Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST)
J-HEST Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology diterbitkan oleh Forum Dosen Indonesia DPD Sulawesi Barat satu kali dalam enam bulan (Desember dan Juni). Jurnal ini sebagai media komunikasi ilmiah bidang kesehatan, pendidikan, ekonomi, sains, dan teknologi.
Articles
160 Documents
<![CDATA[Persepsi Masyarakat Tentang Bank Syariah di Kabupaten Polewali Mandar ]]>
<![CDATA[Sri Astuty Ratnasari Manggu]]>;
<![CDATA[Dalif Dalif]]>
<![CDATA[ J-HEST Journal of Health Education Economics Science and Technology Vol. 2 No. 1 (2019): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology ]]>
Publisher : <![CDATA[Polewali: Dewan Pengurus Daerah Sulawesi Barat Forum Dosen Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (260.222 KB)
|
DOI: 10.36339/jhest.v2i1.32
<![CDATA[Sindrom nefrotik (SN) merupakan kumpulan gejala yang terdiri dari proteinuria masif, edema dan atau hiperkolesterolemia. Di Indonesia kejadian SN terdapat 6 kasus pertahun tiap 100.000 anak berusia < 14 tahun, dengan perbandingan anak laki-laki dan perempuan adalah 2:1. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi bagaimana gambaran kualitas hidup pada anak yang menderita Sindrom Nefrotik di Poli Anak Rumah Sakit Umum Daerah Majene. Teknik sampling yang digunakan adalah Total Sampling dengan besar sampel 19 responden. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di Poli Anak Rumah Sakit Umum Daerah Majene, 13-27 September 2017. Hasil penelitian menunujukkan kualitas hidup pada sindrom nefrotik dengan fungsi fisik dari 19 responden terdapat 18 (94,7%) responden yang mengalami kualitas hidupnya kurang sedangkan yang kualitas hidupnya baik terdapat 1 (5,3%) responden. Pada peran fisik dari 19 responden terdapat 14 (73.7%) responden yang mengalami kualitas hidupnya kurang sedangkan yang kualitas hidupnya baik terdapat 5 (26.3%) responden, di lihat dari kesehatan umum dari 19 responden (100%) semua mengalami kualitas hidupnya kurang, dan pada fungsi sosial dari 19 responden terdapat 7 (36.8%) responden yang mengalami kualitas hidupnya kurang sedangkan yang kualitas hidupnya baik terdapat 12 (63.2%) responden, pada kesehatan mental dari 19 responden terdapat 9 (47.4%) responden yang mengalami kualitas hidupnya kurang sedangkan yang kualitas hidupnya baik terdapat 10 (52.6%) responden. Pada peran emosi dari 19 (100%) responden semua mengalami kualitas hidupnya kurang, dan pada kualitas hidup dengan ringkasan fisik dan mental dari 19 responden terdapat 13 (68.4%) responden yang mengalami kualitas hidupnya kurang sedangkan yang kualitas hidupnya baik terdapat 6 (31.6%) responden.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Market Place Activity Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 55 Parepare ]]>
<![CDATA[Kamaruddin, Kamaruddin]]>;
<![CDATA[Azizah, Nur]]>;
<![CDATA[Krismanto, Wawan]]>
<![CDATA[ Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Vol. 6 No. 2 (2024): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology ]]>
Publisher : <![CDATA[Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (253.794 KB)
|
DOI: 10.36339/
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Market Place Activity terhadap hasil belajar siswa kelas V UPTD SD Negeri 55 Parepare. Penelitian ini mempergunakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan desain non-equivalent control group design dalam bentuk Quasi Experimental. Jenis teknik sampling yang dipergunakan yaitu purposive sampling dengan jumlah sampel 40 orang siswa. Teknik penghimpunan data yang dipergunakan yaitu tes dengan berbentuk pilihan ganda. Analisis data mempergunakan teknik analisis statistik deskriptif dan teknik analisis inferensial. Hasil statistik deskriptif didapatkan dari hasil belajar siswa pada materi peristiwa perlawanan terhadap Belanda. Hasil analisis dengan mempergunakan uji independent sample t-test mengungkapkan sig (2-tailed) < 0,05 (0,003 < 0,05) maka ditolak dan diterima. Sehingga, berkesimpulan bahwasanya model pembelajaran Market Place Activity berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi peristiwa perlawanan terhadap Belanda di kelas V UPTD SD Negeri 55 Parepare.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik ]]>
