Jurnal Riset Psikologi
Jurnal Riset Psikologi aims to facilitate interaction, discussion, and further the advancement of ideas among researchers and students in psychology. We welcome articles in scopes: Social Psychology, Psychometrics, Educational Psychology, Clinical Psychology, Organizational and Industrial Psychology, Developmental Psychology,
Articles
377 Documents
<![CDATA[REGULASI EMOSI SETELAH PUTUS CINTA PADA REMAJA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ]]>
<![CDATA[Sari, Putri Mayang]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 6, No 3 (2023): Jurnal Riset Psikologi (Terbitan September 2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jrp.v6i3.15019
<![CDATA[Regulasi emosi setelah putus cinta pada remaja sekolah menengah pertama. Penelitian ini bertujuan untuk melihat regulasi emosi emosi setelah putus cinta pada remaja sekolah menengah pertama. Gejala yang menjadi fokus dalam penelitian ini adalah regulasi emosi pada remaja sekolah menengah pertama. Karakteristik subyek yaitu: (1) remaja rentang usia 12-15 tahun. (2) remaja yang pernah pacaran atau pernah putus cinta. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dimana dalam penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yaitu wawancara. Dalam penelitian ini data diperoleh langsung dari subyek melalui wawancara mendalam, dan data direkam dengan hp, dilengkapi dengan alat tulis lainnya. Hasil wawancara kemudian dirubah dalam bentuk verbatim dari rekaman audio menjadi bentuk tertulis dan dijadikan transkip. Peneliti membaca data yang diperoleh secara berulang-ulang sehingga peneliti memahami data atau hasil yang diperoleh.Selain itu, peneliti kelompokkan berdasarkan kategori, topik, dan pola jawaban. Kemudian peneliti menyusun kerangka analisis awal untuk pedoman ketika melakukan pengkodean. Selanjutnya peneliti membaca kembali pedoman wawancara dan melakukan coding serta memilih data yang relevan dengan subyek.Kesimpulan dari hasil penelitian yaitu regulasi emosi setelah putus cinta pada remaja sekolah menengah pertama 4 subyek positif dan 2 subyek mempunyai regulasi negatif. Faktor yang mempengaruhi regulasi emosi remaja setelah putus cinta pada remaja sekolah menengah pertama yaitu jenis kelamin, kepribadian dari seseorang. Kata Kunci: Putus cinta, Regulasi emosi, Remaja]]>
<![CDATA[WORKPLACE SPIRITUALITY KAITANNYA DENGAN KINERJA PEGAWAI KANTOR POS YOGYAKARTA ]]>
<![CDATA[Sari, Rini Eka]]>;
<![CDATA[Pratama, Muhammad Fauzan Ajun]]>;
<![CDATA[Purwaningsih, Indriyati Eko]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 6, No 3 (2023): Jurnal Riset Psikologi (Terbitan September 2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jrp.v6i3.15174
<![CDATA[Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empirik workplace spirituality kaitannya dengan kinerja pegawai di Kantor Pos Yogyakarta. Ada hubungan positif workplace spirituality dengan kinerja pada pegawai Kantor Pos Yogyakarta. Semakin tinggi workplace spirituality di Kantor Pos Yogyakarta maka tinggi pula tingkat kinerjanya. Subjek penelitian ini adalah pegawai Kantor Pos Yogyakarta. Jumlah subjek dalam penelitian ini sebanyak 55 pegawai. Alat ukur yang digunakan adalah skala workplace spirituality dan skala kinerja pegawai. Teknik analisis untuk uji hipotesis menggunakan analisis korelasi spearman rho dengan bantuan program SPSS 16.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan koefisien korelasi rxy = 0,566 dengan p = 0,000 (p < 0,05), dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif antara workplace spirituality dengan kinerja pegawai Kantor Pos Yogyakarta.]]>
<![CDATA[Teachers Rewards bagi Siswa SMA: Studi Indigenous Psychology ]]>
<![CDATA[Hanifi, Rama Putra]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 6, No 3 (2023): Jurnal Riset Psikologi (Terbitan September 2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jrp.v6i3.15227
<![CDATA[Abstract: Education that plays a significant role in human resources must implement effective learning method in a good teacher-student relationship. This research reveals the variety of rewards that effective on highschool students and its impacts felt by using an indigenous psychology approach. This research was conducted on 468 high school students in the city of Bukittinggi. This is a descriptive qualitative with an indigenous psychology approach, using an open-ended questionnaire with the stages of axial coding, preliminary coding, and categorization. The results suggest some teacher behaviors are perceived by students as a reward: (1) Honest response (2) Pleasant feedback (3) Appropriate treatment (4) Academic orientation (5) Teaching skills (6) good interpersonal skills (7) Academic laxity (8) Appreciation, the psychological impact students receive unconsciously from rewards is (1) Positive Emotions (2) Motivation (3) Affirmation (4) Adding skills (5) Positive feelings (6) Tolerance. The Results show teachers rewards by highschool students. Keywords: Rewards, indigenous psychology, highschool students. Abstrak: Pendidikan yang memiliki peran dalam sumber daya manusia harus mengimplementasikan metode pembelajaran yang efektif dalam relasi guru dan siswa. Penelitian ini mengungkapragam reward yang efektif diberikan pada siswa SMA dan jugadampak yang dirasakan dengan menggunakan pendekatan indigenous psychology. Penelitian ini dilakukan pada 468 siswaSMA di kota Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif dengan pendekatan indigenous psychology,menggunakan open-ended questionnaire dengan tahapan analisisaxial coding, preliminary coding, dan categorization. Penelitian ini mendapatkan hasil yakni perlakuan guru yang dipersepsikan siswa sebagai reward adalah (1) Respon jujur (2) Feedback yang menyenangkan (3) Perlakuan yang tepat (4) Orientasi akademik (5) Keterampilan mengajar (6) Kemampuan interpersonal yang baik (7) Kelonggaran akademik (8) Apresiasi, dampak psikologis secara tidak sadar diterima siswa dari reward adalah (1) Emosi Positif (2) Motivasi (3) Afirmasi (4) Menambah keterampilan (5) Perasaan positif (6) Toleransi. Hasil ini menunjukkan Teachers Rewards bagi siswa SMA. Kata kunci: Reward, psikologi indigenous, siswa SMA.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Media Boneka Tangan Terhadap Kemampuan Bercerita Pada Anak TK ]]>
<![CDATA[Lubis, Raihani Akmalia]]>;
<![CDATA[Afrilyana, Afrilyana]]>;
<![CDATA[Radiva, Astania]]>;
<![CDATA[Anggraini, Nirmala]]>;
<![CDATA[Noni, Noni]]>;
<![CDATA[Aprisi, Sherly]]>;
<![CDATA[Husna, Windi Asyriatul]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 7, No 2 (2024): Jurnal Riset Psikologi (Terbitan Juni 2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jrp.v7i2.15652
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki apakah keterampilan bercerita anak-anak dipengaruhi oleh boneka tangan. Penelitian ini menggunakan desain pretest-posttest satu kelompok dan bersifat kuantitatif. Populasi dari TK Aisyiah 1 Bukittinggi adalah subjek dari penelitian ini. Dalam penelitian ini, sebanyak sembilan siswa diikutsertakan dalam proses pengambilan sampel secara acak. Uji-t berpasangan sederhana digunakan sebagai alat analisis data. Temuan uji-t berpasangan sederhana ditentukan bernilai .000 berdasarkan hasil pengolahan data. Nilai sig pada hasil tersebut lebih dari .005. Hasil ini menunjukkan bahwa keterampilan bercerita anak-anak dipengaruhi oleh boneka tangan. Kata kunci: Boneka Tangan, Kemampuan Bercerita, Anak Tk.]]>
<![CDATA[Gambaran Regulasi Emosi pada Mahasiswa dengan Banyak Peran ]]>
<![CDATA[Fauzi, Ferdi]]>;
<![CDATA[Fitriani, Aura Syifa]]>;
<![CDATA[Sanggerti, Atila]]>;
<![CDATA[Rahmawati, Febby Ineza]]>;
<![CDATA[Poeni, Muhammad Abiyu Ibadullah]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 7, No 1 (2024): Jurnal Riset Psikologi (Terbitan Februari 2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jrp.v7i1.15697
<![CDATA[Mahasiswa yang berperan di berbagai aspek kehidupan sering mengalami konflik peran, memicu berbagai emosi, termasuk yang bersifat negatif. Dalam menghadapi kompleksitas ini, pengaturan emosi menjadi kunci penting untuk mengendalikan dan menyesuaikan perasaan sesuai dengan yang diinginkan. Penelitian ini berfokus pada pemahaman mendalam tentang cara mahasiswa mengelola emosi dalam konteks peran ganda. Dengan melibatkan tiga partisipan yang dipilih dengan sengaja melalui purposive sampling, penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain studi kasus dan pendekatan tematik menggunakan wawancara sebagai alat pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan sepuluh tema terkait regulasi emosi pada mahasiswa dengan banyak peran, di mana setiap mahasiswa menonjolkan tema berbeda dengan variasi subtema. Penelitian ini memberikan wawasan mendalam tentang kompleksitas regulasi emosi dan cara mahasiswa mengatasi serta mengelola emosi dalam konteks peran ganda mereka. Dengan demikian, penelitian ini tidak hanya menyoroti tantangan mahasiswa dalam mengelola peran ganda, tetapi juga memberikan pandangan yang lebih luas tentang dinamika emosional yang terlibat dalam konflik peran.]]>
<![CDATA[Kematangan Karir Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Psikologi UNP Ditinjau Dari Jenis Kelamin ]]>
<![CDATA[Anandita, Dini Wulandari]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 6, No 4 (2023): Jurnal Riset Psikologi (Terbitan Desember 2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jrp.v6i4.15295
<![CDATA[Abstrak : Kematangan Karir Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Psikologi UNP ditinjau dari Jenis Kelamin. Penelitian ini dilatarbelakangi karena kematangan karir pada mahasiswa tingkat akhir menjadi permasalahan baru yang muncul. Diindonesia permasalahan mengenai kematangan karir memiliki dampak yang signifikan pada angka pengangguran. Pemilihan karir pada suatu bidang pekerjaan yang sesuai atau tidak sesuai dengan jurusan yang diambil pada masa perkuliahannya menjadi salah satu permasalahan penting didalam kematangan karir individu. Kematangan karir individu bisa dilihat dari bagaimana mereka memperoleh keahlian dan kemampuan yang akan diperlukan untuk membuat suatu pilihan karir yang realistik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif komparatif. Subjek di dalam penelitian ini merupakan mahasiswa tingkat akhir psikologi Universitas Negeri padang. Instrumen pengumpul data yang dipakai dalam penelitian ini ialah kuesioner. Analisis untuk melihat perbandingan data dilakukan dengan cara : uji normalitas, uji homogenitas,dan uji hipotesis menggunakan aplikasi SPSS. Penelitian ini merperoleh hasil sebagai berikut: 1) kematangan karir pada mahasiswa tingkat akhir psikologi UNP berdasarkan jenis kelamin berada pada kategori sedang. 2) tidak terdapat perbedaan kematangan karir pada mahasiswa tingkat akhir psikologi UNP di tinjau dari jenis kelamin.Kata Kunci : Mahasiswa, kematangan karir, jenis kelamin.]]>
<![CDATA[Hubungan antara Kecerdasan Spiritual dengan Kebahagiaan pada Mahasiswa yang sedang Mengerjakan Skripsi ]]>
<![CDATA[Wirani, Zahra]]>;
<![CDATA[Kurniawan, Rizal]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 7, No 1 (2024): Jurnal Riset Psikologi (Terbitan Februari 2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jrp.v7i1.15659
<![CDATA[Penelitian ini memiliki tujuan yaitu mengetahui hubungan antara kecerdasan spiritual dengan kebahagiaan pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain kuantitatif korelasional. Sasaran penelitian adalah mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi, diambil dengan teknik purposive sampling berjumlah 254 orang. Penelitian menggunakan dua instrument yaitu, Indonesian Spiritual Intelligence Questionnaire (ISIQ) dan The PERMA-Profiler. Setelah dilakukan analisis nilai korelasi didapatkan r = .290 dan p = .000 (p<.05) yang membuktikan ada hubungan yang positif antara kecerdasan spiritual dengan kebahagiaan pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi. Kata kunci: kecerdasan spiritual, kebahagiaan, mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi]]>
<![CDATA[Gambaran Strategi Coping Pasca Pacaran pada Mahasiswa yang Mengalami Kekerasan Seksual ]]>
<![CDATA[Vanessa, Yola]]>;
<![CDATA[Yuwanda, Resha]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 7, No 2 (2024): Jurnal Riset Psikologi (Terbitan Juni 2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jrp.v7i2.15638
<![CDATA[Sekarang ini kekerasan seksual kekerasan seksual dalam pacaran sering terjadi. Kekerasan seksual tersebut tidak hanya memberikan dampak saat pacaran saja, namun juga memberikan dampak berkelanjutan pasca pacaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi coping pasca pacaran pada mahasiswa yang pernah mengalami kekerasan seksual ketika pacaran. Penelitian ini berfokus pada strategi coping pasca pacaran. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan wawancara. Partisipan dalam penelitian ditentukan dengan metode purposive sampling, yaitu penentuan berdasarkan kriteria. Adapun kriteria partisipan dalam penelitian ini yaitu mahasiswi berusia 18-25 tahun yang pernah mengalami kekerasan seksual dalam pacaran. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa kedua partisipan mendapatkan kekerasan seksual berupa ciuman yang tidak diinginkan. Salah satu partisipan juga mendapatkan kekerasan fisik ketika pacaran. Kedua partisipan menggunakan emotion focused coping sebagai strategi coping saat pacaran, yaitu dengan meminta maaf kepada pacarnya dan menangis. Sedangkan pasca pacaran, kedua partisipan menggunakan problem focused coping sebagai strategi coping yaitu lebih berhati-hati dengan orang yang mendekati, nonton bioskop, bercerita kepada teman, dan konsultasi dengan psikolog. Kata kunci: strategi coping, kekerasan seksual, pasca pacaran ]]>
<![CDATA[Perbedaan Loyalitas Penumpang Bus AKAP Sumatera Barat ]]>
<![CDATA[Putra, Doni Rahmad]]>;
<![CDATA[Yusra, zulmi]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 6, No 4 (2023): Jurnal Riset Psikologi (Terbitan Desember 2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jrp.v6i4.15187
<![CDATA[Penelitian ini dimaksudkan untuk mendeskripsikan perbedaan loyalitas penumpang bus AKAP di Sumatera Barat. Kuantitatif merupakan jenis penelitoian yang diditerapkan dalam menganalisis data, dengan teknik sampling yang dipilih adalah purposive sampling.dalam penelitian ini digunakan sebanyak 150 orang subjek penumpang bus AKAP Sumatera Barat. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert berupa skala Loyalitas. Uji comparation yang dilakukan dengan One-Way Anova menghasilkan nilai F = 4.88 dengan signifikansi .009 dengan hasil terdapat perbedaan signifikan pada loyalitas antar penumpang bus AKAP Sumatera Barat.]]>
<![CDATA[Hubungan antara Self-Relgulated Learning dengan Perilaku Cyberloafing pada Mahasiswa di Pusat Kegiatan Mahasiswa (PKM) ]]>
<![CDATA[Albiko, Leko]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 7, No 2 (2024): Jurnal Riset Psikologi (Terbitan Juni 2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jrp.v7i2.16092
<![CDATA[Abstrak: Hubungan Antara Self Regulated Learning Dengan Perilaku Cyberloafing Pada Mahasiswa Di Pusat Kegiatan Mahasiswa (PKM) . Motivasi penelitian ini adalah permasalahan hubungan kebiasaan cyberloafing siswa dengan self-regulated learning di pusat kegiatan siswa. Mencari tahu seberapa besar hubungan antara perilaku cyberloafing siswa dan kemampuan mereka mengatur diri sendiri dalam belajar adalah motivasi utama penelitian ini. Penelitian ini menggunakan metode statistik dan bersifat kuantitatif. Menguji hubungan antara cyberloafing dan self-regulated learning adalah tujuan dari teknik penelitian korelasional penelitian ini. Dengan menggunakan pendekatan sampling, maka sampel penelitian berjumlah 100 responden. Kuesioner skala likert yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas disebarkan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini. SPSS 25.00 digunakan untuk mengolah data. Pada skala metakognitif sebesar 80%, self-regulated learning berada pada kategori sedang; motivasi berada pada 72%. Sebaliknya behavior masuk kategori tinggi sebesar 75%, sedangkan cyberloafing masuk kategori rendah sebesar 70%. Temuan penelitian menunjukkan bahwa di kalangan mahasiswa Pusat Kegiatan Mahasiswa Universitas Negeri Padang, self-regulated learning dan aktivitas cyberloafing berkorelasi positif.Kata kunci : Self Regulated Learning, Perilaku, Cyberloafing]]>
