cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
+6282285580676
Journal Mail Official
mfauziddin@gmail.com
Editorial Address
Jalan Ringroad Selatan, Kragilan, Tamanan, Kecamatan Banguntapan, Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Journal of Education Research
Published by Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia
ISSN : -     EISSN : 27460738     DOI : https://doi.org/10.37985
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Mathematics Social Sciences
Journal of Education Research is a peer-refereed open-access journal which has been established for the dissemination of state of the art knowledge in the field of education. This Journal is published for time per year at March, June, September and December by Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia. It is intended to be the journal for publishing original articles on the latest issues and trends occurring in education curriculum, instruction, learning, policy, and preparation of teachers with the aim to advance our knowledge of education theory and practice. Moreover, this journal also covers the issues concerned with environmental education. All submitted manuscripts will be initially reviewed by editors and are then evaluated by a minimum of two reviewers through the blind review process. This is to ensure the quality of the published manuscripts in the journal. Journal of Education Research is research and Community services related to education, include; development of moral and religious values, physical motor development, emotional social development, cognitive development, language development, artistic and creative development, parenting, parenting, management institution, development assessment, child development psychology, child empowerment, learning strategy, Educational tool play, instructional media, innovation in education and various fields related education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,405 Documents
 182   183   184   185   186 
Pengaruh Budaya Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru Suparti, Suparti; Riyanto, Yatim; Sholeh, Muhamad; Hariyati, Nunuk; Karwanto, Karwanto
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1064

Abstract

Sebagai bagian integral dari sistem pendidikan, pendidik profesional menjadi kebutuhan esensial di institusi pendidikan. Guru, memiliki peran kunci dalam proses pembelajaran, baik itu dalam konteks pendidikan formal maupun nonformal. Oleh karena itu, guru diharapkan terus meningkatkan kualitas kerjanya agar mencapai tujuan pembelajaran yang lebih baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Penelitian ini mengadopsi pendekatan kuantitatif dengan jenis eksplanatif untuk menjelaskan pengaruh budaya sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru SMP di Kabupaten Magetan. Di dalam penelitian ini peneliti menggunakan dua jenis variabel, yaitu variabel independen berupa budaya sekolah dan motivasi kerja. Variabel dependennya adalah kinerja guru. Populasi dalam penelitian ini adalah Guru SMP di Kabupaten Magetan sebanyak 39 SMP Negeri dengan jumlah guru seribu enam orang. Dalam penelitian ini, sampel terdiri dari Guru SMPN Kabupaten Magetan. Penelitian ini menggunakan dua jenis teknik pengambilan sampel, yaitu probability sampling dan non-probability sampling. Teknik pengambilan data menggunakan kuesioner atau angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil uji regresi linier berganda yang dilakukan ada pengaruh antara budaya sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru.
Pengaruh Kompetensi Guru, Iklim Sekolah, dan Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru Yahyuni, Umi; Sumbawati, Meini Sondang; Roesminingsih, Erny; Khamidi, Amrozi; Hariyanti, Nunuk
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1065

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mencari pengaruh kompetensi guru, iklim sekolah, dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMPN Kabupaten Magetan. Penelitian ini menerapkan pendekatan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi sekolah di delapan belas kecamatan di seluruh kabupaten Magetan yang dipilih dengan teknik purposive sampling menjadi sembilan kecamatan yang mewakili kabupaten Magetan, sebanyak dua ratus tujuh puluh tiga guru. Penentuan Sampel Kecamatan dengan Purposive Random Sampling. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan angket yang disebar melalui google form. Data dianalisis menggunakan regresi ganda dengan bantuan SPSS dua puluh delapan. Hasil penelitian menunjukkan nterdapat pengaruh yang signifikan antara kompetensi guru terhadap kinerja guru. Kemudian pada variabel iklim sekolah terdapat pengaruh yang signifikan antara iklim sekolah terhadap kinerja guru. Pada variabel persepsi guru tentang kepemimpinan menunjukkan terdapat pengaruh antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru.
Pengaruh Penggunaan Internet, Pemanfaatan Laboratorium Komputer, dan Literasi Digital terhadap Hasil Belajar Puspitasari, Violyta Dyah; Karwanto, Karwanto; Sumbawati, Meini Sondang; Hariyanti, Nunuk; Roesminingsih, Erny
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1066

