cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Irwan
Contact Email
hamdiirwan@gmail.com
Phone
+6285222314438
Journal Mail Official
jecco@ppj.unp.ac.id
Editorial Address
Departemen Ilmu Sosial Politik Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang Alamat: Jalan Prof. Dr. Hamka, Air Tawar Barat, Padang, Sumatera Barat | Telepon: +62 751 7055671
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Journal of Education, Cultural, and Politics
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : -     EISSN : 27986020     DOI : https://doi.org/10.24036/jecco.v2i2.55
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Journal of Education, Cultural and Politics (JECCO) invites scholars, researchers, practitioners, and graduate students to submit their empirical original research papers on Education, Cultural and Politics
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 250 Documents
 21   22   23   24   25 
Persepsi masyarakat tentang demokrasi oligarki dalam kontestasi politik lokal Andreas Domini Marpaung; Disya Novira; Friska Lorentina; Melva Triana Sianipar; Nadiyah Elza Syahri Nasution; Nira Dilvinia Siregar; Sabrina Umami Pane; Julia Ivanna
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 5 No. 3 (2025): Thirteenth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas persepsi masyarakat Desa Bandar Klippa terhadap praktik demokrasi dalam kontestasi politik lokal yang kerap dipengaruhi oleh dominasi oligarki. Fenomena ini terlihat pada pemilihan kepala desa, di mana elite lokal menggunakan modal ekonomi, jaringan patron-klien, dan kedudukan sosial untuk mengendalikan proses politik. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masyarakat menilai demokrasi di tingkat lokal masih bersifat prosedural, karena ruang partisipasi politik sering terhambat oleh pengaruh oligarki. Persepsi ini menimbulkan sikap apatis sekaligus kritis terhadap demokrasi, serta berdampak pada stabilitas sosial dan pembangunan desa. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan pendidikan politik masyarakat serta reformasi regulasi pemilihan kepala desa agar demokrasi di tingkat lokal dapat berjalan lebih inklusif, representatif, dan substantif.
Hak dan kewajiban Warga Negara dalam perspektif Hukum dan Sosial Purba, Griyani Elisabeth; Siboro , Santiana; Pasaribu , Dyna M.T; Tampubolon, Sarah Lestari
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 5 No. 3 (2025): Thirteenth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hak dan kewajiban warga negara merupakan dua aspek fundamental yang tidak dapat dipisahkan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Keduanya harus berjalan beriringan untuk menciptakan masyarakat yang adil dan sejahtera. Di Indonesia, hak-hak warga negara diatur dalam konstitusi dan peraturan perundang-undangan, mencakup hak sipil, politik, ekonomi, dan sosial budaya. Namun, terdapat ketimpangan dalam pelaksanaan hak dan kewajiban, di mana pemenuhan kewajiban sering kali lebih ditekankan dibandingkan dengan pemenuhan hak. Oleh karena itu, pendidikan kewarganegaraan menjadi penting untuk menanamkan kesadaran akan hak dan kewajiban tersebut. Melalui pendekatan kualitatif-deskriptif, penelitian ini menganalisis hubungan antara hak dan kewajiban dalam konteks hukum dan sosial di Indonesia. Data penelitian diambil dari berbagai sumber tertulis yang relevan dan kredibel, seperti buku, jurnal ilmiah, artikel, dokumen hukum, dan literatur yang membahas teori hak asasi manusia, hukum tata negara, serta tanggung jawab sosial warga negara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemenuhan hak-hak konstitusional harus diimbangi dengan kesadaran akan kewajiban, sehingga masyarakat dapat hidup dalam tatanan yang adil dan damai. Beberapa hak yang dimiliki warga negara antara lain hak untuk memperoleh pendidikan, hak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak, hak menyampaikan pendapat, hak memperoleh perlindungan hukum, serta hak untuk ikut serta dalam pemerintahan. Hak-hak tersebut menunjukkan bahwa negara berkewajiban menjamin terpenuhinya kebutuhan dasar setiap warganya tanpa diskriminasi.