<![CDATA[Usman, Usman]]>;
<![CDATA[M, St. Maryam]]>;
<![CDATA[Jayanti, Winni]]>
<![CDATA[ Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Vol. 6 No. 2 (2024): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology ]]>
Publisher : <![CDATA[Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (261.26 KB)
|
DOI: 10.36339/
<![CDATA[Penelitian memiliki tujuan guna memahami peningkatan proses maupun hasil belajar siswa terkait penyajian data mempergunakan model pembelajaran Teams Games Tournament. Penelitian mempergunakan model pendekatan kualitatif memakai jenis penelitian yaitu PTK. Penelitian berfokus terhadap hasil beserta proses. Penelitian ini dilakukan di UPTD SD Negeri 55 Parepare mempergunakan subjek penelitian yakni guru dan siswa kelas V UPTD SD Negeri 55 Parepare tahun ajaran 2022/2023 dengan jumlah 20 peserta didik mencakup sebelas siswa laki-laki maupun sembilan siswa perempuan. Penelitian dilakukan sejumlah 2 siklus. Setiap siklus dilakukan dengan 2 kali pertemuan mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, beserta perefleksian. Berdasarkan pelaksanaannya didapatkan data yang dilakukan pengumpulan mempergunakan teknik dokumentasi, observasi dan tes hasil belajar. Hasil pembelajaran siklus I membuktikan indikator keberhasilan meraih kategori C (cukup) dan siklus II hasil pembelajaran sudah meraih kategori B (baik). Dengan begitu bisa disimpulan dengan mengimplementasikan model pembelajaran Teams Games Tournament bisa meningkatkan proses maupun hasil belajar siswa di kelas V UPTD SD Negeri 55 Parepare.]]>
<![CDATA[Karakteristik Balita dengan ISPA di Puskesmas Abepantai Kota Jayapura ]]>
<![CDATA[Jober, Naomi Frolinda]]>;
<![CDATA[Kmurawak, Remuz MB]]>
<![CDATA[ Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Vol. 6 No. 2 (2024): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology ]]>
Publisher : <![CDATA[Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (276.674 KB)
|
DOI: 10.36339/
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan Untuk Mengidentifikasi Karakteristik Balita dengan ISPA di Puskesmas Abepantai Kota Jayapura. Penelitian ini merupakan Penelitian Kuantitatif Deskriptif dengan pendekatan Cross Sectional. Populasi dalam Penelitian ini yaitu Seluruh Balita yang berusia ≤ 1-5 tahun di wilayah kerja puskesmas Abepantai yang berjumlah 50 balita. Teknik pengambilan Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Total Sampling Yaitu dengan cara mendeskripsikan. Pengambilan Sampel dari Teknik yang saya gunakan adalah sebagian dari populasi yang dipandang mewakili populasi, apabila populasi kurang dari 100, maka sampel yang diambil adalah total sampling, dengan demikian jumlah sampel sebanyak 50 Balita. Adapun Metode Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner dan Status Imunisasi. Kuesioner yang dipergunakan dalam penelitian ini telah diuji validitas dan reliabilitasnya menggunakan teknik korelasi dengan menggunakan SPSS. Hasil pengumpulan data melalui kuesioner dalam bentuk persentase dan distribusi frekuensi untuk mendeskripsikan karakteristik masing-masing variabel yang diteliti dengan menggunakan angka atau nilai jumlah dan persentase dari masing-masing kategori di tiap variabel dengan mengeluarkan distribusi frekuensi, sehingga dapat menjadi informasi yang berguna. Selanjutnya, teknik analisis yang digunakan dalam Penelitian ini adalah Analisis Univariate untuk mendeskripsikan karakteristik Variabel bebas serta Variabel Terikat.]]>
<![CDATA[Analisis Kekerasan Verbal Bahasa Indonesia dalam Wacana Komentar Media Sosial Facebook ]]>