Abstract

Berdasarkan situasi di lapangan menunjukkan kemampuan untuk memahami dan menggunakan berbagai jenis informasi yang berasal dari berbagai sumber dan disajikan secara digital masih kurang, tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh penggunaan internet, pemanfaatan laboratorium komputer dan literasi digital terhadap hasil belajar, metode penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif, populasi dalam penelitian dengan jumlah 565 siswa dari 4 SMP Negeri di kabupaten Magetan, penentuan menggunakan perhitungan asumsi bahwa populasi lebih dari 100, sehingga dengan pengambilan sampel menggunakan 20 %, untuk itu sampel penelitian berjumlah 113 siswa. instrumen penelitian yaitu angket. teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. uji prasyarat dengan uji normalitas, dan analisis regresi linier berganda. hasil perhitungan untuk melihat hasil penggunaan internet terhadap hasil belajar menunjukan 0,0240 kurang dari 05, laboratorium komputer terhadap hasil belajar nilai sig 0,018 kurang dari 0,05, sedangkan untuk literasi digital terhadap hasil belajar berdasarkan nilai sig menunjukkan 0,011 kurang dari 0,05, sehingga bisa disimpulkan ada pengaruh antar variable.
Pengaruh Lingkungan Fisik Sekolah dan Profesionalitas Guru terhadap Budaya Sekolah Ariani, Yuli; Mariana, Neni; Setyowati, Sri
Journal of Education Research Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i2.1067

Abstract

Lingkungan fisik sekolah memegang peran sangat penting untuk mewujudkan budaya sekolah. Lingkungan fisik sekolah dan profesionalitas guru dapat membentuk budaya sekolah yang kondusif yang mampu memberikan pengalaman bagi tumbuh kembangnya perilaku berkarakter. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan fisik sekolah dan profesionalitas guru terhadap budaya sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian ini berjumlah dua ratus enam puluh siswa, yang berasal dari empat SMP Negeri di Kab. Magetan, dengan pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Instrumen penelitian dalam penelitian ini adalah kuesioner dengan menggunakan skala likert. Hasil analisis data menunjukkan Variabel Lingkungan Fisik Sekola terdapat pengaruh Lingkungan Fisik Sekolah terhadap Budaya Sekolah SMP Negeri di Kabupaten Magetan, sedangkan pada Variabel Profesionalitas Guru menunjukkan terdapat pengaruh Profesionalitas Guru terhadap Budaya Sekolah SMP Negeri di Kabupaten Magetan.
Pengaruh Kedisiplinan, Motivasi, dan Dukungan Keluarga terhadap Hasil Belajar Endrayanti, Yunita Ratnasari; Khamidi, Amrozi; Murtadlo, Murtadlo; Hariyanti, Nunuk; Setyowati, Sri
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1068

Abstract

Pendidikan berperan penting dalam meningkatkan potensi di semua jenjang, sehingga pendidikan berkualitas dapat menghasilkan input dan output yang sesuai dengan perkembangan, banyak hal yang mempengaruhi kulaitas belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui terkait kedisiplinan, motivasi, dan dukungan keluarga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini empat SMPN di Kabupaten Magetan, sampel dalam penelitian ini siswa SMP Negeri kelas VIII. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan pengambilan sampel yang dilakukan berdasarkan pertimbangan khusus untuk dijadikan sampel dengan seratus lima belas siswa. Instrumen penelitian berupa angket. Teknik analisis data dengan uji deskriptif data, uji normalitas, dan uji regresi berganda. Hasil penelitian berdasarkan perhitungan hasil penelitian tentang kedisiplinan, motivasi dan dukungan keluarga terhadap hasil belajar dengan program SPPS menjelaskan bahwa kedisiplinan, motivasi, dan dukungan orang tua berpengaruh terhadap hasil belajar.
Pengaruh Game Based Learning terhadap Hasil Belajar pada Keragaman Sosial Budaya Masyarakat Anggraini, Putri Nur; Muzayanah, Muzayanah; Daru, Sasongko Ary
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1069

Abstract

Tujuan dari riset ini untuk menyelidiki pengaruh model game based learning terhadap hasil belajar peserta didik. Rancangan penelitian menggunakan Quasi Eksperimental Design. Populasi dalam penelitian ini kelas VII SMPN tiga Jombang berjumlah enam puluh dua terdiri dari kelas eksperimen tiga puluh peserta didik dan kelas kontrol tiga puluh dua peserta didik. Berdasarkan penelitian ini bahwa rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen sebesar Sembilan puluh satu persen dan pada kelas kontrol sebesar tujuh puluh Sembilan persen. Hasil uji Paired Sample T-test diketahui bahwa kelas eksperimen (model game based learning) dan kontrol (model direct instruction) terdapat perbedaan sebelum dan sesudah diterapkannya model pembelajaran terhadap hasil belajar dengan nilai sebesar nol koma nol nol nol lebih kecil sama dengan nol koma nol lima. Sedangkan, uji Independent Sample T-test diperoleh hasil sebesar nol koma nol nol nol lebih kecil sama dengan nol koma nol lima maka dapat diambil kesimpulan bahwa model game based learning berpengaruh terhadap hasil belajar pada materi keragaman sosial budaya di masyarakat kelas VII SMPN tiga Jombang.
Implementasi Pola Asuh Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak Sekolah Minggu Buddha di Vihara Theravada Buddha Sasana Kelapa Gading Gandha, Gustiya; Susijati, Susijati
Journal of Education Research Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i2.1070

Abstract

Pola asuh merupakan salah satu komponen penting dalam pembentukan karakter anak. Dalam hal ini orang tua wajib memahami jenis pola asuh, karena hal ini menjadi faktor yang penting dalam pembentukan karakter anak. Implementasi pola asuh orang tua yang sesuai akan mempengaruhi pada tumbuh kembang anak baik secara mental dan sosialnya. Jika pola asuh yang digunakan orang tua tidak sesuai, maka hal tersebut juga akan berpengaruh terhadap perkembangan karakter anak yang mengarah pada pembentukkan karakter yang buruk. Oleh karenanya implementasi pola asuh orang tua dalam membentuk karakter anak harus disesuaikan dengan perkembangan zaman dan harus memahami karakter anak terlebih dahulu, karena anak memiliki karakter yang berbeda sehingga tidak semua jenis pola asuh dapat di implementasikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan pemahaman kepada orang tua di Vihara Theravada Buddha Sasana Kelapa Gading dalam mengimplementasikan pola asuh yang sesuai dalam upaya membentuk karakter positif pada diri anak yang berlandaskan pada nilai - nilai Buddhis. Pada penelitian ini, penulis menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian menunjukan bahwa untuk membentuk karakter anak supaya memiliki kepribadian yang baik atau sesuai harapan orang tuanya, maka orang tua perlu memberikan kesempatan kepada anak untuk dapat bertanggung jawab terhadap apa yang telah dilakukan sehingga anak memiliki komitmen dan sebisa mungkin berusaha untuk dapat menyelesaikan permasalahannya.
Implementasi Teknologi dalam Manajemen Pemasaran Pendidikan: Tantangan dan Peluang Yandra, Rezali; Mahfudnurnajamuddin, Mahfudnurnajamuddin; Suriyanti, Suriyanti
Journal of Education Research Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i2.1071

Abstract

Dengan semakin berkembangnya teknologi digital, sektor pendidikan menghadapi transformasi signifikan dalam berbagai aspek, termasuk manajemen pemasaran. Perubahan ini mendorong institusi pendidikan untuk mengadopsi teknologi guna meningkatkan efektivitas pemasaran dan mencapai audiens yang lebih luas. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengkaji implementasi teknologi dalam manajemen pemasaran pendidikan serta tantangan dan peluang yang terkait. Dengan menggunakan metode studi literatur, penelitian ini menganalisis berbagai sumber informasi yang relevan dengan topik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi memainkan peran krusial dalam transformasi pemasaran pendidikan, memungkinkan institusi pendidikan untuk mencapai audiens yang lebih luas dan memperkuat hubungan dengan calon siswa. Namun, tantangan seperti kesenjangan digital, kurangnya keterampilan teknologi di kalangan staf pendidikan, dan masalah keamanan data juga perlu diatasi. Meskipun demikian, terdapat peluang besar untuk inovasi dalam pemasaran pendidikan melalui teknologi, dengan penggunaan analisis data dan kecerdasan buatan untuk personalisasi yang lebih baik. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya investasi dalam infrastruktur TIK, pelatihan keterampilan teknologi, dan perhatian yang lebih besar terhadap keamanan data
Nilai Toleransi Persatuan dan Keberagaman dalam Pendidikan Firmansyah, Yudi; Suherman, Agus; Suherman, Suherman; Sholih, Sholih
Journal of Education Research Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i2.1077

