cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yasir Sidiq
Contact Email
lppi@ums.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
lppi@ums.ac.id
Editorial Address
Gedung Induk Siti Walidah lt.5, Jl. A. Yani Pabelan, Kartasura Sukoharjo
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek)
Published by Universitas Muhammadiyah Surakarta
ISSN : 2527533X     EISSN : 26858770     DOI : -
Core Subject : Science, Social,
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Environmental Science
Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek (SNPBS) adalah Seminar Nasional yang diselenggarakan oleh Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Arjuna Subject : Biokimia, Genetika dan Biologi Molekuler - Biologi Perkembangan
Articles 687 Documents
 33   34   35   36   37 
Pengembangan Two-Tier Multiple Choice Question disertai Teknik Cri (Certainty Of Response Index) sebagai Instrumen Diagnostik Miskonsepsi Materi Genetika Nofiana, Mufida; Julianto, Teguh; Adita, Arum
Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) 2016: Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (559.789 KB)

Abstract

Konsep adalah sebuah abstraksi dari ciri-ciri yang mempermudah komunikasi manusia dan memungkinkan manusia untuk berpikir. Pemahaman konsep oleh siswa (konsepsi) adalah hal yang sangat penting dalam proses pembelajaran, oleh karena itu miskonsepsi hendaknya harus dihindari dalam proses pembelajaran. Pengembangan bentuk tes diagnostik miskonsepsi perlu dilakukan untuk membantu guru mendiagnosis miskonsepsi yang dialami siswa. Salah satu bentuk tes diagnostik miskonsepsi adalah bentuk tes two-tier multiple choice question yang diadaptasi dari Treagust (2006), dalam implementasinya bentuk tes diagnostik tersebut disertai dengan teknik CRI (certainty response index) untuk mengatasi kelemahan bentuk soal two-tier multiple choice question. Penelitian pengembangan instrumen evaluasi diagnostik miskonsepsi menggunakan model penelitian dan pengembangan ( Research & Development) yang mengacu pada tahapan dari Borg & Gall (1983), diawali dengan studi pendahuluan, pengembangan produk, validasi produk kepada ahli dan pengguna, uji coba skala terbatas, uji coba kelompok kecil, uji coba lapangan, dan desiminasi. Pada penelitian ini, penelitian yang dilakukan baru sampai pada tahap uji coba kelompok kecil. Hasil pengembangan produk instrumen diagnostik miskonsepsi dapat disimpulkan bahwa instrumen evaluasi dalam bentuk two-tier multiple choice question yang disertai teknik CRI dapat digunakan untuk mendeteksi miskonsepsi siswa yang ditunjukkan dengan terjaminnya validitas isi dan validitas konstruk butir soal berdasarkan penilaian oleh ahli materi dan ahli instrumen evaluasi dengan skor rata-rata keseluruhan indikator materi adalah 96, 75% dan skor rata-rata keseluruhan indikator konstruk butir soal adalah 89,23%, instrumen tersebut juga layak digunakan di sekolah berdasarkan penilaian oleh guru senior sekaligus guru pengguna dengan skor rata-rata keseluruhan indikator kelayakan soal adalah 100%, serta mendapatkan respon yang baik dari siswa meskipun siswa belum pernah menggunakan soal tersebut sebelumnya di sekolah dengan skor rata-rata keseluruhan indikator penilaian produk adalah 75, 00%.
Kecakapan Berpikir Kritis dan Literasi Ilmiah Siswa Kelas XI IPA 7 SMAN 1 Karanganyar Triyanto, Samuel Agus; Susilo, Herawati; Rohman, Fatchur; Lestari, Endang Sri
Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) 2016: Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (430.271 KB)

