cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Diah Eka Sari
Contact Email
diaheka@unimed.ac.id
Phone
+6285261529917
Journal Mail Official
ekasarium@yahoo.com
Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara – Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Kode : Jurnal Bahasa
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 23015411     EISSN : 25797957     DOI : https://doi.org/10.24114/kjb.v9i3.19972
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Kode adalah jurnal yang dikelola oleh Prodi Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan. Jurnal ini terbit empat kali dalam setahun pada bulan Maret, Juni, September, dan Desember. Aspek kajian jurnal ini berisi tentang hasil penelitian dan konseptual dalam bidang pembelajaran, penilaian, linguistik, dan sastra Indonesia. Jurnal ini juga dihadirkan untuk mendukung pengembangan akademika di Jurusan Bahasa dan sastra Indonesia.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 592 Documents
 51   52   53   54   55 
Model Pembelajaran berbasis Kasus untuk Berpikir Kritis Siswa Komariah Banowati; Muhammad Hifdil Islam; Fatih Holis Ahnaf
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 14 No. 2 (2025): Kode: Edisi Juni 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi model pembelajaran Case Based Learning untuk berpikir kritis siswa dalam isu minat baca yang rendah. Penelitian ini dilakukan di kelas X-C SMA Zainul Hasan 1 Genggong Probolinggo. Desain penelitian ini berupa kelas uji kasus, wawancara dan observasi kelas. Instrumen yang digunakan adalah untuk menguji penerapan model pembelajaran. Pengumpulan data utama dengan wawancara kepada guru dan siswa yang terlibat dalam penelitian. Pengolahan analisis data di identifikasi dari tema-tema yang muncul dari peelitian. Hasil peneliian menunjukkan adanya peningkatan skor aktivitas belajar siswa dari kategori "Cukup Baik" menjadi "Baik", dengan rata-rata nilai belajar siswa yang menunjukkan tren peningkatan di setiap pertemuan. Pada siklus I, hanya 13 dari 22 siswa yang mencapai nilai di atas KKM (>65), sedangkan pada siklus II, kemampuan siswa dalam menyelesaikan studi kasus meningkat secara signifikan, khususnya dalam menganalisis dilema etis dan strategi tokoh R.A. Kartini menghadapi hambatan dan tekanan. Keabsahan data untuk memastikan validitas dan kredibilitas data menggunakan triangulasi dengan sistem membandingkan. Kata Kunci: Eksplorasi, Pembelajaran Kasus, Minat Baca
Variasi Argot di Komunitas Stand Up Comedy Indonesia Darmawan, Arief; Setiyono, Joko
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 14 No. 3 (2025): Kode: Edisi September 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengklasifikasikan variasi argot dalam komunitas Stand Up Comedy Indonesia berdasarkan bentuk morfologis dan asal bahasanya. Data diperoleh dari berbagai platform media sosial komunitas Stand Up Indo, yang kemudian dianalisis menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar argot yang digunakan merupakan kata dasar yang berasal dari bahasa Inggris (KDA) sebanyak 20 item, dibandingkan dengan delapan kata dasar dari bahasa Indonesia (KDB). Selain itu, ditemukan enam kata turunan berbahasa Indonesia dan tiga kata turunan campuran. Dalam kategori frasa, terdapat 21 frasa argot berbahasa Inggris, dua frasa berbahasa Indonesia, dan dua frasa campuran. Sedangkan argot berbentuk klausa merupakan kategori yang paling sedikit ditemukan, yakni dua klausa campuran. Temuan ini menunjukkan dominasi leksikon bahasa Inggris dalam komunitas ini, seiring dengan pengaruh kuat budaya asal Stand Up Comedy yang berasal dari Amerika. Namun, munculnya bentuk-bentuk argot lokal dan campuran menunjukkan proses adaptasi linguistik dan hibriditas bahasa dalam ranah budaya populer urban di Indonesia. Kata kunci: argot, stand up comedy, komunitas
Identitas Profesional Guru Bahasa Indonesia: Studi Kasus Guru Bahasa Indonesia di SMA Jati Agung Taman Sidoarjo Jayanti, Anny Wahyu Dwi; Pribadi, Nirbito Hanggoro
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 14 No. 3 (2025): Kode: Edisi September 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Identitas profesional guru merupakan hal yang penting yang harus dimiliki oleh setiap guru. Identitas profesional guru Indonesia dapat diartikan sebagai seperangkat nilai, keyakinan, dan perilaku yang diyakini dan dipraktikkan oleh guru Indonesia dalam melaksanakan tugas dan fungsinya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan identitas profesional guru Indonesia di SMA Jati Agung Taman Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian ini adalah 3 guru Indonesia di SMA Jati Agung Taman Sidoarjo. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Identitas profesional guru Indonesia di SMA Jati Agung Taman Sidoarjo terdiri dari empat dimensi, yaitu dimensi kompetensi pedagogis, dimensi kompetensi kepribadian, dimensi kompetensi sosial, dan dimensi kompetensi profesional. Kata Kunci: Identitas Profesional, Guru Bahasa Indonesia, Sekolah Menengah Atas Jati Agung Taman Sidoarjo
Gaya Bahasa Metafora dan Hiperbola dalam Novel Hello Karya Tere Liye Rahmah, Jasmine Kurnia; Rahmayanti, Indah
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 14 No. 3 (2025): Kode: Edisi September 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengklasifikasikan gaya bahasa metafora dan hiperbola dalam novel Hello karya Tere Liye. Artikel ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik analisis, berfokus pada ungkapan-ungkapan metafora dan hiperbola yang terdapat dalam teks novel. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data simak dan catat. Data gaya bahasa metafora dianalisis menggunakan teori parera yang terdiri dari empat jenis yaitu metafora antropomorfik, metafora hewan, metafora abstrak ke konkret, dan metafora sinestesia. Sedangkan gaya bahasa hiperbola dianalisis menggunakan teori Claridge yang terdiri dari tujuh macam yaitu hiperbola kata, hiperbola frasa, hiperbola klausa, hiperbola numerik, hiperbola peranan superlative, hiperbola perbandingan, dan hiperbola repitisi. Teknik analisis data penelitian ini terdapat tiga tahap yaitu pengumpulan data, penyajian data, dan pemeriksaan kesimpulan. Hasil Penelitian ini terdapat jenis gaya bahasa metafora yang dominan dalam novel Hello karya Tere Liye yaitu gaya bahasa metafora abstrak ke konkret dan jenis gaya bahasa metafora yang minimum yaitu metafora hewan. Sedangkan jenis gaya bahasa hiperbola yang dominan dalam novel Hello karya Tere Liye yaitu hiperbola perbandingan dan gaya bahasa hipebola yang minimum yaitu hiperbola numerik. Secara keseluruhan, gaya bahasa metafora dan hiperbola dalam novel Hello karya Tere Liye berhasil memperkuat karakter tokoh, membentuk emosi, dan menyampaikan nilai-nilai kehidupan.
Media Animasi dalam Naskah Drama Siswa Ramadhan, Syahrul; Rosalina, Sinta
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 14 No. 3 (2025): Kode: Edisi September 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian yang bertujuan mengetahui pengaruh media video animasi dalam keterampilan menulis sebuah naskah drama pada jenjang SMA kelas XI Latar belakang penelitian yaitu ini kesulitan peserta didik dalam menemukan ide dan mengembangkan tema dalam menulis diakibatkan oleh minimnya penggunaan media pembelajaran yang merangsang kreativitas. Penelitian ini diterapkan menggunakan pendekatan kuantitatif melalui metode eksperimen semu dengan rancanga nonequivalent control group. Subjek penelitian melibatkan dua kelas, yaitu XI D sebagai kelompok eksperimen (n=32) yang memperoleh perlakuan berupa media video animasi, dan XI C sebagai kelompok kontrol (n=32). Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest), yang kemudian dianalisis menggunakan uji statistik t-test serta perhitungan indeks N-Gain. Melalui Hasil Analisis menunjukkan bahwa keterampilan menulis kelas yang menggunakan media mengalami peningkatan signifikan setelah diberi perlakuan. Nilai rata-rata kelas yang menggunakan media meningkat dari 65,70 menjadi 84,89. Peningkatan ini didukung oleh skor N-Gain 0,5760, masuk dalam kategori sedang. Uji hipotesis menunjukkan signifikansi 0,000 <0,05, yang membuktikan bahwa hipotesis Ha diterima. Penggunaan media video animasi secara signifikan berpengaruh dalam meningkatkan menulis naskah drama peserta didik dan dapat menjadi solusi penggunaan media pembelajaraan. Kata Kunci: Keterampilan Menulis, Naskah Drama, Video Animasi.
Media Pembelajaran Mentimeter Terhadap Kemampuan Menyimak Dongeng Siswa Apdiansyah, Wempi; Nuraeni, Leni
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 14 No. 3 (2025): Kode: Edisi September 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Mentimeter terhadap kemampuan menyimak dongeng pada siswa kelas VII SMP Negeri 3 Kuningan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan menggunakan one group pretest-posttest design. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji validitas, uji normalitas, dan uji hipotesis. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 3 Kuningan dengan menggunakan sampel kelas VII-c. Hasil penelitian ini adalah: 1) Hasil belajar siswa berupa kemampuan menyimak dongeng sebelum menggunakan media pembelajaran Mentimeter masih jauh dari nilai KKM; 2) Hasil belajar siswa pada kemampuan menyimak dongeng setelah menggunakan media pembelajaran mentimeter meningkat dari nilai rata-rata 43,94 menjadi 83,79; 3) Berdasarkan uji hipotesis, Sig. (2-tailed) 0,000 <; 0,05. Oleh karena itu Ha diterima dan H0 ditolak. Pengaruh media pembelajaran Mentimeter terhadap kemampuan menyimak dongeng terdapat perbedaan yang signifikan, antara hasil belajar menyimak dongeng siswa sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran Mentimeter. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Mentimeter, Menyimak, Dongeng
Peningkatan Hasil Belajar Menulis Teks Pariwara Melalui Media Pembelajaran Canva Utomo, Andy Nugraha; Insani, Nur Hanifah
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 14 No. 3 (2025): Kode: Edisi September 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media canva terhadap hasil belajar menulis pariwara siswa SMAN 1 Nguter. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain one group pretest and posttest. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Nguter Kabupaten Sukoharjo pada bulan Agustus 2024 dengan sampel sebanyak 35 siswa yang diperoleh melalui cluster random sampling. Instrumen penelitian ini terdiri dari instrumen tes dan angket. Teknik analisis data penelitian ini dilakukan menggunakan uji paired sample t-test dan uji N Gain. Hasil penelitian menunjukan bahwa media pembelajaran canva berpengaruh terhadap hasil menulis pariwara siswa dengan nilai sig 0,000. Media canva terbukti berkategori tinggi dan efektif untuk meningkatkan hasil menulis teks pariwara dengan N-Gain 82,04 atau 82,04%. Hasil penelitian ini dapat dijadikan referensi bagi guru bahasa Jawa untuk menerapkan media pembelajaran canva pada pembelajaran pariwara. Kata Kunci: Pengaruh; canva; hasil belajar; menulis; pariwara
Penerapan Media Video Pembelajaran “Mahir Berpidato” Sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Berpidato Siswa Ayuni, Prajna Paramita; Anggraini, Purwati; Qur'ani, Hidayah Budi
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 14 No. 3 (2025): Kode: Edisi September 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan yang diangkat pada artikel ini adalah kurangnya hasil belajar siswa dalam praktik berpidato, sehingga tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa, melalui media belajar berupa video pembelajaran. Penggunaan video pembelajaran yang berjudul “Mahir Berpidato” diharapkan dapat meningkatkan skor hasil belajar siswa, pada materi praktik berpidato. Penelitian ini berjenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan cara melakukan perencanaan pembelajaran di awal siklus, kemudian refleksi hasil pembelajaran yang dilakukan pada setiap akhir siklus untuk menentukan keberlanjutan atau tidaknya siklus. Penelitian dilakukan di SMAN 2 Blitar dengan sampel 40 siswa. Penelitian dilakukan pada tanggal 15 Maret-20 Mei 2022. Pengumpulan data dilaksanakan melalui pengamatan atau observasi terhadap proses pembelajaran dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian membuktikan bahwa penggunaan video pembelajaran “Mahir Berpidato” memberikan hasil belajar yang cukup memuaskan pada siklus pertama. Namun, nilai tertinggi yang didapatkan belum maksimal dan belum mencapai KKM. Untuk itu, diadakan siklus kedua untuk meningkatkan hasil belajar. Setelah dilanjutkan pada siklus kedua, hasil yang didapatkan cukup memuaskan sehingga dapat disimpulkan pada siklus, nilai materi berpidato siswa sudah mencapai KKM. Pada siklus kedua ini, keterampilan berpidato siswa sudah mengalami peningkatan, untuk itu tidak perlu melanjutkan penelitian ke siklus berikutnya. Kata Kunci: video mahir berpidato, keterampilan berpidato, media pembelajaran, SMA
Aplikasi Quizizz dalam Pengenalan Kosakata Kuliner Tradisional Batak Toba “Naniura” sebagai Materi Ajar BIPA Siregar, Elfriati; Epriadi; Bakarra, Dapot; Syahfitri, Dian
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 14 No. 3 (2025): Kode: Edisi September 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan aplikasi quizizz sebagai media pembelajaran dalam pengenalan kosakata khas Batak Toba naniura bagi pembelajar BIPA tingkat madya. Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) menuntut pendekatan kontekstual yang tidak hanya memperhatikan aspek linguistik, tetapi juga kultural. Salah satu bentuk integrasi budaya lokal dalam pengajaran bahasa adalah melalui kosakata kuliner tradisional. Metode yang digunakan yaitu metode deskripsi kualitatif dengan tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi quizizz mampu meningkatkan partisipasi dan pemahaman kosakata pembelajar BIPA melalui fitur gamifikasi yang interaktif dan menyenangkan. Penggunaan quizizz dengan materi berbasis kuliner naniura mendukung terciptanya pembelajaran bahasa yang komunikatif, kontekstual, dan berbasis kearifan lokal. Dengan demikian, aplikasi quizizz efektif digunakan untuk mengenalkan kosakata baru berbasis budaya dalam pembelajaran BIPA. Kata Kunci: BIPA, Quizizz, Kosakata, Kuliner Naniura, Batak Toba 
Model Perencanaan SDM Untuk Peningkatan Program Tahsin Al Qur’an Di SMPIT Al Itqon Sepudin, Mohammad Fahmi; Karmila, Dela Silmi; Asy'ari, Hasyim; Arief, Armai
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 14 No. 3 (2025): Kode: Edisi September 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan model perencanaan sumber daya manusia (SDM) dalam program tahsin Al-Qur’an di SMPIT Al Itqon sebagai upaya meningkatkan kualitas pendidikan Al-Qur’an di lembaga Islam terpadu. Program tahsin menjadi instrumen utama dalam membentuk generasi Qurani melalui pembelajaran baca tulis Al-Qur’an yang baik dan benar sesuai kaidah tajwid. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMPIT Al Itqon menerapkan kombinasi tiga model perencanaan SDM: strategis, taktis-operasional, dan berbasis permintaan penawaran. Namun, pendekatan strategis lebih dominan, ditunjukkan melalui penetapan tujuan jangka panjang, seleksi ketat guru tahsin, pembentukan forum Majelis Mu’allimil Qur’an (MMK), serta pelatihan dan evaluasi berkelanjutan. Tantangan utama meliputi keterbatasan guru berkualifikasi dan kendala retensi akibat keterbatasan insentif. Strategi yang diterapkan termasuk rekrutmen berbasis pesantren, pelatihan internal, serta penjadwalan fleksibel. Temuan ini menegaskan bahwa perencanaan SDM yang sistematis, berbasis data, dan kontekstual menjadi kunci keberhasilan program tahsin Al-Qur’an, dan dapat dijadikan model pengembangan program sejenis di lembaga pendidikan Islam lainnya. Kata Kunci: Perencanaan SDM, tahsin Al-Qur’an, pendidikan Islam terpadu, strategi manajemen, SMPIT Al Itqon

Page 53 of 60 | Total Record : 592

 51   52   53   54   55 

Filter by Year

2012 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 4 (2025): Kode: Edisi Desember 2025 Vol. 14 No. 3 (2025): Kode: Edisi September 2025 Vol. 14 No. 2 (2025): Kode: Edisi Juni 2025 Vol. 14 No. 1 (2025): Kode: Edisi Maret 2025 Vol. 13 No. 4 (2024): Kode: Edisi Desember 2024 Vol 13, No 3 (2024): Kode: Edisi September 2024 Vol. 13 No. 3 (2024): Kode: Edisi September 2024 Vol 13, No 2 (2024): Kode: Edisi Juni 2024 Vol. 13 No. 2 (2024): Kode: Edisi Juni 2024 Vol. 13 No. 1 (2024): Kode: Edisi Maret 2024 Vol 13, No 1 (2024): Kode: Edisi Maret 2024 Vol 12, No 4 (2023): Kode: Edisi Desember 2023 Vol 12, No 3 (2023): Kode: Edisi September 2023 Vol 12, No 2 (2023): Kode: Edisi Juni 2023 Vol 12, No 1 (2023): Kode: Edisi Maret 2023 Vol 11, No 4 (2022): Kode: Edisi Desember 2022 Vol 11, No 3 (2022): Kode: Edisi September 2022 Vol 11, No 2 (2022): Kode: Edisi Juni 2022 Vol 11, No 1 (2022): Kode: Edisi Maret 2022 Vol 10, No 4 (2021): Kode: Edisi Desember 2021 Vol 10, No 3 (2021): Kode: Edisi September 2021 Vol 10, No 2 (2021): Kode: Edisi Juni 2021 Vol 10, No 1 (2021): Kode: Edisi Maret 2021 Vol 9, No 4 (2020): KODE Vol 9, No 3 (2020): KODE Vol 9, No 2 (2020): KODE Vol 9, No 1 (2020): Edisi Januari Vol 8, No 4 (2019): KODE Vol 8, No 3 (2019): KODE Vol 8, No 2 (2019): KODE Vol 8, No 1 (2019): KODE Vol 7, No 4 (2018): KODE Vol 7, No 3 (2018): KODE Vol 7, No 2 (2018): KODE Vol 7, No 1 (2018): KODE Vol 6, No 3 (2017): KODE Vol 6, No 1 (2017): KODE Vol 5, No 3 (2016): KODE Vol 6, No 4 (2017): KODE Vol 6, No 2 (2017): KODE Vol 5, No 2 (2016): KODE Vol 5, No 1 (2016): KODE Vol 4, No 4 (2015): KODE Vol 4, No 3 (2015): KODE Vol 4, No 2 (2015): KODE Vol 4, No 1 (2015): kode Vol 3, No 4 (2014): KODE Vol 3, No 3 (2014): KODE Vol 3, No 2 (2014): KODE Vol 3, No 1 (2014): KODE Vol 2, No 4 (2013): KODE Vol 2, No 3 (2013): KODE Vol 2, No 2 (2013): KODE Vol 2, No 1 (2013): KODE Vol 1, No 3 (2012): KODE Vol 1, No 2 (2012): KODE Vol 1, No 1 (2012): KODE More Issue