cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
bastrajurnal01@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
bastrajurnal01@gmail.com
Editorial Address
https://dmi-journals.org/deiktis/about/editorialTeam
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra
Published by Perkumpulan Dosen Muslin Indonesia
ISSN : -     EISSN : 28077504     DOI : https://doi.org/10.53769/deiktis
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
DEIKTIS: Journal of Language and Literature Education is an academic journal published in April, August and December by the Indonesian Muslim Lecturer Association. This journal presents scientific articles on Learning, Education, Literature, Linguistics, Culture
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 769 Documents
 55   56   57   58   59 
Kesalahan Morfologis pada Retorika Dakwah Ustaz Tengku Hanan Attaki Edisi Diam dan Modul Ajar di Kelas XI SMA Nabila Husna Afifah; Bagiya Bagiya; Umi Faizah Bagiya
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.1876

Abstract

Tujuannya penelitian ini adalah mendeskripsikan bentuk kesalahan morfologis pada Retorika Dakwah Ustaz Tengku Hanan Attaki edisi “Diam”. (1) mendeskripsikan kesalahan morfologis dalam video ceramah ustaz Tengku Hanan Attaki edisi “Diam” (2) penerapan sebagai modul ajar ceramah Ustaz Tengku Hanan Attaki edisi “Diam”. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah Retorika Dakwah Ustaz Tengku Hanan Attaki edisi “Diam”. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik analisis kesalahan meliputi (a) kesalahan afiksasi, (b) kesalahan reduplikasi. Dalam pengumpulan data, digunakan teknik catat dan simak. Analisis data yang digunakan adalah metode agih. Dalam penyajian hasil analisis data digunakan metode informal. Dari penelitian ini disimpulkan bahwa: (1) kesalahan morfologis keseluruhan sebanyak 20 data, (2) kesalahan afisaksi sebanyak 12 data, (3) kesalahan reduplikasi sebanyak 8 data. Hasil penelitian ini dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran bahasa indonesia TP menganalisis isi, struktur dan kebahasaan dalam ceramah.
Gaya Bercerita Satir dalam Video Parodi di Kanal YouTube Kadas Official Menik Dewi; Siti Fatimah; Azzah Nayla
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.1885

Abstract

Abstract/Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gaya bercerita satir dalam video parodi di kanal YouTube Kadas Official. Kanal Kadas Official menyajikan video-video parodi yang tidak hanya menghibur, tetapi juga mengandung kritik sosial melalui penceritaan yang khas dan dekat dengan realitas masyarakat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa simak dan catat. Data diambil dari sembilan video parodi yang mengandung unsur satir, kemudian dianalisis unsur-unsur pembentuk gaya bercerita, yaitu tokoh, alur, latar, dan sudut pandang. Hasil analisis menunjukkan bahwa gaya bercerita dibangun melalui tokoh-tokoh yang merepresentasikan masyarakat, alur maju yang sederhana, latar tempat dan waktu yang akrab dengan keseharian, serta sudut pandang orang ketiga serba tahu. Penelitian ini juga menemukan dua jenis satir yang digunakan, yaitu satir Horatian yang bersifat ringan dan menghibur, serta satir Juvenalian yang tajam dan menyindir secara keras. Satir tersebut digunakan untuk menyampaikan kritik sosial secara kreatif, diantaranya terhadap sikap sombong, gaya hidup konsumtif, hingga ketimpangan sosial.
The Use of an Educational Game to Improve Students’ Understanding of Future Perfect and Future Perfect Continuous Tenses Nanda Ramadani; Aprilia Hutabarat; Jopani Ramadhani; Yulia Armaini; Sevvi Khadijah
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.1891

Abstract

Mastering advanced English grammar can be particularly challenging for young learners, especially when it comes to complex tenses. These difficulties often lead to low engagement and limited retention when taught using traditional methods. This study aims to improve the understanding of the Future Perfect Tense and Future Perfect Continuous Tense among elementary school students through the use of an educational game titled “Future Time Travelers.” The research was conducted at SD Negeri 064037, Medan Tembung. Given the abstract and complex nature of these grammatical structures, young learners often struggle to grasp them through conventional teaching methods. Therefore, this study introduced an interactive, game-based learning approach that integrates storytelling, time-travel missions, and visual aids to contextualize the use of these tenses in a fun and engaging way. Using a classroom action research method, data were gathered through pretests, posttests, teacher observations, and student reflections. The results showed a significant improvement in students’ comprehension and ability to apply both tenses correctly in sentence construction. The educational game not only enhanced their grammatical skills but also increased their motivation and participation during English lessons. This research highlights the effectiveness of game-based learning in making advanced grammar more accessible and enjoyable for young learners.
Obstacles of Indonesia Language Tearchers in the Implementation of the Independent Learning Curriculum at SMPN 18 Bengkulu City Ikhsan Achmadi Putra; Yanti Paulina; Tri Dina Ariyanti; Hasmi Suyuthi
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i4.1893

Abstract

The Merdeka curriculum focuses on diverse intracurricular learning and on developing students' competencies and character so that it is more flexible and gives students enough time to learn concepts and strengthen their skills as a whole. The independent curriculum will begin in stages at SMPN 18 Bengkulu City in 2021. With the change in the curriculum in implementing it, of course there are obstacles experienced by schools and teachers at SMPN 18 Bengkulu City, especially Indonesian language teachers. Therefore, this study aims to find out what are the obstacles faced by Indonesian teachers in the implementation of the Independent Learning Curriculum in Indonesian language subjects at SMPN 18 Bengkulu City. This research is qualitative descriptive. The data collection process uses observation, interview, and documentation techniques. The data analysis used by the researcher is data reduction, data presentation, and conclusion drawn. The results of the study show that the implementation of the independent curriculum at SMPN 18 Bengkulu City began in 2021. In this study, Indonesian teachers faced three obstacles: teaching module planning, classroom learning methods, student heterogeneity, differences in talents and interests that make determining differentiated learning that suits students' needs, and determining assessments that are in accordance with the material. Plus, there are many types and forms of assessment in project learning, which makes it difficult for teachers to define project-based learning.
Role Play & Visual Storytelling as an Innovative Solution to Overcome English Grammar Learning for Sixth-Grade Students of SDN 064037 Medan Tembung on Comparative Adjectives and Prepositions Material Nanda Ramadani; Sri Rahayu Simanullang; Indah Nur Utami Br Simatupang; Putri Olivia Munthe; Siti Sarah Harahap
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.1896

Abstract

This study aims to identify and analyze the various challenges experienced by students in understanding two important aspects of English grammar, namely comparative adjectives and prepositions. Based on the results of observations and interviews, it was found that the main obstacle for students lies in the lack of conceptual understanding due to teaching methods that are too theoretical and the minimal use of supporting visual media. In addition, the differences in language structure between Indonesian and English also become obstacles in the learning process. To answer these problems, this study developed and implemented a contextual learning strategy that combines role play and visual storytelling approaches to create an interactive, communicative, and enjoyable learning atmosphere. Through this approach, students not only find it easier to understand the function and use of comparative adjectives and prepositions, but also show significant improvements in active participation, confident when speaking in English, and overall grammar understanding. This study uses a qualitative method with data collection techniques through in-depth interviews and documentation, thus providing a complete picture of the effectiveness of this innovative learning strategy in the context of elementary schools.
Tongkonan is One of The Cultural Symbols For The Toraja People That Has Noble Values Asniati Kuasa Rombelinggi'; Bahar Bahar; Akbar Abu Thalib; Heppy Lismayanti
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.1897

Abstract

Tongkonan is a traditional house of Torajan people. Tongkonan is a place to discuss or conduct traditional affairs, not just an extendeed family home and a place to maintain community ties. The aim of this research is to identify the meanings contained in tongkonan. In this research, researcher using qualitative methods, with the aim of researchers to find out the meaning of tongkonan for Torajan people. The meanings of tongkonan from Torajan cultural perspective are; tongkonan is symbol of lineage and family identity, tongkonan served as the center of traditional government, tongkonan is a center of traditional ceremonies and rituals, and tongkonan as symbol of cosmic harmony (Aluk Todolo). The research result show that Tongkonan is a source of pride and splendor for the entire Torajan tribe, as this traditional house serves not only as a residence but also as a kinship symbol for the entire Torajan family, even if some family members have passed away. Tongkonan is not only a place to live with extended family, but also a place to perform various traditional rituals and ceremonies, also tongkonan is not something that is 'chosen', but something that is determined by descent.
Penggunaan Acronyms dalam Komunitas Mobile Legends Indonesia syarif Hidayatullah; M. Imron Abadi
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.1898

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis penggunaan akronim sebagai neologisme dalam komunitas game Mobile Legends di Indonesia, dengan menerapkan teori Newmark (1988). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data meliputi observasi dan dokumentasi komunikasi selama bermain game serta interaksi di media sosial dalam komunitas game Indonesia. Analisis data dilakukan menggunakan kerangka prosedur penerjemahan Newmark. Temuan menunjukkan bahwa pemain Mobile Legends Indonesia secara ekstensif menciptakan dan menggunakan akronim sebagai bentuk adaptasi linguistik, dengan akronim yang teridentifikasi mengikuti prosedur transferensi Newmark, di mana terminologi game bahasa Inggris dipinjam dan disingkat secara langsung ke dalam wacana game Indonesia. Penelitian ini mengidentifikasi 10 akronim unik yang dikategorikan menjadi tiga jenis utama: akronim berbasis keterampilan, singkatan item, dan akronim meta-game wilayah. Melalui proses naturalisasi Newmark, akronim-akronim ini mengalami adaptasi fonologis dan morfologis agar sesuai dengan pola linguistik Indonesia dengan tetap mempertahankan makna semantik aslinya. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembentukan neologisme akronim dalam komunitas game berfungsi sebagai jembatan budaya, memfasilitasi komunikasi cepat sekaligus mempertahankan terminologi game internasional. Fenomena linguistik ini mencerminkan evolusi bahasa yang dinamis di ruang digital dan menyoroti peran penting teori penerjemahan dalam memahami pola komunikasi kontemporer dalam komunitas wacana tertentu.
Analisis Partisipasi Aktif Peserta Didik Kelas IV terhadap Penggunaan Metode Ceramah Interaktif di SD Negeri 071028 Luzamanu Indah Wijaya Lase; Eka Periaman Zai; Operianus Mendrofa; Recy Harviani Zurwanty
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.1904

Abstract

Penelitian yang dilakukan ini berfokus dalam menganalisis partisipasi dan keterlibatan peserta didik dengan penggunaan metode ceramah interaktif di SD Negeri 071028 Luzamanu. Rendahnya partisipasi aktif peserta didik terjadi dikarenakan pembelajaran tidak efektif dan menarik perhatian peserta didik. Penelitian ini memanfaatkan pendekatan kualitatif secara deskriptif dengan menggunakan teknik observasi dan wawancara. Subjek dalam penelitian ini ialah peserta didik dan guru kelas IV. Hasil dari penelitian mengungkapkan bahwa penggunanan metode pembelajaran ceramah secara interaktif dalam proses belajar meningkatkan partisipasi peserta didik secara aktif melalui penerapan metode secara inovatif sesuai kemampuan dan daya seorang guru. Hubungan interaksi yang dibangun dan terjalin antar peserta didik dengan guru juga menunjang ketercapaian tujuan pembelajaran. Penelitian ini merekomendasikan perlunya daya guru dalam mengupayakan pembelajaran yang menarik minat, motivasi dan interaksi peserta didik yang menyenangkan dan edukatif.
Tingkat Tutur Bahasa Jawa Ngoko pada Santri Putri di Pondok Pesantren Al-Hasyimi Sukolilo Bancar Tuban Aulia Rahmawati; M. Imron Abadi; Sri Yanuarsih
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.1905

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk penggunaan tingkat tutur ngoko dalam interaksi santri putri di Pondok Pesantren Al-Hasyimi, Desa Sukolilo, Kecamatan Bancar, Kabupaten Tuban. Ragam tutur ngoko merupakan variasi bahasa Jawa yang umumnya digunakan dalam situasi informal, akrab, atau antar penutur yang memiliki hubungan dekat dan setara. Dalam konteks kehidupan pesantren, ragam ini digunakan santri untuk berkomunikasi sehari-hari, khususnya di lingkungan asrama atau saat berinteraksi dengan teman sebaya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, rekaman, dan dokumentasi terhadap tuturan santri. Data dianalisis menggunakan teori tingkat tutur dari Sasangka (2019), yang membagi ngoko menjadi dua jenis, yaitu ngoko lugu dan ngoko alus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ngoko lugu dominan digunakan saat berbicara dengan teman seangkatan dalam suasana santai tanpa memperhatikan unsur kesopanan secara khusus. Sementara itu, ngoko alus digunakan untuk menunjukkan sikap hormat kepada teman yang lebih senior atau dalam situasi semi formal yang tidak menuntut penggunaan krama. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan ragam ngoko oleh santri tidak hanya didasarkan pada kedekatan hubungan, melainkan juga pada kesadaran terhadap norma kesantunan dalam komunikasi.
Analisis Tiga Jenis Praanggapan dalam Dua Episode Talk Show Lapor Pak di Trans 7 Susanti Susanti; M. Imron Abadi; Sri Yanuarsih
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.1906

Abstract

Peneliti ini membahas jenis-jenis praanggapan yang terdapat dalam tuturan para pemain talk show Lapor Pak di Trans 7. Praanggapan merupakan salah satu objek dari kajian pragmatik yang merujuk pada asumsi atau informasi yang dianggap telah diketahui, diterima dan disepakati oleh penutur serta lawan tutur sebelum suatu tuturan diucapkan. Dalam peneliti ini menggunakan teori praanggapan yang dikemukakan oleh George Yule, yang membagi praanggapan ke dalam enam jenis yaitu: praanggapan eksistensial, faktif, leksikal, struktural, nonfaktif, dan konterfaktual. Namun, penelitian ini hanya memfokuskan analisis pada tiga jenis praanggapan, yaitu eksistensial, faktif, dan struktural. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan praagmatik, data dianalisis menggunakan teknik analisis isi untuk mengidentifikasi, mengklasifikasi, dan mengintrepetasi jenis-jenis praanggapan yang muncul berdasarkan konteks tuturan dalam program tersebut. Data dikumpulkan melalui transkrip tuturan dari dua episode talk show, yaitu Efisiensi Anggaran Makan Korban! (5/03/25)dan Dar Der Dor! Valentinus Siaran di RLP FM, Pedas Banget! (24/03/25). Kehadiran praanggapan menunjukkan bahwa berperan penting dalam pemahaman dan mendukung kelancaran komunikasi. Dengan memahami praanggapan, para penutur dan lawan tutur mamppu menangkap makna lebih jelas dan utuh dalam interaksi agar lebih efektif.

Page 57 of 77 | Total Record : 769

 55   56   57   58   59 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026) Vol. 5 No. 4 (2025) Vol. 5 No. 3 (2025) Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 4 (2024) Vol. 4 No. 3 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 4 (2023) Vol. 3 No. 3 (2023) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 4 (2022) Vol. 2 No. 3 (2022) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue