Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)
JOURNAL BASTRA (Language and Literature) is a publicly accessible journal published by the Indonesian Language and Literature Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Halu Oleo University. This journal is published four times a year, every January, April, July, and October. This journal contains the results of research (field or literature studies), theoretical studies, and critical studies covering several areas of study as follows. Indonesian language education includes studies on linguistic learning, phonology learning, morphology learning, syntax learning, semantic learning, pragmatics learning, discourse learning, sociolinguistic learning, and psycholinguistic learning. Indonesian literature education includes studies on poetry learning, fiction prose learning, and drama and film learning. Indonesian, includes studies on linguistics, phonology, morphology, syntax, semantics, pragmatics, discourse, sociolinguistics, and psycholinguistics. Indonesian literature includes studies on poetry, prose fiction, drama, and film with a structural approach, stylistics, semiotics, sociology of literature, psychology of literature, psychoanalysis, literary ecology, deconstruction, philology, phenomenology, feminism, literary reception, and literary anthropology.
Articles
716 Documents
<![CDATA[KEMAMPUAN MENULIS IKLAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KULISUSU ]]>
<![CDATA[Daslan]]>;
<![CDATA[Haerun Ana]]>;
<![CDATA[Harmin]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 4 No. 1 (2019): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan menulis iklan siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kulisusu. Jenis penelitian ini tergolong penelitian deskriptif kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan. Adapun sumber data dalam penelitian ini adalah 62 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes menulis. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa dari 68responden siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kulisusu, secara individual 56 siswa atau 82,35% masuk kategori mampu. Dan 12 siswa atau 17,76% masuk kategori belum mampu dalam menulis iklan. Secara klasikal kemampuan menulis iklan siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kulisusu masuk kategori mampu, karena siswa yang mencapai kemampuan minimal 70% sebesar 82,35% belum mencapai kriteria ketuntasan klasikal yaitu 85%. Dilihat dari setiap aspek kemampuan siswa kelas VIII SMPNegeri 2 Kulisusu dapat disimpulkan bahwa dari ketujuh kompenen yang menjadi aspek penilaian yaitu pada aspek nama produk, gambar produk, kalimat iklan, keunggulan produk, harga produk, nomor telepon pengiklan, dan alamat pengiklan belum tuntas secara klasikal, karena belum mencapai kriteria ketuntasan klasikal yaitu 85%.]]>
<![CDATA[GAYA BAHASA PERBANDINGAN DAN PENEGASAN DALAM NOVEL KUTUKAN TANAH BUTON KARYA SAFARUDIN ]]>
<![CDATA[Dedeh Ayu Aden Prastika Songohano]]>;
<![CDATA[Aris Badara]]>;
<![CDATA[Sumiman Udu]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 4 No. 1 (2019): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menemukan gaya bahasa perbandingan dan penegasan dalam novel Kutukan Tanah Buton karya Safarudin. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini termaksud jenis penelitian kepustakaan. Sumber penelitian ini adalah novel Kutukan Tanah Buton karya Safarudin, yang diterbitkan pada tahun 2018. Teknik ppengumpulan data yang digunakan yaitu teknik baca catat. Data dalam penelitian di analisis menggunakan pendekatan stilistika. Hasil penelitian gaya bahasa dalam novel Kutukan Tanah Buton karya Safarudin meliputi (1) gaya bahasa perbandingan yaitu, (a) gaya bahasa simile, (b) gaya bahasa hiperbola, (c) gaya bahasa metafora, (d) gaya bahasa alegori dan (e) Personifikasi (2) Gaya bahasa penegasan yaitu, (a) gaya bahasa repitisi, (b) gaya bahasa aliterasi, (c) gaya bahasa elepsis, (d) gaya bahasa retoris, (e) gaya bahasa eklamasio, dan (f) gaya bahasa sindenton. Peristiwa dalam novel ini terjadi di tiga tempat yakni Kendari, Bau-bau dan Makassar.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PERSUASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 11 KONAWE SELATAN ]]>
<![CDATA[Elisa Megawati]]>;
<![CDATA[zalili Sailan]]>;
<![CDATA[Sahlan]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 4 No. 1 (2019): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalahterhadap kemampuan menulis teks persuasi siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Konawe Selatan terfokus pada kelas VIII-A. Desain penelitian One Group Pretest-Postest dan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Preeksperimen. Berdasarkan hasil penelitian dalam menulis teks persuasi siswa kelas VIII-A SMP Negeri 11 Konawe Selatan sebelum pembelajaran menggunakan model pembelajaran berbasis masalahpada materi teks persuasi tergolong tinggi, cukup, dan rendah dimana 4 siswa atau 13,79% siswa yang memperoleh nilai 75, serta 23 atau 79,31% siswa memperoleh nilai antara 43 sampai 68, dan 2 siswa atau 6,89% yang memperoleh nilai 25. Kemudian setelah menggunakan model pembelajaran berbasis masalahmeningkat dengansangat baik, karena dimana dari 29 siswa mendapatkan pengaruh dan memperoleh nilai sangat baik dibandingkan sebelum menggunakan model pembelajaran berbasis masalahdiantaranya 3 atau 10,34% siswa yang memperoleh nilai 62 sampai 68, serta 19 atau 65,51% siswa memperoleh nilai antara 75 sampai 87, dan 7 atau 24,13% memperoleh nilai antara 93 sampai 100. Pembelajaran menggunakan model pembelajaran berbasis masalahmemberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap kemampuan menulis teks persuasi siswa kelas VIII-A SMP Negeri 11 Konawe Selatan. Hal ini berdasarkan hasil analisis inferensial menggunakan SPSS version 16.0 dengan nilai thitung = 8,814 dan p=0,000 < α = 0,05artinya secara keseluruhan siswa telah mampu dalam menulis teks persuasi.]]>
<![CDATA[Unsur Psikologis dan Perkembangan Karakter Tokoh Utama dalam Novel Di Bawah Kebesaran-Mu Hamba Takluk Karya Taufiqurrahman Al-Azizy ]]>
<![CDATA[Wa Ode Niani]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 2 No. 1 (2017): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Novel Di Bawah Kebesaran-Mu Hamba Taklukmenceritakan kisah seorang anak yang harus hidup menderita dan dijauhi masyarakat tempat tinggalnya karena perbuatan sang ayah di masa lalu.Menurut masyarakat, Arya, nama anak itu adalah anak seorang penjahat dan di dalam dirinya mengalir darah seorang penjahat. Masyarakat bahkan melupakan bahwa Arya adalah seorang anak yatim yang harus disayangi dan dimuliakan. Mereka sama sekali tidak peduli dengan kehadiran Arya. Begitu berat perjuangan hidup yang dilalui oleh Arya dengan status sebagai anak penjahat. Penelitian ini berusaha mendeskripsikan psikologis tokoh utama dalam novel “Di Bawah Kebesaran-Mu Hamba Takluk”karya Taufiqurrahman Al-Azizy. Jenis penelitian ini dapat digolongkan ke dalam penelitian kepustakaan (library research).Adapun metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah membaca novel Dibawah Kebesaran-Mu Hamba Takluk secara berulang-ulang; sedangkan teknik yang digunakan adalah teknik pencatatan yaitu teknik yang digunakan untuk mencatat data-data yang diperoleh dari hasil membaca.Data yang diperoleh dalam penelitian ini dideskrpsikan dengan menggunakan pendekatan psikologi sastra dan menyertakan analisis psikologis tokoh utama dan perkembangan karakter tokoh utama serta hubungan antara unsur psikologis dan perkembangan karakter tokoh utama.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setidaknya ada beberapa psikoligis yang terjadi dalam novel Di Bawah Kebesaran-Mu Hamba Takluk terdiri dari temperamen, kemauan, dan daya susila. Selain itu, tokoh utama juga mengalami perkembangan karakter dari penyabar dan penakut menjadi pemberani. Hal ini menunjukkan bahwa unsur psikologis dan perkembangan karakter saling mempengaruhi.]]>
<![CDATA[EKOLEKSIKON DALAM PERMAINAN TRADISIONAL MASYARAKAT MUNA ]]>
<![CDATA[Nurhadijah Gita Priana]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 2 No. 1 (2017): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[leksikon yang berhubungan dengan permainan tradisional kalego (permainan dari tempurung kelapa), untuk mendeskripsikan leksikon-leksikon yang berhubungan dengan permainan tradisional pongkuda (kasungki), untuk mendeskripsikan leksikon-leksikon yang berhubungan dengan permainan tradisional hule (gasing), untuk mendeskripsikan leksikon-leksikon yang berhubungan dengan permainan tradisional pokadudi (kadudi), untuk mendeskripsikan leksikon-leksikon yang berhubungan dengan permainan tradisional kaghati (layang-layang). Jenis penelitian ini adalah Penelitian lapangan. Metode yang dIgunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Data berupa leksikon dalam permainan tradisional masyarakat Muna. Sumber data dalam penelitian ini adalah hasil tuturan penutur asli masyarakat Muna yang bermukim di Desa Barangka, Kecamatan Barangka, Kabupaten Muna Barat. Sumber data dalam penelitian ini adalah hasil tuturan penutur asli masyarakat Muna yang bermukim di Desa Barangka, Kecamatan Barangka, Kabupaten Muna Barat. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah metode cakap dan catat. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, rekam, dan catat.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPTIF MENGGUNAKAN METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS X-1 SMKS KESEHATAN KENDARI ]]>
<![CDATA[Safta Dewi]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 2 No. 1 (2017): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan menulis siswa SMKS Kesehatan Kendari masih tergolong rendah dan belum mencapai tingkat ketuntasan belajar yang ditentukan yaitu 85% untuk kriteria ketuntasan minimal (KKM) klasikal. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penerapan model inkuiridapat meningkatkan keterampilan menulis paragraf deskriptif siswa kelas X-1 SMKS Kesehatan Kendari?. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis paragraf deskriptif dengan menarapkan metode inkuiri pada siswa kelas X-1 SMKS Kesehatan Kendari. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang terdiri dari empat kali pertemuan, melalui tahap-tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas X-1 SMKS Kesehatan Kendari dengan jumlah siswa sebanyak 22 orang yang terdiri atas 16 perempauan dan 6 laki-laki. Dari hasil observasi, evaluasi, dan refleksi pada setiap siklus menunjukkan keterampilan menulis siswa meningkat melalui penggunaan metode inkuiri. Hal ini dapat dilihat dari siklus I diperoleh penguasaan siswa secara klasikal terhadap materi pelajaran sebesar 40,91% atau 9 siswa yang mendapat nilai ≥ 65, dari hasil evaluasi tindakan siklus II diperoleh penguasaan siswa secara klasikal sebesar 86,36% atau 19 siswa yang memperoleh nilai ≥ 65. Peningkatan keterampilan menulis paragraf deskriptif dipengaruhi oleh meningkatkatnya aktivitas mengajar guru maupun aktivitas belajar siswa disetiap siklus. Dari hasil penelitian tersebut maka disimpulkan bahwa penggunaan metode inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X-1 SMKS Kesehatan Kendari pada materi menulis paragraf deskriptif.]]>
<![CDATA[KEHOMONIMAN KATA DALAM BAHASA KEPULAUAN TUKANG BESI DIALEK KALEDUPA ]]>
<![CDATA[Wa Ode Fahmi Rahayu Rakhman]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 2 No. 1 (2017): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk kehomoniman kata dalam bahasa Kepulauan Tukang Besi dialek Kaledupa. Manfaat penelitian ini adalah sebagai bahan informasi bagi peneliti selanjutnya, khususnya yang akan mengkaji bahasa Kepulauan Tukang Besi dialek Kaledupa, sebagai salah satu sunber informasi tentang kehomoniman kata dalam bahasa Kepulauan Tukang Besi dialek Kaledupa, dan sebagai bahan sumbangan pemikiran dalam usaha pembinaan dan pengembangan bahasa Kepulauan Tukang Besi. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan, metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data lisan. Sumber data dalam penelitian ini adalah penutur asli bahasa bahasa Kepulauan Tukang Besi dialek Kaledupa. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode cakap dan metode simak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik pancing, cakap semuka, rekam, dan catat. Teknik analisis data menggunakan teknik pilah unsur penentu dengan menggunakan daya pilah fonetis artikulatoris dan daya pilah ortografis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kehomoniman kata dalam bahasa Kepulauan Tukang Besi dialek Kaledupa dapat diketahui berdasarkan bentuk (lafal dan tulisannya) yang sama dan maknanya yang berbeda dan masing-masing makna kata itu tidak ada hubungannya satu sama lain. Kata-kata yang berhomonim banyak ditemukan di dalam bahasa Kepulauan Tukang Besi dialek Kaledupa seperti terlihat dalam beberapa pasang kata berikut ini, diantaranya: kata 1huu [huˀu] ‘batang pohon’ dan 2huu [huˀu] ‘beri’; 1sisi [sisi] ‘pinggir’ dan 2sisi [sisi] ‘nasib’; 1sangia [saŋia] ‘orang tua’ dan 2sangia [saŋia] ‘tempat pemujaan’; 1kura [kura] ‘kurang’ dan 2kura [kura] ‘goblok’.]]>
<![CDATA[TINGKAT KETERBACAAN WACANA NONFIKSI PADA BUKU TEKS BAHASA INDONESIA PEGANGAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 5 RAHA KURIKULUM 2013 EDISI REVISI 2014 DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK ISIAN RUMPANG ]]>
<![CDATA[Yeni lisnawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 2 No. 1 (2017): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh peran buku teks di sekolah yang sangat penting dalam proses belajar mengajar. Salah satu pertimbangan untuk menentukan layak tidaknya suatu bahan bacaan sebagai bahan pembelajaran siswa adalah bahan wacana keterbacaan. Masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimanakah tingkat keterbacaan wacana nonfiksi pada buku teks bahasa Indonesia pegangan siswa kelas VII SMP Negeri 5 Raha kurikulum 2013 Edisi Revisi 2014 dengan menggunakan Teknik Isian Rumpang. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tingkat keterbacaan wacana nonfiksi dalam buku teks bahasa Indonesia pegangan siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Raha Kurikulum 2013Edisi Revisi 2014. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Gabungan. Dengan menggunakan metode ini peneliti berusaha menyajikan data secara objektif sesuai dengan hasil analisis data statistik dan analisis teks yang terdapat pada buku teks bahasa Indonesia pegangan siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Raha Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2014. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan dan kepustakaan. Jumlah responden dalam penelitian ini sebanyak 65 responden yang tersebar di tiga kelas. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah teks isian rumpang pada buku teks bahasa Indonesia pegangan siswa kelas VII SMP Negeri 5 Raha Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2014. Data dalam penelitian ini yaitu empat wacana yang dirumpangkan terdapat dalam buku teks bahasa Indonesia pegangan siswa SMP kelas VII Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2014. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 65 responden dalam penelitian ini, persentase yang diperoleh yaitu: (1) wacana I berada pada tingkat baca frustasi/gagal dengan persentase yang diperoleh yaitu 31,52%, (2) wacana II berada pada tingkat baca frustasi/gagal dengan persentase yang diperoleh yaitu 19,48%, (3) wacana III berada pada tingkat baca frustasi/gagal dengan persentase yang diperoleh yaitu 33,63%, dan (4) wacana IV berada pada tingkat baca frustasi/gagal dengan persentase yang diperoleh yaitu 25,94%. Kesimpulannya wacana nonfiksi dalam buku teks bahasa Indonesia kurikulum 2013 edisi revisi 2014 semuanya belum cukup baik untuk siswa kelas VII di SMP Negeri 5 Raha. Kata kunci: Keterbacaan, Wacana Nonfiksi, Teknik Isian Rumpang]]>
<![CDATA[PEMEROLEHAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 1 SD NEGERI 1 NAPABALANO ]]>
<![CDATA[Elma Tyanasari]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 2 No. 1 (2017): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Masalah dalam penelitian ini adalah bagaiamana pemerolehan bahasa Indonesia siswa kelas 1 SD Negeri 1 Napabalano Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemerolehan bahasa Indonesia siswa kelas 1 SD Negeri 1 Napabalano. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah siswa kelas 1 SD Negeri 1 Napabalano yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data yaitu: (1) elisitasi (2) simak (3) rekam dan(4) catat, dengan jumlah data dalam penelitian ini adalah 20 siswa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pemerolehan bahasa Indonesia pada siswa kelas 1 SD Negeri 1 Napabalano adalah sebagian besar telah memperoleh kosakata bahasa Indonesia yang telah dibagi dalam empat kelas kata yaitu : (1) kelas kata nomina memperoleh 59, 9 % (2) kelas kata verba 73, 07% (3) kelas kata adjektiva 51, 61 % dan (4) kelas kata numerelia 62, 5 %. Hal ini dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu : (1) kesehatan anak (2) kecerdasan anak (3) jenis kelamin anak (3) keluarga (4) keinginan dan dorongan dan (5) kepribadian anak, hal ini dibuktikan dari hasil tes yang dibagikan berupa daftar kosakata yang dibagi dalam empat kelas kata.]]>
<![CDATA[VARIASI BAHASA DALAM NOVEL PEYEMPUAN KARYA @PEYEM ]]>
<![CDATA[Erni Susilawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 2 No. 1 (2017): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Dalam skripsi ini, saya meneliti variasi bahasa dalam novel Peyempuan karya peyem ditinjau dari implikatur percakapan. Dalam skripsi ini saya meneliti variasi bahasa apa saja yang terdapat pada novel Peyempuan karya peyem yang bercerita tentang kekuatan dan keistimewaan dari kelemahan dan kelembutan peyempuan. Metode yang digunakan dalam penelitiaan ini adalah metode deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk memberikan gambaran variasi bahasa secara objektif sesuai data yang terdapat dalam novel Peyempuan karya peyemp. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data tertulis berupa teks novel yang mengandung variasi bahasa dalam novel Peyempuan karya Peyemp yang diterbitkan oleh Trans Media Pustaka cetakan pertama Juni tahun 2013 yang terdiri atas 186 halaman. Berdasarkan analisis dialog didapatkan variasi bahasa, yaitu berdasarkan dari para penutur yang berkaitan dengan dialek dan sosiolek para penutur. Berbagai macam dialek yang digunakan oleh para penutur dan orang lain disekitarnya untuk berkomunikasi, antara lain berbahasa Indonesia berdialek Jakarta dan berbahasa Indonesia berdialek Jawa. Sedangkan untuk variasi sosioleknya meliputi pendidikan, jenis kelamin,dan pekerjaan. Sehubungan dengan variasi bahasa secara sosiolek juga dikemukakan variassi bahasa yang disebut dengan akrolek, basilek, vulgar, slang, kolokial, jargon, argon, dan ken. Namun, pada Novel Peyempuan hanya ditemukan bentuk variasi bahasa akrolek, variasi bahasa vulgar dan variasi bahasa kolokial.]]>
