Ilmiah Mahasiswa dalam Melakukan Penelitian: Investigasi pada Tugas Akhir ]]>
<![CDATA[Marleni, Lusi]]>;
<![CDATA[Zaim, M]]>;
<![CDATA[Thahar, Harris Effendi]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 5 No. 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v5i1.814
<![CDATA[Penelitian skripsi merupakan tahapan penting dalam perjalanan akademik seorang mahasiswa yang menuntut integritas, ketekunan, dan keterampilan analitik yang tinggi. Salah satu aspek kunci yang mendefinisikan kualitas penelitian adalah sikap ilmiah yang diterapkan oleh peneliti. Penelitian deskriptif kuantitatif ini bertujuan untuk menguraikan sikap ilmiah mahasiswa dalam penelitian skripsi dengan menyoroti pemahaman metodologi, objektivitas, kejujuran, kritisisme, dan terbuka untuk kritik di Prodi S1 PGPAUD Universitas Pahlawan tahun dua ribu dua puluh tiga. Melalui eksplorasi mendalam terhadap sikap ilmiah mahasiswa dalam melakukan penelitian sebagai tugas akhir, hasil penelitian ini menjelaskan bahwa pemahaman metodologi yang dimiliki mahasiswa lebih banyak pada level sedang yaitu delapan puluh lima persen, dan mahasiswa menunjukkan sikap ilmiah kritis tujuh puluh tiga persen walaupun hanya enam puluh lima persen dari mahasiswa tersebut terbuka untuk dikritik. Selain itu delapan puluh tujuh persen mahasiswa telah transparan dan menghormati hasil penelitian orang lain. Sikap jujur dan objektif telah teridentifikasi sebanyak tujuh puluh tiga persen dan tujuh puluh lima persen. Dalam hal ini, mahasiswa telah menunjukkan sikap ilmiah yang positif dalam melakukan penelitian skrips sebagai tugas akhir.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kapasitas (Capacity Building) Pengasuh Pondok Pesantren Dalam Menyiapkan Santri Masagi ]]>
<![CDATA[Koswara, Nandang]]>;
<![CDATA[Zam’an, Paojan]]>;
<![CDATA[Sopandi, Uus]]>;
<![CDATA[Jabar, Reny]]>;
<![CDATA[Maemunah, Rinrin Siti]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 5 No. 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v5i1.818
<![CDATA[The purpose of this community service activity is to increase the capacity of Islamic boarding school caregivers in preparing masagi students through in-house training and focus group discussions. Capacity Building for caregivers of Syamsul Ulum Muhammadiyah Islamic boarding school in preparing masagi students, among others: by joining extra-curricular and making cooperation with Bapelkes Krakatau Steel and R-Mifa cageur; By making habits of worship, doing good attitude and doing routine activities at Islamic boarding school or school bageur, bener, by learning religious based science at Islamic boarding school and general based science at MTs and SMA or pinter, and by practice of field's dedication, training of multimedia and public speaking and joining seminar on entrepreneurship or singer. Yet, facilitating of singer aspects especially life skills training or programs on entrepreneurship has not been optimal yet. The obstacles there are no program of life skills training or entrepreneurship, no human resources which focuses in applying both programs, entrepreneurship learning is still co-curricular at senior high school and limitations of budget and facilities. The solutions which can be done are Islamic boarding school make specific program about life skills training or entrepreneurship agree with students' interest and talent, prepare a caregiver of Islamic boarding school who focuses in applying those programs and prepare special budget for training programs and providing facilities .]]>
<![CDATA[Strategi Komunikasi Visual Live Streaming Shopee JKT48 Zee dan Freya ]]>
<![CDATA[Hidayat, Mohammad Hilmy]]>;
<![CDATA[Abadi, Totok Wahyu]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v5i4.824
<![CDATA[Perkembangan e-commerce telah mendorong penggunaan live streaming sebagai strategi pemasaran, namun banyak penjual dan streamer belum memanfaatkan komunikasi visual secara optimal. Penelitian ini menganalisis strategi komunikasi visual dalam live streaming e-commerce, dengan fokus pada sesi live streaming Zee dan Freya di Shopee. Metode yang digunakan metode kualitatif, dengan pendekatan sistematik literatur rivew untuk mengamati konten visual yang disajikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi komunikasi visual yang diterapkan oleh Zee dan Freya sangat efektif dalam menarik perhatian audiens dan meningkatkan keterlibatan. Penggunaan gerakan tubuh, ekspresi wajah, serta kombinasi elemen audiovisual terbukti berhasil menciptakan paparan yang optimal, mempertahankan perhatian, dan memfasilitasi pemahaman audiens terhadap produk. Selain itu, interaksi langsung dengan audiens melalui fitur-fitur interaktif Shopee Live turut memperkuat hubungan emosional dengan penggemar dan mendorong tindakan pembelian. Kesimpulannya, komunikasi visual yang efektif dalam live streaming berkontribusi signifikan terhadap peningkatan keterlibatan dan keputusan pembelian konsumen.]]>
