cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Desrianti Sahida
Contact Email
dessabki14@gmail.com
Phone
+6281338860310
Journal Mail Official
dessabki14@gmail.com
Editorial Address
Jl. Perintis Depati Parbo. RT. 001/000. Desa Pendung Hiang. Kecamatan Tanah Kampung. Kota Sungai Penuh. Provinsi Jambi
Location
Kota sungai penuh,
Jambi
INDONESIA
Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan
Published by Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies
ISSN : -     EISSN : 27158861     DOI : https://doi.org/10.47827/jer
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Other
EDU RESEARCH : Jurnal Penelitian Pendidikan merupakan jurnal yang diterbitkan oleh IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies), dan sebagai sarana publikasi hasil penelitian serta sharing perkembangan ilmu pengetahuan. Jurnal ini memuat artikel yang belum pernah dipublikasikan sebelumnya yang berupa artikel hasil penelitian ataupun penelitian terapan, artikel telaah yang berkaitan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan proses pembelajaran. Informasi mengenai pedoman penulisan artikel dan prosedur pengiriman artikel terdapat pada setiap penerbitan. Semua artikel yang masuk akan melalui ‘peer-review process’ setelah memenuhi persyaratan sesuai pedoman penulisan artikel. Penerbitan jurnal ini dilakukan sebanyak tiga bulan sekali yaitu pada bulan Maret, Juni, September, dan Desember.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 515 Documents
 18   19   20   21   22 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PEMANDU AWAL (ADVANDE ORGANIZER) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SD NEGERI 13 LEMBAH MALINTANG Rima Melati; Parulian Siregar; Lia Agustina Damanik
EDU RESEARCH Vol 5 No 4 (2024): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v5i4.233

Abstract

Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk meningkatkan haisl belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran Advance Organizer pada materi cuaca kelas III. Sebanyak 20 siswa kelas III SD Negeri 13 Lembah Melintang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 7 perempuan dijadikan sampel dalam penelitian ini. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa dokumentasi dan tes. Data yang didapatkan di analisis dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Hasil yang didapatkan dari penerapan model pembelajaran Advance Organizer yaitu berhasilnya meningkatkan haisl belajar siswa secara bertahap terdiri dari 2 siklus. Tahap pra-siklus, didapati rata-rata hasil belajar siswa sebesar 71,94 dengan skor persentase 50%. Pada tahap I, didapati skor rata-rata siswa sebesar 74,58 dengan persentase ketuntasan sebesar 65%. Peningaktan lebih lanjutnya, terjadi pada tahap II yaitu dengan skor rata-rata 83,49 dengan skor persentase sebesar 80%. Dari pra-siklus hingga siklus II mengalami peningkatan sebesar 30%. Hasil ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Advance Organizer efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa serta memberikan pendalaman materi yang diajarkan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilihat dari uji t, diketahui bahwa nilai thitung sebesar 2,809, sedangkan ttabel diperoleh dari distribusi nilai signifikan pada taraf 5%. Perhitungan ttabel menggunakan rumus ttabel = (a/2; n-k-1 atau df residual), di mana "K" merupakan jumlah variabel independen (X), dan "n" adalah jumlah responden atau sampel penelitian. Dalam penelitian ini, jumlah variabel independen (k) adalah 2, dan jumlah sampel (n) adalah 20 responden. Dengan demikian, nilai ttabel sebesar 2,024. Karena nilai thitung (2,809) lebih besar dari ttabel (2,024), yang berarti Ha diterima.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS KONTEKSTUAL DENGAN MENANAMKAN NILAI-NILAI KEISLAMAN PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI UNTUK KELAS XI MAN 1 KERINCI Devita Rosadi
EDU RESEARCH Vol 5 No 3 (2024): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v5i3.235

