Garuda - Garba Rujukan Digital

STUDI POPULASI IKAN GABUS (Channa striata) DI SUNGAI AIR MANNA DESA LEMBAK KEMANG KABUPATEN BENGKULU SELATAN Pariyanto Pariyanto; Tomi Hidayat; Endang Sulaiman
DIKSAINS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains Vol 1, No 2 (2021): JUNI 2021
Publisher : Universitas Bengkulu

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui populasi ikan gabus (Channa striata) yang terdapat di sungai Air Manna Desa Lembak Kemang Kabupaten Bengkulu Selatan. Penelitian ini telah dilaksanakan selama satu bulan dari bulan Maret sampai dengan bulan April 2015 dengan menggunakan metode survey langsung ke lokasi penelitian dengan menggunakan alat pancing atau tajur, metode pengambilan sampel yaitu Metode Hayne, dimana dalam metode ini semua usaha yang dilakukan harus sama setiap pengambilan sampel atau sampling dan hasil tanpa pengembalian. Penelitian ini telah dilakukan di sungai Air Manna, dari hasil penelitian dapat diprediksi populasi ikan gabus adalah 66 ekor dengan kisaran 63 sampai dengan 69 ekor ikan gabus. Dan diperoleh rata-rata suhu air 25,80C, rata-rata derajad keasaman (pH) 7,0, rata-rata kejernihan air 87,6 centimeter, dan rata-rata kecepatan arus air 0,016 m/s. Kata kunci : Channa striata, Metode Hayne, Populasi, Sungai Air Manna ABSTRACT This study aims to determine the population of snakehead fish (Channa striata) found in the ‘Air Manna” river, Lembak Kemang Village, South Bengkulu Regency. This research has been carried out for one month from March to April 2015 using a direct survey method to the research location using a fishing rod or tajur, the sampling method is the Hayne Method, where in this method all efforts made must be the same every sampling or sampling and results without replacement. This research has been conducted in the Air Manna river, from the results of the study it can be predicted that the population of snakehead fish is 66 with a range of 63 to 69 snakehead fish. And obtained an average water temperature of 25.80C, an average degree of acidity (pH) 7.0, an average water clarity of 87.6 centimeters, and an average water flow velocity of 0.016 m/s. Keywords : Channa striata, Hayne Method, Population, “Air Manna” River

ANALISIS KESADARAN LINGKUNGAN SISWA SEKOLAH PADA KEGIATAN GREEN-CHEMISTRY DALAM KONDISI NEW NORMAL PANDEMI COVID-19 Jumirah Jumirah; Poppy Antika Sari; Evy Kusnadi; Anggita Dwi Oktaviani
DIKSAINS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains Vol 2, No 1 (2021): DESEMBER 2021
Publisher : Universitas Bengkulu

ABSTRAK Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk menganalisis kesadaran lingkungan siswa pada kegiatan green chemistry dalam kondisi new normal pandemic covid 19. Instrument pengumpulan data menggunakan angket online yakni google form. Sampel penelitian yakni siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Bengkulu Tengah sebanyak 76 responden yang dipilih dengan teknik simple random sampling. Hasil penelitian menunjukkan respon positif siswa terhadap kesadaran lingkungan sebesar 53,94%. Sedangkan mengenai kategori pengetahuan lingkungan persentase respon positifnya sebesar 53,62%. Frekuensi mengenai kategori perilaku atau sikap lingkungan siswa terletak diskor 49,54%. Kendala yang dihadapi siswa dalam melestarikan dan kepedulian lingkungan sekolah adalah kurangnya kekompakan, tanggung jawab, komitmen dan malas antar teman sekelas, walaupun begitu sebagian besar siswa sadar bahwa lingkungan yang kurang baik dapat mengganggu aktifitas belajar. Kata kunci: Kesadaran lingkungan, green chemistry, new normal ABSTRACT This research is a quantitative descriptive that aimed to analyzing the environmental awareness of students on green chemistry activities in the new normal conditions for the COVID-19 pandemic. The data collection instrument used an online questionnaire, namely google form. The sample of the research was 76 students of class VIII SMP Negeri 3 Bengkulu Tengah who were selected by simple random sampling technique. The results showed that students' positive responses to environmental awareness were 53.94%. While regarding the category of environmental knowledge the percentage of positive response was 53.62%. The frequency regarding the category of behavior or attitudes of the students' environment lies with a score of 49.54%. The obstacles faced by students in preserving and caring for the school environment are the lack of cohesiveness, responsibility, commitment and laziness between classmates, even so most students are aware that a bad environment can interfere with learning activities. Keywords: environmental awareness, green chemistry, new normal

