cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
bastrajurnal01@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
bastrajurnal01@gmail.com
Editorial Address
https://dmi-journals.org/deiktis/about/editorialTeam
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra
Published by Perkumpulan Dosen Muslin Indonesia
ISSN : -     EISSN : 28077504     DOI : https://doi.org/10.53769/deiktis
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
DEIKTIS: Journal of Language and Literature Education is an academic journal published in April, August and December by the Indonesian Muslim Lecturer Association. This journal presents scientific articles on Learning, Education, Literature, Linguistics, Culture
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 769 Documents
 57   58   59   60   61 
Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Teks Prosedur Melalui Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Augmented Reality Laili Maghfirotul Hamidah; Laila Tri Lestari; Bisarul Ihsan
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.1970

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas siswa dalam pembelajaran teks prosedur melalui implementasi media pembelajaran interaktif berbasis teknologi Augmented Reality (AR) di SMK NU Sugio. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran teks prosedur yang cenderung monoton dan kurang interaktif. Penelitian ini tidak hanya bertujuan untuk menggali sejauh mana keterlibatan siswa dalam pembelajaran yang memanfaatkan teknologi digital tersebut. Harapannya, hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagi para pendidik dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih inovatif dan sesuai dengan kebutuhan zaman. Dalam konteks pembelajaran, Augmented Reality (AR) mampu menyajikan objek tiga dimensi, animasi, maupun simulasi yang dapat membantu siswa memahami materi secara visual dan langsung. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek 23 siswa kelas X jurusan Desain Komunikasi Visual. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil observasi menunjukkan bahwa aktivitas siswa selama pembelajaran menggunakan media AR berada pada kategori sangat baik dengan persentase capaian sebesar 86%. Siswa menunjukkan perhatian, antusiasme, fokus, dan keaktifan yang tinggi dalam memahami materi, bertanya, mencatat, mengakses fitur, dan menyelesaikan tugas. Media AR juga membantu siswa menghubungkan visualisasi dengan konsep teks prosedur secara konkret. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media AR secara signifikan meningkatkan aktivitas belajar siswa dan memberikan pengalaman belajar yang lebih aktif, kontekstual, dan bermakna.
Pengaruh Aplikasi Noveltoon Terhadap Hasil Kemampuan Menulis Teks Cerpen Siswa Kelas XI Bisnis Daring SMK NU 1 Karanggeneng Fenny Fitriawati; Nisaul Barokati Seliro Wangi; Bisarul Ihsan
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.1975

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan kosakata yang dikuasai siswa kelas XI BD SMK NU 1 Karanggeneng, siswa mengalami kesulitan menulis cerita pendek terutama dalam menemukan ide, pengolahan kosakata dan mengembangkan alur cerita. Kondisi ini dikarenakan kurangnya motivasi siswa dalam membaca karena keterampilan membaca akan berdampak pada keterampilan menulisnya. Upaya untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti menggunakan aplikasi Noveltoon sebagai media pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh aplikasi Noveltoon dalam pembelajaran menulis cerpen. Penelitian ini menggunakan metode campuran (Mixed Methods) dengan desain pretest dan postest. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, angket, dan tes (soal). Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa: Hasil kemampuan menulis cerpen terlihat jelas dari hasil pretest dan posttest. Rata-rata nilai siswa mengalami kenaikan dari 75,16 (pretest) menjadi 84,38 (posttest). Berdasarkan hasil uji statistik menggunakan paired sample t-test, diperoleh nilai t-hitung = 10,66. Selain itu, nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan aplikasi Noveltoon terhadap kemampuan menulis cerpen siswa kelas XI Bisnis Daring SMK NU 1 Karanggeneng. (3)Respon siswa setelah menerapkan aplikasi Noveltoon berkategori baik dengan perolehan nilai rata-rata 71,33%.
Toponimi Nama-nama Kampung di Kecamatan Sukakarya, Kabupaten Bekasi dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia: Anisah Anisah; Hilda Hilaliyah; Syarifudin Yunus
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i4.1979

Abstract

The purpose of this study is to reveal the meaning, origins, and values contained in the Toponymy of Village Names in Sukakarya District, Bekasi Regency, West Java Province, and their Implications for Indonesian Language Learning. The research method used is qualitative with a descriptive research design. The results of the study of village names found in Sukakarya District include several types of naming. Naming of geographical aspects 8 data or 18%, historical aspects 15 data or 33%, religious aspects 1 data or 2% and flora and fauna aspects 21 data or 47%. Overall, there are 45 findings of village name types which are equivalent to 100%. Based on the results of research and analysis, it was found that the names of villages in Sukakarya District have various meanings and origins that reflect aspects of history, culture, and local geographical conditions. These names not only function as location markers, but also contain cultural values that can be a rich learning resource in Indonesian language learning. From the data studied, it can be concluded that village names related to natural conditions and local traditions are more dominant than names originating from historical figures or events.
Penerapan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) Melalui Media Culture Card Dongkrek Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Anekdot Siswa Kelas X5 SMAN 2 Madiun Dristanta Setya Pradipta; Bambang Eko Hari Cahyono; Bekti Patria D.H.
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.2025

