cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aslam
Contact Email
aslam@uhamka.ac.id
Phone
+6282186310996
Journal Mail Official
Wahyu@iblam.ac.id
Editorial Address
Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Djati Jl. Dewi Sartika No. 316 A Kelurahan Cawang Kecamatan Kramat Jati, 13630 Jakarta Timur
Location
Kota adm. jakarta timur,
Dki jakarta
INDONESIA
JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati
Published by Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Djati
ISSN : 27211339     EISSN : 2774616x     DOI : 10.55943
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati terbit dua kali setahun bulan Juni dan Desember dengan proses peer review dan open akses. Pembelajar memiliki e-ISSN: 2774-616x dan p-ISSN: 2721-1339 Menerima tulisan hasil pemikiran dan hasil penelitian. JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati menerbitkan hasil pemikiran dan hasil penelitian yang ditulis oleh pakar, pendidik, ilmuan, dan praktisi pendidikan pada bidang Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran. JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati terbit dengan open akses dimana Abstrak dan teks penuh yang telah dipublikasikan di website dapat dibaca dan di download secara gratis. JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati adalah Publikasi Ilmiah yang direview oleh pakar yang berpengalaman sesuai bidang keahlian dengan abstrak dalam bahasa inggris dan indonesia.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 336 Documents
 27   28   29   30   31 
Penerapan Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbantuan Phet Virtual Laboratory Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik Pada Materi Listrik Dinamis Tatsar, Mohammad Zaky; Fatimatuzzahro, Siti
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.368

Abstract

Teknologi sebagai media pembelajaran abad 21 memungkinkan guru mengembangkan strategi pembelajaran yang efektif, mengintegrasikan teknologi dalam kurikulum, dan mempersiapkan peserta didik menghadapi masa depan yang didorong oleh kemajuan teknologi (Said, 2024). Kurikulum merdeka dan teknologi canggih memfasilitasi pembelajaran berpusat pada peserta didik dan mengembangkan keterampilan abad 21. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 2024/2024 di SMA Negeri 4 Pasuruan, dari 16 September hingga 31 Oktober 2024, menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pre-Experimental Design (one group pretest-posttest design). Persentase keterlaksanaan model pembelajaran CTL oleh kedua pengamat adalah 86% dan 88% (kategori tinggi). Peningkatan keterampilan berpikir kreatif dengan model pembelajaran CTL termasuk tinggi di setiap kelas eksperimen. Hasil angket menunjukkan peserta didik menyukai model pembelajaran CTL berbantuan PhET Virtual Laboratory. Keterlaksanaan pembelajaran fisika dengan model ini tergolong tinggi pada pertemuan pertama dan sangat tinggi pada pertemuan kedua (86% dan 88%).
Pengaruh Penerapan Literasi Digital Dan Mata Pelajaran Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas XI IPS MA Nurul Falah Rizqi Amaliyah, Naily
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.369

Abstract

Literasi digital memiliki peran krusial dalam dunia pendidikan, terutama dalam mata pelajaran Kewirausahaan. Kemampuan untuk mengakses, memahami, dan memanfaatkan teknologi digital secara efektif dapat membantu siswa dalam mengembangkan keterampilan kewirausahaan yang relevan dengan era modern. Mata pelajaran Kewirausahaan tidak hanya mengajarkan konsep bisnis, tetapi juga mendorong siswa untuk berpikir kreatif, inovatif, dan adaptif terhadap perubahan teknologi. Dengan literasi digital yang baik, siswa dapat memanfaatkan berbagai platform digital untuk riset pasar, pemasaran, dan pengelolaan usaha secara lebih efekti Rancangan penelitian yang diterapkan dalam studi ini adalah pendekatan kuantitatif. Populasi yang diteliti adalah siswa kelas XI IPS di MA NURUL FALAH, khususnya satu kelas, yaitu XI IPS 1, yang terdiri dari 36 siswa. Untuk pengambilan sampel, penelitian ini menggunakan metode simple random sampling. Data dikumpulkan melalui angket, dan analisis data dilakukan dengan metode analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis deskriptif mengindikasikan tingkat literasi digital berada dalam kategori tinggi, mata pelajaran kewirausahaan tergolong sangat tinggi, dan minat berwirausaha berada dalam kategori tinggi. Dari sini, dapat disimpulkan bahwa literasi digital memiliki pengaruh positif terhadap minat berwirausaha, sedangkan mata pelajaran kewirausahaan juga memberikan dampak positif terhadap hal tersebut. Selain itu, literasi digital dan mata pelajaran kewirausahaan secara simultan berkontribusi positif terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI IPS di MA NURUL FALAH. Sebagai saran, diharapkan para guru dapat lebih meningkatkan literasi digital dan pihak sekolah dapat memperkuat pembelajaran kewirausahaan yang mendukung proses pendidikan.
Hubungan Persepsi Diri dan Motivasi Kerja Guru Mata Pelajaran Produktif Kejuruan Dengan Kemampuan Mengintegrasi TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) Dian Fitria, Nimas; Nurhadi, Didik; Tuwoso, Tuwoso
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.370

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengukur secara terpisah hubungan antara persepsi diri dengan kemampuan mengintegrasikan TPACK, variabel motivasi kerja dengan kemampuan mengintegrasikan TPACK, dan hubungan simultan antara variabel persepsi diri dan motivasi kerja. dengan kemampuan untuk mengintegrasikan TPACK. Populasi penelitian terdiri dari 121 guru, sementara sampel penelitian adalah 103 guru mata pelajaran produktif kejuruan dari 5 SMK di Kabupaten Lumajang yang terakreditasi A baik dari segi kelembagaan maupun program keahlian. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif korelasional dengan pendekatan kuantitatif, dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pembuatan instrumen penelitian berupa kuesioner. Teknik analisis data deskriptif dan analisis korelasi dengan menggunakan uji F menunjukkan bahwa (1) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi diri dengan kemampuan mengintegrasikan TPACK yang ditunjukkan dengan p hitung = 0,000 pada taraf signifikansi 0,05; (2) ada hubungan yang signifikan antara motivasi kerja dengan kemampuan mengintegrasikan TPACK yang ditunjukkan dengan p hitung = 0,000 pada taraf signifikansi 0,05; dan (3) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi diri dan motivasi kerja dengan kemampuan mengintegrasikan TPACK. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi antara persepsi diri dan motivasi kerja guru pada mata pelajaran produktif SMK dengan kemampuan mereka dalam mengintegrasikan TPACK dalam pembelajaran
Dakwah dan Tantangan Stratifikasi Sosial: Menyampaikan Pesan di Tengah Keragaman Kelas Sosial Auliaa, Najwa; Kurniasih, Dania; Ramdan , Muhammad Pattulah; Hidayat , Ahmad Sajid
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.371

Abstract

Artikel ini mengkaji tantangan dan strategi dalam dakwah Islam di tengah keberagaman kelas sosial. Stratifikasi sosial menciptakan hambatan dalam komunikasi, yang mengharuskan para pendakwah menyesuaikan pendekatan mereka berdasarkan karakteristik sosio-ekonomi, pendidikan, dan budaya dari berbagai kelompok. Penelitian ini menganalisis bagaimana dakwah yang efektif harus mempertimbangkan latar belakang audiens, menggunakan bahasa, contoh, dan metode penyampaian yang sesuai dengan setiap kelas sosial. Artikel ini menekankan pentingnya pesan inklusif yang dapat meresap melewati batas-batas sosial sambil tetap mempertahankan integritas teologis. Temuan menunjukkan bahwa praktisi dakwah yang berhasil mengembangkan kecerdasan budaya dan kemampuan adaptasi sosial, menciptakan jembatan antara ajaran Islam dan pengalaman hidup berbagai kelas sosial. Pendekatan ini memastikan dakwah tetap relevan dan mudah diakses sambil mengatasi kebutuhan dan tantangan spesifik dari berbagai lapisan sosial.
Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Metode Imla’ di Era Transformatif pada Siswa MTS: Analisis Peluang Tantangan dan Solusi zain, Nikmah Rosyidah; Jailani, Mohammad
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.373

Abstract

Penerapan metode Imla' menghadapi berbagai tantangan, termasuk akses teknologi dan kurangnya pelatihan guru. Meskipun terdapat tantangan yang ada, peluang untuk mengembangkan metode Imla' melalui integrasi teknologi dan pendekatan pembelajaran kolaboratif dapat meningkatkan keterlibatan siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain studi kasus, pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan tematik di kelas VIII MTsN 2 Pacitan. Temuan menunjukkan bahwa penerapan metode Imla' di MTsN 2 Pacitan yang dipadukan dengan aplikasi digital kahoot dan jamoard mendongkrak keterlibatan siswa dan meningkatkan kemajuan mereka dalam menulis. Tantangan tetap ada, termasuk distribusi teknologi yang tidak merata. Solusi yang diusulkan mencakup peningkatan akses teknologi, pelatihan untuk guru dan siswa, dan pendekatan diferensiasi dalam pembelajaran. Dengan penerapan solusi ini, diharapkan keterampilan siswa dalam menulis Bahasa Arab dapat ditingkatkan, menciptakan lingkungan belajar yang lebih baik dan efektif.
Strategi Dakwah Inklusif di Tengah Heterogenitas Sosial Masyarakat Perkotaan Nur Afni Octaviani, Ratu; Barokah , Ayu Putri; Pirmansyah , Aman
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.374

Abstract

Penelitian ini berusaha untuk mengkaji secara menyeluruh teknik-teknik dakwah inklusif yang berhasil dalam lingkungan perkotaan yang beragam. Dengan menggunakan metodologi kualitatif dan meninjau literatur yang ada, penelitian ini mengevaluasi berbagai tulisan tentang dakwah inklusif, dialog antar budaya, dan sosiologi kota. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa untuk mencapai dakwah inklusif yang sukses di wilayah metropolitan, diperlukan pendekatan multidisipliner dalam empat domain utama: (1) menciptakan kerangka kerja komunikatif yang menghargai keragaman, (2) mengoptimalkan platform digital sebagai sarana dakwah modern, (3) memperkuat prinsip-prinsip Islam universal yang menjawab tantangan sosial perkotaan, dan (4) membentuk jaringan kolaboratif dengan berbagai mitra masyarakat. Wawasan-wawasan ini memberikan landasan teoritis dan praktis untuk membuat inisiatif dakwah yang lebih mudah beradaptasi dan berdampak besar untuk menjawab kompleksitas kehidupan perkotaan kontemporer.
Peningkatan Prestasi Belajar IPAS Metode Demonstrasi Berbasis Media Miniatur Materi Kegiatan Ekonomi Kelas IV Nikmah, Yunita Choirun Nikmah; Yustiana, Sari; Afandi, Muhamad
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.375

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh metode demonstrasi menggunakan media miniatur dalam meningkatkan nilai dan kualitas belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS materi kegiatan ekonomi dalam masyarakat. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 59 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setiap siklus. Ketuntasan belajar klasikal pada siklus I sebesar 76,2% meningkat menjadi 93% pada siklus II. Daya serap klasikal juga meningkat dari 73% menjadi 92%. Dengan demikian, metode demonstrasi menggunakan media miniatur terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Dakwah Digital pada Platfrom di Media Sosial dan Pengaruhnya terhadap Perubahan Sosial di era Modern. Firdaus, Olifia Amanda; Zidane , M. Fatih; Ramadhan , Binar putra; Anwar, Muhamad Yusuf
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.377

