cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Diah Eka Sari
Contact Email
diaheka@unimed.ac.id
Phone
+6285261529917
Journal Mail Official
ekasarium@yahoo.com
Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara – Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Kode : Jurnal Bahasa
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 23015411     EISSN : 25797957     DOI : https://doi.org/10.24114/kjb.v9i3.19972
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Kode adalah jurnal yang dikelola oleh Prodi Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan. Jurnal ini terbit empat kali dalam setahun pada bulan Maret, Juni, September, dan Desember. Aspek kajian jurnal ini berisi tentang hasil penelitian dan konseptual dalam bidang pembelajaran, penilaian, linguistik, dan sastra Indonesia. Jurnal ini juga dihadirkan untuk mendukung pengembangan akademika di Jurusan Bahasa dan sastra Indonesia.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 621 Documents
 59   60   61   62   63 
Adaptasi Bahasa Penutur Asli Buton di Gorontalo: Studi Kasus Sosiolinguistik Sri Astuti Madu; Sitti Rahmah Sari
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 15 No. 2 (2026): Kode: Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/cmebqt87

Abstract

Mobilitas masyarakat antardaerah dalam lingkungan multibahasa mendorong terjadinya adaptasi bahasa dalam interaksi sosial sehari-hari. Adaptasi ini tidak hanya tampak pada penggunaan bahasa, tetapi juga pada perubahan logat, pilihan bahasa, dan gaya komunikasi di lingkungan baru. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk adaptasi bahasa serta faktor-faktor yang memengaruhi proses adaptasi seorang penutur asli Buton yang tinggal di Gorontalo dalam perspektif sosiolinguistik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap seorang penutur asli Buton yang telah menetap di Gorontalo selama kurang lebih delapan bulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adaptasi bahasa terjadi dalam bentuk alih kode, campur kode, penggunaan logat Gorontalo, serta penyesuaian gaya komunikasi. Adaptasi tampak pada penggunaan partikel lokal, ekspresi khas daerah, dan penyesuaian intonasi dalam percakapan sehari-hari. Dalam situasi formal, subjek cenderung menggunakan bahasa Indonesia baku, sedangkan dalam situasi nonformal lebih sering menggunakan bahasa Gorontalo atau mencampurkannya dengan bahasa Indonesia. Proses adaptasi dipengaruhi oleh lingkungan sosial, intensitas interaksi dengan penutur lokal, kebutuhan komunikasi, tuntutan profesional, serta sikap positif terhadap bahasa Gorontalo. Temuan ini menunjukkan bahwa adaptasi bahasa merupakan proses dinamis yang mendukung integrasi sosial dan penyesuaian budaya.  Kata Kunci: adaptasi bahasa, sosiolinguistik, alih kode, campur kode, penutur Buton, Gorontalo
Tipologi Kesalahan Berbahasa dalam Komentar Instagram Denny Sumargo Hafizhah Savira Nur Ramadhani; Lukman Hakim; Yuni Setiyaningsih; Syarievah Cecilia Risca Dewi
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 15 No. 2 (2026): Kode: Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/g3adr053

Abstract

Perkembangan media sosial telah mengubah pola komunikasi masyarakat dan memunculkan berbagai kesalahan berbahasa. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi jenis kesalahan berbahasa dalam komentar akun instagram Denny  Sumargo. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif desktiptif dengan mengumpulkan data dari 100 komentar dari akun tersebut. Data dikumpulkan dengan dokumentasi dan simak catat kemudian dianalisis berdasarkan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia dan Kamus Besar Bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan lima kategori utama yang sering muncul yaitu penggunaan tanda baca, kalimat efektif, kata baku dan tidak baku, huruf kapital dan bahasa gaul. Kesalahan yang biasa terjadi adalah penggunaan kata baku dan tidak baku yang dipengaruhi oleh cara komunikasi di dunia digital yang mengutamakan kecepatan dan kemudahan. Temuan ini menandakan bahwa penggunaan bahasa di media sosial masih didominasi bahasa non formal yang menyebabkan penyimpangan dari kaidah bahasa Indonesia. Dengan demikian, penelitian ini penting untuk memperdalam pemahaman masyarakat dalam penggunaan bahasa Indonesia yang tepat dan benar.  Kata Kunci: kesalahan berbahasa, media sosial, instagram, komunikasi digital
Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Andrea Rinaldo; Titania Priscilia; Yupika Maryansyah
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 15 No. 2 (2026): Kode: Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/yn9bpk24

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi model pembelajaran kooperatif Think-Pair-Share (TPS) dalam meningkatkan kemampuan membaca awal siswa kelas satu SD Negeri 74 Bengkulu Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pra-eksperimental dan desain pretest-posttest satu kelompok, melibatkan 20 siswa yang dipilih melalui teknik pengambilan sampel total. Data dikumpulkan melalui tes membaca awal, lembar observasi aktivitas siswa, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, uji t sampel berpasangan, dan analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor pretest 51,45 meningkat menjadi 80,60 pada posttest. Uji t sampel berpasangan menunjukkan perbedaan signifikan antara skor pretest dan posttest (t (19) = -25,18, p < 0,001). Analisis N-Gain menunjukkan rata-rata 0,61, termasuk dalam kategori sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa TPS berkontribusi dalam meningkatkan kemampuan membaca awal siswa, sehingga dapat digunakan sebagai strategi efektif untuk meningkatkan literasi siswa di tingkat kelas bawah.  Kata Kunci: Metode Think Pair-Share, Membaca untuk Pemula, Pembelajaran Kooperatif
Analisis Ketidakpuasan Layanan BintangPusnas Edu pada Ulasan di Aplikasi Play Store: Kajian Pragmatik Retno Pinasti; Indah Sulmayanti; Riyani; Sari Wulan Dari; Rizki Wirayuda
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 15 No. 2 (2026): Kode: Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/2pymw741

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk ketidakpuasan layanan serta tindak tutur ekspresif pengguna aplikasi BintangPusnas Edu pada kolom ulasan Google Play Store. Kajian ini dilatarbelakangi oleh munculnya berbagai komentar bernada negatif yang disampaikan pengguna terhadap layanan perpustakaan digital pemerintah berbasis teknologi. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan perspektif pragmatik. Data penelitian berupa ulasan pengguna aplikasi BintangPusnas Edu dengan penilaian bintang satu dan dua pada tahun 2026. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi dan pencatatan terhadap ulasan pengguna yang mengandung ekspresi ketidakpuasan. Data dianalisis menggunakan metode padan pragmatik dengan mengidentifikasi bentuk tindak tutur ekspresif yang muncul dalam ulasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketidakpuasan pengguna diwujudkan melalui empat bentuk tindak tutur ekspresif, yaitu mengeluh, mengkritik, menghina, dan menyalahkan. Tindak tutur mengeluh menjadi bentuk yang paling dominan karena pengguna banyak mengalami gangguan teknis, seperti kesulitan login, aplikasi error, dan sistem yang lambat. Temuan ini menunjukkan bahwa ruang digital menjadi sarana ekspresi emosional masyarakat terhadap kualitas layanan publik berbasis teknologi sekaligus memperlihatkan pentingnya peningkatan kualitas layanan aplikasi pendidikan digital pemerintah.   Kata Kunci: Ketidakpuasan Layanan, Tindak Tutur Ekspresif, AplikasiBintangPusnas Edu 
Trauma Sebagai Narasi Diri: Pergulatan Psikologis Tokoh Luh Dalam Novel Korpus Uterus Karya Sasti Gotama Devinda Nuzrul Ramadanti; Onok Yayang Pamungkas; Ahmad Fauzan; Eko Sri Rahayu
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 15 No. 2 (2026): Kode: Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/azy05934

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji representasi trauma sebagai narasi diri serta pergulatan psikologis tokoh Luh dalam novel Korpus Uterus karya Sasti Gotama. Fokus utama penelitian adalah mengungkap bentuk-bentuk trauma, penyebab trauma, serta bagaimana trauma tersebut membentuk cara pandang tokoh terhadap diri dan lingkungannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini bersifat kualitatif dengan pendekatan hermeneutik dan perspektif psikologi sastra, khususnya mengacu pada teori trauma Cathy Caruth. Data penelitian terdiri dari kutipan naratif, dialog, dan monolog dalam novel yang mencerminkan pengalaman traumatis tokoh Luh. Analisis data dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, dan penyajian data untuk memperoleh pemahaman mendalam mengenai pengalaman trauma dan dampaknya terhadap perkembangan narasi diri tokoh Luh. Kata Kunci: Sastra, Novel, Psikologi Sastra, Trauma, Cathy Caruth 
Kajian Tindak Tutur dalam Film “Bila Esok Ibu Tiada” Karya Nuy Nagiga dan Pemanfaatannya sebagai Materi Ajar Teks Drama di SMA Negeri 8 Surakarta Antonia Rei Kusuma; Muhammad Rohmadi
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 15 No. 2 (2026): Kode: Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/n9w8cp30

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan dan menjelaskan jenis-jenis tindak tutur yang terdapat dalam film Bila Esok Ibu Tiada karya Nuy Nagiga; (2) mendeskripsikan dan menjelaskan implikatur dalam tindak tutur tokoh-tokoh pada film Bila Esok Ibu Tiada karya Nuy Nagiga; (3) mendeskripsikan dan menjelaskan fungsi tindak tutur dalam film Bila Esok Ibu Tiada karya Nuy Nagiga dalam mendukung pembelajaran teks drama di SMA Negeri 8 Surakarta; serta (4) mendeskripsikan dan menjelaskan pemanfaatan film Bila Esok Ibu Tiada sebagai materi ajar teks drama di SMA Negeri 8 Surakarta. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan analisis isi. Sumber data meliputi dokumen (film dan transkrip dialog), observasi pembelajaran, serta informan (dua guru bahasa Indonesia dan tiga siswa kelas XI). Hasil penelitian menunjukkan bahwa tindak tutur ilokusi menjadi jenis yang paling dominan (124 tuturan), didominasi oleh fungsi direktif (48 tuturan) yang mencerminkan konflik interaksi keluarga. Selain itu, ditemukan 100 tuturan bermakna implikatur percakapan dengan dominasi implikatur khusus (58 tuturan) akibat kecenderungan tokoh menggunakan sindiran kontekstual. Berdasarkan hasil analisis, film ini dinyatakan sangat layak sebagai alternatif materi ajar teks drama Fase F (kelas XI) melalui model Problem Based Learning (PBL) karena kesesuaian unsur pembangun dramanya. Kata Kunci: Tindak tutur, implikatur, film Bila Esok Ibu Tiada, materi ajar, dan teks drama 
Analisis Sosiologi Sastra Kumpulan Cerpen Kios Pasar Sore sebagai Bahan Ajar SMA Auliya Ilmi Salimah; R. Panca Pertiwi Hidayati; Setiawan
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 15 No. 2 (2026): Kode: Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/865jpt52

Abstract

Rendahnya tingkat apresiasi sastra di lingkungan sekolah mengakibatkan murid mengalami kendala dalam menangkap makna implisit dari sebuah teks sastra. Kondisi ini dipicu oleh penggunaan bahan ajar yang monoton dan kurang variatif. Merespons permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan masalah dan nilai sosial yang terdapat dalam kumpulan cerpen Kios Pasar Sore dan Cerita Orang-Orang Biasa Lainnya karya Reda Gaudiamo. Melalui pendekatan sosiologi sastra, kajian ini mengolaborasikan teori Ian Watt mengenai sastra sebagai cerminan masyarakat dengan teori sosiologi karya sastra dari Wellek & Warren untuk membedah realitas sosial di dalam teks. Menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menerapkan metode studi dokumen, dengan sumber data utama berupa kumpulan cerpen tersebut beserta literatur pendukung. Hasil analisis terhadap 31 cerpen mengungkap adanya 58 temuan masalah sosial yang didominasi oleh isu kemiskinan dan disorganisasi keluarga, serta 53 temuan nilai sosial yang bertumpu pada nilai kasih sayang dan tanggung jawab. Temuan ini selanjutnya dikembangkan menjadi alternatif bahan ajar berupa Lembar Kerja Murid (LKM) untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas XI. Pemanfaatan bahan ajar ini diproyeksikan mampu merangsang daya nalar kritis murid terhadap dinamika sosial di sekitarnya. Kata Kunci: Bahan ajar, cerpen, masalah sosial, nilai sosial, sosiologi sastra
Media Pembelajaran Flipbook Interaktif berbantuan QR barcode untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Imelda Sabrina Sibarani; Melita Ndruru; Erlinda Hutabarat; Nomi Sari Rosa Tamba; Sarah Cicilia Panjaitan
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 15 No. 2 (2026): Kode: Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/9s0n6574

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena rendah nya literasi membaca pserta didik kelas II sekolah dasar. Literasi membaca merupakan kompetensi dasar yang harus dimiliki siswa sekolah dasar, namun kemampuan literasi membaca siswa Indonesia masih tergolong rendah. Kondisi serupa ditemukan pada siswa kelas II SDN 124391 Pematangsiantar yang mengalami kesulitan dalam memahami isi bacaan, menentukan ide pokok, dan menyusun kesimpulan. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media flipbook interaktif berbasis QR Barcode untuk meningkatkan literasi membaca siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Teknik yang digunakan untuk pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu wawancara, validasi media, validasi bahasa, validasi materi, validasi praktisi, angket respon pendidik dan angket respon peserta didik, serta instrumen pre-test dan post-test peserta didik kelas II. Subjek penelitian terdiri atas 20 siswa kelas II. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan melakukan observasi, wawancara, tes, dan angket. Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis data validitas, reliabilitas, normalitas, hipotesis, dan uji keefektifan. Hasil penelitian yang dilakukan yaitu kevalidan media Flipbook berbasis QR Barcode dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas II sekolah dasar sudah layak untuk digunakan dan telah di validasi oleh para ahli. Hasil validasi ahli media memperoleh 92% “Sangat Layak”, ahli bahasa memperoleh 91% “Sangat Layak”, ahli materi memperoleh 95% “Sangat Layak”, dan ahli praktisi memperoleh 100% “ Sangat Layak”. Uji coba produk dilakukan sebanyak dua tahap yaitu uji coba skala kecil dan uji coba skala lapangan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, media Flipbook QR Barcode berpengaruh terhadap peningkatan literasi baca-tulis peserta didik kelas II sekolah dasar. Penulis memberikan saran agar seluruh pihak yang terkait baik sekolah dan pendidik dapat melaksanakan kegiatan belajar menggunakan media belajar selain buku paket dan merekomendasikan penggunaan media Flipbook QR Barcode sebagai upaya meningkatkan literasi membaca peserta didik kelas II sekolah dasar. Adanya hasil penelitian ini dapat dijadikan referensi dan pertimbangan oleh peneliti lain untuk melakukan dan mengembangkan peneitian serupa. Kata Kunci: Media Flipbook, QR Barcode, Keterampilan Membaca 
Harmonisasi Rima Ritme Syair Lamiyyah dan Efek Fonologis Diwan Imru’ Al-Qays Andini Setia Wati; Maman Abdul Djaliel; Nurlinah Nurlinah
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 15 No. 2 (2026): Kode: Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/g38ag714

Abstract

Imru’ al-Qays dipandang sebagai salah satu penyair besar dengan kemampuan tinggi dalam membangun estetika bahasa dalam syairnya. Akan tetapi, dalam struktur syair ini terdapat berbagai persoalan berupa perubahan metrum dan adanya variasi nada pada ujung bait yang di sebut uyub/cacat qafiyah. Keberadaan fenomena tersebut menunjukkan bahwa asfek kebahasaan dalam syair klasik tetap memiliki karakteristik yang dapat dikaji secara ilmiah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis rima ritme seta efek fonologis dalam syair Imru’ al Qays melalui kajian arudh qawafi serta fonologi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif analisis. Data penelitian berupa syair lamiyyah yang dianalisis melalui teknik kepustakaan (library research) dengan mengidentifikasi pola bahar, variasi qafiyah serta unsur bunyi yang mempengaruhi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa syair menggunakan pola Bahar Thawil dengan perubahan umum berupa zihaf qabdh dan khabn pada bagian tertentu. Selain itu, pada asfek qafiyah ditemukan penggunaan rawi mutlaq yang konsisten serta adanya bentuk uyub qafiyah berupa itha’ pada beberapa bait. Analisis fonologis menunjukkan bahwa bunyi dalam syair juga berperan sebagai unsur keserasian bunyi akhir dan memperkuat makna melalui karakter bunyi tertentu yang mendukung suasan dan memperkuat makna yang ingin disampaikan penyair. Kata Kunci: Imru’ al-Qays, arudh, qawafi, fonologi
Kritik Sosial dan Nilai Moral dalam Cerpen Pilihan Kompas 2024 Raja dan Batu Langit serta Pemanfaatannya sebagai Bahan Ajar di SMA Ayu Wulandari; Ari Suryawati Secio Chaesar
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 15 No. 2 (2026): Kode: Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/69bajf83

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menjelaskan (1) kritik sosial dalam Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2024 Raja dan Batu Langit, (2) nilai moral Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2024 Raja dan Batu Langit, dan (3) kelayakan pemanfaatan Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2024 Raja dan Batu Langit sebagai bahan ajar di SMA. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan strategi analisis isi terhadap enam cerpen terpilih, dilengkapi wawancara terstruktur dengan satu ahli sastra, satu guru bahasa Indonesia, dan tiga siswa kelas XI SMAN 4 Surakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kumpulan cerpen ini memuat beragam bentuk kritik sosial (64 data) yang mencerminkan kepekaan pengarang terhadap persoalan ekosistem, ketimpangan sosial, dan kemanusiaan. Selain itu, terdapat berbagai nilai moral (47 data) yang terwujud dalam bentuk konstruktif maupun destruktif sehingga memberikan gambaran moral yang kompleks dan realistis. Kumpulan cerpen ini dinyatakan layak sebagai bahan ajar berdasarkan pemenuhan prinsip pemilihan materi ajar dan aspek kelayakan bahan ajar sastra, yang dikonfirmasi melalui penilaian positif dari seluruh narasumber. Berdasarkan hasil analisis cerpen ini menunjukkan bahwa karya sastra kontemporer yang kaya kritik sosial dan nilai moral dapat menjadi bahan ajar yang autentik, kontekstual, dan mendukung pembentukan karakter siswa dalam kerangka Kurikulum Merdeka dengan pendekatan deep learning. Kata Kunci: kritik sosial, nilai moral, bahan ajar, cerpen pilihan kompas 2024, kurikulum merdeka 

Page 62 of 63 | Total Record : 621

 59   60   61   62   63 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 2 (2026): Kode: Edisi Juni 2026 Vol. 15 No. 1 (2026): Kode: Edisi Maret 2026 Vol. 14 No. 4 (2025): Kode: Edisi Desember 2025 Vol. 14 No. 3 (2025): Kode: Edisi September 2025 Vol. 14 No. 2 (2025): Kode: Edisi Juni 2025 Vol. 14 No. 1 (2025): Kode: Edisi Maret 2025 Vol. 13 No. 4 (2024): Kode: Edisi Desember 2024 Vol 13, No 3 (2024): Kode: Edisi September 2024 Vol. 13 No. 3 (2024): Kode: Edisi September 2024 Vol 13, No 2 (2024): Kode: Edisi Juni 2024 Vol. 13 No. 2 (2024): Kode: Edisi Juni 2024 Vol. 13 No. 1 (2024): Kode: Edisi Maret 2024 Vol 13, No 1 (2024): Kode: Edisi Maret 2024 Vol 12, No 4 (2023): Kode: Edisi Desember 2023 Vol 12, No 3 (2023): Kode: Edisi September 2023 Vol 12, No 2 (2023): Kode: Edisi Juni 2023 Vol 12, No 1 (2023): Kode: Edisi Maret 2023 Vol 11, No 4 (2022): Kode: Edisi Desember 2022 Vol 11, No 3 (2022): Kode: Edisi September 2022 Vol 11, No 2 (2022): Kode: Edisi Juni 2022 Vol 11, No 1 (2022): Kode: Edisi Maret 2022 Vol 10, No 4 (2021): Kode: Edisi Desember 2021 Vol 10, No 3 (2021): Kode: Edisi September 2021 Vol 10, No 2 (2021): Kode: Edisi Juni 2021 Vol 10, No 1 (2021): Kode: Edisi Maret 2021 Vol 9, No 4 (2020): KODE Vol 9, No 3 (2020): KODE Vol 9, No 2 (2020): KODE Vol 9, No 1 (2020): Edisi Januari Vol 8, No 4 (2019): KODE Vol 8, No 3 (2019): KODE Vol 8, No 2 (2019): KODE Vol 8, No 1 (2019): KODE Vol 7, No 4 (2018): KODE Vol 7, No 3 (2018): KODE Vol 7, No 2 (2018): KODE Vol 7, No 1 (2018): KODE Vol 6, No 3 (2017): KODE Vol 6, No 1 (2017): KODE Vol 5, No 3 (2016): KODE Vol 6, No 4 (2017): KODE Vol 6, No 2 (2017): KODE Vol 5, No 2 (2016): KODE Vol 5, No 1 (2016): KODE Vol 4, No 4 (2015): KODE Vol 4, No 3 (2015): KODE Vol 4, No 2 (2015): KODE Vol 4, No 1 (2015): kode Vol 3, No 4 (2014): KODE Vol 3, No 3 (2014): KODE Vol 3, No 2 (2014): KODE Vol 3, No 1 (2014): KODE Vol 2, No 4 (2013): KODE Vol 2, No 3 (2013): KODE Vol 2, No 2 (2013): KODE Vol 2, No 1 (2013): KODE Vol 1, No 3 (2012): KODE Vol 1, No 2 (2012): KODE Vol 1, No 1 (2012): KODE More Issue