cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Syamsurijal Basri
Contact Email
rijal@unm.ac.id
Phone
+6285299149118
Journal Mail Official
edustudent@unm.ac.id
Editorial Address
Jalan Tamalate 1 Kampus Tidung FIP UNM, Makassar, Provinsi Sulawesi Selatan, 90222
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 2808358X     EISSN : 28090632     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Focus and Scope Jurnal adalah 1. Administrasi Pendidikan 2. Bimbingan dan Konseling 3. Pendidikan Luar Biasa 4. Pendidikan Luar Sekolah 5. Teknologi Pendidikan 6. Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 116 Documents
 8   9   10   11   12 
Implementasi Program Kampus Mengajar Angkatan 4 Tahun 2022 di SMP Muhammadiyah 12 Makassar Irfandi, Irfandi; Irmawati, Irmawati
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 4 Nomor 1 Oktober 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v4i1.43192

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan program kampus mengajar di SMP Muhammadiyah 12 Makassar mulai dari awal penugasan, saat penugasan, sampai akhir penugasan, serta untuk mengetahui apa saja hambatan dan bagaimana upaya yang dilakukan oleh peserta program dalam mengatasi hambatan yang ditemui selama pelaksanaan program. Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, paparan data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan program kampus mengajar yang dimulai dari kegiatan awal penugasan, kegiataan saat penugasan, hingga kegiatan akhir penugasan semuanya berjalan dengan baik, yang ditunjukkan dengan berjalannya semua program rancangan tim kampus mengajar yang bersumber dari buku Panduan Kampus Mengajar 4 dan terlaksananya dengan baik peran dari masing-masing pihak terkait kampus mengajar, mulai dari kelompok mahasiswa, guru pamong, dosen pembimbing lapangan, dan juga kepala sekolah SMP Muhammadiyah 12 Makassar. (2) Hambatan selama pelaksanaan program yang ditemukan diantara lain adalah adanya mispersepsi/kesalahpahaman guru-guru terhadap peran mahasiswa program kampus mengajar di awal penugasan. Adapun upaya yang dilakukan untuk mengatasi kesalahpahaman ini adalah diadakannya forum sharing session yaitu pertemuan antara dosen pembimbing dengan mahasiswa dan guru-guru di sekolah untuk memahamkan atau mengenalkan seperti apa itu program kampus mengajar yang sebenarnya dan apa saja programnya. Selanjutnya untuk hambatan lain yang ditemukan bukanlah hambatan yang besar atau hambatan yang berarti. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala-kendala seperti itu adalah dengan dilakukannya komunikasi dan konsultasi intensif antara mahasiswa, guru pamong, dan dosen pembimbing lapangan, bahkan kepala sekolah SMP Muhammadiyah 12 Makassar.
Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Sistem Asrama Di SMA Frater Makassar ana, hayriyana; Fadillah, Meilani Nurul; Aimin, Ahmad; ., Arismunandar; Ansar, Ahlun
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 4 Nomor 1 Oktober 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v4i1.68197

Abstract

Pendidikan berperan penting dalam mencerdaskan bangsa dan memberikan hak belajar yang setara bagi setiap anak Indonesia. Dalam konteks ini, model pendidikan sekolah berasrama (boarding school) di SMA Frater Makassar, yang menawarkan lingkungan pembelajaran terstruktur dan komprehensif, berkontribusi dalam pengembangan karakter siswa. Dengan sistem berasrama, siswa dilatih untuk mandiri, disiplin, serta memiliki akhlak yang baik. Kurikulum nasional yang diterapkan di sekolah ini juga melibatkan pembelajaran intrakurikuler, ekstrakurikuler, dan kokurikuler, yang dirancang untuk mengembangkan bakat, minat, dan keterampilan sosial siswa. Sekolah menyediakan berbagai kegiatan yang memperkuat karakter siswa, termasuk program pengembangan bahasa Jepang dan kemitraan dengan lembaga kesehatan dan bela negara. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif melalui observasi langsung dan wawancara, fokus pada pengelolaan sistem pendidikan di SMA Frater Makassar. Tujuan penelitian ini untuk lebih mendalami program Boarding School yang memapu menanamkan karakter yang baik dan disiplin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah mampu membina siswa melalui disiplin dan pembiasaan positif, seperti kegiatan doa pagi dan ekstrakurikuler.
PENGGUNAAN MEDIA BOLA BERWARNA DALAM MENINGKATKAN PENGENALAN WARNA PADA SISWA TUNAGRAHITA KELAS DASAR DI SLB NEGERI 1 MAKASSAR Yanti, Firda
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 5 Nomor 1 Oktober 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v5i1.72644