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPA BERBASIS EXAMPLE NON EXAMPLE MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK SISWA KELAS VII SMPN 05 SELUMA Tri Afeni; Asiyah Asiyah; Nurlia Latipah
DIKSAINS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains Vol 1, No 1 (2020): DESEMBER 2020
Publisher : Universitas Bengkulu

ABSTRAK Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 05 seluma dengan meneliti anak kelas VIII pada semester 1 Tahun ajaran 2020/2021 yang berjumlah 23 anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan modul pembelajaran berbasis example non example yang layak dan praktis yang digunakan setelah validasi oleh beberapa ahli dan uji respon oleh siswa dan guru. Metode penelitian menggunakan model pengembangan Borg & Gall yang kemudian dibatasi hingga 8 tahapan dan dibatasi menghasilkan tahapan pengembangan modul pembelajaran IPA yaitu: Potensi dan masalah, Pengumpulan data, Desain produk, Validasi desain, Validasi materi, Validasi bahasa, Validasi produk, Uji respon siswa, Revisi produk. Penelitian ini dibatasi pada tahap uji coba lapangan terbatas yaitu kelayakan dan keperaktisan modul. Instrumen yang digunakan adalah angket uji kelayakan modul dan angket respon siswa dan guru. Subjek penelitian adalah 5 dosen IAIN Bengkulu dan 1 guru mata pelajaran yang terdiri atas 2 validasi bahasa, 2 validasi materi, 2 validasi desain. Modul pembelajaran IPA berbasis example non example materi pemanasan global dikembangkan dinilai oleh para ahli dengan persentase yaitu (ahli materi) 90% dan 88, 75%, (ahli bahasa) 89,3% dan 84%. dan (ahli desain/media) 80% dan 76.25% dengan kategori sangat layak, layak, sangat layak. Uji respon siswa dilakukan terhadap 23 orang siswa kelas VIII yang ada di SMPN 05 Seluma dengan presentase 4,49 (kategori sangat setuju) . Dan uji coba 2 orang respon guru IPA dengan presentase 91.33% (sangat setuju). Kategori sangat layak dan sangat setuju. Berdasarkan hasil dari uji kelayakan dan kepraktisan tersebut maka modul pembelajaran berbasis example non example materi pemanasan global dinyatakan layak dan siswa setuju sebagai media pembelajaran materi pemanasan global untuk kelas VII SMPN 05 Seluma. Kata kunci : modul, example non example, pemanasan global ABTRACT This research was conducted at SMPN 05 Seluma by examining 23 children in grade VIII in the first semester of the 2020/2021 school year. The purpose of this research is to develop a feasible and practical example-based learning module that is used after validation by several experts and test responses by students and teachers. The research method uses the Borg & Gall development model which is then limited to 8 stages and is limited to producing the stages of developing the science learning module, namely: Potential and problems, data collection, product design, design validation, material validation, language validation, product validation, student response testing, Product revision. This research is limited to the limited field trial stage, namely the feasibility and practicality of the module. The instruments used were a module feasibility test questionnaire and a student and teacher response questionnaire. The research subjects were 5 lecturers of IAIN Bengkulu and 1 subject teacher consisting of 2 language validations, 2 material validations, 2 design validations. The science learning module based on example non example, the material on global warming developed was assessed by experts with a percentage of 90% and 88, 75% (linguist) 89.3% and 84%. and (design / media experts) 80% and 76.25% with very decent, decent, very decent categories. The student response test was carried out on 23 class VIII students at SMPN 05 Seluma with a percentage of 4.49 (strongly agree category). And testing 2 science teacher responses with a percentage of 91.33% (strongly agree). Very worthy category and very much agree. Based on the results of the feasibility and practicality tests, the example non example based learning module, global warming material was declared feasible and the students agreed to be a learning medium for global warming material for class VII SMPN 05 Seluma. Keywords: module, example non example, global warming

ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN PAKET PEMBELAJARAN BERORIENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI GELOMBANG TERINTEGRASI MITIGASI GEMPA BUMI UNTUK MEMBEKALKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA Cindy Larasati; Henny Johan; Andik Purwanto
DIKSAINS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains Vol 1, No 2 (2021): JUNI 2021
Publisher : Universitas Bengkulu

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan analisis kebutuhan dari pengembangan paket pembelajaran berorientasi pendekatan kontekstual pada materi gelombang terintegrasi mitigasi gempa bumi untuk membekalkan penguasaan konsep siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan mengacu pada model 4D yang dimodifikasi menjadi 3D. Pada penelitian ini peneliti membatasi hanya sampai tahap define. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa angket analisis kebutuhan guru dan siswa di SMAN Kota Bengkulu. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa dibutuhkannya pengembangan paket pembelajaran berorientasi pendekatan kontekstual pada materi gelombang terintegrasi mitigasi gempa bumi untuk membekalkan penguasaan konsep siswa. Hal ini di dasarkan data yang diperoleh berupa 97,7% siswa menjawab “iya” yang termasuk kategori sangat setuju dan 100% guru menjawab “iya” yang termasuk kategori sangat setuju. Kata kunci : Paket pembelajaran, pendekatan kontekstual, penguasaan konsep ABSTRACT This study aims to describe the needs analysis of the development of contextual approach-oriented learning packages on integrated wave material for earthquake mitigation to provide students with mastery of concepts. This study uses the Research and Development (R&D) method with reference to the modified 4D model into 3D. In this research, the researcher limits it only to the define stage. The instrument used in this study was a questionnaire to analyze the needs of teachers and students at SMAN Bengkulu City. Based on the results of the research conducted, it can be concluded that it is necessary to develop a contextual approach-oriented learning package on integrated wave material for earthquake mitigation to provide students with mastery of concepts. This is based on the data obtained in the form of 97.7% of students answered "yes" which is included in the category of strongly agree and 100% of teachers answered "yes" which belongs to the category of strongly agree. Keywords: learning package, contextual approach, concept mastery

PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MELATIHKAN KEMAMPUAN BERPIKIR ANALISIS SISWA PADA MATERI GELOMBANG BUNYI Kesya Glory Sitompul; Sutarno Sutarno; Dedy Hamdani
DIKSAINS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains Vol 2, No 1 (2021): DESEMBER 2021
Publisher : Universitas Bengkulu

ABSTRAK Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) yang bertujuan untuk menghasilkan produk dan mengetahui kelayakan e-modul berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk melatihkan kemampuan berpikir analisis pada materi gelombang bunyi. Model pengembangan yang digunakan pada penelitian ini adalah model pengembangan 4D yang dibatasi menjadi 3D yaitu define, design, dan development. Tahap define terdiri atas merancang instrumen untuk tahap define, analisis RPP, analisis review dokumen modul dan analisis kebutuhan pengembangan. Berdasarkan hasil analisis angket kebutuhan guru di 3 sekolah tersebut didapatkan persentase rata-rata sebesar 94% dengan kategori “sangat setuju”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa berdasarkan hasil yang didapat melalui penyebaran angket kebutuhan siswa dan guru tersebut bahwa e-modul yang dikembangkan sangat dibutuhkan oleh siswa dan guru di 3 sekolah tersebut. Tahap design terdiri atas rancangan e-modul dan rancangan instrumen untuk mengevaluasi e-modul. Tahap development terdiri atas pengembangan instrumen untuk mengevaluasi e-modul, validasi ahli serta revisi berdasarkan hasil validasi ahli dan uji keterbacaan produk. Berdasarkan hasil validasi ahli terhadap produk akhir E-modul yang dihasilkan diperoleh persentase skor rata-rata pada aspek kelayakan isi adalah 83,5% dengan kategori sangat layak, aspek penyajian sebesar 98,4% dengan kategori sangat layak, aspek penggunaan bahasa sebesar 89,2% dengan kategori sangat layak, dan aspek media sebesar 87,5% dengan kategori sangat layak, dengan nilai rata-rata keseluruhan sebesar 89,6% dengan kategori sangat layak. Berdasarkan hasil uji keterbacaan produk, diperoleh persentase skor rata-rata pada aspek isi adalah 90,9% dengan kategori sangat layak, aspek kebahasaan sebesar 90,2% dengan kategori sangat layak, aspek penyajian sebesar 88,8% dengan kategori sangat layak dan aspek media sebesar 91,6% dengan kategori sangat layak. Berdasarkan hasil validasi dan uji keterbacaan yang telah dilakukan oleh ahli dapat disimpulkan bahwa E-modul yang dikembangkan sudah “sangat layak” untuk dilanjutkan pada uji coba lapangan. Kata kunci: Penelitian dan Pengembangan, E-modul, Contextual Teaching and Learning (CTL), Kemampuan Berpikir Analisis ABSTRACT This research was a research and developement (R&D) that aimed to produce and determine the feasibility of e-modules based on Contextual Teaching and Learning (CTL) to practice analytical thingking skills on sound wave material. The development model which is limited to 3D, namely define, design and developement. The define stage consisted of designing instruments for the define stage, RPP analysis and developement needs analysis. Based on the results of the quesionnaire analysis of teacher needed in the 3 school, an average percentage of 94% was obtained in the “strongly agree” category. So it can be concluded that based on the results obtained throught the distribution of the quesionnaire on the needs og students and teacher in the 3 school. The design stage consisted of the e-module. The developement stage consisted of developing instruments to evaluate e-modules, expert validation and product readability tests. Based on the results of expert validation of the resulting e-module final product, the percentage of the average score on the content feasibility aspect was 83,5% with a very decent category, the presentation aspect is 98,4% with a very decent category, the language use aspect is 89,2% in the very decent category, and the media aspect of 87,5% in the very decent category, with an overall average score of 89,6% in the very decent category. Based on the results of the product readability test, the percentage of the average score on the content aspect was 90,9% in the very feasible category, the linguistic aspect was 90,2% in the very feasible category, the presentation aspect was 88,8% in the very feasible category and the media by 91,6% with a very decent category. Based on the results validation and readability tests that is carry out by experts, it can be conclude that the developed e-module is a “very feasible“ to be continue for field trials. Keywords: Research and Development, E-modules, Contextual Teaching and Learning (CTL), Analytical Thinking Skills

KEANEKARAGAMAN HAYATI FLORA DAN FAUNA DI KAWASAN TAMAN NASIONAL BUKIT BARISAN SELATAN (TNBBS) RESORT MERPAS BINTUHAN KABUPATEN KAUR Azis Abdul Malik; Joko Prayudha S; Ririn Anggreany; May Wulan Sari; Ahmad Walid
DIKSAINS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains Vol 1, No 1 (2020): DESEMBER 2020
Publisher : Universitas Bengkulu

ABSTRAK Taman nasional merupakan salah satu kawasan konservasi terbaik untuk menyaksikan keindahan fenomena alam terutama untuk flora dan fauna endemik, langka dan dilindungi (Kementerian Kehutanan, 2003) sehingga keberadaan taman nasional memiliki arti yang sangat strategis dan penting dalam keanekaragaman hayati tari peles. Taman Nasional Bukit Barisan Selatan memiliki keanekaragaman hayati yang sangat kaya. Oleh UNESCO, taman nasional ini ditetapkan sebagai Klaster Situs Warisan. Pegunungan Hutan Hujan Tropis Sumatera (Pegunungan Hutan Hujan Tropis Warisan Situs Klaster Sumatera) bersama dengan Taman Nasional Kerinci Seblat dan Taman Nasional Gunung Leuser. Penelitian ini dilakukan pada bulan April hingga Mei 2020 di Taman Nasional Bukit Barisan Selatan (TNBBS), Kabupaten Bintuhan, Kabupaten Kaur, Provinsi Bengkulu. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang keanekaragaman hayati flora dan fauna Taman Nasional Bukit Barisan Selatan, khususnya di kawasan taman nasional yang memiliki keanekaragaman flora dan fauna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat banyak jenis flora dan fauna yang memiliki keanekaragaman jenis, ditemukan jenis mamalia dan jenis burung, serta tumbuhan di kawasan TNBBS. Kata Kunci: Keanekaragaman Hayati, Flora dan Fauna, Taman Nasional Bukit Barisan Selatan. ABSTRACT The national park is one of the best conservation areas to witness the beauty of natural phenomena, especially to witness endemic, rare and protected flora and fauna (Ministry of Forestry, 2003), so that the existence of a national park has a very strategic meaning. and important in the biodiversity peles dance. Bukit Barisan Selatan National Park has a very rich biodiversity. By UNESCO, this national park was designated a Cluster Heritage Site. Sumatra Tropical Rainforest Mountains (Mountainous Tropical Rainforest Herritage of Sumatra Cluster Site) along with Kerinci Seblat National Park and Gunung Leuser National Park. This study was conducted in April to May 2020 in the Bukit Barisan Selatan National Park (TNBBS), Bintuhan District, Kaur District, Bengkulu Province. This study aims to obtain information about the biodiversity of flora and fauna of the Bukit Barisan Selatan National Park, especially in the national park area which has a variety of flora and fauna. The results showed that there were many species of flora and fauna that had a diversity of species, found species of mammals and species of birds, and plants in the TNBBS area. Keywords: Biodiversity, Flora and Fauna, Bukit Barisan Selatan National Park.

PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS SCIENCE TECHNOLOGY ENGINEERING AND MATHEMATIC (STEM) UNTUK MELATIH KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI FLUIDA DINAMIS Astri Tamara; Iwan Setiawan; Sutarno Sutarno
DIKSAINS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains Vol. 2 No. 2 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diksains.2.2.54-61