<![CDATA[Dinamika Pendidikan Sosial Politik dan Pendidikan Karakter dalam Novel Pulang Karya Leila Salikha Chudori: Kaitannya dengan Pengayaan Pembelajaran Sastra di Sekolah ]]>
<![CDATA[Nursaadah, St.]]>;
<![CDATA[Bandung, AB Takko]]>;
<![CDATA[Kadir, Abdul]]>;
<![CDATA[Thaba, Aziz]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 5 No. 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v5i1.827
<![CDATA[Sastra menyimpan berbagai makna secara tersirat yang perlu diinterpretasi dan dieksplorasi pembaca agar makna tersebut dapat terungkap. Terungkapnya makna karya dapat bermanfaat terhadap berbagai pihak. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan menemukan makna gambaran dinamika pendidikan sosial politik dan pendidikan karakter dalam novel Pulang karya Leila Salikha Chudori dengan memanfaatkan teori sosiologi sastra. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik studi dokumen dan wawancara. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis interaktif, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel Pulang memberikan gambaran dinamika pendidikan sosial politik dan pendidikan karakter yang lengkap yang dapat dijadikan teladan dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, terutama mengenai pendidikan karakter. Pendidikan ini dapat diimplikasikan secara praktis ke dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA dengan memperhatikan SK atau KD yang digunakan.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak di Usia Dini (Taman Kanan-Kanak) Melalui Kegiatan Bermain Sains ]]>
<![CDATA[Kadir, Abdul]]>;
<![CDATA[Thaba, Aziz]]>;
<![CDATA[Bandung, AB Takko]]>;
<![CDATA[Nursaadah, St.]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 5 No. 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v5i1.828
<![CDATA[Kemampuan kognitif anak sangat penting untuk dikembangkan sedini mungkin. Sebab, membentuk kognitif anak di usia dini adalah cikal bakal perkembangan kognitif anak di masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan kognitif anak Kelompok B TK Negeri Pembina Makassar, Sulawesi Selatan melalui kegiatan bermain sains. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan subjek penelitian adalah anak didik Kelompok B TK Negeri Pembina Makassar pada semester II dua ribu dua puluh tiga sampai dua ribu dua puluh empat yang berjumlah enam anak. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif kualitatif. Dari penelitian yang dilakukan, didapatkan hasil kemampuan kognitif berkembang sesuai harapan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui kegiatan sains sederhana dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak Kelompok B TK Negeri Pembina Makassar, Sulawesi Selatan.]]>
<![CDATA[Analisis Kesulitan Pelaksanaan Perkuliahan PPG Dalam Jabatan dalam Lingkup Kemendikbud ]]>
<![CDATA[Syafitri, Ely]]>;
<![CDATA[Nisa, Khairun]]>;
<![CDATA[Anim, Anim]]>;
<![CDATA[Sirait, Syahriani]]>;
<![CDATA[Rahmadani, Elfira]]>;
<![CDATA[Rahayu, Sri]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 5 No. 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v5i1.829
<![CDATA[In-Service Teacher Professional Education is a program designed to improve the quality of teachers who are already in the office or are currently actively teaching. This program is carried out online, so this program also has several difficulties faced by students. This research was conducted at Asahan University to examine the difficulties of implementing lectures. Data was collected from 85 respondents. The main obstacles faced by students include internet network problems, technical obstacles, time constraints, difficulties in understanding the material, and adapting to change. The difficulties faced by PPG Daljab students require holistic attention from educational institutions. The government and educational institutions need to respond to these findings to ensure effective and inclusive learning in the context of PPG Daljab.]]>
<![CDATA[Implementasi Pendidikan Inklusif pada Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif Jenjang SMP di Kota Tangerang ]]>
<![CDATA[Dewi, Wiwi Purnama]]>;
<![CDATA[Sudadio, Sudadio]]>;