Abstract

Kecakapan berpikir kritis dan literasi ilmiah merupakan kecakapan yang penting bagi siswa. Berpikir kritis merupakan salah satu tujuan dari pendidikan abad 21. Berpikir kritis adalah berpikir reflektif untuk memutuskan sesuatu yang harus dipercayai dan dilakukan. Siswa yang ingin berkompetensi di era masyarakat global harus cakap berpikir kritis. Literasi ilmiah merupakan tujuan baru dari pendidikan sains. Literasi ilmiah adalah kemampuan dalam mengaplikasikan ilmu yang dimiliki ke dalam kehidupan nyata. Siswa wajib menerapkan ilmu yang telah dipelajari di sekolah ke dalam kehidupan bermasyarakat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kecakapan berpikir kritis dan literasi ilmiah siswa kelas XI IPA 7 SMAN 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016 pada mata pelajaran biologi. Jenis penelitian ini adalah penelitian survei dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data kecakapan berpikir kritis dan literasi ilmiah diperoleh melalui tes essay dan observasi. Hasil tes berpikir kritis dianalisis dengan rubrik penilaian berpikir kritis yang dikembangkan oleh Finken & Ennis (1993), sedangkan hasil tes literasi ilmiah dianalisis dengan rubrik penilaian literasi ilmiah yang dikembangkan oleh Bybee (1997). Hasil observasi kecakapan berpikir kritis dan literasi ilmiah dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil tes berpikir kritis menunjukkan bahwa komponen berpikir kritis siswa belum tampak atau masih kurang berkembang. Hasil tes literasi ilmiah menunjukkan bahwa kemampuan siswa masih berada di level nominal, fungsional, konseptual dan prosedural, namun belum sampai di level multidimensi. Berdasarkan hasil survei dapat disimpulkan bahwa kecakapan berpikir kritis dan literasi ilmiah siswa kelas XI IPA 7 SMAN 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016 masih perlu untuk ditingkatkan.
Pengembangan Model Refleksi pada Lesson Study untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPA di Sekolah Laelawati, Susi; Sriyanti, Siti; Rochintaniawati, Diana
Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) 2016: Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (541.435 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model refleksi pada lesson study untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di sekolah. Penelitian ini berupa penelitian deskriptif. Uji coba dilakukan enam kali di dua sekolah dengan melibatkan dua orang guru model dan sepuluh guru sebagai observer. Proses pengembangan model refleksi dilakukan berdasarkan studi pendahuluan diperoleh temuan bahwa refleksi selama ini belum terdokumentasikan, masih memberi tanggapan negatif pada guru model dan hasil refleksi belum mengarah pada peningkatan kualitas pembelajaran. Pengambilan data dilakukan melalui lembar self reflection, lembar other reflection, lembar observasi, dokumentasi dan wawancara. Untuk melihat kualitas refleksi yang dapat mengarah pada peningkatan kualitas pembelajaran dilakukan analisis terhadap data yang sudah dikumpulkan dengan cara mengelompokkan kategori–kategori yang muncul pada saat refleksi, pola kecenderungan dari hasil self reflection, other reflection dan wawancara observer. Self reflection yang dibuat untuk memudahkan guru untuk mengemukakan temuannya pada saat pembelajaran dapat dibaca dengan baik dan kecenderungannya memudahkan guru model terlihat dari hasil pengisian lembar self reflection terutama pada mengidentifikasi indikator siswa belajar dan siswa tidak belajar. Kecenderungan hasil lembar other reflection menunjukkan kemudahan bagi observer untuk mengamati proses pembelajaran di kelas untuk dikemukakan pada saat refleksi. Hasil refleksi didokumentasikan berupa catatan perbaikan setelah refleksi, pola refleksi yang tidak lagi memberi tanggapan negatif terhadap guru model, pola peningkatan pembelajaran dilihat dari fokusnya observer pada kategori aktivitas siswa dan kategori interaksi siswa dengan bahan ajar dalam proses pembelajaran. Aktivitas siswa dan interaksi siswa dengan bahan ajar mengalami peningkatan. Produk yang dihasilkan berupa buku panduan open lesson dan telah dilakukan revisi sesuai saran dan masukan dari validator, observer dan hasil uji coba.
Analisis Kemampuan Kognitif, Menalar dan Sikap Siswa SMP pada Materi Ekosistem Dikaitkan dengan Gender Lestari, Novi Tri
Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) 2016: Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (625.835 KB)