Pengaruh JF Japanese e-learning Minato terhadap pembelajaran Bahasa Jepang Pasaribu, Chika Falda
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 5 No. 3 (2025): Thirteenth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh platform JF Japanese e-learning Minato terhadap pembelajaran bahasa Jepang di SMK Negeri 1 Baso, berdasarkan studi literatur dari jurnal terpercaya dan buku relevan. SMK N 1 Baso, sebagai sekolah kejuruan menerapkan pembelajaran bahasa Jepang sebagai mata pelajaran pilihan bagi siswanya untuk mendukung peningkatan ketrampilan bahasa sebagai penunjang kesiapan tenaga kerja dan program pemagangan ke Jepang. Melalui tinjauan literatur, ditemukan bahwa Minato efektif dalam meningkatkan kemampuan bahasa dasar seperti hiragana dan katakana, serta mendukung pembelajaran mandiri di konteks vokasi. Hasil menunjukkan peningkatan motivasi siswa dan kesiapan kerja, meskipun tantangan seperti akses internet tetap ada. Kesimpulan merekomendasikan integrasie learning Minato dengan kurikulum vokasi untuk optimalisasi hasil belajar dalam mempersiapkan tenaga kerja yang kompeten dibidangnya.
Pengaruh manajemen sarana prasarana dan ketersediaan sarana praktik terhadap kinerja guru Andriani, Vivi
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 5 No. 3 (2025): Thirteenth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini melihat sejauh mana pengaruh manajemen sarana dan prasarana dan ketersediaan sarana praktik mengajar dan di sekolah terhadap kinerja guru. Permasalahan utama dari penelitian ini adalah bagaimana ketersediaan sarana praktik di SMKN 1 Baso yang kondisinya sangat terbatas mempengaruhi cara mengajar guru di kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh manajemen sarana dan prasarana dan ketersediaan sarana praktik terhadap kinerja guru.  Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Literatur Review dengan kajian terhadap sepuluh literatur yang sesuai dengan inklusi penelitian yang dipilih dari jurnal terindeks menggunakan platform google scholar. Berdasarkan hasil dari beberapa artikel, dapat dinyatakan bahwa manajemen sarana dan prasarana dan ketersediaan sarana dan prasarana praktik berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru secara langsung.
Peran sosial perempuan pada zaman Rasulullah SAW hingga zaman modern Khoirul Anisa; Achmad Maftuh Sujana; Latifah Fitria; Nailah Rahmania; Hailala Najwa Isba
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 5 No. 3 (2025): Thirteenth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas peran sosial perempuan dalam Islam dari zaman Rasulullah SAW hingga era modern dengan menggunakan pendekatan kualitatif studi pustaka. Fokus kajian diarahkan pada perubahan kedudukan perempuan, kontribusinya dalam dakwah, pendidikan, dan aktivitas sosial keagamaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sejak masa awal Islam, perempuan telah memiliki peran strategis dalam membangun moral dan intelektual masyarakat, sebagaimana ditunjukkan oleh Siti Khadijah dan Aisyah R.A. Di Indonesia, peran tersebut dilanjutkan oleh tokoh-tokoh seperti Nyai Nur Chadijah dan Siti Walidah Ahmad Dahlan melalui pendidikan dan pemberdayaan umat. Pada era modern, perempuan tampil sebagai pendakwah dan pendidik yang memanfaatkan teknologi digital dalam menyebarkan nilai-nilai Islam. Dengan demikian, peran sosial perempuan dalam Islam bersifat dinamis dan terus berkembang sesuai kebutuhan zaman, namun tetap berlandaskan pada prinsip-prinsip syariat Islam.
Penerapan pembelajaran adaptif berbasis kecerdasan buatan Yetri, Yetri; Redwan, Muhammad Hafis bin; Kelana, Saputri; Efriyenti, Liza
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 5 No. 3 (2025): Thirteenth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Integrasi Kecerdasan Buatan (AI) ke dalam pendidikan menandai pergeseran paradigma dalam pembelajaran, menciptakan lingkungan pembelajaran adaptif yang menyesuaikan dengan kebutuhan individu siswa. Studi ini mengeksplorasi implementasi pembelajaran adaptif berbasis AI di SMKN 1 Baso, Sumatera Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan campuran (mixed-methods) dengan desain konvergen paralel. Data kuantitatif dikumpulkan dari 30 siswa menggunakan kuesioner skala Likert 5 poin, sementara data kualitatif diperoleh melalui wawancara dengan empat guru dan pengamatan di kelas. Temuan menunjukkan bahwa 70% siswa memahami konsep pembelajaran adaptif berbasis AI, dan 100% guru telah menggunakan alat AI seperti ChatGPT, Canva AI, dan Quizizz untuk desain instruksional dan penilaian. Pembahasan: Studi ini menyimpulkan bahwa pembelajaran adaptif berbasis AI meningkatkan efisiensi dan keterlibatan belajar ketika didukung oleh infrastruktur yang memadai dan pelatihan profesional berkelanjutan. Sekolah didorong untuk mengintegrasikan AI secara sistematis untuk memastikan transformasi digital jangka panjang.
Integrasi Kecerdasan Buatan (AI) sebagai Solusi Inovatif dalam Manajemen Pendidikan Islam untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dan Efisiensi Pengelolaan Yulia, Meri; Supratman, Supratman
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 5 No. 3 (2025): Thirteenth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study explores the integration of Artificial Intelligence (AI) as an innovative solution in the management of Islamic education, emphasizing a balance between technological advancement and the unique values and principles inherent to Islamic educational institutions. AI significantly enhances administrative efficiency by automating routine tasks such as student data management, scheduling, and resource allocation, thereby reducing human error and workload while enabling administrators to focus on strategic educational improvements. In the pedagogical context, AI supports adaptive and personalized learning tailored to students’ individual needs, promoting not only academic achievement but also critical thinking and spiritual growth aligned with Islamic holistic education. The application of AI also facilitates broader access to educational resources through varied digital formats, addressing geographical and infrastructural challenges. Nevertheless, the adoption of AI raises complex ethical, cultural, and religious issues, including privacy protection, algorithmic bias, and the risk of reducing human involvement in education. The study underlines the necessity of a collaborative and careful approach involving scholars, educators, and technologists to develop AI frameworks compliant with Islamic ethics and sharia principles. Successful implementation depends heavily on educators’ readiness and continuous professional development to harness AI effectively and ethically. This research synthesizes recent literature (2015–2025) to provide a comprehensive framework guiding policymakers and educational leaders in leveraging AI to create dynamic, ethical, and spiritually grounded Islamic education management systems. Ultimately, AI integration can transform Islamic education by enhancing efficiency and quality without compromising its foundational moral and spiritual values.
Kajian historis etika kepemimpinan Khalifah Ali bin Abi Thalib dalam Peradaban Intelektual Islam Nasywa Khairunnisa; Achmad Maftuh Sujana; Riffati Hikmi Mori; Azwa Naila Fath; Hanifara Dyasti Rahayu
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 5 No. 3 (2025): Thirteenth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara historis etika, moral, dan intelektual kepemimpinan Khalifah Ali bin Abi Thalib dalam konteks pembentukan peradaban Islam awal. Melalui pendekatan kualitatif berbasis studi literatur, penelitian ini menelusuri nilai-nilai kepemimpinan yang tercermin dalam prinsip keadilan sosial, kejujuran politik, dan kebijaksanaan hukum, serta dimensi moral seperti keberanian, keikhlasan, dan integritas diri. Hasil kajian menunjukkan bahwa Khalifah Ali memadukan kekuatan akal, spiritualitas, dan moralitas dalam mengelola pemerintahan, menjadikannya model kepemimpinan yang berorientasi pada kebenaran dan kemaslahatan umat. Nilai-nilai tersebut tetap relevan untuk diterapkan pada sistem pemerintahan modern, pendidikan karakter, dan pengembangan peradaban intelektual kontemporer. Dengan demikian, kepemimpinan Ali bin Abi Thalib menjadi simbol harmonisasi antara ilmu, iman, dan akhlak sebagai dasar kemajuan peradaban Islam.
Langkah-langkah kunci dalam berpikir dan bertindak strategis untuk kemajuan pendidikan Islam Pasaribu, Chika Falda; Andriani, Vivi; Wetria, Wetria
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 5 No. 3 (2025): Thirteenth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan langkah-langkah penting dalam menerapkan pola pikir dan tindakan strategis demi kemajuan pendidikan Islam. Penelitian ini mengadopsi metode kepustakaan dengan menganalisis berbagai jurnal, artikel, dan literatur yang membahas strategi dalam pendidikan Islam. Hasil analisis menunjukkan bahwa langkah-langkah utama dalam berpikir dan bertindak strategis mencakup analisis lingkungan (SWOT), identifikasi serta perumusan visi dan misi, implementasi strategi, penguatan kurikulum berbasis karakter, inovasi dalam metode pembelajaran, serta pengembangan sistem evaluasi yang adaptif dan berkelanjutan. Melalui penerapan langkah-langkah tersebut, pendidikan Islam bisa menjadi lebih relevan dan efektif dalam mempersiapkan generasi masa depan yang unggul baik dalam pengetahuan maupun dalam akhlak. Selain itu, manajemen strategis dalam pendidikan Islam mengedepankan integrasi nilai-nilai Islam dengan praktik modern, sehingga lembaga pendidikan tetap kompetitif sambil menjaga prinsip dasar seperti tauhid dan akhlak. Pendekatan ini juga mengatasi tantangan global seperti disrupsi teknologi dan perubahan budaya, mendukung pengembangan yang seimbang antara dimensi intelektual, spiritual, dan sosial.
Pengaruh model pendidikan terpadu Masjid Nabawi terhadap pembentukan karakter generasi pertama muslim Sabila Sofiannisa; Achmad Maftuh Sujana; Najmudin; Leni Amelia; Seliyana Heryani; Muhammad Eka Anwaril Ikhsan
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 5 No. 3 (2025): Thirteenth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji secara sistematis bukti-bukti empiris mengenai model pendidikan terpadu yang diterapkan di Masjid Nabawi oleh Nabi Muhammad ﷺ serta pengaruhnya terhadap pembentukan karakter generasi pertama Muslim (para Sahabat). Dengan menggunakan pendekatan tinjauan sistematis, penelitian ini menganalisis sumber-sumber Islam klasik, karya ilmiah kontemporer, dan studi-studi historis untuk mengidentifikasi komponen-komponen utama pendidikan yang dipraktikkan di Masjid Nabawi, meliputi pendidikan spiritual, pengembangan intelektual, pelatihan moral, pemberdayaan sosial, dan pembentukan kepemimpinan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem pembelajaran terpadu yang menggabungkan bimbingan spiritual, pendampingan (mentorship), keteladanan Nabi, serta keterlibatan komunitas secara signifikan membentuk para Sahabat menjadi generasi yang memiliki integritas kuat, ketangguhan, kepedulian, dan kemampuan kepemimpinan strategis. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model Masjid Nabawi tetap relevan bagi pendidikan Islam modern dan menawarkan kerangka holistik untuk program pembinaan karakter.

Page 25 of 25 | Total Record : 250

 21   22   23   24   25 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 3 (2025): Thirteenth Edition Vol. 5 No. 2 (2025): Twelfth Edition Vol. 5 No. 1 (2025): Eleventh Edition Vol. 4 No. 4 (2024): Tenth Edition Vol. 4 No. 3 (2024): Ninth Edition Vol. 4 No. 2 (2024): Eighth Edition Vol. 4 No. 1 (2024): JECCO: Seventh Edition Vol. 3 No. 2 (2023): JECCO: Sixth Edition Vol. 3 No. 1 (2023): JECCO: Fifth Edition Vol. 2 No. 2 (2022): JECCO: Fourth Edition Vol. 2 No. 1 (2022): JECCO: Third Edition Vol. 1 No. 2 (2021): JECCO: Second Edition Vol. 1 No. 1 (2021): JECCO: First Edition More Issue