<![CDATA[Alfiyah, Faridah]]>
<![CDATA[ Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Vol. 6 No. 2 (2024): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology ]]>
Publisher : <![CDATA[Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (207.256 KB)
|
DOI: 10.36339/
<![CDATA[Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas VIII di SMP IT Wahdah Islamiyah Makassar ]]>
<![CDATA[Harlina, Anisa]]>;
<![CDATA[Arif, Rifda Nur Hikmawati]]>;
<![CDATA[Samputri, Salma]]>;
<![CDATA[Arif, Rifda Mardian]]>
<![CDATA[ Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Vol. 6 No. 2 (2024): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology ]]>
Publisher : <![CDATA[Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (222.557 KB)
|
DOI: 10.36339/
<![CDATA[Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif metode penelitian ini menggunakan metode survey. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui tingkat keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas VIII di SMP IT Wahdah Islamiyah Makassar. Populasi penelitian ini seluruh peserta didik kelas VIII di SMP IT Wahdah Islamiyah Makassar yang terdiri dari 3 kelas dengan jumlah keseluruhan 89 peserta didik. Sampel dipilih dengan teknik sampling jenuh sehingga penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel dan jumlah sampel penelitian adalah 89 peserta didik. Instrumen penelitian berupa instrumen soal keterampilan berpikir kritis berjumlah 15 soal. Teknik pengumpulan data yaitu dengan pemberian tes secara langsung. Data dianalisis dengan teknik analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa tingkat kemampuan berpikir kritis berada pada kategori “rendah” dengan rata rata nilai sebesar 39,78.]]>
<![CDATA[Korelasi Antara Minat Belajar dan Hasil Belajar Melalui Platform Pembelajaran Nearpod pada Peserta Didik Kelas VIII di MTsN 1 Kota Makassar ]]>
<![CDATA[Artin, Alpiya]]>;
<![CDATA[Yunus, Sitti Rahma]]>;
<![CDATA[Saenab, Sitti]]>;
<![CDATA[Arif, Rifda Nur Hikmawati]]>
<![CDATA[ Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Vol. 6 No. 2 (2024): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology ]]>
Publisher : <![CDATA[Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (287.171 KB)
|
DOI: 10.36339/
<![CDATA[Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui tingkat minat belajar, tingkat hasil belajar, Korelasi minat belajar dengan hasil belajar IPA dengan menggunakan platform pembelajaran Nearpod. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif korelatif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini melibatkan seluruh siswa kelas VIII MTsN 1 Kota Makassar yang berjumlah 480 siswa dan dibagi dalam 12 kelas yang berbeda. Sampel diambil dengan menggunakan teknik convenience sampling, sehingga diperoleh sampel penelitian sebanyak 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan antara minat belajar dengan hasil belajar IPA dengan korelasi sebesar 0,68 dengan kategori hubungan sangat kuat.]]>
<![CDATA[Perbandingan Hasil Pengukuran Status Gizi Ibu Hamil Dengan Menggunakan Metode Pengukuran Lingkar Lengan Atas (LILA) dan Body Composition Analyzer ]]>
<![CDATA[Munawarah, Saripah]]>;
<![CDATA[Yunding, Muhrawi]]>;
<![CDATA[Immawanti, Immawanti]]>
<![CDATA[ Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Vol. 6 No. 2 (2024): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology ]]>
Publisher : <![CDATA[Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (207.012 KB)
|
DOI: 10.36339/