<![CDATA[Fadlullah, Fadlullah]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 5 No. 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v5i1.832
<![CDATA[Latar belakang dari penelitian ini adalah kebutuhan pendidikan bagi peserta didik berkebutuhan khusus di sekolah regular. Peserta didik berkebutuhan khusus memiliki hak yang sama dalam memperoleh pendidikan. Untuk kebaikan perkembangan dan kebutuhan sosial peserta didik berkebutuhan khusus pemerintah harus menyiapkan sekolah regular yang menerima peserta didik berkebutuhan khusus belajar bersama-sama siswa regular pada umumnya di kelas pada sekolah yang sama, sekolah tersebut sebagai Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif . SPPI harus dipersiapkan dengan baik, mulai dari juknis PPDB, kurikulum, sarana dan prasarana, pembiayaan, metode pembelajaran, Guru Pembimbing Khusus untuk memenuhi peserta didik berkebutuhan khusus dalam kegiatan pembelajaran di sekolah disesuaikan dengan kondisi siswa berkebutuhan khusus. Dinas pendidikan kota atau kabupaten perlu menyiapkan ULD atau Unit Layanan Disabilitas yang berfungsi sebagai lembaga penting untuk memfasilitasi dan mengupayakan penyesuaian pendidikan terhadap peserta didik berkebutuhan khusus dalam implementasi pendidikan inklusif. Dinas pendidikan kota/kabupaten menunjuk salah satu SPPI menjadi Sumber Belajar bagi sekolah SPPI sebagai sumber dukungan dalam pengembangan pembelajaran bagi peserta didik berkebutuhan khusus di sekolah. Peserta didik berkebutuhan khusus selain belajar di kelas regular, juga belajar dengan kurikulum khusus yang disebut Program Pembelajaran Individual . GPK adalah guru yang bertanggung jawab dalam kegiatan PPI yang dilaksanakan pada ruang khusus atau inklusif. Penulis telah melakukan penelitian di tiga belas SMP Negeri SPPI di kota Tangerang. Teknik penelitian ini adalah kualitatif deskriptif melalui proses observasi, wawancara dan study dokumen.]]>
<![CDATA[Analisis Peran Pengawas Sekolah dan Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru ]]>
<![CDATA[Mardiana, Mardiana]]>;
<![CDATA[Anas, Ilham]]>;
<![CDATA[Simbala, Wardiyanto]]>;
<![CDATA[Abbas, Ayu Lestari]]>;
<![CDATA[Nur, Aryanti]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 5 No. 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v5i1.833
<![CDATA[Penelitian ini menggambarkan pengaruh antara peran pengawas sekolah dan kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap kinerja guru di Kabupaten Enrekang. Dalam konteks organisasi publik, pentingnya kepemimpinan yang efektif dalam membimbing dan memotivasi bawahan untuk mencapai tujuan organisasi sangat diakui. Kondisi ini terutama terlihat dalam konteks pendidikan, dimana pencapaian tujuan pendidikan seringkali tergantung pada kualitas kepemimpinan di tingkat sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan alat analisis Structural Equation Modeling. Hasil analisis menunjukkan bahwa peran pengawas sekolah tidak signifikan terhadap kinerja guru, sementara kompetensi manajerial kepala sekolah memiliki pengaruh signifikan. Pengawas sekolah juga memiliki pengaruh signifikan terhadap kompetensi manajerial kepala sekolah.]]>
<![CDATA[Analisis Five Forces Porter dalam Evaluasi Produktivitas Penelitian Dosen di Perguruan Tinggi Kedinasan ]]>
<![CDATA[Arnas, Yenni]]>;
<![CDATA[Arti, Endang Sugih]]>;
<![CDATA[Kalbuana, Nawang]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 5 No. 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v5i1.834
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi produktivitas penelitian dan publikasi ilmiah dosen di perguruan tinggi kedinasan di bawah Kementerian Perhubungan Republik Indonesia. Metode survei dan analisis Five Forces Porter digunakan dalam pendekatan deskriptif eksploratif dengan pendekatan kuantitatif. Hasil menunjukkan bahwa produktivitas penelitian dosen belum memadai, terutama dilihat dari rasio penelitian per dosen dan per perguruan tinggi kedinasan. Temuan utama mencakup kendala finansial sebagai sorotan utama, menyoroti perlunya peninjauan kebijakan alokasi anggaran penelitian. Keterbatasan literasi digital juga diakui sebagai faktor penting untuk meningkatkan efisiensi riset. Selanjutnya, perluasan upaya sosialisasi terkait Rencana Induk Penelitian dan eksplorasi motivasi dosen, baik intrinsik maupun ekstrinsik, memberikan dasar bagi perancangan insentif yang mendukung peningkatan produktivitas penelitian. Temuan ini merinci kompleksitas tantangan dan peluang di sektor pendidikan tinggi kedinasan, mendorong perubahan dan peningkatan berkelanjutan untuk mengoptimalkan kontribusi riset dosen dalam pengembangan ilmu pengetahuan.]]>