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai nilai toleransi dan keberagaman suku bangsa siswa sekolah dasar melalui pendidikan kewarganegaraan. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif yang berdasarkan para ahli atau penelitian terdahulu serta mengumpulkan data dari beberapa jurnal ilmiah dan buku. Pendidikan Kewarganegaraan menjadi salah satu aspek penting dalam penanaman nilai toleransi dan keberagaman suku bangsa siswa sekolah dasar karena dapat membentuk siswa menjadi warga negara yang baik dan menjamin persatuan dalam kehidupan masyarakat Indonesia. , dalam penelitian ini peneliti akan meneliti aktivitas sejumlah kelompok manusia dalam kaitannya dengan hal-hal yang berkaitan dengan perubahan perilaku. Nilai toleransi dan keberagaman suku bangsa dibina dan tanamkan mulai dari tingkat sekolah dasar karena dengan begitu siswa sejak dini dapat hidup berdampingan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Sikap toleransi dan keberagaman suku bangsa yang ada pada siswa sekolah dasar dapat mencerminkan jati diri dan kekayaan yang dimiliki bangsa Indonesia. Pendidikan keragaman dan toleransi mengandalkan sekolah dan kelas sebagai bentuk pengimplementasian pembentukan karakter yang nyata, demikian pula halnya dengan belajar Pendidikan Kewarganegaraan.
Manajemen Sumber Daya Manusia yang Efektif dan efisien dalam pendidikan di era 5.0 Suherman, Agus; Firmansyah, Yudi; Suherman, Suherman
Journal of Education Research Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i2.1079

Abstract

Pendidikan di era lima titi nol menuntut manajemen sumber daya manusia yang efektif dan efisien guna menghadapi tantangan yang semakin kompleks dan dinamis. Artikel ini menyelidiki konsep-konsep kunci dalam manajemen SDM yang relevan dengan era pendidikan era lima titi nol. Kami mempertimbangkan faktor-faktor seperti perkembangan teknologi, tuntutan kebutuhan pasar kerja, dan perubahan paradigma pendidikan. Pendekatan yang inklusif dan adaptif diperlukan untuk memastikan SDM di lembaga pendidikan dapat berinovasi dan beradaptasi dengan cepat. Kami menyajikan tinjauan tentang prinsip-prinsip manajemen SDM yang efektif, termasuk rekrutmen dan seleksi yang tepat, pengembangan karyawan yang berkelanjutan, manajemen kinerja yang terarah pada hasil, dan promosi kebudayaan organisasi yang inklusif. Selain itu, kami menyoroti pentingnya penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam memperkuat manajemen SDM di era digital. Melalui analisis ini, kami menggarisbawahi perlunya pendekatan holistik dalam manajemen SDM pendidikan untuk memfasilitasi pencapaian tujuan strategis lembaga pendidikan dalam menghadapi tantangan dan peluang era lima titi nol. Dengan memprioritaskan pengembangan dan pemberdayaan SDM, lembaga pendidikan dapat menjadi pusat inovasi dan transformasi dalam masyarakat yang terus berubah.

Page 184 of 241 | Total Record : 2405

 182   183   184   185   186 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2026): in Progress Vol. 6 No. 4 (2025) Vol. 6 No. 3 (2025) Vol. 6 No. 2 (2025) Vol. 6 No. 2 (2025): in Progress Vol. 6 No. 1 (2025) Vol. 5 No. 4 (2024) Vol. 5 No. 3 (2024) Vol. 5 No. 2 (2024) Vol. 5 No. 1 (2024) Vol. 4 No. 4 (2023) Vol. 4 No. 3 (2023) Vol. 4 No. 2 (2023) Vol. 4 No. 1 (2023) Vol. 3 No. 4 (2022) Vol. 3 No. 3 (2022) Vol. 3 No. 2 (2022) Vol. 3 No. 1 (2022) Vol. 2 No. 4 (2021): December 2021 Vol. 2 No. 3 (2021): September 2021 InPress Vol. 2 No. 2 (2021): June 2021 Vol. 2 No. 1 (2021): March 2021 Vol. 2 No. 4 (2021) Vol. 2 No. 3 (2021) Vol. 2 No. 2 (2021) Vol. 2 No. 1 (2021) Vol. 1 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 1 No. 2 (2020): September 2020 Vol. 1 No. 1 (2020): June 2020 Vol. 1 No. 3 (2020) Vol. 1 No. 2 (2020) Vol. 1 No. 1 (2020) More Issue