cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Syamsurijal Basri
Contact Email
rijal@unm.ac.id
Phone
+6285299149118
Journal Mail Official
edustudent@unm.ac.id
Editorial Address
Jalan Tamalate 1 Kampus Tidung FIP UNM, Makassar, Provinsi Sulawesi Selatan, 90222
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 2808358X     EISSN : 28090632     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Focus and Scope Jurnal adalah 1. Administrasi Pendidikan 2. Bimbingan dan Konseling 3. Pendidikan Luar Biasa 4. Pendidikan Luar Sekolah 5. Teknologi Pendidikan 6. Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 116 Documents
 8   9   10   11   12 
STRATEGI KOMUNIKASI ANAK TUNARUNGU DALAM INTERAKSI SOSIAL : STUDI KASUS DI SLB NEGERI 1 MAKASSAR Rahmawati, Siti
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 4 Nomor 3 April 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v4i3.72769

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi komunikasi yang digunakan anak tuna rungu dalam berinteraksi sosial di Sekolah Luar Biasa (SLB) Negeri 1 Makassar. Fokus utama penelitian ini adalah pada strategi komunikasi verbal dan nonverbal yang digunakan anak tuna rungu dan bagaimana lingkungan sekolah mendukung proses interaksi sosial tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran tentang bagaimana anak tuna rungu membangun interaksi sosial melalui komunikasi yang sesuai dengan kebutuhan dan kemampuannya. Temuan ini dapat menjadi landasan bagi para pendidik, orang tua, dan masyarakat dalam mengembangkan pendekatan komunikasi yang lebih efektif serta menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif dan mendukung bagi anak tuna rungu.
Peran Manajemen Humas dalam Menarik Minat Calon Peserta Didik Di SMKN 1 Pasarwajo Kabupaten Buton Fera, Fera; Kamaruddin, Syamsu A
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 4 Nomor 1 Oktober 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v4i1.43423

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Peran Manajemen Humas dalam Menarik Minat Calon Peserta Didik. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik analisis data melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Peran humas sebagai komunikator (penghubung) publik internal melalui rapat formal dan upacara bendera sedangkan untuk publik eksternal melalui presentasi profil sekolah, rapat wali murid, kerja sama dengan DUDI, dan penyampaian informasi sekolah kepada masyarakat, 2) Peran humas sebagai pembina hubungan (relationship) melalui kegiatan rapat formal, kegiatan pensi, kegiatan sosialisasi kepada masyarakat, dan juga kerjasama antara pihak DUDI, 3) Peran humas sebagai back up management (pendukung manajemen) yaitu a) dalam perencanaan humas, b) dalam pelaksanaan, c) dalam pelaksanaan evaluasi, 4) Peran humas sebagai pembentuk citra (corporate image) untuk publik internal dengan menciptakan suasana yang kondusif di sekolah, dan pelayanan terhadap publik. Sedangkan untuk publik eksternal melalui bakti sosial dan partisipasi dengan kegiatan masyarakat.
Pengaruh Pembelajaran Online (Google Meet) Pada Anak Tunarungu Universitas Negeri Makasar Fakultas Ilmu Pendidikan Jurusan Pendidikan Khusus Fitriani, Fitriani; Mustafa, Mustafa; Rahmi, Nurazizah; Said, Awayundu
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 3 Nomor 4 Juli 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v3i4.72740

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pembelajaran online, khususnya melalui platform Google Meet, terhadap mahasiswa tunarungu di Universitas Negeri Makassar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Jurusan Pendidikan Khusus. Pembelajaran daring menjadi alternatif utama selama pandemi dan tetap digunakan dalam konteks pendidikan modern, namun efektivitasnya terhadap mahasiswa berkebutuhan khusus, seperti tunarungu, masih perlu dikaji lebih dalam. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian asosiatif. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada 35 responden mahasiswa tunarungu aktif. Variabel independen dalam penelitian ini adalah pembelajaran online, sedangkan variabel dependen adalah dampaknya terhadap aspek akademik, motivasi belajar, aksesibilitas materi, serta kemampuan berbahasa dan komunikasi. Hasil penelitian diharapkan memberikan pemahaman tentang sejauh mana pembelajaran online mempengaruhi perkembangan akademik dan komunikasi mahasiswa tunarungu, serta memberikan rekomendasi untuk pengembangan metode pembelajaran yang lebih inklusif dan efektif.
PENGARUH METODE APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS (ABA) TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK AUTIS KELAS I DI SLB NEGERI 1 MAKASSAR Salsabilah, Shifa
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 4 Nomor 3 April 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v4i3.72778

