cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Shaleh Assingkily
Contact Email
assingkily27@gmail.com
Phone
+6282363776686
Journal Mail Official
assingkily27@gmail.com
Editorial Address
Jl. William Iskandar Ps. V, Medan Estate 20371
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Published by Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia Provinsi Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 27770052     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
The focus of the Edu Society: Journal of Education, Social Sciences, and Community Service is on various problems in the fields of Education, Social Sciences and Community Service, both as material objects and as formal objects. We invite scientists, academics, researchers, practitioners and observers in the field of Education and Social Sciences to publish their research results in our journals, articles of which are focused on, among others: 1. Development and Design of Learning in the Field of Education 2. Learning Strategies in the Field of Education 3. Evaluation of Learning in the Field of Education 4. Educational Management 5. Inclusive Education 6. Social-Based Research on Education 7. Teacher Professionalism in Education 8. Utilization of Information and Digital Technology in Education 9. Community Service in the Field of Education and Social Sciences
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 843 Documents
 47   48   49   50   51 
Pengaruh Electronic Word of Mouth (e-Wom) Terhadap Loyalitas Pelanggan Pink Flash di Kota Kalianda Dengan Kepercayaan Pelanggan Sebagai Variabel Mediasi Imaya Gera Novana; Egi Radiansyah
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1441

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh electronik word of mouth (e-wom) terhadap loyalitas pelanggan pink flash di Kota Kalianda dengan kepercayaan pelanggan sebagai variabel mediasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif, metode pengumpulan data menggunakan kuesioner yang dibagikan kepada pelanggan pink flash di Kota Kalianda, populasi pada penelitian ini adalah konsumen pink flash di Kalianda, sampel pada penelitian sebanyak 100 responden, uji instrumen menggunakan uji validitas, uji reliabilitas dan uji asumsi klasik, analisis data menggunakan regresi linier berganda dan uji sobel test dan menggunakan SPSS 26. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Variabel Electronic word of mouth (E-WOM) berpengaruh signifikan terhadap Loyalitas Pelanggan, Electronic word of mouth (E-WOM) berpengaruh signifikan terhadap Kepercayaan pelanggan, Kepercayaan Pelanggan berpengaruh signifikan terhadap Loyalitas Pelanggan, selain itu, ditemukan Electronic word of mouth (E-WOM) secara tidak langsung berpengaruh terhadap Loyalitas pelanggan melalui Kepercayaan pelanggan sebagai variabel mediasi. Penelitian ini diharapakan dapat memberikan kontribusi akademik serta menjadi referensi bagi penelitian di masa mendatang yang membahas variabel serupa.
Teaching Strategies Employed by Novice and Experienced English Teachers in SMP Negeri 1 Seririt Kintan Ayu Pramesti; Luh Putu Artini; Luh Putu Eka Sulistia Dewi
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1444

Abstract

This study aims to describe the teaching strategy preferences used by novice and experienced English teachers at SMP Negeri 1 Seririt. The focus of this study refers to the strategies recommended in the Merdeka Curriculum, which emphasizes student-centered learning and the development of 21st-century skills. The method used is qualitative research with data collection techniques through three main instruments, namely the teaching strategy checklist, observation checklist, and in-depth interview guides. Participants in this study consisted of one novice teacher and one experienced teacher. The results of the analysis show that novice teachers more often use direct, structured learning strategies, such as learning strategy training, discovery learning, and cooperative learning. This is adjusted to their limited teaching experience and the need to build classroom control. Meanwhile, experienced teachers show a preference for more flexible and project-based strategies such as project-based learning and problem-based learning. Both also appear to consistently apply affective and social strategies to build positive relationships with students. Factors that influence strategy preferences include teaching experience, availability of facilities, and student readiness and characteristics. This study provides insight into the differences in pedagogical approaches between novice and experienced teachers in the context of implementing the Merdeka Curriculum.
Pengaruh Kinerja Guru dan Kualitas Pelayanan Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 3 Panyabungan Ahmad Yakmuri; Zulhimma; Lelya Hilda
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1450

Abstract

Rendahnya minat belajar siswa di berbagai jenjang pendidikan, termasuk di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA), menjadi persoalan serius dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan nasional. Salah satu penyebab utama dari fenomena ini adalah lemahnya kinerja guru dan kurang optimalnya kualitas pelayanan pendidikan yang disediakan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam pengaruh kinerja guru dan kualitas pelayanan terhadap minat belajar siswa SMA Negeri 3 Panyabungan. Urgensi penelitian ini terletak pada perlunya penguatan kualitas pembelajaran melalui pendekatan berbasis kinerja dan layanan pendidikan yang bermutu sebagai strategi peningkatan daya tarik siswa terhadap proses belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik analisis regresi linear berganda, didukung oleh data yang dikumpulkan melalui angket dan dokumentasi dari 90 responden siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa secara parsial maupun simultan, kinerja guru dan kualitas pelayanan berpengaruh signifikan terhadap minat belajar siswa. Kinerja guru memiliki kontribusi sebesar 51,9%, sedangkan kualitas pelayanan memberikan pengaruh sebesar 64,1%. Secara bersama-sama, kedua variabel ini memberikan kontribusi sebesar 66,4% terhadap minat belajar siswa. Pembahasan menunjukkan bahwa guru yang profesional dan pelayanan pendidikan yang responsif mampu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, meningkatkan motivasi siswa, serta membentuk persepsi positif terhadap pentingnya pendidikan. Dengan demikian, peningkatan minat belajar siswa harus ditempuh melalui intervensi terpadu terhadap kompetensi guru dan reformasi layanan pendidikan di tingkat sekolah.
Pengaruh Konten YouTube terhadap Perilaku Trashtalking Pada Subscriber Akun @WindahBasudara Hanna Maryam; Oky Oxcygentri; Hendry Roris P. Sianturi
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1451

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh konten YouTube Windah Basudara terhadap perilaku trashtalking pada subscriber dengan memfokuskan pada tiga sub variabel terpaan media: frekuensi, durasi, dan atensi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, melibatkan 100 responden yang merupakan pengguna aktif YouTube dan secara sadar mengikuti kanal @WindahBasudara. Analisis dilakukan menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa durasi dan atensi berpengaruh signifikan terhadap perilaku trashtalking, dengan nilai signifikansi masing-masing 0,011 dan <0,001, sedangkan frekuensi tidak berpengaruh signifikan (sig. = 0,527). Selain itu, hasil uji koefisien determinasi (R²) menunjukkan bahwa ketiga sub variabel memberikan kontribusi sebesar 26,3% terhadap perilaku trashtalking, sementara 73,7% dipengaruhi oleh faktor lain. Penelitian ini menunjukkan bahwa kualitas keterlibatan terhadap konten, seperti lamanya menonton dan tingkat perhatian, lebih berperan dalam membentuk perilaku trashtalking dibandingkan frekuensi paparan semata.
Analisis Pengelolaan Hybrid Working Team pada Lembaga Ketahanan Nasional Republik Indonesia Muhammad Rahmandika Afif
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1453

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan hybrid working team pada Lemhannas RI, hambatan pada pengelolaan hybrid working team pada Lemhannas RI dan juga mengetahui solusi dari hambatan pengelolaan hybrid working team pada Lemhannas RI. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif pendekatan deskriptif. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara mendalam dengan informan kunci, dan kuesioner yang disebarkan kepada karyawan. Temuan menunjukkan bahwa Lembaga telah berupaya untuk mengelola tim kerja hybrid dengan manajemen pengelolaan yang baik. Namun, beberapa tantangan masih ada, seperti komunikasi yang terbatas akibat jarak, kesulitan memantau kinerja karyawan remote, serta risiko keamanan data karena akses dari berbagai lokasi. Selain itu, pengaturan jadwal yang kurang jelas, ketidakadilan dalam pembagian tugas, perbedaan budaya, dan kepemimpinan yang kurang adaptif juga menjadi tantangan. Solusi utama dalam menghadapi hambatan pengelolaan hybrid working team di Lemhannas adalah dengan menerapkan pengaturan jadwal kerja yang jelas dan konsisten, sehingga koordinasi antar karyawan onsite dan remote tetap terjaga.
Narasi Transformasi Iman dalam Episode Cahaya untuk Indonesia: Analisis Strategi Dakwah Visual Habib Ja’far dan Mega Salsabil di YouTube Anisya Rahma; Fakhri Putra; Ja’far Az Zarkasyi; Jumroni
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1454

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi naratif dalam episode program Cahaya untuk Indonesia bersama Mega Salsabil yang ditayangkan di YouTube. Fokus penelitian diarahkan pada bagaimana narasi luka masa muda dan kebangkitan iman dibangun melalui pendekatan visual, audio, dan dialog reflektif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, serta memanfaatkan teori narasi religius, komunikasi transformasional, resonansi emosional, dan budaya visual. Data dikumpulkan melalui observasi tayangan video, dokumentasi visual-audio, dan analisis komentar audiens selama 60 menit awal episode. Dengan teknik wawancara yang emosional, simbol cahaya sebagai representasi spiritual, dan penggunaan musik latar untuk memperkuat suasana batin. Respons audiens memperlihatkan keterhubungan emosional yang kuat, yang membuktikan bahwa dakwah digital berbasis pengalaman personal dan visual mampu menciptakan resonansi spiritual yang mendalam. Penelitian ini merekomendasikan pendekatan dakwah digital yang lebih humanis, reflektif, dan estetis dalam menyampaikan nilai-nilai keislaman di era media baru.
Pengaruh Disiplin dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Pegawai di UPT Asrama Haji Embarkasi Medan M. Abiyyu Yazid Nasution; Syafrizal; M. Prasetyo Wibowo
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1455

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh disiplin dan motivasi kerja terhadap kinerja pegawai di UPT Asrama Haji Embarkasi Medan. Kinerja pegawai sangat penting untuk menjaga suatu organisasi beroperasi dengan baik, terutama di organisasi pelayanan publik. Motivasi dan Disiplin kerja dianggap sebagai dua komponen utama yang mempengaruhi produktivitas dan pencapaian tujuan kerja karyawan. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dan data dikumpulkan melalui kuesioner. Sampel penelitian terdiri dari 82 karyawan UPT Asrama Haji Embarkasi Medan. Pengaruh motivasi kerja dan disiplin terhadap kinerja karyawan dinilai melalui analisis data regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa disiplin kerja memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan, sedangkan motivasi kerja tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja karyawan di UPT Asrama Haji Embarkasi Medan. Kesimpulannya menunjukkan bahwa disiplin kerja adalah faktor utama dalam meningkatkan kinerja karyawan. Oleh karena itu, untuk mencapai efektivitas kerja yang lebih baik, organisasi harus lebih berkonsentrasi pada meningkatkan kedisiplinan karyawan.
Komunikasi Verbal dan Nonverbal Guru dalam Pembelajaran di Pesantren Yayasan Islamic Centre pada Era Digital Ryan Kurniawan; Ilza Farras; Masya Audia; Nurulika Mahita; Sindi Wardani; Muhammad Yunan Harahap
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1456

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam bentuk-bentuk komunikasi verbal dan nonverbal guru dalam proses pembelajaran di Pesantren Yayasan Islamic Center, serta bagaimana bentuk komunikasi tersebut bertransformasi di era digital. Melalui pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan dari observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap aktivitas pembelajaran di kelas dan platform digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi verbal guru masih dominan digunakan melalui ceramah, tanya jawab, dan diskusi. Sementara itu, komunikasi nonverbal seperti ekspresi wajah, intonasi suara, gestur, dan kontak mata juga memiliki peran penting dalam memperkuat pesan pembelajaran. Di era digital, guru harus mampu mengadaptasi komunikasi tersebut dalam ruang virtual seperti Zoom dan WhatsApp dengan menyesuaikan gaya komunikasi, mengatur intonasi suara, mimik wajah melalui kamera, serta memberikan umpan balik secara visual dan verbal. Penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan pembelajaran di pesantren sangat dipengaruhi oleh kemampuan guru dalam mengelola komunikasi secara efektif, baik secara langsung maupun digital.
Pengaruh Media Youtube Sebagai Alat Bantu Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII di SMP IT Arisa Medan Riski Junaidi; Muhammad Akhir; Indra Suardi
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media YouTube sebagai alat bantu pembelajaran terhadap pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas VIII di SMP IT Arisa Medan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experiment nonequivalent control group. Sampel berjumlah 47 siswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen (menggunakan YouTube) dan kelompok kontrol (pembelajaran konvensional). Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan angket, kemudian dianalisis menggunakan uji-t dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media YouTube berpengaruh signifikan terhadap pemahaman konsep siswa, ditunjukkan dengan nilai thitung (8.489) > ttabel (1.678) dan signifikansi 0.00 < 0.05. Media YouTube dinilai dapat membantu siswa memahami materi abstrak secara lebih konkret, menarik, serta dapat diakses dan diulang kapan saja sesuai kebutuhan siswa. Penelitian ini merekomendasikan integrasi media digital dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas dan hasil belajar, khususnya pada materi Pendidikan Agama Islam.
The Expected Skills from Learning English: Perspective from Culinary Students at SMKN 1 Sukasada Siregar, Merry Amadea; Mahayanti, Ni Wayan Surya; Budiarta, Luh Gd Rahayu
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1463

Abstract

The culinary industry demanded strong English communication skills, especially in speaking. This study aimed to identify the English language skills needed by tenth-grade culinary students at SMKN 1 Sukasada. A qualitative descriptive method was employed, involving 28 purposively selected students. Data were collected through closed and open questionnaires and analysed descriptively. The findings reveal that speaking skills are considered the most important aspect of English, yet students have limited exposure to English in their daily lives. Key challenges include a restricted vocabulary, difficulties with pronunciation, and low self-confidence. Therefore, the study recommends increasing English exposure outside the classroom, incorporating more speaking-focused activities, and providing targeted practice in vocabulary and pronunciation. A supportive learning environment is also essential to enhance students’ English abilities. Although the sample size is small, this study offers valuable insights for developing an English curriculum that addresses the specific communicative needs of vocational culinary students.

Page 49 of 85 | Total Record : 843

 47   48   49   50   51 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026 Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025 Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025 Vol. 4 No. 1 (2024): Februari-Mei 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): Juni-September Vol. 3 No. 3 (2023): Oktober 2023-Januari 2024 Vol. 3 No. 1 (2023): Februari-Mei 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): Juni-September Vol. 2 No. 3 (2022): Oktober 2022-Januari 2023 Vol. 2 No. 1 (2022): Februari-Mei 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): Juni-September Vol. 1 No. 3 (2021): Oktober 2021 - Januari 2022 Vol. 1 No. 1 (2021): Februari-Mei 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): Juni-September More Issue