Abstract

Perbedaaan gender dalam pendidikan dan kemampuan belajar siswa telah banyak dipelajari, khususnya pada ilmu sains, teknologi dan matematika. Termasuk pada bidang IPA/biologi khususnya pada materi ekosistem yang menunjukkan bahwa dalam hal jumlah siswa perempuan lebih mendominasi dibanding siswa laki-laki. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan kognitif, menalar dan sikap lingkungan siswa serta hubungan (korelasi) semua variabel tersebut di salah satu sekolah menengah pertama (SMP) pada materi ekosistem dikaitkan dengan gender di Kabupaten Bandung yang berpredikat sekolah ADIWIYATA NASIONAL (penghargaan pemerintah kepada SEKOLAH HIJAU/GREEN SCHOOL). Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan penelitian survey. Peneliti hanya melihat secara deskriptif hasil belajar siswa pada pembelajaran materi ekosistem, keanekaragaman hayati dan pencemaran lingkungan antara perolehan nilai hasil siswa laki-laki dan siswa perempuan (kemampuan konitif), kemampuan bernalar siswa, serta sikap terhadap lingkungan siswa sebelum dan setelah proses kegiatan belajar mengajar (KBM) materi tersebut. Penelitian dilakukan pada empat kelas dari sepuluh kelas VII SMP di SMPN 3 Kabupaten Bandung. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling (sampel bertujuan). Data penelitian diperoleh dengan menggunakan instrumen soal kognitif Taksonomi Bloom Revisi (ranah C1-C3) dan Tes kemampuan menalar pada ranah C4- C5, serta menggunakan Tes of Logical Thinking (TOLT) untuk mengukur kemampuan lima pola penalaran yang meliputi: penalaran proporsional, pengendalian variabel, penalaran probabilitas, penalaran korelasional, dan penalaran kombinatorial. Soal diberikan kepada siswa sebelum pembelajaran (sebagai pre-test) dan setelah pembelajaran (sebagai post-test). Siswa menunjukkan peningkatan pada kemampuan kognitif serta sebagian besar sebelum pembelajaran berada pada fase kongkrit, beralih ke fase transisi dan, bahkan ada beberapa yang sudah memasuki fase formal. Tetapi sikap lingkungan siswa terhadap lingkungan sebelum dan setelah pembelajaran tidak menunjukkan perbedaan nyata dan hubungan (korelasi) yang negatif antar variabel antara siswa laki-laki dan perempuan.
Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Pembelahan Sel dengan Menggunakan Macromedia Flash pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Rambah Lestari, Rena
Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) 2016: Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (453.16 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan media pembelajaran Biologi dengan menggunakan macromedia flash pada materi pembelahan sel untuk kelas X SMA. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Sampel pada penelitian ini siswa kelas X SMA Negeri 1 Rambah. Teknik penggumpulan data menggunakan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai belajar post-tes siswa pada kelas yang dibelajarkan dengan menggunakan media pembelajaran Biologi adalah sebesar 75,27 dan kelas yang dibelajarkan secara konvensional tanpa menggunakan media pembelajaran Biologi 71,27. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada kelas yang dibelajarkan dengan menggunakan pembelajaran Biologi Macromedia Flash lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang dibelajarkan secara konvensional tanpa menggunakan media.
Pembuatan Media Pembelajaran Berupa Game Edukasi Role Playing Berbasis RPG Maker VX Ace pada Sub Materi Matahari sebagai Sumber Energi Alternatif untuk Siswa SMP Kelas VIII Mahanani, Alif Utama; Saifudin, Mukhamad; Wijaya, Tony; Nugroho, Novanda Adi
Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) 2016: Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2836.583 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif berupa Game Edukasi Role Playing berbasis RPG Maker Vx ACE pada sub materi Matahari Sebagai Sumber Energi Alternatif SMP Kelas VIII, sehingga media pembelajaran ini mampu menjadi suatu media pembelajaran yang berbasis teknologi serta memiliki nilai ekonomis. Proses pembuatan media pembelajaran fisika ini meliputi: tahap persiapan, tahap pembuatan menggunakan program RPG Maker Vx Ace, validasi oleh ahli materi, dan media, serta tahap penyelesaian. Hasil yang diperoleh berupa media pembelajaran game edukasi pada sub materi Matahari Sebagai Sumber Energi Alternatif berbasis RPG maker Vx Ace. Media pembelajaran game edukasi pada materi Matahari Sebagai Sumber Energi Alternatif berbasis RPG maker Vx Ace merupakan media pembelajaran yang berfungsi untuk memudahkan siswa SMP kelas VIII dalam memahami pelajaran IPA. Berdasarkan hasil pembuatan media pembelajaran IPA dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa media game edukasi yang dibuat memenuhi kriteria sangat baik dan layak untuk digunakan.
Mobile Pocket Book disertai Mind Map menggunakan Adobe Flash Professional CS6 Materi Suhu dan Kalor Umam, Azhar; Rozadi, Naufal; Wijayanti, Lencana; Kumara, Nanda Rizky
Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) 2016: Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (765.575 KB)

Abstract

Jurnal ini bertujuan untuk membuat media pembelajaran Fisika berupa Mobile Pocket Book disertai Mind Map menggunakan Adobe Flash Professional CS6 materi suhu dan kalor SMA kelas X semester 2. Mobile pocket book ini dilengkapi dengan mind map, contoh soal, dan soal evaluasi. Sehingga media dapat digunakan dalam pembelajaran berbasis teknologi dan bernilai ekonomis. Proses pembuatan Mobile Pocket Book disertai Mind Map ini meliputi: tahap persiapan, tahap pembuatan menggunakan program Edraw Mind Map, Adobe Flash Professional CS6, validasi oleh ahli materi dan media, serta tahap penyelesaian. Berdasarkan hasil pembuatan Mobile Pocket Book disertai Mind Map dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran mandiri yang dibuat memenuhi kriteria sangat baik dan layak untuk digunakan. Media ini disimpan dalam file dengan ekstensi .apk. Mobile Pocket Book disertai Mind Map l ini terdiri dari beberapa bagian yaitu: (1) Intro, (2) Halaman menu, yang terdiri dari: (a) Peta Konsep, (b) Materi yang berisi Mind Map, Isi/Submateri dan contoh soal. (c) Evaluasi, (d) Daftar Pustaka, (e) Creator.
Implementasi Konsep Eco Office berdasarkan Perilaku Pengguna di Lingkungan Gedung Rukmita, Citha Setia; Setyono, Prabang; Masykuri, Mohammad
Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) 2018: Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (550.046 KB)

Abstract

Kerusakan lingkungan yang terjadi saat ini telah menjadi permasalahan yang bersifat global. Perkantoran yang jumlahnya sangat banyak di perkotaan berkontribusi terhadap penurunan kualitas lingkungan yang cukup signifikan.Berbagai gerakan hijau pun dilakukan untuk melindungi bumi dengan mengimplementasikan berbagai upaya efisiensi penggunaan energi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan konsep Eco-office di gedungBank Mandiri Slamet Riyadi Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah pengunjung dan pegawai gedung Bank Mandiri.Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket kuisioner. Instrumen tersebut telah diuji tingkat validitas dan reliabilitas sehingga instrumen dapat dikatakan memenuhi syarat untuk alat pengambilan data penelitian. Analisis data penelitian menggunakan analisis prosentasi skor.Lima indikator penerapan konsep eco office yang telah diujikan yaitu, penghematan listrik, penghematan dan konservasi air, pengelolaan sampah kantor, penghijauan, dan upaya lainnya. Kesimpulan pada penelitian ini didapatkan hasil pada skor 59% yang menunjukkan bahwa penerapan konsep eco office di gedung Bank Mandiri cukup terlaksana. Persebaran tingkat belum terlaksananya penerapan tersebut sesuai dengan indikator penerapan adalah sebagai berikut penghematan listrik (52,5%), penghematan dan konservasi air (54,5%), pengelolaan sampah kantor (67%), penghijauan (68%), dan upaya lainnya (52%).Saran dari hasil penelitian ini yaitu : 1) Mengurangi pemakaian lampu dengan memanfaatkan energi dari cahaya matahari. 2) Gedung Bank Mandiri seharusnya menggunakan lampu hemat energi agar tidak menghabiskan banyak biaya untuk listrik dan penggantian lampu yang rusak. 3) Menggunakan toilet dan wastafel hemat air dalam rangka efisiensi penggunaan air bersih. 4) Menyediakan tempat sampah di dalam gedung. 5) Menyediakan beberapa poster atau himbauan yang ditempelkan pada dinding di sudut-sudut tertentu yang menerangkan tata cara penghematan energi listrik dan air. 6). Menambah penghijauan di dalam ruangan gedung. 7) Memanfaatkan kembali limbah kantor 8) Melakukan sosialisasi penerapan eco office pada pegawai serta pengunjung (nasabah) gedung Bank Mandiri.
Persepsi Terhadap Sistem Kesehatan, Keselamatan Kerja, dan Lingkungan (K3L) di Pabrik Gula Purwodadi Magetan Ditinjau dari Pendidikan dan Strata Pekerjaan Setiawan, Donny Jati; Setyono, Prabang; Astirin, Okid Parama
Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) 2018: Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (494.017 KB)

Abstract

Pabrik Gula Purwodadi Magetan adalah salah satu pabrik gula yang dimiliki oleh Pemerintah Indonesia. Produksi gula bertujuan untuk memenuhi kebutuhan nasional terhadap gula. Namun, di dalam proses produksi gula terdapat berbagai permasalahan, salah satunya adalah kesehatan, keselamatan kerja, dan lingkungan (K3L) pabrik gula. Persepsi terhadap sistem kesehatan, keselamatan kerja, dan lingkungan (K3L) dipengaruhi oleh komitmen perusahaan, individu, dan lingkungan kerja. Tujuan penelitian ini mengetahui persepsi terhadap sistem kesehatan, keselamatan kerja, dan lingkungan(K3L) di Pabrik Gula Purwodadi Magetan ditinjau dari pendidikan dan strata pekerjaan serta memberikan rekomendasi strategi untuk meningkatkan persepsi terhadap sistem kesehatan, keselamatan kerja, dan lingkungan (K3L). Penelitian ini menggunakan jenis kuantitatif, pengambilan data dari kuesioner dengan jumlah responden sebanyak 100 orang yang dipilih secara stratified. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi terhadap sistem kesehatan, keselamatan kerja, dan lingkungan (K3L) ditinjau dari pendidikan sebesar 45% setuju dan strata pekerjaan sebesar 39% setuju. Sedangkan strategi yang direkomendasikan untuk meningkatkan persepsi terhadap sistem kesehatan, keselamatan kerja, dan lingkungan (K3L) adalah dengan sosialisasi dan pendidikan SK3L terhadap pegawai. Kesimpulan penelitian ini adalah masih rendahnya tingkat persepsi terhadap sistem kesehatan, keselamatan kerja, dan lingkungan (K3L) di Pabrik Gula Purwodadi Magetan, sehingga memerlukan sosialisasi dan pendidikan mengenai SK3L kepada pegawai Pabrik Gula Purwodadi Magetan.
Eksplorasi dan Inventarisasi Tumbuhan Pteridophyta di Kawasan Hutan Bagian Timur Lereng Gunung Merapi Jawa Tengah Via Selo Boyolali Nastiti, Kintan Aulia; Suryani, Titik
Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) 2018: Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (917.286 KB)

Abstract

Kawasan Hutan di Gunung Merapi terletak di ketinggian 1700 – 2930 mdpl. Suhu rata-rata 27°C dan kelembaban udara ratarata 80%, sehingga cocok untuk pertumbuhan tumbuhan paku. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui jenis-jenis tumbuhan pteridophyta yang ada di Hutan Gunung Merapi Via Selo Boyolali. Penelitian ini merupakan penelitian eksplorasi dengan Cruise Methods, yaitu menjelajahi jalur pendakian dari ketinggian 1800-2020 mdpl. Pengambilan sampel tumbuhan paku dilakukan setiap kali penjumpaan dan tidak dilakukan lagi apabila menemukan jenis tumbuhan paku yang sama. Identifikasi dilakukan dengan mencatat ciri morfologi, habitus, dan cara hidup dan dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada 13 jenis pteridophyta yang tergolong dalam satu famili yaitu Polypodiaceae. Spesies tersebut adalah Athyrium macrocarpum, Adiantum capillus-veneris, Adiantum hispidulum, Pityrogramma austroamericana, Pityrogramma sp., Lindsaeaa lucida, Davalia trichomanoides, Nephrolepis sp., Pteridium aquilinum, Athyrium filix-femina, Adiantum tenerum, Lindsaea microphyla, dan Belvisia sp.

Page 35 of 69 | Total Record : 687

 33   34   35   36   37 

Filter by Year

2016 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue 2022: Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) 2021: Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) 2020: Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) 2019: Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) 2018: Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) 2017: Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) 2016: Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek)