cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Bayu Koen Anggoro
Contact Email
Publisher@um.ac.id
Phone
+6282124960909
Journal Mail Official
admin.jolla@um.ac.id
Editorial Address
Jl. Semarang no. 5 Malang
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Journal of Language, Literature, and Arts (JoLLA)
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : 27970736     EISSN : 27974480     DOI : https://doi.org/10.17977/um064
Core Subject : Science, Education, Art,
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Other
JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts is a double-blind peer-reviewed journal published monthly (pISSN 2797-0736 eISSN 2797-4480). This journal publishes scientific articles on language, literature, library information management, and arts. It publishes empirical and theoretical studies in the form of original research and case studies from various perspectives. Articles can be written in English, Indonesian, and other foreign languages.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 9 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 4 No. 7 (2024)" : 9 Documents clear
Board Game sebagai Media Menurunkan Stres pada Remaja Akhir (18-22 Tahun) Wardhani, Ayu Kusuma; Pujiyanto, Pujiyanto; Pahlevi, Andreas Syah
Journal of Language Literature and Arts Vol. 4 No. 7 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um064v4i72024p651-659

Abstract

Board Game is a game that is played in groups, in one game there are at least 2 to 3 people therefore board games are very closely related to social interaction. Interacting with other people is one way to reduce stress, as is the purpose of the Story on Party board game which is to reduce stress in late teens who are in transition. In this design the author uses the Bruce Archer method. The stages start from programming, data collection, analysis, synthesis, development, and communication. The result of this design is a set of Story on Party board games consisting of boards, cards, supply coins, heart coins, pawns, dice, coupons, playing guide books, and board game packaging. In addition, there are also supporting media in the form of posting promotional content on the official Instagram account of the Story on Party board game which aims to introduce this board game using the microblog method. Board game merupakan permainan yang dimainkan secara berkelompok, biasanya melibatkan minimal 2 hingga 3 orang, sehingga sangat erat kaitannya dengan interaksi sosial. Berinteraksi dengan orang lain adalah salah satu cara efektif untuk mengurangi stres. Hal ini sejalan dengan tujuan dibuatnya board game "Story on Party," yang dirancang untuk menurunkan tingkat stres pada remaja akhir yang sedang berada dalam masa transisi dari remaja ke dewasa. Dalam perancangan board game ini, penulis menggunakan metode Bruce Archer, yang melibatkan beberapa tahapan: programming, pengumpulan data, analisis, sintesis, pengembangan, hingga komunikasi. Hasil dari perancangan ini berupa satu set board game "Story on Party" yang terdiri dari papan permainan, kartu, koin suplai, koin hati, bidak, dadu, kupon, buku panduan bermain, dan kemasan board game. Untuk memperkenalkan board game ini, terdapat media pendukung berupa postingan konten promosi di akun Instagram resmi "Story on Party," yang menggunakan format microblog. Penulis memastikan bahwa setiap elemen dari board game ini dirancang untuk mendukung tujuan utamanya, yaitu mengurangi stres. Penggunaan warna-warna lembut dan ilustrasi kartun diharapkan memberikan efek menenangkan, sementara mekanisme permainan meningkatkan interaksi sosial dan menciptakan momen menyenangkan yang membantu pemain merasa lebih rileks dan bahagia. "Story on Party" diharapkan memberikan dampak positif bagi para pemainnya, memperkuat ikatan sosial, dan mengurangi stres, sehingga menjadi alat yang bermanfaat dalam mendukung kesejahteraan mental remaja akhir.
Pengembangan Komik Kisah Ki Hadjar Dewantara sebagai Edukasi Sejarah Berdirinya Sekolah Tamansiswa Putra, Suhanda Ade; Rohman, Moch. Abdul; Prasetyo, Abdul Rahman
Journal of Language Literature and Arts Vol. 4 No. 7 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um064v4i72024p660-673