Abstract

Reproduction system items relate to everyday life and a lot of sentences of alqur'an which can be integrated study to can remain to relate values of islam. MAN 1 Kerinci seen that teaching materials used by teacher still have the character of teacher and public do not have teaching materials which relate values of islam. so that study reproduction system items which is tend to theoretical and seldom be developed by connecting items with problem of social exist in environment. Pursuant to the mentioned, so the research with aim to yield product in the form of LKPD base on Kontekstual by inculcating values of islam. Developed LKPD using model of EDDIE. Data collecting with validated by expert and practitioner, That it was tried out on a limited basis in class XI MIPA 1 and MIPA 2 MAN 1 Kerinci to know the pacticality and effectiveness. Based on the result of this research, it was known that the LKPD is in very valid level. The practicability test of the LKPD is in very practice. The effectiveness of the LKPD can be seen from the students activities and cognitive, evaluation were in very good criteria. The conclusion of this research is the LKPD contextual based inculcating value of islam of reproduction system was declared valid, practice, and effective.
ANALISIS MINAT MAHASISWA MASUK PRODI PJKR UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BANGKA BELITUNG TAHUN 2024/2025 Oktarina; Erick Prayogo Walton; Pitri Yanti
EDU RESEARCH Vol 5 No 3 (2024): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v5i3.236

Abstract

The problem behind this research is to see how much students are interested in the Physical Education and Recreational Health (PJKR) study program, and the factors that influence student interest in the PJKR study program at the University of Muhammadiyah Bangka Belitung in 2024/2025. The purpose of this study was to find out how much students are interested in entering the Physical Education and Recreational Health (PJKR) study program. This type of research is quantitative descriptive with survey methods for collecting data in the form of material expert sheets, linguists and questionnaires (questionnaires). The subjects in this study were as many as 80 new students entering the Physical Education and Recreational Health study program (PJKR) at the University of Muhammadiyah Bangka Belitung were tested statistically with the SPSS version 25 program. The results showed that the analysis of student interest in the Physical Education and Recreational Health and Recreation Study Program (PJKR) Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung in 2024/2025. There are internal factors, namely Motivation with a percentage of 90.52%, Aspirations with a percentage of 88.85%, Desire with a percentage of 89.37%, Family Education with a percentage of 84.53%, Economics with a percentage of 86.56%, School environment with a a percentage of 84.68%, friends with a percentage of 83.12% and teachers with a percentage of 84.89%. And external factors, namely feeling happy with a percentage of 92.18%, interest with a percentage of 87.81%, tendencies with a percentage of 84.68%, activity with a percentage of 86.87. So that things that play a high role from external factors are feelings of pleasure with a percentage of 92.18%.
ANALISIS KARAKTERISTIK PERILAKU MENYIMPANG SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) NURUL IHSAN BATURUSA Said Akhmad Maulana; Muhammad Indera Fisabillillah
EDU RESEARCH Vol 5 No 3 (2024): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v5i3.237

Abstract

This research aims to analyze and understand the characteristics of deviant behavior in the fifth-grade class of Adrasah Ibtidaiyah Nurul Ihsan Baturusa. The research method applied is a qualitative research method through data collection techniques of observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used involves pre-field analysis and field analysis. The research findings indicate that the deviant behavior characteristics of fifth-grade students at Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ihsan Baturusa include skipping school, lying, stealing, damaging school facilities, fighting, and disobeying teachers' orders.
MEMAHAMI SUMBER DATA PENELITIAN : PRIMER, SEKUNDER, DAN TERSIER Undari Sulung; Mohamad Muspawi
EDU RESEARCH Vol 5 No 3 (2024): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v5i3.238

Abstract

Data merupakan fondasi utama dalam penelitian karena kualitas dan ketepatannya memengaruhi validitas dan akurasi temuan. Pengumpulan dan analisis data yang cermat sangat penting untuk menghasilkan penelitian yang bermakna. Tantangan dalam memilih dan mengumpulkan data relevan berkisar pada ketersediaan, kualitas, dan kesesuaian data dengan tujuan penelitian. Artikel ini bertujuan untuk memberikan pemahaman komprehensif mengenai perbedaan antara data primer, sekunder, dan tersier, serta bagaimana masing-masing jenis data memengaruhi proses penelitian. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif, yang melibatkan pengumpulan, pencatatan, dan pengelolaan referensi dari berbagai sumber literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data primer menawarkan informasi yang paling relevan dan akurat, data sekunder memudahkan akses dan efisiensi biaya, sementara data tersier memberikan konteks tambahan. Kesimpulannya, memahami perbedaan ketiga jenis data ini memungkinkan peneliti untuk memilih dan memanfaatkan sumber data dengan tepat, sehingga meningkatkan kualitas, validitas, dan relevansi hasil penelitian.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 080 PANYABUNGAN Sangkot Rabiah Mardia; Parulian Siregar; Junita Irawati
EDU RESEARCH Vol 5 No 4 (2024): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v5i4.239

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing untuk meningkatkan prestasi belajar IPA siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 080 Panyabungan. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis & Mc. Taggart. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan dalam 1 kali pertemuan. Siklus dalam penelitian memiliki 4 tahap kegiatan, yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik total sampling. Subjek penelitian ini adalah kelas IV B SD Negeri 080 Panyabungan dengan jumlah siswa 32 orang yang terdiri dari 15 orang siswa laki-laki dan 17 orang siswa perempuan, pada pembelajaran IPA tahun ajaran 2023/2024 dengan menggunakan kurikulum Merdeka Belajar. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada hasil belajar siswa yang mencapai KKM pada pembelajaran IPA materi Wujud Benda dan Perubahannya rata-rata ketuntasan pada siklus I sebesar 72,03 (68,75%), dan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 25% sehingga menjadi 85 (93,75%). Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah adanya peningkatan hasil belajar siswa yang ditandai dengan tercapainya kriteria ketuntasan minimal (KKM) dengan rata-rata ketuntasan sebesar 93% pada pembelajaran IPA materi wujud benda dan perubahannya.
LEARNING MODULE DEVELOPMENT MATHEMATICS LOADED CULTURE WEAVING BAMBOO FOR INCREASE THINK CRITICAL STUDENTS OF MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) 1 KERINCI Elvina Asmi
EDU RESEARCH Vol 5 No 3 (2024): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v5i3.240

Abstract

Study This aiming For know How develop module learning mathematics loaded culture wicker bamboo For increase think critical student Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Kerinci. Methods research used​ is study development (research and development). The model used in development This is the ADDIE model. The results of the study show that module learning developed mathematics​ have effectiveness with very critical category reviewed from aspect give explanation simple, build skills basis, conclude, give explanation continue, and set strategies and tactics. On the ability think after given learning with use module obtained​ score 82.28% with very critical category. Can concluded that ability think critical student after use module mathematics loaded culture wicker bamboo six meetings​ is very critical.
STUDI KASUS REMAJA LAKI-LAKI YANG MEROKOK DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Nyimas Aisyah Salwaa Humaira; Riska Utami; Yoga Dwi Prabowo; Alrefi
EDU RESEARCH Vol 5 No 3 (2024): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v5i3.241

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor pendorong perilaku merokok pada remaja laki-laki di salah satu sekolah menengah Pertama di Sumatera Selatan. Menggunakan pendekatan Pada masa remaja, individu berada dalam fase perkembangan yang rentan terhadap berbagai pengaruh lingkungan, termasuk perilaku negatif seperti merokok. Merokok pada usia remaja dapat membawa dampak serius terhadap kesehatan fisik dan psikologis serta mempengaruhi pencapaian akademik dan kehidupan sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi untuk mengumpulkan data dari siswa laki-laki SMP yang memiliki kebiasaan merokok. Hasil penelitian menunjukkan adanya berbagai faktor yang memengaruhi perilaku merokok pada remaja, di antaranya asilnya menunjukkan bahwa informan memiliki pemahaman terbatas tentang kandungan rokok dan dampaknya. Faktor utama yang mempengaruhi perilaku merokok adalah konformitas teman sebaya, di mana remaja mengikuti kebiasaan merokok agar diterima dalam kelompok. Selain itu, pengaruh keluarga, terutama orang tua yang merokok, meningkatkan kecenderungan anak untuk merokok. Intensitas merokok para informan tergolong tinggi, dilakukan di sekolah dan rumah dengan cara tersembunyi, serta menggunakan uang pribadi untuk membeli rokok. Meskipun telah ditegur oleh orang tua, guru, dan masyarakat, perilaku merokok tetap bertahan karena mereka merasa perlu menunjukkan identitas dan diterima dalam lingkungan sosialnya. Beberapa informan menyatakan keinginan untuk berhenti merokok, namun merasa kesulitan karena belum menemukan cara yang efektif untuk mengatasi kecanduan.
ANALISIS PENGARUH PENDEKATAN ACCELERATED LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Erizon
EDU RESEARCH Vol 4 No 4 (2023): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v4i4.242

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendekatan Accelerated Learning terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain eksperimen. Sampel penelitian terdiri dari 60 mahasiswa yang dibagi menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen yang diterapkan pendekatan Accelerated Learning dan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran tradisional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan dalam prestasi belajar antara kedua kelompok. Mahasiswa yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan Accelerated Learning menunjukkan peningkatan nilai rata-rata yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol. Analisis statistik menggunakan uji t menunjukkan nilai p < 0,05, yang mengindikasikan bahwa pendekatan Accelerated Learning berpengaruh positif terhadap prestasi belajar mahasiswa. Dengan demikian, penelitian ini merekomendasikan penerapan pendekatan Accelerated Learning dalam proses pembelajaran di Program Studi Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan efektivitas dan hasil belajar mahasiswa.
PENERAPAN ADAPTIVE MOBILE LEARNING BERBASIS MODEL BLENDED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI UMUM UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA Yessi Fitria
EDU RESEARCH Vol 4 No 2 (2023): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v4i2.243

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan Adaptive Mobile Learning berbasis model Blended Learning dalam pembelajaran Biologi Umum dan dampaknya terhadap motivasi belajar mahasiswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuasi-eksperimental dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok mahasiswa, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan aplikasi mobile adaptive dan kelompok kontrol yang mengikuti pembelajaran konvensional. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan Adaptive Mobile Learning secara signifikan meningkatkan motivasi belajar mahasiswa dibandingkan dengan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui kuesioner motivasi belajar sebelum dan sesudah intervensi, serta observasi aktivitas belajar mahasiswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi teknologi dalam pembelajaran dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menarik, sehingga mendorong mahasiswa untuk lebih aktif dan termotivasi dalam proses belajar.

Page 20 of 52 | Total Record : 515

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2025): EDU RESEARCH Vol 5 No 4 (2024): EDU RESEARCH Vol 5 No 3 (2024): EDU RESEARCH Vol 5 No 2 (2024): EDU RESEARCH Vol 5 No 1 (2024): EDU RESEARCH Vol 4 No 4 (2023): EDU RESEARCH Vol 4 No 3 (2023): EDU RESEARCH Vol 4 No 2 (2023): EDU RESEARCH Vol 4 No 1 (2023): EDU RESEARCH Vol 3 No 4 (2022): EDU RESEARCH Vol 3 No 3 (2022): EDU RESEARCH Vol 3 No 2 (2022): EDU RESEARCH Vol 3 No 1 (2022): EDU RESEARCH Vol 2 No 4 (2021): EDU RESEARCH Vol 2 No 3 (2021): EDU RESEARCH Vol 2 No 2 (2021): EDU RESEARCH Vol 2 No 1 (2020): EDU RESEARCH Vol 1 No 4 (2020): EDU RESEARCH Vol 1 No 3 (2020): EDU RESEARCH Vol 1 No 2 (2020): EDU RESEARCH Vol 1 No 1 (2019): EDU RESEARCH More Issue