cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nurnazmi
Contact Email
nurnazmi578@gmail.com
Phone
+6285253833464
Journal Mail Official
jurnal.edusociata@gmail.com
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Sosiologi Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pedidikan (STKIP) Bima Jl. Piere Tendean - Mande Kota Bima Kode Pos 84119 Tlpn. (0374) 43195/42801
Location
Kota bima,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima
ISSN : 26850524     EISSN : 25992511     DOI : https://doi.org/10.33627/es.v4i1
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Edu Sociata adalah jurnal program studi pendidikan sosiologi STKIP Bima yang merupakan jurnal online (online journal system), dimana para dosen dapat mempublikasikan hasil penelitiannya secara berkala. Di jurnal ini para dosen aktif melakukan penelitian sebagaimana tuntutan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Edu Sociata merupakan terbitan jurnal berkala antara bulan Juni dan bulan Desember. Kehadiran OJS Edu Sociata memberi ruang kepada civitas akademika khususnya Program Studi Pendidikan Sosiologi untuk tetap berpacu dalam meningkatkan proses penelitian sesuai dengan bidang studi masing-masing.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Sosiologi dan Ilmu Politik
Articles 577 Documents
 18   19   20   21   22 
Strategi Bertahan Hidup Masyarakat Nelayan Di Kelurahan Ampenan Selatan Kota Mataram Intan Novia Rosiana; khalifatu syuhada; Siti Nurjannah
Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 6 No 2 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v6i2.1542

Abstract

Nelayan dihadapkan oleh cuaca ekstrem berupa hujan lebat, angin kencang, dan gelombang tinggi yang menghambat nelayan untuk melaut. Pada saat melaut pun tangkapan yang didapat sedikit, bahkan tidak mendapatkan sama sekali yang membuat nelayan merugi. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi strategi bertahan hidup masyarakat nelayan di Kelurahan Ampenan Selatan Kota Mataram serta menganalisis hambatan nelayan dalam melakukan strategi bertahan hidup tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Teknik menentukan informan dengan teknik Purposive. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi bertahan hidup nelayan dibagi menjadi 3, yakni (1) Strategi aktif (melakukan pekerjaan sampingan dan anggota keluarga ikut bekerja), (2) Strategi pasif (melakukan penghematan dengan menekan pengeluaran, menyisihkan hasil tangkapan untuk dijadikan lauk, dan menyisihkan sebagian uang untuk ditabung), (3) Strategi jaringan (meminjam uang dan bantuan pemerintah). Sedangkan hambatan nelayan dalam melakukan strategi bertahan hidup dibagi menjadi 3, yakni (1) Hambatan dalam melakukan strategi aktif (sulit mendapatkan pekerjaan sampingan), (2) Hambatan dalam melakukan strategi pasif (kondisi alam dan musim ikan yang tidak bisa diprediksi), (3) Hambatan dalam melakukan strategi jaringan (tidak diberikan pinjaman uang dan tidak mendapatkan bantuan pemerintah).
Rasionalitas Orang Tua Memilih Pondok Pesantren Modern Daar El-Qolam 3 Kampus Dza Izza Sebagai Lembaga Pendidikan Anak Muhammad Ilham Alfajri; Wahid Abdul Kudus; Yustika Irfani Lindawati
Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 6 No 2 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v6i2.1545

Abstract

Orang tua memiliki ketertarikan melakukan tindakan memilih lembaga pendidikan agar anak menerima pendidikan berkualitas. Salah satu lembaga pendidikan berbasis islam yang telah mengalami transformasi menjadi modern adalah Daar El-Qolam 3 kampus dza izza. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui alasan rasional orang tua memilih Pondok Pesantren Modern Daar El-Qolam 3 Kampus Dza ‘Izza sebagai lembaga pendidikan anak mereka. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif dengan pendekatan narrative. Untuk mengumpulkan data, observasi, wawancara, dan studi dokumentasi digunakan. Sumber data untuk penelitian ini adalah orang tua dan santri yang bersekolah di pondok pesantren modern daar el-qolam 3 kampus dza izza. Analisa data penelitian menggunakan reduksi data, penyajian data, verfikasi dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa banyak alasan masuk akal bagi orang tua untuk memilih Pondok Pesantren Modern Daar El-Qolam 3 Kampus Dza Izza sebagai tempat pendidikan anak. Salah satu alasan masuk akal adalah institusi memiliki kemampuan untuk mendidik secara agama dan sosial dengan tujuan untuk keseimbangan antara pengetahuan spritualitas dan moralitas pada anak dan mendapatkan nilai manfaat dari pengajaran yang diterapkan. Namun orang tua sebelum melakukan tindakan memilih ada beberapa faktor pertimbangan dan kebiasaan keluarga saat memilih sekolah anak mereka di institusi pendidikan yang sama.
Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning Pada Siswa Kelas 12 IPS di SMAN 1 PAMARAYAN Deandra Khoiro Madini; Rika Suryani; Amelia Yulianti; Sri Tika Mulyani; Ami Samsiah; Haryono Haryono
Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 6 No 2 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v6i2.1546

Abstract

Pembelajaran menghasilkan kreativitas yang rendah terhadap keterampilan berpikir peserta didik. Pendidikan yang efisien ialah pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan berlatih siswa. Sehingga mampu menerima materi dengan sangat baik. Pengajaran model pembelajaran berbasis masalah dan menggunakan aplikasi Quizizz dapat dipilih dalam peningkatan terhadap kemampuan berpikir kreatif dan nilai peserta didik. Tujuan pengkajian ini untuk mengetahui metodel pembelajaran Problem Based Learning dan media pembelajaran melalui aplikasi Quizizz dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif, meningkatkan hasil belajar dari kualitas belajar dan semangat belajar atau antusias belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan melalui pemantauan secara langsung dan wawancara kepada seluruh siswa kelas XII IPS 4. Penilaian dari antusias dan hasil tes kuis online serta hasil wawancara terhadap pengaruh inovasi pembelajaran yang telah diterapkan di dalam kelas. Penerapan dalam menggunakan model dan media belajar ini menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa yang dapat terlihat dari antusias belajar, semangat belajar, dan dapat berpikir kritis dan kreatif.
Gambaran Student Engagement pada siswa SMA di Kota Bukittinggi Olga Harda Novita; Yolivia Irna Aviani
Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 6 No 2 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v6i2.1553

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu melihat Perbedaan Student Engagement pada siswa SMA di Kota Bukittinggi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialpaah metode penelitian kuantitatif korelasional. Populasi penelitian ini ialah Siswa SMA di Kota Bukittinggi. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 257 orang yang terdiri dari Kecamatam Mandiangin Koto Selayan dan Kecamatan Guguk Panjang. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster sampling. Hasil penelitian menunjukkan nilai p= 0.004 < 0,05 yang mana dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan student engagement pada siswa SMA di Kota Bukittinggi
Faktor Pemicu Dan Konsekuensi Pelecehan Seksual Di Lingkungan Perguruan Tinggi Ayunda Nur Hanifah Hanifah
Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 6 No 2 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v6i2.1555

Abstract

Pelecehan seksual dianggap sebagai masalah kesehatan masyarakat yang besar yang tersembunyi di banyak organisasi dan institusi. Karena korban enggan menceritakan pengalaman traumatis mereka, hal ini seringkali tidak terungkap. Penelitian telah menunjukkan bahwa tingkat pelecehan seksual di lingkungan perguruan tinggi meningkat seiring waktu, yang meningkatkan peluang dan jumlah korban perundungan. Siswa dengan gender atau jenis kelamin minoritas memiliki risiko yang lebih tinggi. Ini penting untuk dicatat. Perempuan terutama rentan terhadap pelecehan seksual dari teman sebaya, guru, dan karyawan. Tekanan dari pelaku dan masyarakat sekitar menyebabkan mereka sering tidak melaporkan kejadian tersebut. Kondisi ini dapat mengganggu pembelajaran dan menciptakan lingkungan yang tidak aman. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan cara terbaik untuk membuat kebijakan yang melawan kekerasan seksual dan intimidasi di lembaga pendidikan. Penelitian ini berharap dapat memberikan pemahaman yang lebih baik tentang faktor risiko untuk membantu lembaga pendidikan menerapkan langkah-langkah preventif yang melibatkan semua pihak terkait pelajar, staf pengajar, dan administrasi. Selain itu, pemahaman yang lebih baik tentang efek sosial dan psikologis pelecehan seksual diharapkan dapat membantu dalam pembuatan kebijakan yang responsif dan memberikan dukungan kepada korban selama proses pemulihan trauma mereka.
Hubungan Perilaku Asertif dengan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi di SMAN 1 Cibungbulang, Kab. Bogor Tia Astuti; Subhan Widiansyah; Yustika Irfani Lindawati
Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 6 No 2 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v6i2.1556

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan hubungan perilaku asertif dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi di SMAN 1 Cibungbulang dan seberapa besar hubungan antara perilaku asertif dengan prestasi belajar siswa kelas XI IPS di SMAN 1 Cibungbulang dengan analisis teori belajar konstruktivisme sosial Lev Semyonovich Vygotsky. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yakni penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Subjek penelitian yaitu siswa kelas XI IPS SMAN 1 Cibungbulang. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara perilaku asertif dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi di SMAN 1 Cibungbulang dengan perolehan nilai Sig. 0.028<0.05. Tingkat hubungan perilaku asertif dan prestasi belajar berkategori lemah dengan nilai Pearson Correlation (r) sebesar 0.262, dan dengan perolehan nilai tingkat perilaku asertif siswa berada dalam kategori sedang dengan presentase 34,2 dan skor rata-rata perilaku asertif sebesar 66,2 dan prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMAN 1 Cibungbulang berada dalam kategori tinggi dengan presentase 35,8 dan skor rata-rata sebesar 90,7
Sek Edukasi Dalam Pencegahan Pelecehan Seksual Pada Remaja Arienda Useilatus Sholikhah
Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 6 No 2 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v6i2.1558

Abstract

Pendidikan seks merupakan aspek penting dalam mencegah pelecehan seksual di kalangan remaja. Memiliki pengetahuan yang tepat tentang tubuh, hubungan, dan perilaku seksual yang sehat dapat membantu remaja lebih memahami batasan pribadi mereka, mengenali pelecehan seksual, dan melindungi diri mereka sendiri. Remaja adalah fase atau masa peralihan dari anak-anak ke dewasa, dan terdiri dari tiga tahap perkembangan: remaja awal (usia 10-13 tahun), remaja pertengahan (usia 14-17 tahun), dan remaja akhir atau dewasa muda (usia 18-24 tahun). Sangat penting bagi pendidikan seksual untuk membantu remaja memahami dan mengatasi perubahan tersebut. Seks edukasi membahas tentang konsep – konsep persetujuan, batasan pribadi, dan hubungan yang sehat. Pengetahuan ini membantu mereka mengenali pelecehan seksual dan memberikan tanda atau bukti bagi mereka untuk bisa melaporkan jika terjadi hal yang tidak di inginkan. Tujuan pendidikan seksual adalah untuk meningkatkan kesadaran akan pentingnya menjaga kesehatan reproduksi dan mencegah pemerkosaan, kekerasan seksual, dan seks di luar nikah. Pendidikan Tentang seks tidak hanya terbatas pada lingkungan formal, seperti sekolah dan perguruan tinggi, tetapi juga dapat terjadi di luar kelas, seperti melalui interaksi sosial, kehidupan sehari-hari, dan pembelajaran mandiri. Abstrak ini membahas pentingnya seks edukasi dalam pencegahan remaja dari pelecehan seksual.
Model Pembelajaran Kooperatif TGT Sebagai Inovasi Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Sosiologi di SMAN 1 Pamarayan Wardah Alivia Wikanti; Bunga Farah F; Desty D Liana; Melliana Irnantri D; Asyika Nur Alifa; Haryono Haryono
Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 6 No 2 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v6i2.1559

Abstract

Penting adanya inovasi dalam dunia pendidikan terutama dalam inovasi pembelajaran, karena agar proses pembelajaran dapat terlaksana dengan lancar dan kondusif, sehingga meningkatkan antusias dan motivasi belajar bagi peserta didik. Dalam penelitian ini mengimplementasikan metode penelitian deskriptif kualitatif serta teknik pengambilan data melalui observasi secara langsung dan menggunakan studi kepustakaan sebagai penguat bahan bacaan pendukung. Hasilnya membuktikan bahwa banyak kelebihan yang diperoleh jika menerapkan model pembelajaran kooperatif TGT sebagai inovasi pembelajaran dalam mata pelajaran sosiologi. Karena mampu meningkatkan keaktifan dan antusias siswa di kelas dan menumbuhkan rasa sosialisasi, bekerjasama tim dengan temannya, serta tidak membuat siswa cepat jenuh dalam proses pembelajaran berlangsung.
Perbedaan Homesickness Ditinjau dari Gender Pada Siswa Baru di Lingkungan Pesantren Pipin Pipin; Maya Yasmin
Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 6 No 2 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v6i2.1560

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui homesickness ditinjau dari gender pada siswa baru di lingkungan pesantren. Jumlah subjek yang terlibat sebanyak 452 santri terdiri dari 226 santri perempuan dan 226 santri laki-laki. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik cluster sampling. Instrumen penelitian ini disusun peneliti berdasarkan skala Homesickness yang disusun berdasarkan dimensi homesickness dari Stroebe, et al (2002). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan homesickness antara santri perempuan dan santri laki-laki di pesantren dengan nilai signifikansi sebesar 0.034. Santri perempuan mengalami homesickness dengan persentase lebih tinggi sebanyak 59,29% dan pada santri laki-laki dengan persentase sebesar 53,98%. Maka dapat disimpulkan bahwa santri perempuan lebih merasakan homesickness dibandingkan dengan santri laki-laki
Implikasi Yuridis Penerapan Pasal 130 Ayat (2) Tentang Acte Van Dading Dalam Penyelesaian Mediasi Gugatan Hak Asuh Anak Di Pengadilan Agama Alfan, Ahmad Syauqy; Huda, Miftahul; Purnamasari, Teti Indrawati
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 6 No 2 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v6i2.1561

Abstract

This research aims to explain the juridical review of various influencing factors, as well as the urgency of implementing the Peace Deed in resolving Child Custody Lawsuits through Mediation in the Religious Courts by studying the decisions of the Religious Courts in West Nusa Tenggara Province. This type of research is library research. The approach used is normative juridical which also uses a statutory approach, case study and conceptual approach. Data collection techniques were carried out using legal research studies. The primary data for this research is Article 130 HIR, Article 154 RBg KUHPer and PERMA No. 1 of 2016 concerning Mediation Procedures. The secondary data is various literature that is relevant to this research. The results of this research are that there is inconsistency and disharmony between two government regulations regarding the implementation of the Peace Deed in the Religious Courts which involves two regulations and laws, namely Article 130 HIR and Article 154 RBg with PERMA No.1 of 2016 concerning mediation procedures. The inconsistency and disharmony between the two government regulations has resulted in overlapping decisions in the Religious Courts, especially in the case of child custody claims which are listed in several decisions that have been issued by the Religious Courts in several regions in West Nusa Tenggara Province

Page 20 of 58 | Total Record : 577

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8 No 2 (2025): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 8 No 1 (2025): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 6 No 2 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 6 No 1 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 5 No 2 (2022): Edusociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 5 No 1 (2022): Edusociata (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 4 No 2 (2021): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 4 No 1 (2021): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 6 No 2 (2020): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 5 No 1 (2020): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 4 No 2 (2019): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 3 No 1 (2019): EDU SOCIATA: (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 2 No 2 (2018): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 1 No 1 (2018): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) More Issue