Abstract

Permasalahan yang terjadi karena Kurangnya media bahan ajar dan pembelajaran yang bersifat monoton pada mata pelajaran ketamansiswaan di sekolah SMA Tamansiswa kota Mojokerto yang menjadikan anak tidak aktif ataupun ketidak­tertarikan pada mata pelajaran keTamansiswaan di sekolah SMA Tamansiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media buku komik terhadap motivasi belajar ilmu sejarah kisah Ki Hadjar Dewantara dalam perjuangannya men­dirikan sekolah Tamansiswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan pendekatan kuantitatif jenis penelitian angket. Model pene­litian menggunakan ADDIE yang memiliki tahapan Analysis (Analisis), Design (De­sain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evalua­tion (Evaluasi). Subyek Penelitian ini sebanyak 15 peserta didik. Teknik pengum­pulan data yang digunakan berupa uji pakar/validasi pakar, dan pengambilan ang­ket. Hasil penelitian menunjukkan produk yang dihasilkan: (1) Media berupa buku komik tentang sejarah kisah Ki Hadjar Dewantara sebagai pendiri sekolah Taman­siswa di Indonesia. (2) Kevalidan media buku komik ditunjukkan dengan hasil uji ahli/uji pakar materi dan media. Pada uji pakar materi diperoleh skor 93,6 dengan kategori sangat baik dan uji pakar media diperoleh skor 89,13 dengan kategori sangat baik. Keefektifan media buku komik ditujukan dengan hasil angket respon siswa dengan skor 88,6 yang tergolong kategori sangat baik.
Modernisasi Tari Wura Bongi Monca pada Sanggar Paju Monca Kota Bima Nusa Tenggara Barat Fadillah, Salsa; Gumelar, Gantar; Widyawati, Ika Wahyu
Journal of Language Literature and Arts Vol. 4 No. 7 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um064v4i72024p681-695

Abstract

Kesenian tari Wura Bongi Monca adalah salah satu tarian dari daerah Bima, Nusa Tenggara Barat yang berfungsi sebagai tarian penyambutan tamu. Ada beberapa perubahan dari tarian ini yang merupakan hasil modernisasi. Untuk itu, penelitian ini difokuskan untuk mendeskripsikan modernisasi tari Wura Bongi Monca. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan modernisasi tari Wura Bongi Monca. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan teknik penelitian kualitatif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan validasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perubahan atau modernisasi yang terjadi pada tari Wura Bongi Monca terdiri dari unsur utama yang berupa gerak tari, unsur pendukung yang berupa busana tari dan alat musik. Perubahan gerak tari dari yang awalnya 5 gerakan menjadi 7 gerakan. Perubahan busana meliputi warna baju, motif dan bahan sarung, model sanggul dan aksesoris lainnya. sedangkan perubahan pada alat musik terjadi karena adanya penambahan pada alat musik yang mengiringi tari Wura Bongi Monca yaitu Genda Na’e, Genda To’i, Arubana, Sarone, Biola, Katongga Besi dan No.
Penggunaan Media Stik Es Krim sebagai Upaya Meningkatkan Mufradat Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Sa’adah, Laili; Murtadho, Nurul
Journal of Language Literature and Arts Vol. 4 No. 7 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um064v4i72024p696-706

Abstract

Pembelajaran mufradat siswa kelas IV-A SD Muhammadiyah 5 Tembokrejo meng­alami beberapa kendala, terutama dalam hal kesulitan siswa untuk memahami dan menghafal mufradat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peng­gunaan media stik es krim dalam pembelajaran dan mengevaluasi peningkatan penguasaan mufradat siswa kelas IV-A setelah penerapan media tersebut. Pene­litian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari empat pertemuan. Data yang dikumpulkan meliputi data kualitatif dari hasil observasi aktivitas siswa dan guru, serta wawancara, dan data kuantitatif dari hasil pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media stik es krim dalam pembelajaran mufradat sangat efektif. Siswa menunjukkan antusiasme dan keaktifan yang lebih tinggi selama pembelajaran, yang secara signifikan mempermudah mereka dalam memahami dan menghafal mufradat. Sebelum penerapan media stik es krim, hanya 18,92 persen siswa yang mencapai nilai tuntas. Namun, setelah penggunaan media stik es krim, terjadi peningkatan yang signifikan dalam tingkat keberhasilan siswa, dengan 45,95 persen siswa mencapai nilai tuntas pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 83,78 persen pada siklus II. Peningkatan ini tidak hanya menunjukkan efektivitas media stik es krim dalam membantu siswa menghafal mufradat, tetapi juga memperlihatkan dampak positifnya terhadap motivasi dan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran yang inovatif seperti stik es krim dapat menjadi alternatif yang efektif untuk mengatasi kesulitan belajar dan meningkatkan hasil pembelajaran, khususnya dalam pengajaran bahasa Arab di sekolah dasar. Dengan demikian, penerapan media ini dapat menjadi model pembelajaran yang patut dipertimbangkan untuk diterapkan di kelas-kelas lain yang mengalami masalah serupa.
The Teaching of Report Text by Using Instagram to The Tenth Graders Fauzia, Yona; Febrianti, Yusnita; Tresnadewi, Sintha
Journal of Language Literature and Arts Vol. 4 No. 7 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um064v4i72024p707-717

Abstract

Writing is one of the fundamental English skills that students must master, yet it is also one of the most challenging. Students often struggle to express their ideas in written form and are unsure of what to write. To write effectively, students need a clear idea or inspiration, and one way to generate ideas is through pictures. Pictures can help center students' attention on the content, providing visual stimuli that inspire imagination and creativity. Specifically, pictures on Instagram can serve as valuable tools for students, allowing them to focus their attention and build their ideas. This research explores the use of Instagram as a tool for teaching report text writing in senior high school. The subjects were tenth-grade students of SMAN 4 Malang. The researcher employed a descriptive qualitative method, documenting the teaching and learning process and gathering students' responses through questionnaires. The results indicated that teaching report text writing using Instagram involved six steps: introducing the concept and purpose of report text writing, selecting appropriate pictures on Instagram, discussing and analyzing the pictures to generate ideas, guiding students in organizing their ideas, having students write their report texts, and reviewing and providing feedback. An impressive 85.7 percent of students agreed that Instagram should be used as a tool for learning writing. This structured approach made the writing process more engaging and interactive, significantly enhancing students' ability to generate and organize ideas, ultimately improving their writing skills. The positive response from the majority of students highlights the effectiveness and potential of using social media platforms like Instagram as innovative tools in educational settings.
Students’ Perception toward Microteaching Class in Relation with Internship Program Azzahra, Sabrina Dwi; Anugerahwati, Mirjam
Journal of Language Literature and Arts Vol. 4 No. 7 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um064v4i72024p763-779

Abstract

Microteaching is one of the core courses required by English Language Education students before undertaking an internship program. To be a professional teacher, a teacher must have 4 competencies those are pedagogical competence, personality competence, social competence, and professional competence. Thus, microteaching is needed for students-teachers to help them improve their teaching skills. The purpose of this study is to highlight the students’ perception of microteaching courses on specific topics such as students’ experiences in improving their teaching skills through feedback given by their lecturer and friends, the importance of microteaching for students, and students' need during the process of the microteaching class. The research subjects were 35 undergraduate English Language Education students (2018 cohort) who have taken microteaching courses and internship programs. This research used a qualitative descriptive method using explorative case study. The instruments for the data collection were questionnaires and interviews. The result showed positive attitudes towards the microteaching course. This research discovers the usefulness of microteaching classes in 3 aspects which are enriching students' knowledge before they teach in a real situation in an internship program, improving teaching skills to be implemented in their internship program, and helping students get the basic knowledge from the lecturer for developing lesson plans and learning media. Moreover, it builds student-teachers’ self-confidence and increases teaching skills in peer-teaching.
Nilai-nilai Persahabatan dalam Novel Catatan Juang Karya Fiersa Besari Adli, Daffa Nur; Sukmawan, Sony; Warsiman , Warsiman
Journal of Language Literature and Arts Vol. 4 No. 7 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um064v4i72024p718-733

Abstract

Persahabatan merupakan hubungan sosial yang terdapat keintiman lebih dari teman biasa. Persahabatan umumnya menjadi hubungan yang dapat diandalkan karena terdapat banyak manfaat dalam hubungan tersebut, seperti dukungan-dukungan, kegiatan bersama yang menyenangkan, dan pendewasaan sikap melalui sikap saling menghargai sesama. Penelitian ini mencoba mengungkap sikap-sikap yang menunjukkan persahabatan yang berkualitas dari novel Catatan Juang. Adapun penelitian ini berjenis kualitatif dengan teknik deskriptif. Data berupa kutipan berbentuk dialog, monolog, deskripsi, maupun narasi yang mengindikasikan aspek kualitas persahabatan dalam novel Catatan Juang. Data dikumpulkan menggunakan teknik baca dan catat yang selanjutnya dianalisis melalui teknik analisis isi dengan vali­ditas data menggunakan teori triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan per­sahabatan yang berkualitas akan menguntungkan setiap individu di dalam­nya. Dampak positif itu termasuk dalam keintiman, yang di dalamnya mem­buat setiap individu bisa terbuka secara pikiran dan perasaan, terbantu dalam dukungan instrumental dan emosional, hingga pengembangan diri melalui kritik dan saran. Selanjutnya dampak positif persahabatan juga di­dapatkan melalui kegiatan bersama yang memberikan kesenangan dan kepuasan. Selain itu, dalam hubungan persahabatan juga membuat setiap individunya untuk belajar saling menghargai satu sama lain baik dalam karak­ter masing-masing, hingga pendapat, ideologi, maupun pemikiran setiap individu. Terakhir, dalam berbagai perpecahan, hubungan persahabatan akhirnya menemukan caranya tersendiri dalam menyelesaikan masalah dengan efektif dan efisien.
Tari Barapan Kebo Sumbawa Barat sebagai Sumber Inspirasi Penciptaan Karya Seni Grafis Cetak Tinggi Sangrani, Eet; Ponimin, Ponimin; Wisesa, Agnisa Maulani
Journal of Language Literature and Arts Vol. 4 No. 7 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um064v4i72024p734-756

Abstract

Tari Barapan Kebo adalah jenis tari kreasi berbentuk permainan rakyat dari Sumbawa Barat yaitu permainan Barapan Kebo (karapan kerbau). Permainan tersebut dijadikan sebuah tari kereasi oleh Surdianah yang diambil gerakan-gerakan dalam permainan Barapan Kebo. Gerakan yang digunakan dalam Tari Barapan Kebo adalah gerakan khas Sumbawa Barat seperti gerak Ngomek Ngompeng, Merenjang dan Begerik yang telah dikembangkan dan disempurnahkan. Pada penelitian ini penulis menggunakan kesenian Barapan Kebo sebagai objek penciptaan dengan alasan ingin melestarikan kesenian ini melalui karya cetak tinggi, Tujuan penciptaan ini adalah  Mendepenelitiankan konsep dan proses karya seni grafis cetak tinggi Tari Berapan Kebo Sumbawa Barat sebagai objek ide penciptaan dan merepresentasikan visual Tari Berapan Kebo Sumbawa Barat menggunakan teknik grafis cetak tinggi. Penciptaan seni grafis cetak tinggi ini menggunakan metode penciptaan milik Gustami yang meliputi tahapan eksplorasi, perancangan dan perwujudan. Kemu­dian tiga tahapan ini dikembangakan oleh penulis agar menyesuaikan proses penciptaan penulis. Hasil karya terdiri dari enam karya yang merupakan grafis cetak tinggi. Hasil karya tersebut berjudul: Ngumang, Ngomek Ngompeng, Barue’, Bagerik, Ngijik, Bakeja. Penulis berharap enam hasil karya tersebut dapat menjadi salah satu sarana dalam pengenalan kesenian lokal dan juga sebagai bentuk pelestarian.
Makna Kesendirian: Analisis Semiotika Roland Barthes pada Lirik Lagu Ruang Sendiri Karya Tulus Kuntanto, Kuntanto
Journal of Language Literature and Arts Vol. 4 No. 7 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um064v4i72024p757-762

Abstract

Komunikasi adalah elemen krusial dalam interaksi sosial yang memungkinkan manusia untuk menyampaikan pesan dan menciptakan pemahaman antar individu. Dalam era teknologi komunikasi yang berkembang pesat, media komunikasi telah beragam, termasuk musik yang menjadi salah satu media yang sangat diminati untuk mengekspresikan perasaan melalui lirik lagu. Lirik lagu mengandung pesan-pesan yang ingin disampaikan oleh penyanyi kepada pendengarnya, memungkinkan mereka untuk turut merasakan dan memahami apa yang dirasakan oleh penyanyi melalui lagu yang dibawakan. Penelitian ini fokus pada makna kesendirian yang terwujud dalam lirik lagu. Dengan menggunakan pendekatan semiotika Roland Barthes dan metode kualitatif interpretatif, artikel ini menggali makna denotatif, konotatif, dan mitos dari lirik lagu "Ruang Sendiri" karya Tulus, khususnya dalam konteks hubungan pribadi seperti hubungan pasangan kekasih. Hasil penelitian memberikan pemahaman yang mendalam tentang makna kesendirian, mengung­kapkan lapisan emosional dan budaya yang tersemat dalam lirik lagu tersebut. Melalui penelitian ini, diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam memperkaya pemahaman tentang bagaimana makna-makna kompleks dalam lirik lagu dapat mencerminkan dan mempengaruhi dinamika hubungan manusia, serta memperluas wawasan terhadap peran musik sebagai media ekspresi dan komunikasi yang kuat dalam menyampaikan nilai-nilai dan pengalaman manusia.

Page 1 of 1 | Total Record : 9

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 8 (2025) Vol. 5 No. 4 (2025) Vol. 5 No. 3 (2025) Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 12 (2024) Vol. 4 No. 11 (2024) Vol. 4 No. 10 (2024) Vol. 4 No. 9 (2024) Vol. 4 No. 8 (2024) Vol. 4 No. 7 (2024) Vol. 4 No. 6 (2024) Vol. 4 No. 4 (2024) Vol. 4 No. 3 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 12 (2023) Vol. 3 No. 11 (2023) Vol. 3 No. 10 (2023) Vol. 3 No. 9 (2023) Vol. 3 No. 8 (2023) Vol. 3 No. 7 (2023) Vol. 3 No. 6 (2023) Vol. 3 No. 5 (2023) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 11 (2021) Vol. 1 No. 10 (2021) Vol. 1 No. 9 (2021) Vol. 1 No. 8 (2021) Vol. 1 No. 7 (2021) Vol. 1 No. 6 (2021) Vol. 1 No. 5 (2021) Vol. 1 No. 4 (2021) Vol. 1 No. 3 (2021) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue