cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hilyah Ashoumi
Contact Email
allahjah.unwaha@gmail.com
Phone
+6285730115001
Journal Mail Official
allahjah.unwaha@gmail.com
Editorial Address
Al-Lahjah Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas KH. A. Wahab Hasbullah Jombang Jl. Garuda No. 09 61451 Tambakberas Jombang Jawa Timur Email: allahjah.unwaha@gmail.com
Location
Kab. jombang,
Jawa timur
INDONESIA
Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab dan Kajian Linguistik Arab
Published by Universitas KH. A. Wahab Hasbullah
ISSN : -     EISSN : 26155656     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
JURNAL AL-LAHJAH adalah jurnal terbitan berkala dalam bidang kajian pendidikan dan sastra arab yang diterbitkan oleh LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah. Publikasi pada jurnal ini diterbitkan dua kali dalam satu tahun pada bulan Januari dan Juli serta menekankan pada hasil penelitian. Al-Lahjah memiliki tujuan sebagai media informasi dari hasil penelitian para peneliti. e-issn 2615-5656
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 144 Documents
 10   11   12   13   14 
The Defeat of the Arabs in Nizar Qabbani's "Hawamish 'ala Daftar an-Naksah" Poem (Roland Barthes Semiotics Study) Andini, Happy Nur; Al-Hamim, Muhammad Faishol
Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, dan Kajian Linguistik Arab Vol. 7 No. 2 (2024): Juli
Publisher : LPPM Universitas KH.A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/lahjah.v7i2.4584

Abstract

This study aims to describe the Arab defeat implied in the poem "Hawāmish 'ala Daftar an-Naksah" by Nizar Qabbani through the process of translation and in-depth analysis. This research uses a qualitative-descriptive method by observing existing data, looking for patterns of relationships with various concepts, analyzing, then providing understanding and explanation. The data were collected through literature study and internet search, then analyzed using Roland Barthes' semiotic theory. The results of this study show that from the analysis of 12 stanzas of poetry, denotation and connotation meanings were found that reflect the defeat of the Arabs. Through this analysis, it is hoped that readers can understand the poem "Hawamish 'ala Daftar an-Naksah" both from its literal meaning and implicit meaning.
Penggunaan Media Google Form Dalam Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Kitabah di MA Darul Hikmah NW Jeruk Manis Lombok Tengah Ridlo, M. Rasyid; Hakim, Rizki Fauzan; Suparmanto, Suparmanto; Sahidin, Mazliani; Firdaus, Salsabillah; Wulandari, Ragil Aulia
Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, dan Kajian Linguistik Arab Vol. 8 No. 1 (2025): Januari
Publisher : LPPM Universitas KH.A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/lahjah.v8i1.4621

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan Google Form dalam proses evaluasi pembelajaran maharah kitabah (keterampilan menulis) bahasa Arab. Metode kualitatif digunakan dalam penelitian ini, dilakukan di MA Darul Hikmah Jeruk Manis, Lombok Tengah NTB, dengan subjek penelitian adalah siswa kelas X pada tahun ajaran 2024/2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Google Form dalam evaluasi pembelajaran bahasa Arab, terutama pada aspek maharah kitabah, membawa dampak positif yang signifikan. Salah satu manfaat utama adalah kemudahan bagi guru dalam memberikan penilaian, sekaligus menghemat waktu dan tenaga. Selain itu, penggunaan Google Form juga berhasil meningkatkan motivasi dan antusiasme siswa dalam menyelesaikan tugas evaluasi. Tidak hanya itu, penggunaan teknologi ini juga sejalan dengan upaya penghematan kertas, yang merupakan wujud kepedulian terhadap lingkungan. Meskipun terdapat beberapa kendala, seperti kesalahan dalam pengisian formulir, namun hal tersebut justru dilihat sebagai peluang bagi siswa untuk terus mengasah keterampilan menulis mereka
Analisis Kajian Linguistik Modern dalam Pembelajaran Bahasa Arab Hapianingsih, Eliana; Fadli, Adi
Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, dan Kajian Linguistik Arab Vol. 7 No. 2 (2024): Juli
Publisher : LPPM Universitas KH.A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/lahjah.v7i2.4638

Abstract

This research aims to study and analyze modern linguistic studies in Arabic language learning. This research is a type of library research, the data in this research are journals, articles, websites and books that discuss modern linguistics from the aspects of meaning, objects, objectives, scope and benefits of studying modern linguistics. This research is a library research study, so the data analysis technique used in this research is content analysis technique and the data is presented in a qualitative descriptive manner. The results of this research are that linguistics is a science that studies and examines language, sounds, human signals related to language phenomena, then the scope of study of modern linguistics is first, phonology, where language is a spoken form, not written. Second, morphology is a science that studies the methods of word formation and the verbal changes that occur in these words. The third is semantics, namely the science that studies meaning and examines the branch of linguistics that is related to the theory of meaning. Fourth is syntax, which is the study of how to form sentences from different words. Then the benefits of linguistic theory in developing Arabic language teaching such as sociolinguistics, contrastive and psycholinguistics. The role of linguistics in developing Arabic language teaching is an important tool for determining language teaching targets and explanations, because linguistics is a tool used by language teachers to describe and analyze language which of course will help the language teaching process. A good learning process always starts with a thorough plan. Careful planning will show optimal results in learning. Planning is the process of preparing something that is carried out to achieve predetermined goals.
Penerapan Metode Crossword Puzzle Berbasis Aplikasi Puzzle Maker dalam Peningkatan Mufradat Bahasa Arab Siswa Nuzula, Anisah Firdausi
Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, dan Kajian Linguistik Arab Vol. 7 No. 2 (2024): Juli
Publisher : LPPM Universitas KH.A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/lahjah.v7i2.4661

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan penerapan pembelajaran Crossword puzzle berbasis puzzle maker terhadap hasil belajar siswa kelas 7G di madrasah Tsanawiyah negeri 4 Sidoarjo pada pembelajaran Mufrodat tema "kegiatan sehari-hari keluarga". Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Populasi pada penelitian ini seluruh siswa kelas 7G MTsN 4 Sidoarjo yaitu sebanyak 32 siswa. Prosedur pelaksanaan penelitian meliputi pemilihan siswa sebagai subjek penelitian, pengumpulan data melalui metode kualitatif, pengolahan dan analisis data melalui metode kualitatif terdapat kenaikan nilai yang terjadi setelah peserta didik belajar menggunakan metode Crossword Puzzle (Teka-teki silang) pada mata pelajaran Mufrodat Bahasa Arab dengan materi Min Yaumiyatil Usroh. Setelah melakukan penelitian, disimpulkan bahwa metode Crossword puzzle yang diterapkan di MTsN 4 Sidoarjo dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang berada di kelas 7G
The Implementation of Criterion Referenced Test Approach in Analysis of Student Learning Outcomes at Madrasah Ibtidaiyah Hadi, M Akmal Binashril; Saputra, Prayoga; Imamah, Anisul; Maisarah, Imas
Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, dan Kajian Linguistik Arab Vol. 7 No. 2 (2024): Juli
Publisher : LPPM Universitas KH.A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/lahjah.v7i2.4665

Abstract

Criterion Referenced Test (PAP) establishes specific standards that students must meet, providing objective evaluations and helping teachers identify which students need remedial support. PAP ensures that all students achieve the required basic competencies. This research describes the application of PAP in analysing Arabic language scores at the Madarah Ibtidaiyah level. Utilizing a qualitative approach with descriptive research, data was collected through unstructured interviews with the school principal and Arabic teacher, as well as observations of student grades. Data analysis involved organizing data by research objectives and interpreting findings accordingly. The study found that PAP facilitates teachers in conducting grade corrections or remedial actions when students fail to meet the set criteria, which is a minimum of 33% or a grade C. The student’s raw Arabic scores are converted to a letter scale, revealing cases where students did not meet the minimum score, necessitating remediation. At MI Miftahul Huda, PAP is used with a letter scale conversion to evaluate grade 4 students' Arabic language performance, with a minimum criterion set at 55% (grade C). This approach simplifies the implementation of remedial measures for students not achieving passing grades and proves effective in tracking student progress.
Implementasi Metode Bandongan dalam Pembentukan Akhlakul Karimah Santri Pondok Pesantren Mamba’ul Ma’arif Jombang Anwar, Mohammad Shohibul; Dimyathi, Ahmad Alfiyan
Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, dan Kajian Linguistik Arab Vol. 7 No. 2 (2024): Juli
Publisher : LPPM Universitas KH.A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/lahjah.v7i2.4901

Abstract

Pesantren merupakan salah satu komponen lembaga pendidikan di Indonesia yang dapat meningkatkan mutu pendidikan dan pengembangan sumber daya manusia bagi masyarakat luas. Salah satunya adalah Pondok Pesantren Sunan Bonang Denanyar Jombang di Mamba'ul Ma'arif. Pondok Pesantren Sunan Bonang Denanyar Jombang, Pondok Pesantren Mamba'ul Ma'arif, memiliki tujuan untuk mengembangkan kader masyarakat dan bangsa sebagai sumber daya manusia masa depan. Para kader ini nantinya akan menjadi generasi penerus ulama 'alimin dan mampu mengaplikasikan ilmu yang diperolehnya dalam kehidupan nyata. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode bandongan, bakat santri, dan pembinaan Akklakul Karimah.. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yaitu Studi kasus yang hasilnya didapatkan dengan cara wawancara dan observasi lapangan. Pada pelaksanaan metode bandongan ini, Akhlakul karimah yang terbentuk adalah berupa sikap tawadhu’ kepada sang Kyai atau Ustadz, kesederhanaan, Tanggung jawab, serta kedisiplinan santri dalam memecahkan permasalahan di kehidupan sehari-hari. Kata Kunci: Impelementasi, Ahlakul Karimah, Metode Bandongan
Analisis Kesalahan Sintaksis dalam Membaca Teks Arab pada Siswa serta Alternatif Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah Ma'ruf, Mahir Arriyadli; Mathoriyah, Lailatul
Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, dan Kajian Linguistik Arab Vol. 7 No. 2 (2024): Juli
Publisher : LPPM Universitas KH.A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/lahjah.v7i2.4902

Abstract

Bahasa adalah alat komunikasi yang digunakan oleh anggota komunitas untuk berhubungan satu sama lain. Salah satu bahasa Semit yang masih aktif digunakan hingga saat ini adalah bahasa Arab. Status bahasa Arab sebagai bahasa yang dipilih Allah untuk Al-Qur'an dan sebagai bahasa agama menjadikannya tetap relevan. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan pendekatan kualitatif untuk menganalisis kesalahan sintaksis dalam pembelajaran bahasa Arab, khususnya pada siswa kelas 8 MTs H. Agussalim Gudo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan I’rab, meliputi Rafa’, Nashab, Jer, dan huruf, sering terjadi pada siswa. Kekurangan dalam pemahaman I’rab pada teks Arab ditemukan sebagai masalah yang signifikan, mengingat pentingnya bahasa Arab dalam sistem pendidikan di Indonesia, mulai dari tingkat dasar hingga perguruan tinggi. Penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab, antara lain melalui pelatihan guru, penggunaan metode pengajaran yang bervariasi, peningkatan latihan membaca, penyediaan materi ajar yang relevan, kelas tambahan, penggunaan teknologi dalam pembelajaran, serta monitoring dan evaluasi berkala.
Analisis Linguistik Jenis-Jenis Isim Ma'rifat dalam Lagu 'Rahmatun Lil 'Alamin' Karya Maher Zain Aisa, Aufia; Fina Nur Azizah
Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, dan Kajian Linguistik Arab Vol. 8 No. 1 (2025): Januari
Publisher : LPPM Universitas KH.A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/lahjah.v8i1.5126

Abstract

Penelitian ini membahas tentang macam-macam dari jenis isim ma’rifat yang terdapat di dalam lagu Rahmatun Lil 'Alameen. Pemilihan topik berupa pengkajian tentang isim ma’rifat pada lagu ini, selain dapat mengetahui bentuk jenis isimnya juga membantu proses belajar dalam bahasa Arab. Lagu Rahmatun Lil 'Alameen merupakan lagu yang diciptakan oleh seorang bernama Maher Zain yaitu penyanyi asal Swedia berdarah Libanon. Lagu Rahmatun Lil 'Alameen kini dikenal di Indonesia dan sangat populer hingga sekarang sudah ditonton oleh 221 juta penonton. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan wawasan mengenai isim ma’rifat pada lagu Rahmatun Lil 'Alameen yang mana isim marifat merupakan salah satu kajian dalam ilmu nahwu. Pemilihan lagu Rahmatun Lil 'Alameen sebagai objek dalam analisis isim ma’rifat ini, karena isi daripada lagu tersebut banyak memunculkan bentuk-bentuk isim. Selain itu, hal yang menarik ketika menganalisis lagu Rahmatun Lil 'Alameen ini, karena lagu ini mengangkat konsep rahmat yang dibawa oleh Nabi Muhammad SAW bagi seluruh alam, yakni sebuah konsep yang sangat mendalam dalam ajaran Islam, dan lirik lagu ini menggunakan banyak isim ma'rifat yang memperkaya makna dan pesan yang disampaikan. Metode yang digunakan pada penulisan jurnal ini adalah metode kualitatif dan pada proses analisisnya dilakukan secara deskriptif atau dengan memaparkan pembahasan yang akan dibahas. Hasil dari penelitian ini ditemukan 36 bentuk isim ma’rifat yang terdiri dari lima jenis isim ma’rifat yaitu diantaranya isim maushul, isim dhomir, isim ‘alam, isim yang kemasukan alim lam (ال), dan isim yang diidhofahkan pada salah satu isim ma’rifat.
Analisis Problematika Peserta Didik dalam Menulis Kalimat Bahasa Arab Firdausiyah, Arroyanah; Jannah, Ida Miftakhul
Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, dan Kajian Linguistik Arab Vol. 8 No. 1 (2025): Januari
Publisher : LPPM Universitas KH.A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/lahjah.v8i1.5159

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan peserta didik dalam menulis kalimat bahasa Arab, mencakup aspek linguistik dan non-linguistik. Kesulitan utama meliputi penguasaan tata bahasa, kosakata, dan kemampuan menghubungkan huruf Arab. Faktor utama yang menyebabkan kesulitan adalah perbedaan sistem penulisan antara bahasa Arab dan Latin, termasuk arah penulisan serta variasi bentuk huruf. Selain itu, minimnya latar belakang pendidikan bahasa Arab peserta didik turut memengaruhi kemampuan mereka. Untuk mengatasi tantangan ini, diperlukan strategi pembelajaran yang efektif serta dukungan dari guru dan orang tua. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, melalui tahapan pengumpulan, reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Arab di Indonesia menghadapi berbagai kendala, baik dari sisi linguistik seperti tata bahasa dan kosakata, maupun non-linguistik seperti motivasi dan lingkungan belajar. Solusi yang diusulkan mencakup latihan konsisten, bimbingan intensif, dan penggunaan metode pengajaran yang relevan untuk membantu peserta didik menguasai keterampilan menulis dalam bahasa Arab. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam memperbaiki metode pengajaran bahasa Arab agar peserta didik dapat mencapai kompetensi yang diharapkan.
Multicultural and Multilingual Code-Switching: A Sociolinguistic Study of PBA UIN Malang Postgraduates Nabilah, Farah Farhatun; Aulia, Safira; Budianto, Langgeng
Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, dan Kajian Linguistik Arab Vol. 8 No. 1 (2025): Januari
Publisher : LPPM Universitas KH.A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/lahjah.v8i1.5631

Abstract

This study examines the phenomenon of code-switching and code-mixing in the communication of graduate students in Arabic Language Education (PBA) at the multicultural environment of UIN Malang. The main issue addressed in this research is how code-switching and code-mixing are used in both social and academic interactions by students from diverse cultural and linguistic backgrounds. The aim of this study is to understand the impact of code-switching and code-mixing on academic communication and the social identity of students in a multicultural campus environment. The study employs a qualitative approach, with data analysis based on interviews and observations of students, as well as an analysis of conversations in WhatsApp group chats. The findings reveal that students frequently use code-switching and code-mixing to adapt to their interlocutors, facilitate communication, and enrich their vocabulary. Code-switching plays a role in strengthening the students' social identity and fostering inclusive social relationships. However, code-switching can also hinder the understanding of academic content if not used appropriately. This study concludes that code-switching and code-mixing are essential communication strategies in a multicultural academic environment, but their use must be directed and contextually appropriate.

Page 12 of 15 | Total Record : 144

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 2 (2025): Juli Vol. 8 No. 1 (2025): Januari Vol. 7 No. 2 (2024): Juli Vol. 7 No. 1 (2024): Januari Vol. 6 No. 2 (2023): Juli Vol. 6 No. 1 (2023): Januari Vol. 5 No. 2 (2022): Juli Vol. 5 No. 1 (2022): Januari Vol. 4 No. 2 (2021): Juli Vol. 4 No. 1 (2021): Januari Vol. 3 No. 2 (2020): Juli Vol. 3 No. 1 (2020): Januari Vol. 2 No. 2 (2019): Juli Vol. 2 No. 1 (2019): Januari Vol. 1 No. 2 (2018): Juli More Issue