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Applied Behavior Analysis (ABA) terhadap perkembangan kemampuan bahasa pada anak autis kelas I di SLB Negeri 1 Makassar. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dalam bentuk Single Subject Research (SSR) menggunakan desain A-B-A. Subjek penelitian merupakan seorang anak dengan gangguan spektrum autisme yang menunjukkan hambatan dalam komunikasi verbal dan nonverbal. Intervensi dilakukan melalui sepuluh sesi penerapan metode ABA yang terdiri dari latihan kontak mata, pemberian instruksi sederhana, penggunaan prompt, serta penguatan positif sebagai respons terhadap perilaku yang diharapkan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan berbahasa subjek setelah intervensidiberikan. Subjek yang semula pasif dan sulit memahami instruksi mulai menunjukkan respons yang lebih aktif, mampu melakukan kontak mata, dan mengekspresikan keinginannya secara sederhana. Pada fase baseline kedua, kemampuan tersebut tetap stabil, menunjukkan bahwa metode ABA tidak hanya efektif tetapi juga berpotensi memberikan dampak jangka panjang terhadap perkembangan bahasa anak autis. Dengan demikian, metode ABA dapat dijadikan alternatif intervensi yang efektif dalam pembelajaran dan terapi anak berkebutuhan khusus, khususnya anak dengan autisme.
Implementasi Standar Pengelolaan Pendidikan Di SMAN 9 Makassar Patnur, Nur Intan
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 4 Nomor 2 Januari 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v3i2.50573

Abstract

Penelitian ini mengakaji tentang implementasi standar pengelolaan pendidikan di sman 9 makassar. Fokus penelitian ini untuk mengetahui implementasi standar pengelolaan pendidikan. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis pendekatan deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah wakasek sdm, wakasek humas, dan wakasek sarpras. Teknik pengumpulan data melalui tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi standar pengelolaan pendidikan di SMAN 9 Makassar diantaranya: 1) perencanaan program pendidikan yaitu menyusun program kerja dengan melibatkan para pendidik & tenaga kependidikan. Dalam penyusunan program tersebut perlu juga diperhatikan masing-masing tugas, anggaran dan ketersediaan sdmnya. Selain itu waktu pengerjaannya membutuhkan sekitar 2 minggu sekaligus memferivikasi segala program yang telah disusun. 2) pelaksanaan rencana kerja sudah berjalan dengan baik, kerja sama yang baik dan menjaga kekompakan dalam tim itu penting. Dengan adanya RKAS yang membantu proses pelaksanaan kegiatan berjalan dengan lancar dan terstruktur. 3) pengawasan dan evaluasi pihak sekolah melakukan supervisi akademik & supervisi administrasi dengan tujuan ingin mengetahui sejauh mana kesiapan para pendidik & tenaga kependidikannya dalam mencapai keberhasilan suatu program kerja.
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUASAN MAHASISWA TERHADAP LAYANAN PERPUSTAKAAN DI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR Cristy, Renita Sofiah
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 4 Nomor 4 Juli 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v4i4.72812

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi kepuasan mahasiswa terhadap layanan perpustakaan di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Kepuasan pengguna perpustakaan merupakan indikator penting keberhasilan layanan perpustakaan dalam mendukung proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Sampel penelitian terdiri dari mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan UNM yang dipilih menggunakan teknik Teknik purposive Sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur aspek aspek layanan perpustakaan seperti aksesibilitas sumber daya, kenyamanan fasilitas, kualitas layanan petugas, dan kepuasan pengguna secara umum. Analisis data menggunakan Statistik Deskriptif, Uji Normalitas (Kolmogorov-Smirnov & Shapiro-Wilk), dan Regresi Linier Sederhana untuk mengidentifikasi pengaruh signifikansi setiap faktor terhadap kepuasan mahasiswa. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan informasi berharga bagi pengelola perpustakaan dalam meningkatkan kualitas layanan dan memenuhi kebutuhan mahasiswa. Temuan ini akan memberikan rekomendasi yang spesifik untuk meningkatkan kepuasan mahasiswa terhadap layanan perpustakaan di Fakultas Ilmu Pendidikan UNM.
"Hubungan Paparan Narasi Kecantikan Di Media Sosial Dengan Standar Kecantikan Mahasiswi Pendidikan Khusus Universitas Negeri Makassar: Haruskah Cantik Itu Putih Dan Kurus? ., Nurandini; Rahmi, Nurazizah
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 3 Nomor 4 Juli 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v3i4.72766

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara paparan narasi kecantikan di media sosial dengan standar kecantikan yang diyakini oleh mahasiswi Jurusan Pendidikan Khusus Universitas Negeri Makassar. Fenomena media sosial yang menampilkan sosok ideal perempuan berkulit putih dan bertubuh kurus telah menciptakan standar kecantikan tertentu yang dapat memengaruhi persepsi diri, kepercayaan diri, dan body image perempuan, khususnya mahasiswi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif, melibatkan 53 responden yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara mendalam, observasi media sosial, dan dokumentasi. Hasil analisis statistik deskriptif dan inferensial menunjukkan adanya hubungan signifikan antara paparan narasi kecantikan di media sosial dan standar kecantikan yang diyakini oleh mahasiswi (r = 0.285, p < 0.05). Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin sering mahasiswi terpapar konten kecantikan di media sosial, semakin besar kemungkinan mereka mengadopsi standar kecantikan yang sempit, seperti kulit putih dan tubuh langsing. Penelitian ini merekomendasikan perlunya penguatan kesadaran kritis terhadap keberagaman konsep kecantikan melalui pendidikan dan kampanye media yang inklusif.
Pelayanan Administrasi Kesiswaan Suci, Suci Ramadhani; Basri, Syamsurijal; Irmawati, Irmawati
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 4 Nomor 1 Oktober 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v4i1.52806

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang Pelayanan Administrasi Kesiswaan di SMA Negeri 10 Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan administrasi kesiswaan: (1) Penerimaan siswa baru; (2) Orientasi siswa baru; (3) Pengembangan diri siswa; (4) Evaluasi hasil belajar siswa, (5) Kelulusan dan Alumni. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, kepala tata usaha dan guru. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerimaan siswa baru melalui analisis kebutuhan peserta didik dengan menentukan daya tampung peserta didik baru; penerimaan siswa baru dengan membentuk panitia dan menyeleksi calon siswa baru (2) Orientasi siswa baru yang meliputi pengenalan lingkungan ke dalam dan pengenalan lingkungan ke luar; penempatan peserta didik yang berdasarkan urutan pendaftaran; serta pencatatan dan pelaporan yang dilakukan untuk mengetahui kehadiran dan kondisi peserta didik; (3) pengembangan siswa melalui kegiatan pembelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler. Proses pembelajaran menggunakan Kurikulum 2013 yang berfokus pada keaktifan peserta didik pada saat pembelajaran dan memliki dua jurusan yaitu IPA dan IPS.Kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan setelah kegiatan pembelajaran selesai; (4) Evaluasi hasil belajar siswa melalui ulangan harian, tugas-tugas, ujian praktik, UTS, dan UAS. serta penilaian peserta didik yang meliputi penilaian sikap, penilaian pengetahuan, dan penilaian keterampilan; (5) Kelulusan dan Alumni merupakan bagian dari proses pendidikan yang menandai berakhirnya proses kegiatan belajar mengajar siswa pada jenjang pendidikan tertentu dan hubungan antara sekolah dengan para alumni dapat dipelihara melalui pertemuan-pertemuan yang diselenggarakan oleh para alumni, yang biasa disebut dengan istilah reuni.
ANALISIS FAKTOR INTERNAL DAN EKSTERNAL YANG BERPENGARUH TERHADAP KEHADIRAN MAHASISWA DIPERKULIAHAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR Cristy, Renita Sofiah
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 5 Nomor 1 Oktober 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v5i1.72823

Abstract

Kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan merupakan indikator penting terhadap komitmen akademik dan partisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor internal dan eksternal yang memengaruhi tingkat kehadiran mahasiswa di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Faktor internal yang diteliti meliputi motivasi belajar, kesehatan fisik dan psikologis, manajemen waktu, dan kebiasaan belajar. Sementara itu, faktor eksternal mencakup lingkungan sosial, fasilitas kampus, kondisi ekonomi, dan kualitas pengajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif untuk menggambarkan kontribusi masing-masing faktor terhadap tingkat kehadiran mahasiswa. Hasil penelitian diharapkan memberikan gambaran yang komprehensif bagi civitas akademika dalam merancang strategi peningkatan partisipasi kuliah mahasiswa secara optimal.
Pengaruh Mata Kuliah Mikro Teaching dalam Meningkatkan Keterampilan Mengajar Mahasiswa Putri Anisa, Andi Meytantry
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 4 Nomor 4 Juli 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v4i4.72826

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengaruh mata kuliah Mikro Teaching terhadap keterampilan mengajar mahasiswa Pendidikan Khusus. Metode kuantitatif dengan desain korelasional digunakan pada 71 mahasiswa. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji korelasi Spearman. Hasil menunjukkan korelasi positif signifikan (r = 0,492; p < 0,01) antara mikro teaching dan keterampilan mengajar. Temuan ini mendukung efektivitas mikro teaching dalam meningkatkan kompetensi pedagogik dan kepercayaan diri calon guru. Disimpulkan bahwa mikro teaching berperan penting dalam pengembangan keterampilan mengajar mahasiswa Pendidikan Khusus. Rekomendasi diberikan untuk pengoptimalan metode ini dalam kurikulum pendidikan guru.

Page 10 of 12 | Total Record : 116

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 5 Nomor 1 Oktober 2025 Volume 4 Nomor 4 Juli 2025 Volume 4 Nomor 3 April 2025 Volume 4 Nomor 2 Januari 2025 Volume 4 Nomor 1 Oktober 2024 Volume 3 Nomor 4 Juli 2024 Volume 3 Nomor 3 April 2024 Volume 3 Nomor 2 Januari 2024 Volume 3 Nomor 1 Oktober 2023 Volume 2 Nomor 4 Juli 2023 Volume 2 Nomor 3 April 2023 Volume 2 Nomor 2 Januari 2023 Volume 2 Nomor 1 Oktober 2022 Volume 1 Nomor 4 Juli 2022 Volume 1 Nomor 3 April 2022 Volume 1 Nomor 2 Januari 2022 Volume 1 Nomor 1 Oktober 2021 More Issue