Jurnal Web Informatika Teknologi [J-WIT]
Jurnal Web Informatika Teknologi [ J-WIT ] merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) STMIK WIT. Jurnal ini berisi tentang karya ilmiah hasil penelitian yang bertemakan : Teknik Informatika, Sistem Informasi, Manajemen, Pendidikan dan Komputerisasi.
Articles
115 Documents
<![CDATA[PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII SMP WALISONGO ]]>
<![CDATA[Saadah, Gita Nadiatu]]>;
<![CDATA[Sukmana, Uza]]>
<![CDATA[ Jurnal Web Informatika Teknologi Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Web Informatika Teknologi (J-WIT) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STMIK WIT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mencari bukti empiris Pengaruh Motivasi Belajar dan Gaya Belajar terhadap Prestasi Belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VII SMP Walisongo. Penelitian ini memiliki dua variabel Independent yaitu, variabel motivasi belajar (X1), dan variabel gaya belajar (X2). Sendangkan variabel dependent dalam penelitian ini prestasi belajar (Y). penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini diambil dari seluruh siswa SMP Walisongo Bekasi yang jumlahnya sebanyak 28 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar dan gaya belajar memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa.]]>
<![CDATA[IMPROVING STUDENTS’ SPEAKING SKILL THROUGH PICTURES AT 10th GRADE SMK SMART AR-RAHMAN BEKASI ]]>
<![CDATA[Assakinah, Siti Tsuhaibatu]]>;
<![CDATA[Nurhendi, Nurhendi]]>
<![CDATA[ Jurnal Web Informatika Teknologi Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Web Informatika Teknologi (J-WIT) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STMIK WIT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Language plays a crucial role in our daily lives. Language is very important to how we live. Every day, we engage in conversation and respond to other individuals. English plays a significant role as a global language because it is frequently used for worldwide communication. For those who don't want to be left behind by science and technology, mastering English becomes one of the most crucial things. The purpose of this study was to better understand how picture series can be used as a media education approach to help students develop their speaking abilities. This approach was used this study employed the classroom action research methodology over the course of two cycles. A topic or students in the 10th grade at SMK Smart Ar-Rahman in Bekasi made up the study's participants. Researchers compile information from student test scores on how an image was used to illustrate its meaning. Additionally, information was gathered through learning-related observations. The utilization of graphics has an impact on pupils' ability to learn, according to the research findings that the researchers came to. After using pictures as a speaking skill medium, their speaking skills improved.]]>
<![CDATA[PENGARUH GAYA MENGAJAR GURU TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IX DI SMP AL-FALAH BEKASI ]]>
<![CDATA[Dewi, Yulia Citra]]>;
<![CDATA[Abdilah, Luluh]]>
<![CDATA[ Jurnal Web Informatika Teknologi Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Web Informatika Teknologi (J-WIT) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STMIK WIT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini berjudul’’Pengaruh Gaya Mengajar Guru Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS kelas IX di SMP Al-Falah’’. Adapun yang menjadi tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh gaya mengajar guru terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS pada mata pelajaran IPS kelas IX di SMP Al-Falah Bekasi. Sampel penelitian adalah para siswa kelas IX yang berjumlah 85 orang. Penelitian ini dilakukan selama tiga bulan yaitu bulan Mei sampai dengan bulan Juli 2022. Instrumen penelitian menggunakan uji validitas dan uji reabilitas. Teknik analisis data menggunakan (1) prasyarat analisis data yang terdiri atas uji normalitas dan uji homogenitas, (2) uji hipotesis yang terdiri dari uji korelasi dan uji koefisien determinasi untuk menguji pengaruh antara setiap variabel penelitian. (1) Uji korelasi yang menggunakan koefisien korelasi bivariat dengan menggunakan teknik korelasi product moment didapatkan bahwa hubungan antara gaya mengajar guru dengan prestasi belajar kognitif ada pada angka 0,671 yang dimana pada tabel interpresentasi mencapai tingkat kuat. Dengan demikian terdapat pengaruh yang signifikan antara gaya mengajar guru (X) terhadap minat belajar siswa (Y) pada mata pelajaran IPS kelas IX di SMP Al-Falah Bekasi . (2) Uji koefisien didapatkan bahwa nilai Adjusted R Square (koefisien determinasi) sebesar 0,444 yang artinya pengaruh variabel gaya mengajar guru (X) terhadap variabel minat belajar (Y) sebesar 44,4%. Dengan demikian terdapat pengaruh yang signifikan antara gaya mengajar guru (X) terhadap minat belajar siswa (Y) pada mata pelajaran IPS IX SMP Al-Falah Bekasi.]]>
<![CDATA[PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONALIS GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA ]]>
<![CDATA[Indrianto, Fikri]]>;
<![CDATA[Kurniawan, Luluh Abdillah]]>
<![CDATA[ Jurnal Web Informatika Teknologi Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Web Informatika Teknologi (J-WIT) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STMIK WIT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitian korelasional yang bertujuan untuk melihat hubungan guru kompetensi terhadap prestasi belajar siswa di SMK Bina Nusa Bekasi. Pengaruh kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa pada SMK Bina Nusa Bekasi. Populasi adalah siswa SMK Bina Nusa Bekasi dengan besaran sampel 63 siswa dengan teknik sampel menggabungkan proporsional sampling dan random sampling. Instrumen yang digunakan yaitu kuesioner untuk mengetahui variabel p serta nilai test untuk mengukur prestasi belajar yang telah lolos uji]]>
<![CDATA[Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Kedisiplinan Siswa Mata Pelajaran IPS Kelas IX Di SMP Al-Falah Bekasi ]]>
<![CDATA[Melyana, Yola Ayu]]>;
<![CDATA[Aryani, Rita]]>
<![CDATA[ Jurnal Web Informatika Teknologi Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Web Informatika Teknologi (J-WIT) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STMIK WIT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Variabel bebas dalam penelitian ini adalah lingkungan sekolah, sedangkan kedisiplinan belajar sebagai variabel terikat. Jenis dalam penelitian ini adalah penelitian asosiatif dengan menggunakan metode kuantitatif yang dalam pengolahan datanya menggunakan sampel dari populasi. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 90 siswa yang diambil dari populasi yang berjumlah 237 Siswa Kelas IX SMP Al Falah Bekasi Tahun Pelajaran 2021/2022 dengan menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode kuisioner (angket) dan metode dokumentasi. Hasil analisa data penulis menggunakan rumus Product Moment, hasil yang diperoleh adalah rxy sebesar besarnya 0,480 lebih besar dari pada rtabel, untuk taraf signifikan 5% yakni 0,227. Serta nilai rxy di interpretasikan pada tabel koefisien korelasi dengan nilai koefisien 0,23. Sehingga hal ini menunjukkan bahwa terdapat “Pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas IX SMP Al Falah Bekasi Tahun Pelajaran 2021/2022”.]]>
<![CDATA[Perbedaan Hasil Belajar IPS Menggunakaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (numbered head together) Dengan Metode Konvensional Pada Siswa Kelas VIII SMP N 2 Bekasi ]]>
<![CDATA[Vinsensius Mochamad Syah Rohman]]>;
<![CDATA[Nadia Rista]]>
<![CDATA[ Jurnal Web Informatika Teknologi Vol. 6 No. 2 (2021): Jurnal Web Informatika Teknologi (J-WIT) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STMIK WIT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This study aims to determine differences in social studies learning outcomes using NHT-type collaborative learning models (headed) in the traditional way of Class VIII SMP N 2 Bekasi. Increase a social studies learning outcomes tool was used in the form of learning outcomes tests to acquire the data. The study method used was an experimental design with a non-equivalent control group design (pre-test control group design), with 32 students from class VIII-A and 32 students from class VIII as experimental classes. I have a total sample. B as a control class. SMP N 2 Bekasi class. Obtained by intentional sampling. The results show that the learning outcomes of students treated with the NHT (numbered head together) collaborative learning model (mainly numbered) are significantly different from those of students using traditional methods. The results of the hypothesis test using SPSS version 20 of the group statistics table show that the average ability of the learning results using the NHT (numbered head together) type collaborative learning model (head number) is 82.06 and the standard deviation is 9,059. increase. Students' learning outcomes using traditional methods also mean 71.03 with a standard deviation of 8.712. This means that students using the NHT-type collaborative learning model (numbered at the beginning) have high learning outcomes. The results of this study are important for developing educational policies, especially those related to improving the quality of student learning outcomes.]]>
<![CDATA[PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA ( Eksperimen Pada Siswa SMK Swasta di Kabupaten Bekasi ) ]]>
<![CDATA[Anggraeni, Rita Intan]]>
<![CDATA[ Jurnal Web Informatika Teknologi Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Web Informatika Teknologi (J-WIT) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STMIK WIT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran ( Problem Solvingdan Diskusi ) dan Kemandirian Belajar terhadap Pemahaman Konsep Matematika. metodeyang digunakan adalah Experiment ( Treatment By Level ) dengan analaisis statistic yangdigunakan ANAVA 2 Jalur. Penelitian ini dilakukan di SMK ( Sekolah Menengah Kejuruan )swasta Kabupaten Bekasi.Populasi dalam penelitian ini berjumlah 526 dan sampel 80 orang.Pengumpulan data menggunakan test pemahaman konsep matematika dan skala kemandirianbelajar. Hasil analisis statistic dalam penelitian ini adalah : 1) Terdapat pengaruh yang signifikan metodepembelajaran terhadap pemahaman konsep matematika ( Sig = 0,000 < 0,05 , tolak H0). 2)Terdapat pengaruh yang signifikan kemandirian belajar terhadap pemahaman konsep matematika( Sig = 0,00 < 0,05, tolak H0 ) . 3) Terdapat pengaruh interaktif yang tidak signifikan metodepembelajaran dan kemandirian belajar terhadap pemahaman konsep matematika ( Sig = 0,502 >0,05, terima H0 ). Penelitian ini berimplikasi bahwa memahami Konsep Matematika dapat ditingkatkan melalui penerapan metode pembelajaran yang tepat disesuaikan dengan tingkat kemandirian belajar,dalam hal ini guru sebaiknya menggunakan Metode Pembelajaran Problem Solving.]]>