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media bola berwarna dalam meningkatkan kemampuan mengenal warna pada anak tunagrahita ringan kelas I SD di SLB Negeri I Makassar. Anak tunagrahita ringan memiliki kemampuan kognitif yang terbatas, kesulitan dalam berpikir abstrak, dan daya perhatian yang pendek. Oleh karena itu, proses pembelajaran memerlukan media yang konkret, menarik, dan sesuai dengan karakteristik perkembangan mereka. Warna merupakan elemen penting dalam pengenalan lingkungan dan menjadi bagian dasar dari pembelajaran seni budaya dan keterampilan di sekolah luar biasa. Namun, banyak anak tunagrahita mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi dan membedakan warna. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari lima siswa tunagrahita yang menunjukkan hambatan dalam mengenal warna dasar. Teknik pengumpulan data meliputi observasi langsung dan tes pretest serta posttest. Media bola berwarna yang digunakan terdiri dari berbagai warna primer dan sekunder, seperti merah, kuning, biru, hijau, jingga, dan pink. Prosedur pembelajaran dilakukan dalam empat pertemuan dengan pendekatan bermain sambil belajar yang mencakup kegiatan mencocokkan bola dengan kartu warna, menggulirkan bola sesuai instruksi warna, dan mengenal warna melalui permainan aktif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kemampuan mengenal warna, terlihat dari perbandingan skor pretest dan posttest siswa. Media bola berwarna terbukti efektif dalam menarik perhatian, meningkatkan partisipasi aktif, dan membantu siswa memahami konsep warna secara visual dan motorik. Dengan demikian, penggunaan media bola berwarna dapat dijadikan strategi pembelajaran yang efektif dan menyenangkan bagi anak tunagrahita ringan dalam meningkatkan kemampuan kognitif dasar mereka, khususnya dalam pengenalan warna.
OPTIMALISASI PEMBELAJARAN BERBANTUAN KAHOOT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR Sinaga, Andromeda Valentino
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 5 Nomor 1 Oktober 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v5i1.66866

Abstract

Penelitian ini berfokus untuk mengoptimalkan penggunaan platform Kahoot dalam pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar mahasiswa. Kahoot, sebagai salah satu alat gamifikasi, telah terbukti efektif dalam menciptakan suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan metode kuasi-eksperimen untuk menguji dampak penggunaan Kahoot terhadap peningkatan minat belajar mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan di Universitas Negeri Makassar. Data dikumpulkan melalui angket minat belajar yang diisi sebelum dan sesudah intervensi, serta melalui observasi partisipasi mahasiswa selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Kahoot secara signifikan dapat meningkatkan minat belajar mahasiswa. Mahasiswa merasa lebih termotivasi untuk berpartisipasi aktif dalam kelas, menunjukkan peningkatan antusiasme dalam mengikuti kuis interaktif, serta lebih mudah memahami materi melalui visualisasi dan umpan balik langsung yang disediakan oleh Kahoot. Kelebihan utama Kahoot terletak pada kemampuan platform ini untuk menghadirkan elemen kompetisi yang sehat, meningkatkan keterlibatan siswa, serta memberikan penilaian formatif secara real-time. Namun, beberapa tantangan yang dihadapi termasuk keterbatasan akses teknologi bagi sebagian siswa dan potensi fokus yang berlebihan pada kecepatan menjawab daripada pemahaman materi. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan integrasi Kahoot dengan metode pembelajaran lain serta personalisasi penggunaan Kahoot sesuai kebutuhan mahasiswa. Dengan demikian, optimalisasi pembelajaran berbantuan Kahoot mampu meningkatkan minat belajar siswa secara signifikan dan memberikan dampak positif pada proses pembelajaran secara keseluruhan.
Analisis Tugas Pokok Tenaga Administrasi Sekolah Dalam Bidang Kesiswaan Di MAN Gowa A, Eliska Sulistiani
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 4 Nomor 2 Januari 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v3i2.59700

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang administrasi kesiswaan dalam menjalankan tugas pokok yang dilaksanakan. Fokus Penelitiannya adalah bagaimana pelaksaan tugas pokok tenaga administrasi sekolah dalam bidang administrasi kesiswaan di MAN Gowa dan apa saja faktor pendukung dan penghambat dari tenaga administrasi sekolah di bidang kesiswaan. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis Penelitiannya adalah jenis penelitian deskriptif. Sumber data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyediaan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Program Pelayanan Semesteran di MAN Gowa dapat dilihat bahwa tenaga administrasi kesiswaan telah melaksanakan program/pelayanan semester dengan baik sesuai dengan standar operasional, mulai dari  mengumpulkan leger nilai dan mengumpulkan buku raport. Dalam menjalankan tugasnya tenaga administrasi kesiswaan menggunakan aplikasi yang bisa mempermudah tenaga administrasi untuk menjalankan tugasnya. (2) Program Pelayanan Tahunan di MAN Gowa dapat diketahui bahwa tenaga administrasi kesiswaan telah menjalankan tugas yang berkaitan dengan pengumpulan data siswa dengan bekerja sama dengan wali kelas sehingga dapat diselesaikan dengan baik. Dari program pelayanan semesteran hinggan tahunan pihak tenaga administrasi kesiswaan memanfaatkan teknologi yang dimiliki sekolah dan beberapa dikerjakan secara manual. (3) Dalam menjanakan program/layanan terdapat beberapa faktor pendukung yang berpengaruh didukung oleh siswa, guru yang turut terlibat aktif dalam pengumpulan nilai siswa, dan tenaga administrasi yang mahir dalam menggunakan microsoft word dan excel untuk mengelolah data-data siswa. Adapun faktor penghambat program/layanan penghambat dalam pelaksanaan tugas administrasi kesiswaan diantaranya  yaitu jaringan yang masih kurang stabil, dan  letak geografis sekolah yang lumayan jauh dari pemukiman siswa.
Utilization of Online Ojek Services in Supporting Mobility of Visually Impaired Students: A Case Study at SLB Negeri Makassar Rani, Arnida Hai
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 4 Nomor 3 April 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v4i3.72806

Abstract

Abstract:Mobility is an important part of the lives of blind students, especially in relation to the process of accessing education and social activities. This study aims to present a description of the use of online motorcycle taxis by blind students at SLB Negeri 1 Makassar to support their daily mobility. This study uses a qualitative approach, with a descriptive exploratory type. Data collection was carried out through in-depth interviews with 3 blind students. The results of the study showed that the use of maxims had a positive impact, creating the possibility of being able to travel independently without a companion. However, challenges related to application access and social interaction with drivers are still a challenge in themselves. This study highlights the importance of improving the display interface to be more accessible and inclusive training for related service providers. These findings are expected to be a reference material for improving the quality of existing transportation systems, especially for people with disabilities including the blind.Keywords:Online motorcycle taxis, maxims, mobility, blind students
Evektivitas Teknik Visual Schedule Dalam Meningkatkan Kemandirian Anak Autisme Fatun, Nurah; Said, Awayundu; Putri, Chalista Aiska; Nurhaliza, Siti
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 3 Nomor 4 Juli 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v3i4.72764

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas teknik visual schedule dalam meningkatkan kemandirian anak dengan gangguan spektrum autism (ASD) dalam menjalankan rutinitas harian di SLBN 1 Takalar. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah mixed methods dengan desain quasi-eksperimen (pretest-posttest tanpa kelompok control) serta metode kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah anak autism ringan hingga sedang yang berusia 6-10 tahun. Hasil analisis kuantitatif menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam skor kemandirian dan pengurangan masalah saat transisi aktivitas setelah intervensi visual schedule. Analisis kualitatif menunjukkan bahwa tantangan implementasi dapat diatasi melalui pelatihan dan dukungan orang tua/guru. Penelitian ini merekomendasikan penerapan visual schedule sebagai strategi intervensi efektif dalam Pendidikan anak autisme.
Peran Kepemimpinan Guru di SMK Laniang Makassar asmar, asmar; Mappincara, Andi; Mus, Sumarlin
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 4 Nomor 1 Oktober 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v4i1.44655