<![CDATA[Ibu hamil yang mengalami KEK dapat menyebabkan gangguan pada kesehatan ibu dan janin bahkan dapat mengakibatkan kematian. Pengukuran Lingkar Lengan (LILA) dan Body Mass Index (BMI) merupakan pengukuran untuk mengetahui status gizi ibu hamil. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbandingan hasil status gizi ibu hamil dengan menggunakan metode Pengukuran LILA dan BMI dengan menggunakan timbangan Body Compsition Analyzer. Penelitian ini menggunakan metode studi kompratif, subjek penelitian adalah ibu hamil yang berkunjung ke puskesmas dengan jumlah sampel sebanyak 70 responden. Hasil penelitian menunjukkan hasil pengukuran lengkar lengan atas ditemukan mayoritas normal sedangkan pengukuran BMI dengan timbangan body composition analyzer didapatkan lebih banyak dengan hasil normal, dan untuk hasil uji independent t test adalah p = 0.068 > @ = 0.05 yang bermakna tidak ada perbedaan pengukuran status gizi ibu hamil antara metode LILA dengan metode BMI menggunakan timbangan Body Composition Analizer. Kesimpulan, tidak di temukan perbedaan hasil pengukuran status gizi ibu hamil menggunakan metode LILA dengan BMI.]]>
<![CDATA[Analisis Kesulitan Belajar Peserta Didik Pada Materi Metabolisme ]]>
<![CDATA[Sainab, Sainab]]>;
<![CDATA[Husnawati, Husnawati]]>;
<![CDATA[Nurdin, Gaby Maulidya]]>
<![CDATA[ Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Vol. 6 No. 2 (2024): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology ]]>
Publisher : <![CDATA[Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (221.776 KB)
|
DOI: 10.36339/
<![CDATA[Setiap peserta didik mempunyai kemampuan yang berbeda-beda dalam memahami suatu konsep dari materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui letak kesulitan dan faktor-faktor yang menyebabkan peserta didik kesulitan belajar materi metabolisme pada kelas XII MIA 1 MAN Majene, serta (2) mengetahui pendapat peserta didik mengenai upaya mengatasi kesulitan belajar materi metabolisme pada kelas XII MIA 1 MAN Majene. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XII MIA MAN 1 Majene yang berjumlah 38 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik pembagian angket untuk mengetahui kesulitan belajar peserta didik dan dokumentasi yang dikumpulkan menggunakan kamera (handphone). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) kesulitan belajar peserta didik XII MIA 1 MAN 1 Majene dalam memahami materi metabolisme disebabkan oleh faktor internal dan eksternal, dan (2) upaya mengatasi kesulitan belajar tersebut adalah dengan menanamkan keinginan dalam diri peserta didik kelas XII MIA 1 MAN 1 Majene untuk berusaha memahami materi yang ada. ]]>
<![CDATA[Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka pada Guru Matematika di SMP Negeri 6 Majene ]]>
<![CDATA[Agus]]>;
<![CDATA[Fauziah Hakim]]>;
<![CDATA[Rezki Amaliyah AR]]>
<![CDATA[ Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Vol. 6 No. 2 (2024): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology ]]>
Publisher : <![CDATA[Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (516.841 KB)
|
DOI: 10.36339/
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Kurikulum Merdeka pada guru matematika di SMP Negeri 6 Majene. Jenis penelitian ini adalah penelitian dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian dengan teknik purposive sampling ini adalah guru matematika SMP Negeri 6 Majene. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah (1) peneliti, (2) angket, dan (3) pedoman wawancara. Kemudian data dianalisis dengan teknik analisis kualitatif dimulai dengan mereduksi data, penyajian data, dan verifikasi data atau sampai pada penarikan kesimpulan. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan November 2023, tepatnya pada semester ganjil tahun ajaran 2023/2024. Adapun indikator yang digunakan pada penelitian ini terkait penerapan Kurikulum Merdeka pada pembelajaran matematika yakni (1) penerapan pembelajaran berbasis project pada pembelajaran matematika; 2) fokus pada materi esensial sesuai kebijakan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran matematika; dan 3) fleksibilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka masih belum diterapkan secara maksimal atau secara menyeluruh oleh guru matematika di SMP Negeri 6 Majene.]]>