<![CDATA[IMPROVING STUDENTS’ ABILITY IN WRITING NARRATIVE TEXTS USING SHORT ANIMATED STORIES AT CLASS VIII C OF SMP PGRI 30 JAKARTA TIMUR ]]>
<![CDATA[Millah, Syaeful]]>
<![CDATA[ Jurnal Web Informatika Teknologi Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Web Informatika Teknologi (J-WIT) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STMIK WIT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This research was aimed at improving the writing ability of students of VIII C of SMP PGRI 30 Jakarta Timur. The problem was that they had low writing ability. This particular research was categorized as action research. The actions were implemented in two cycles based on the class schedule. This research involved the 28 students of class VIII C of SMP PGRI 30 Jakarta Timur and the English teacher as the research collaborator. The data of the study were in the forms of qualitative and quantitative data. The qualitative data were obtained by observing the teaching and learning process of writing, interviewing the students of class VIII C and the English teacher, holding a discussion with the collaborator and taking figures and recording videos. Meanwhile, the quantitative data were acquired through the pre-test, the progress test, and the post test. The validity of the data was obtained by applying democratic validity, dialogic validity, catalytic validity and outcome validity. The research findings showed that the use of short animated stories combined with the use of some supporting activities and classroom was proven to be effective to improve the students’ writing ability. It could get students’ attention and increased their learning motivation. It can help the students understand the story better as the video content visual or moving images that can help imagining the real situation in the story. The students who just gained 58.8 in the pre-test, were able to increase their score up to 76.1 in the post test. It indicated that they made a considerable improvement in some aspect of writing skills such as content, organization, vocabulary and grammar and mechanics.]]>
<![CDATA[Strategi Pemanfaatan Media Sosial sebagai Sarana Pemasaran Digital Produk Studio Kode ]]>
<![CDATA[Kautsar , Imam]]>
<![CDATA[ Jurnal Web Informatika Teknologi Vol. 6 No. 1 (2021): Jurnal Web Informatika Teknologi (J-WIT) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STMIK WIT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini membahas tentang penggunaan media sosial sebagai sarana pemasaran digital produk Studio Kode. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Wawancara dilakukan kepada pengelola dan konsumen/siswa Studio Kode. Hasil penelitian adalah Strategi pemasaran digital produk Studio Kode dengan memanfaatkan media sosial menggunakan 3 jenis media sosial yaitu: Facebook, Instagram, dan LinkedIn. Penggunaan media sosial tersebut bertujuan membangun kredibilitas, menarik pelanggan potensial, membangun relasi, membagi konten yang informatif, dan berpartisipasi dalam kelompok dan komunitas online. Adapun kendala yang dihadapi oleh Studio Kode dalam pemanfaatan media sosial sebagai sarana pemasaran online adalah: Adanya penipuan, harapan yang tidak sesuai calon konsumen, pelayanan yang kurang maksimal, gangguan layanan karena jaringan internet yang kurang baik.]]>
<![CDATA[Influencer Marketing Sebagai Strategi Pemasaran di Era Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[Mulyono Mulyono]]>
<![CDATA[ Jurnal Web Informatika Teknologi Vol. 7 No. 2 (2022): Jurnal Web Informatika Teknologi (J-WIT) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STMIK WIT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Perkembangan zaman semakin maju pesat, terbukti dari persaingan bisnis yang semakin ketat. Hal tersebut menuntut perusahaan mampu melakukan inovasi dalam merumuskan strategi pemasaran. Pemasaran adalah salah satu lini penting dalam bisnis, bagaimana sebuah produk diperkenalkan dan didistribusikan hingga sampai pada tangan konsumen. Banyak metode dan cara yang dapat digunakan untuk memasarkan sebuah produk barang atau jasa. Seiring dengan perkembangan waktu, para pemasar pun wajib mengubah pola dan taktik pemasaran agar tetap mampu mengikuti perkembangan zaman dan mampu bersaing di pasar bebas dengan para kompetitornya, salah satunya adalah dengan memanfaatkan teknologi pemasaran digital. Melihat kecanggihan saat ini pemasaran telah memanfaatkan internet sebagai penghubung yang dianggap lebih berbiaya rendah. Influencer marketing adalah salah satu strategi pemasaran yang banyak digunakan untuk meningkatkan penjualan pada era digital. Metodologi yang digunakan adalah pendekatan melalui studi literatur. Penulis menggunakan sumber penelitian empiris dengan mengumpulkan data, informasi dan referensi yang berkaitan dengan pemasaran melalui media sosial dan pengaruh dari influencer marketing dapat memberikan informasi sebuah produk kepada konsumen sehingga dapat meningkatkan penjualan secara signifikan.]]>