Abstract

Transformasi dakwah di era digital telah menghadirkan perubahan fundamental dalam penyebaran ajaran agama dan dinamika sosial masyarakat. Fenomena ini ditandai dengan maraknya penggunaan platform digital untuk aktivitas dakwah, yang tidak hanya mengubah cara penyampaian pesan keagamaan tetapi juga memengaruhi interaksi sosial. Studi berbasis kajian pustaka ini menganalisis dampak digitalisasi dakwah terhadap perubahan sikap sosial, dengan fokus pada pola interaksi dan respons masyarakat terhadap isu-isu kontemporer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dakwah digital berhasil memperluas jangkauan audiens dan meningkatkan partisipasi publik dalam diskusi keagamaan. Namun, perlu diwaspadai adanya risiko seperti penyebaran hoaks dan polarisasi pandangan. Penelitian menyimpulkan pentingnya strategi dakwah digital yang etis dan bijaksana untuk memaksimalkan dampak positifnya. Temuan ini memberi masukan berharga bagi para dai, akademisi, dan pemangku kebijakan dalam mengembangkan metode dakwah yang relevan dengan era digital
Dinamika Dakwah di Era Modernisasi: Adaptasi Strategi dalam Menyikapi Perubahan di Pedesaan Wulan R, Inaya; Nuraeni, Ainun; Novianti, Shakira; Ghani H, Mohamad
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.378

Abstract

Modernisasi telah mengubah banyak aspek kehidupan masyarakat pedesaan, termasuk dalam aktivitas dakwah Islam. Perkembangan teknologi informasi, perubahan gaya hidup, serta masuknya budaya luar menyebabkan dakwah menghadapi tantangan dalam mempertahankan perannya di tengah masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana dakwah Islam merespons perubahan sosial di era modernisasi, serta merumuskan strategi dakwah yang sesuai dengan kondisi masyarakat pedesaan. Metode yang digunakan adalah studi pustaka, dengan mengumpulkan dan menganalisis sumber-sumber tertulis yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi dakwah perlu diarahkan pada pendekatan yang lebih terbuka, menggunakan media digital secara efektif, dan tetap memperhatikan nilai-nilai lokal. Tantangan seperti rendahnya literasi digital, krisis identitas keagamaan, serta pergeseran nilai tradisional menjadi faktor penting yang harus diatasi. Selain itu, peran tokoh agama perlu diperkuat melalui pelatihan dan kolaborasi dengan lembaga pendidikan dan sosial. Dengan strategi yang adaptif dan kontekstual, dakwah diharapkan mampu menjawab kebutuhan masyarakat serta memperkuat peran agama dalam kehidupan sehari-hari di tengah perubahan zaman.
Optimalisasi Dakwah Di Media Sosial Dalam Membentuk Identitas Sosial Di Era Modern Afiifah, Arfa; Septiyani, Ameliya; Abdillah , Mochamad Devid; Suryana, Hendri
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.379

Abstract

Di era kontemporer yang dicirikan dengan masifnya perkembangan teknologi digital dan transformasi pola komunikasi, peningkatan efektivitas dakwah di platform media sosial menjadi hal yang sangat penting. Latar belakang studi ini berangkat dari meningkatnya tren pemanfaatan media sosial sebagai sarana dakwah, dengan fokus pada pengkajian dampaknya terhadap pembentukan identitas sosial di tengah dinamika informasi yang semakin kompleks. Penelitian ini bertujuan melakukan analisis mendalam mengenai bagaimana pengoptimalan metode dakwah pada berbagai platform media sosial dapat mempengaruhi terbentuknya identitas sosial yang selaras dengan ajaran agama di era digital. Metodologi yang diterapkan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan studi pustaka kualitatif, dengan melakukan telaah terhadap beragam referensi akademis, publikasi, dan studi yang berkaitan dengan dakwah, media sosial, serta pembentukan identitas sosial. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa pengembangan konten dakwah yang inovatif, komunikatif, dan disesuaikan dengan karakteristik setiap platform media sosial berperan penting dalam memperluas jangkauan audiens, menginternalisasi ajaran agama, dan menguatkan identitas sosial yang berlandaskan pemahaman keagamaan yang komprehensif. Studi ini menyimpulkan bahwa penggunaan media sosial yang terencana dan strategis dalam penyebaran pesan dakwah memiliki urgensi tinggi untuk mencapai efektivitas dan relevansi, sehingga dapat memberikan kontribusi konstruktif dalam

Page 29 of 34 | Total Record : 336

 27   28   29   30   31 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 2 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat jati Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 2 No 2 (2021): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 2 No 1 (2021): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 1 No 2 (2020): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati More Issue