ABSTRAK Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) yang bertujuan untuk mendeskripsikan kelayakan, karakteristik dan keterbacaan LKPD fisika berbasis science technology engineering and math pada materi fluida dinamis untuk melatih keterampilan berpikir kreatif siswa. Model pengembangan yang digunakan pada penelitian ini adalah model pengembangan 4D, yaitu define, design, develop dan disseminate namun hanya dilakukan sampai tahap develop. Tahap define terdiri dari analisis kebutuhan, analisis dokumen LKPD dan studi literatur. Tahap design terdiri dari rancangan LKPD dan rancangan instrumen untuk mengevaluasi LKPD. Tahap develop terdiri dari pengembangan instrumen untuk mengevaluasi LKPD, validasi ahli dan revisi berdasarkan validasi ahli. Subjek penelitian adalah guru dan peserta didik kelas XI SMAN 1, 2 dan 4 Kepahiang. Berdasarkan hasil uji validasi untuk menguji kelayakan terhadap LKPD yang dihasilkan diperoleh skor pada aspek penyajian sebesar 90% dengan kategori sangat layak, pada aspek kelayakan isi diperoleh skor sebesar 79% dengan kategori layak dan pada aspek kebahasaan diperoleh skor sebesar 92% dengan kategori sangat layak, sehingga nilai rata-rata keseluruhan 87% dalam kategori sangat layak. Karakteristik LKPD antara lain: kegiatan praktikum berbasis tahapan science technology engineering and math, jawaban atau penyelesaian soal dan kegiatan praktikum melatih keterampilan berpikir kreatif peserta didik. Persepsi guru terhadap LKPD yang dikembangkan berada pada kategori sangat baik dengan presentase nilai rata-rata 88% dan persepsi peserta didik terhadap LKPD yang dikembangkan berada pada kategori sangat baik dengan presentase nilai rata-rata 80%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa LKPD yang telah dikembangkan memiliki kelayakan untuk uji coba lapangan. Kata kunci: Penelitian dan pengembangan, LKPD, science technology engineering and math, keterampilan berpikir kreatif ABSTRACT This research is a research and development (R&D) that aims to describe the feasibility, characteristics and legibility of physics worksheets based on science technology engineering and math on dynamic fluid materials to train students' creative thinking skills. The development model used in this study is a 4D development model, namely define, design, develop and disseminate but only carried out until the develop stage. The define stage consists of needs analysis, LKPD document analysis and literature study. The design phase consists of the LKPD design and the instrument design to evaluate the LKPD. The develop stage consists of developing instruments to evaluate LKPD, expert validation and revision based on expert validation. The research subjects were teachers and students of class XI SMAN 1, 2 and 4 Kepahiang. Based on the results of the validation test to test the feasibility of the resulting LKPD, a score on the presentation aspect was obtained by 90% with a very decent category, in the content feasibility aspect a score of 79% was obtained with a decent category and in the linguistic aspect a score of 92% was obtained with a very decent category, so that the overall average score of 87% is in the very decent category. The characteristics of the LKPD include: practical activities based on the stages of science technology engineering and math, answers or problem solving and practical activities to train students' creative thinking skills. The teacher's perception of the developed LKPD is in the very good category with an average score percentage of 88% and the students' perception of the developed LKPD is in the very good category with an average score percentage of 80%. Based on the results of the study, it can be concluded that the LKPD that has been developed has the feasibility for field trials. Keywords: Research and development, LKPD, science technology engineering and math, creative thinking skills

PENERAPAN MODEL ADDIE DALAM PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS LITERASI SAINS Abdul Latip
DIKSAINS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains Vol. 2 No. 2 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diksains.2.2.102-108

ABSTRAK Pada era perkembangan teknologi dan ilmu pengetahuan, multimedia memegang peran dalam mengakomodasi pembelajaran IPA yang lebih bermakna melalui visualisasi konsep yang abstrrak dan kontektualisasi konsep dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan menganalisis dan menggambarkan tahapan pengembangan multimedia pembelajaran berbasis literasi sains dengan model ADDIE. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yang menjabarkan penerapan model ADDIE dalam pengembangan multimedia pembelajaran berbasis literasi sains. Hasil penelitian yang dilakukan diperoleh gambaran sebagai berikut: 1) Analysis terdiri dari analisis permasalahan, konten, kurikulum dan objek multimedia. 2) Design terdiri dari proses analisis wacana, pembuatan flowchart dan story board, 3) Develpoment merupakan tahap pembuatan multimedia dan validasi multimedia oleh tim ahli serta tim guru, 4) Implementation merupakan tahap uji coba terbatas dalam pembelajaran IPA di Kelas, dan 5) Evaluation merupakan tahap pemberian umpan balik terhadap multimedia pembelajaran berbasis literasi sains yang sudah dikembangkan oleh alhli, guru dan siswa. Berdasarkan penerapan tahapan model ADDIE yang dilakukan diperoleh gambaran bahwa model tersebut dapat digunakan untuk pengembangan multimedia pembelajaran IPA dengan basis pengembangan berupa literasi sains. Kata Kunci: Literasi Sains, Model ADDIE, Multimedia ABSTRACT In the era of technological and scientific development, multimedia plays a role in accommodating more meaningful science learning through visualization of abstract concepts and contextualization of concepts in everyday life. This study aims to analyze and describe the stages of developing scientific literacy-based learning multimedia using the ADDIE model. The research method used in this research is descriptive qualitative which describes the application of the ADDIE model in the development of scientific literacy-based learning multimedia. The results of the research carried out are described as follows: 1) The analysis consists of analysis of problems, content, curriculum and multimedia objects. 2) Design consists of a discourse analysis process, making flowcharts and story boards, 3) Development is the stage of making multimedia and multimedia validation by a team of experts and a team of teachers, 4) Implementation is a limited trial stage in learning science in class, and 5) Evaluation is the stage of providing feedback to multimedia learning based on scientific literacy that has been developed by experts, teachers and students. Based on the implementation of the stages of the ADDIE model carried out, it is obtained an illustration that the model can be used for the development of multimedia learning in science with the basis of development in the form of scientific literacy. Keyword: Scientific Literacy, ADDIE model, Multimedia

PENGEMBANGAN E-MODUL BERORIENTASI MODEL CURIOUS NOTE PROGRAM UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA PADA MATERI GELOMBANG Anggun Citra Kartika; Sutarno Sutarno; Andik Purwanto
DIKSAINS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains Vol. 2 No. 2 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diksains.2.2.62-73

ABSTRAK Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) yang bertujuan untuk menghasilkan produk e-modul berorientasi Model Curious Note Program untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi gelombang. Model pengembangan yang digunakan pada penelitian ini adalah model pengembangan 4D yang dilakukan terbatas pada tahap 3D, yaitu define, design, dan development. Tahap define terdiri atas kegiatan merancang instrumen untuk tahap define, analisis RPP, review dokumen modul yang digunakan di sekolah dan analisis kebutuhan pengembangan. Tahap design terdiri atas rancangan e-modul dan rancangan instrumen untuk mengevaluasi e-modul. Tahap development terdiri atas validasi ahli dan uji keterbacaan. Berdasarkan hasil validasi ahli, diperoleh persentase skor keseluruhan sebesar 93,48% dengan kategori sangat layak. Berdasarkan hasil uji keterbacaan produk, diperoleh persentase skor keseluruhan sebesar 92% dengan kategori sangat layak. Berdasarkan hasil validasi dan uji keterbacaan yang telah dilakukan oleh ahli dapat disimpulkan bahwa e-modul yang dikembangkan “sangat layak” untuk dilanjutkan pada uji coba lapangan. Kata kunci: Penelitian dan Pengembangan, E-modul, Curious Note Program, Keterampilan Berpikir Kritis, Flip PDF ProfesionalABSTRACTresearch is a research and development (R&D) that aims to produce an e-module product oriented to the Curious Note Program model to train students' critical thinking skills on wave material. The development model used in this study is a 4D development model which is limited to the 3D stage, namely define, design, and development. The define stage consists of designing instruments for the define stage, analyzing lesson plans, reviewing module documents used in schools and analyzing development needs. The design stage consists of designing e-modules and designing instruments to evaluate e-modules. The development stage consists of expert validation and readability testing. Based on the results of expert validation, the percentage of an overall average score of 93,48% with a very feasible category. Based on the results of the product readability test, it was found that the average score percentage the percentage of an overall average score of 92% with a very feasible category Based on the results of the validation and legibility tests that have been carried out by the experts, it can be concluded that the e-modules that has been developed is "very feasible" to be used. Keywords: Research and Development, E-modules, Curious Note Program, Critical Thinking Skills, Flip PDF Profesional

PENGEMBANGAN E-MODUL FISIKA BERORIENTASI MODEL ARCS PADA KONSEP ELASTISITAS DAN HUKUM HOOKE UNTUK SISWA SMA Della Panoreka; Sutarno Sutarno; Eko Risdianto
DIKSAINS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains Vol. 2 No. 2 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diksains.2.2.74-83

ABSTRAK Tujuan penelitian dan pengembangan ini untuk menghasilkan produk, mengetahui kelayakan dan karakteristik e-modul fisika berorientasi model ARCS pada konsep elastisitas dan hukum Hooke untuk siswa SMA. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model pengembangan 4D yang dibatasai sampai tahap 3D yaitu define, design, dan develop. E-modul dapat digunakan secara mandiri oleh siswa dengan bantuan aplikasi Flip PDF Professional. Dengan adanya E-modul ini diharapkan dapat mendorong motivasi dan pemahaman konsep siswa khususnya pada materi elastisitas dan hukum Hooke. Tahap define terdiri dari merancangan instrumen untuk define, analisis dokumen RPP, analisis dokumen modul dan analisis kebutuhan pengembangan. Tahap design terdiri dari rancangan e-modul dan rancangan instrumen untuk mengevaluasi e-modul. Tahap develop terdiri dari validasi ahli dan uji keterbacaan produk. Berdasarkan hasil validasi ahli diperoleh persentase skor keseluruhan sebesar 92,5% dengan kategori sangat layak. Berdasarkan hasil uji keterbacaan produk, diperoleh persentase skor keseluruhan sebesar 90,7% dengan kategori sangat layak. Berdasarkan hasil validasi dan uji keterbacaan yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa e-modul yang dikembangkan sudah “sangat layak” untuk dilanjutkan untuk digunakan pada uji coba lapangan. Kata kunci: Penelitian dan Pengembangan, E-modul, ARCS, Elastisitas dan Hukum Hooke, Flip PDF Professional ABSTRACT The purpose of this research and development is to produce a product, to determine the feasibility and characteristics of the ARCS model-oriented physics e-module on the concept of elasticity and Hooke's law for high school students. This research and development uses a 4D development model which is limited to the 3D stage, namely define, design, and develop. E-modules can be used independently by students with the help of the Flip PDF Professional application. With this E-module, it is hoped that it will encourage students' motivation and understanding of concepts, especially on elasticity and Hooke's law. The define stage consists of designing instruments to define, analyzing RPP documents, analyzing module documents and analyzing development needs. The design stage consists of the e-module design and the instrument design to evaluate the e-module. The develop stage consists of expert validation and product readability testing. Based on the results of expert validation, the overall score percentage was 92.5% with a very decent category. Based on the results of the product readability test, the overall score percentage was 90,7% with a very decent category. Based on the results of the validation and readability tests that have been carried out, it can be concluded that the e-module developed is "very feasible" to be continued for use in field trials. Keywords: Research and Development, E-module, ARCS, Elasticity and Hooke's Law, Flip PDF Professional

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Emilia Candrawati

Contact Email
emiliacandrawati@unib.ac.id

Phone
+6281317189825

Journal Mail Official
diksains@unib.ac.id

Editorial Address
Program Studi Pendidikan IPA Gedung Dekanat FKIP Universitas Bengkulu Lantai 2, Jl. WR Supratman Kandang Limun, Bengkulu, 38122 email : diksains@unib.ac.id https://ejournal.unib.ac.id/index.php/diksains

Location
Kota bengkulu,

Bengkulu

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Emilia Candrawati

Contact Email emiliacandrawati@unib.ac.id

Phone +6281317189825

Journal Mail Official diksains@unib.ac.id

Editorial Address Program Studi Pendidikan IPA Gedung Dekanat FKIP Universitas Bengkulu Lantai 2, Jl. WR Supratman Kandang Limun, Bengkulu, 38122 email : diksains@unib.ac.id https://ejournal.unib.ac.id/index.php/diksains

Location Kota bengkulu, Bengkulu INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Emilia Candrawati

Contact Email
emiliacandrawati@unib.ac.id

Phone
+6281317189825

Journal Mail Official
diksains@unib.ac.id

Editorial Address
Program Studi Pendidikan IPA Gedung Dekanat FKIP Universitas Bengkulu Lantai 2, Jl. WR Supratman Kandang Limun, Bengkulu, 38122 email : diksains@unib.ac.id https://ejournal.unib.ac.id/index.php/diksains

Location
Kota bengkulu,

Bengkulu

INDONESIA