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang Peran Kepemimpinan Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMK Laniang Makassar meliputi menjadi sosok teladan, mengarahkan siswa, memotivasi siswa, menginspirasi siswa, menegosiasi siswa, dan melaksanakan perubahan-perubahan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana kepemimpinan guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskripsi. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data penelitian ini adalah  guru, wakil kepala sekolah, dan siswa di SMK Laniang Makassar dengan jumlah guru sebanyak 4 orang, wakil kepala sekolah 1 orang, dan siswa 1 orang. Teknik Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman. Dalam memeriksa keabsahan data peneliti menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran kepemimpinan guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dapat dikatakan baik. Hal ini dibuktikan dengan guru yang mampu menjadi sosok teladan, mampu mengarahkan siswa pada proses pembelajaran, memotivasi siswa, membantu siswa memecahkan permasalahan yang dihadapi siswa, menciptakan pembelajaran yang menarik dan mampu memanfaatkan teknologi-teknologi canggih sesuai dengan perubahan dan perkembangan zaman.
IMPLEMENTASI PROGRAM KURIKULUM 2013 DI SD NEGERI NO 37 PATANI II KABUPATEN TAKALAR Mirawati, Mirawati
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 4 Nomor 3 April 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v4i3.46337

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang Implementasi Program Kurikulum 2013 di SDN Negeri No 37 Patani II Kabupaten Takalar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana guru dalam perencanaan proses pembelajaran kurikulum 2013, pelaksanaan proses pembelajaran kurikulum 2013, penilaian proses pembelajaran kurikulum 2013 serta hambatan dan pendukung yang ditemui guru dalam implementasi kurikulum 2013 Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman. Pengecekan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) langkah guru dalam perencanaan pembelajaran yaitu memilih tema, melakukan pemetaan Kompetensi Dasar, mengkaji silabus, kemudian menyusun RPP. (2) dalam pelaksanaan pmbelajaran kurikulum 2013 menggunakan pendekatan saintifik, dan model pembelajaran yang sesuai dengan konsep pembelajaran Kurikulum 2013, dalam kegiatan pembelajaran metode yang digunakan guru bervariasi (3) dalam penilaian pembelajaran kurikulum 2013, menggunakan penilaian auntentik untuk menilai kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan siswa. Penilaian autentik yang digunakan guru yaitu pengamatan dan penilaian diskusi (4) adanya beberapa faktor penghambat dan pendukung dalam Implementasi Pogram Kurikulum 2013.
Pengaruh Program Terapi Musik Terhadap Kecemasan Anak Tunanetra Dalam Aktivitas Sehari hari Di SLB A YAPTI Putri Anisa, Andi Meytantry
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 4 Nomor 2 Januari 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v3i2.72858

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh program terapi musik terhadap tingkat kecemasan anak tunanetra dalam aktivitas sehari-hari di SLB A-YAPTI. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen subjek tunggal (Single Subject Research) tipe A-B-A. Subjek penelitian adalah seorang anak tunanetra yang menunjukkan gejala kecemasan tinggi. Data dikumpulkan melalui observasi perilaku selama tiga fase: baseline awal, intervensi, dan baseline akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah diberikan intervensi berupa terapi musik, tingkat kecemasan subjek menurun secara signifikan. Subjek menjadi lebih tenang, mudah diarahkan, dan menunjukkan peningkatan dalam partisipasi aktivitas. Efek positif dari terapi tetap terlihat pada fase setelah intervensi dihentikan, yang menunjukkan adanya dampak residual. Temuan ini mengindikasikan bahwa terapi musik dapat menjadi alternatif intervensi non-farmakologis yang efektif dalam membantu anak tunanetra mengelola kecemasan mereka, sekaligus mendukung pendekatan holistik dalam pendidikan khusus.

Page 11 of 12 | Total Record : 116

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 5 Nomor 1 Oktober 2025 Volume 4 Nomor 4 Juli 2025 Volume 4 Nomor 3 April 2025 Volume 4 Nomor 2 Januari 2025 Volume 4 Nomor 1 Oktober 2024 Volume 3 Nomor 4 Juli 2024 Volume 3 Nomor 3 April 2024 Volume 3 Nomor 2 Januari 2024 Volume 3 Nomor 1 Oktober 2023 Volume 2 Nomor 4 Juli 2023 Volume 2 Nomor 3 April 2023 Volume 2 Nomor 2 Januari 2023 Volume 2 Nomor 1 Oktober 2022 Volume 1 Nomor 4 Juli 2022 Volume 1 Nomor 3 April 2022 Volume 1 Nomor 2 Januari 2022 Volume 1 Nomor 1 Oktober 2021 More Issue