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuaan utama untuk meningkatkan keterampilan menulis teks anekdot peserta didik melalui penerapan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dengan bantuan media culture card digital Dongkrek. Metode yang digunakan adalah mix methods dengan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Classroom Action Research (CAR) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X-5 SMA Negeri 2 Madiun semester genap tahun pelajaran 2024/2025 yang berjumlah 40 siswa. Setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data mencakup observasi, dokumentasi, angket, dan penilaian kinerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan CRT dengan media culture card Dongkrek secara efektif meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menulis teks anekdot. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dengan media culture card Dongkrek efektif meningkatkan keterampilan menulis dan menyampaikan teks anekdot. Persentase peserta didik yang mencapai KKTP meningkat dari 70,5% pada pra-siklus menjadi 81,1% pada siklus I dan 90,5% pada siklus II. Keaktifan belajar siswa juga meningkat dari 71% menjadi 91,5%. Kenaikan kedua indikator tersebut sekitar 28%, menunjukkan peningkatan signifikan baik dalam aspek akademik maupun partisipasi aktif siswa. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan CRT melalui media culture card Dongkrek digital mampu meningkatkan keterampilan menulis dan menyampaikan teks anekdot serta mendorong partisipasi aktif peserta didik dalam pembelajaran.
Struktur Sosial, Politik, dan Budaya dalam Novel Koplak Karya Oka Rusmini: Kajian Strukturalisme Genetik Julianti Julianti; Juanda Juanda; Suarni Syam Saguni
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i4.2031

Abstract

This study aims to reveal the author's worldview in the novel Koplak by Oka Rusmini using Lucient Goldmann's genetic structuralism study. This study uses a qualitative method that is descriptive in nature. The data collection technique used is an analysis technique that involves identification, grouping, and data analysis. The data used is in the form of language exposure, namely words, phrases, sentences, and descriptions from the novel Koplak by Oka Rusmini, published by PT Gramedia Widiasarana Indonesia in 2019. The focus of the study covers three main topics of discussion. (1) human facts in the context of social facts, (2) collective subjects, (3) the author's worldview. The results of this study reveal human facts related to social, political, economic and cultural facts. The collective subjects contained are in the form of collective consciousness from the lower class, women in a patriarchal culture and the political elite. Meanwhile, the author's worldview highlights social issues that form a complex unity of politics, economics, and culture in the novel Koplak by Oka Rusmini.
Analisis Gaya Bahasa Dalam Lirik Lagu “Gala Bunga Matahari” Sal Priadi Doni Subrata; Fitri Yanti
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.2050

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan analisis gaya bahasa dalam lirik lagu “Gala Bunga Matahari” Sal Priadi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis unsur bahasa figuratif (permajasan) dan gaya bahasa retoris pada lirik lagu “Gala Bunga Matahari” karya Sal Priadi. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah lirik lagu “Gala Bunga Matahari” yang diperoleh dari sumber resmi seperti platform musik digital. Sementara itu, data sekunder berupa referensi dari buku teori sastra dan linguistik, jurnal ilmiah, serta artikel yang berkaitan dengan lagu untuk memperkuat analisis. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, yaitu dengan mencatat dan menyalin lirik lagu secara utuh sebagai objek kajian, serta studi pustaka untuk memperoleh pemahaman teoritis mengenai permajasan dan bahasa retoris. Gaya bahasa yang dapat ditemukan pada lirik lagu “Gala Bunga Matahari” adalah gaya bahasa retoris yang terdiri dari majas repetisi, Polisindenton, hiperbola, litotes, dan retoris serta gaya bahasa kiasan yang terdiri dari metafora dan personifikasi.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Video Interaktif terhadap Pemahaman Teks Negosiasi Siswa Kelas X SMK PAB 2 Medan Helvetia Azrina Wulan Dari; Edy Suprayetno
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.2051

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap teks negosiasi akibat penggunaan metode pembelajaran konvensional yang kurang interaktif dan tidak mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbantuan video interaktif terhadap pemahaman teks negosiasi siswa kelas X SMK PAB 2 Medan Helvetia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experimental) dan desain One Group Pretest-Posttest. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes objektif pilihan ganda yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam nilai rata-rata siswa, dari 57,28 pada pretest menjadi 82,88 pada posttest. Uji normalitas menunjukkan data pretest berdistribusi normal dan data posttest berdistribusi normal, namun uji-t tetap dapat digunakan karena jumlah sampel mendekati 30. Uji-t menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest. Kesimpulannya, model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbantuan video interaktif efektif meningkatkan pemahaman siswa terhadap teks negosiasi. Implikasinya, model ini dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang lebih aktif, kolaboratif, dan menyenangkan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di tingkat SMK.
Emoji Sebagai Strategi Komunikasi Sosial: Analisis Sosiolinguistik terhadap Teks Digital Dinda Ramdani; Nurhilaliah Fitri Sholehah; Ade Nandang
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.2054

Abstract

Perkembangan komunikasi digital telah mendorong perubahan cara individu berinteraksi, salah satunya melalui penggunaan emoji sebagai simbol visual yang memiliki fungsi sosial dan pragmatik dalam teks digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan emoji sebagai strategi komunikasi sosial dalam interaksi daring, dengan fokus pada fungsi, konteks, dan makna sosiolinguistik emoji dalam teks digital. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui dokumentasi dan analisis tangkapan layar dari dua platform media sosial yaitu Instagram dan TikTok. Data dianalisis menggunakan pendekatan analisis isi dan analisis kontekstual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa emoji tidak hanya berperan sebagai pelengkap ekspresi, tetapi juga sebagai alat strategi komunikasi yang mencerminkan emosi, menjaga kesinambungan percakapan, menyampaikan sindiran, membentuk solidaritas komunitas, serta mencerminkan identitas sosial dan budaya digital pengguna. Dengan demikian, emoji dapat dipahami sebagai entitas sosiolinguistik yang dinamis dan reflektif terhadap praktik kebahasaan dalam masyarakat digital masa kini.
Implikatur Percakapan Antara Penjual Sayuran dan Pembeli di Desa Kradenanrejo : Analisis Wacana Pragmatik Fungsional Nur Khalimatush Sadiyah; Hendrik Furqon; Irmayani Irmayani
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.2058

Abstract

Analisis wacana merupakan pendekatan linguistik yang memungkinkan pemahaman yang lebih dalam terhadap makna, struktur, dan fungsi bahasa yang terkandung di dalamnya. Pada penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan pragmatik fungsional, yang menekankan pentingnya fungsi komunikatif bahasa dalam konteks sosial, budaya, dan situasional. Penelitian ini mengambil fokus pada analisis implikatur dalam percakapan transaksi jual beli di Desa Kradenanrejo. Dengan menggunakan metode kualitatif dan teknik pengumpulan data simak catat dan rekam, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pragmatik dalam percakapan tersebut. Data-data percakapan yang diperoleh dari Desa Kradenanrejo direkam, ditranskripsikan, dan dianalisis untuk mengidentifikasi implikatur percakapan serta tindak tutur yang terjadi. Langkah-langkah analisis melibatkan pengidentifikasian data sesuai dengan prinsip kerja sama model Paul Grice yang menyangkut adanya maksim kuantitas, maksim kualitas, maksim relevansi, dan maksim cara. Jadi, kesimpulan pada penelitian ini tidak hanya memperkaya pemahaman terhadap implikatur dalam percakapan, tetapi juga menghadirkan pemahaman yang lebih baik terhadap prinsip- prinsip komunikasi yang dijunjung dalam interaksi sosial, khususnya dalam konteks jual beli di Desa Kradenanrejo.
Can Subject Speak? Umar Thamrin; Ridwan Ridwan
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.2060

Abstract

Why we ask the wrong questions and why we engage in circular reasoning in our debate on subjectivity are the questions I attempt to answer. By applying Greimasian narrative semiotics, I analyze the deep structure of subjectivity and apply the structure to trace the complex layers of subjectivity on which the postcolonial and postmodern critiques are founded. I argue that central to subjectivity is value, and the problem of subjectivity is not to define it but to locate power and desire that constitute the value. They are located in the triangle relationship between subject, object, and sender. The subject desires an object only when the sender creates value for the object. Problematizing and critiquing the position of the subject in the oppressive narrative, or asking who owns the narrative, are the gates to the labyrinth of irrelevant inquiries into subjectivity. This is the underlying reason for the failure of postmodern and postcolonial interventions, for they provide no solution to the ongoing oppression of marginal subjects. Agency and freedom are only myths constituted by the postmodern and postcolonial narratives. The subject is scandalous. It does not exist in its own narrative. The subject never speaks for itself. It is condemned to self-alienation.

Page 59 of 77 | Total Record : 769

 57   58   59   60   61 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026) Vol. 5 No. 4 (2025) Vol. 5 No. 3 (2025) Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 4 (2024) Vol. 4 No. 3 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 4 (2023) Vol. 3 No. 3 (2023) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 4 (2022) Vol. 2 No. 3 (2022) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue