cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Suyono
Contact Email
jurnalpendidikanagama@gmail.com
Phone
+6285369505802
Journal Mail Official
ssuyono876@gmail.com
Editorial Address
Jl.Gatot Subroto Gg Payakun No 88 Garuntang, Bumi Waras Bandar Lampung, Lampung 35227 085369505802
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Agama
Published by Sekolah Tinggi Agama HIndu Lampung
ISSN : 20865864     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Agama diterbitkan dua kali dalam satu tahun, yaitu bulan Maret dan September. Sebagai Perguruan Tinggi Swasta, STAH Lampung ikut melaksanakan pembangunan dibidang pendidikan, sehingga mempunyai peran dan tanggung jawab yang besar dalam meningkatkan Sumber Daya Manusia Hindu. Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan salah satunya dengan menerbitkan Jurnal dengan nama; Jurnal Pendidikan Agama. Jurnal Pendidikan Agama terbit kali ini memuat hasil-hasil penelitian di bidang Pendidikan Agama Hindu, dan keagamaan serta Kebudayaan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 58 Documents
 2   3   4   5   6 
PERAN PASRAMAN DALAM MEMBENTUK SIKAP ANAK DI RUMAH Eka Septiawati
JPA : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA Vol. 14 No. 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN AGAMA
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian dilakukan di Pasraman Widyaloka, dengan rumusan masalah: 1)Bagaimana proses belajar agama Hindu di Pasraman Widyaloka? 2) Bagaimana peranPasraman Widyaloka dalam membentuk sikap anak di rumah? Tujuan penelitian yaitu:1) Untuk mengetahui proses belajar mengajar di Pasraman Widyaloka dan 2) PeranPasraman Widyaloka dalam pembentukan sikap anak. Teknik pengumpulan data yangdigunakan yaitu observasi, wawancara dan domenstrasi. Data yang diperolehselanjutnya dianalisis data. Data dikelompokan berdasarkan masalah yang dikajipeneliti. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara, proses belajar di pasraman hampirsama seperti di sekolah, tetapi materi yang diberikan disesuaikan dengan kebutuhananak. Sikap anak juga dilatih agar disiplin, sopan santun, religius, dan patuh.Wawancara dengan orang tua anak, disimpulkan setelah anak mengikuti pasraman,secara bertahap sikapnya lebih disiplin, sopan santun, religius, dan patuh kepada orangtua.Jadi dapat disimpulkan bahwa pasraman berperan dalam membentuk sikap anak dirumah.
PENGARUH BIMBINGAN ORANG TUA TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR ANAK BERBASIS ONLINE DITENGAH PANDEMI COVID-19 Ni Gusti Ayu Made Afrianti; Ni Made Indrayani
JPA : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA Vol. 14 No. 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN AGAMA
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kegiatan belajar anak yang dilaksanakandirumah dengan berbasis online (daring) dimasa Pandemi Covid-19 yang dalamkenyataannya kurang mendapat bimbingan dari orang tua dikarenakan orang tua yangsebagian besar kurang memahami perkembangan teknologi serta peranannya yangbelum mampu menggantikan sosok guru disekolah bagi anak dirumah, sehinggamenyebabkan kegiatan belajar berbasis media online kurang pengawasan, tanpapengawasan dengan hasil yang tidak maksimal, seperti yang terjadi di SDN 3 MataramUdik, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan orang tua terhadapaktivitas belajar anak berbasis online ditengah Pandemi Covid-19 di SDN 3 MataramUdik Tahun Ajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan tehnik sampling jenuhmengingat jumlah populasi yang kurang dari 100 yaitu sebanyak 53, metode yangdigunakan dalam penelitian ini adalah metode survey dengan pendekatan kuantitatif,pengujian hipotesis dengan menggunakan uji regresi linier sederhana. Berdasarkan hasilanalisis data diperoleh hasil penelitian sebagai berikut : ada pengaruh yang positifbimbingan orang tua terhadap aktivitas belajar anak berbasis online ditengah PandemiCovid-19 studi di SDN 3 Mataram Udik dengan hasil thitung untuk variabel bimbinganorang tua sebesar 6,178 hal ini menunjukan H0 ditolak dan H1 diterima atau dengan katalain bimbingan belajar orang tua berpengaruh secara signifikan terhadap aktivitasbelajar anak berbasis online, apabila melihat probabilitasnya (Sig). menunjukan angka0,000 < 0,05 dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima. Berarti pengaruh bimbinganorang tua terhadap aktivitas belajar anak berbasis online signifikan.
Persepsi Masyarakat Mengenai Keberadaan Pura Puseh Di Desa Bali Sadhar Utara Kecamatan Banjit Kabupaten Way kanan Teguh Samiadi
JPA : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA Vol. 14 No. 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN AGAMA
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Skripsi ini membahas “Persepsi Masyarakat Mengenai Keberadaan PuraPuseh Di Desa Bali Sadhar Utara Kecamatan Banjit Kabupaten Way Kanan”. Penelitianini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai mengapa di desa Bali Sadhar UtaraKecamatan Banjit Kabupaten Way Kanan tidak dibangun Pura Puseh, sedangkan didesa lain di kecamatan Banjit ini sudah memiliki bangunan Pura Puseh. Penelitian iniadalah penelitian kualitatif dengan desain deskriktif, menggunakan wawacara takterstruktur atau wawacara mendalam sebagai teknik pengumpulan data dan penglolaandata sehingga penulis tidak membuat daftar pertanyaan yang baku atau struktural dalampenglolaan data agar mencegah hal-hal yang mengintervensi informan. Penulismelakukan wawancar kepada informan yang merupakan seorang sulinggih, jro mangku,Parisada desa, Parisada Kecamatan, dan masyarakat umum di desa Bali Sadhar Utara.Selain itu juga penulis menggunakan metode kepustakaan sebagai data sekunder untukmendukung pernyataan para informan tersebut. Data yang penulis dapatkan melaluiteknik pengumpulan diatas, penulis melakukan analisis dan penglolaan data sehinggamendapatkan hasil bahwa sebenarnya Pura Puseh itu sangat penting keberadaannya disetiap desa pakraman, karena pada dasarnya ciri khas suatu desa pakraman itu memilikiTiga buah pura yang di sebut Tri Khayangan (tiga buah tempat suci) yang dimana salahsatu bagian pura atau tempat suci tersebut adalah Pura Puseh.
FUNGSI LEMBAGA ADAT DALAM MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN PINANDITA Wayan Sukarlinawati
JPA : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA Vol. 14 No. 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN AGAMA
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lembaga adat merupakan organisasi kemasyarakatan yang dibentuk olehsuatu masyarakat hukum adat tertentu mempunyai wilayah tertentu dan harta kekayaansendiri serta berhak dan berwenang untuk mengatur dan mengurus serta menyelesaikanhal-hal yang berkaitan dengan adat. Lembaga adat di Desa Tanjung Serupa memilikiperan yang sangat penting dalam mewadahi segala aktivitas adat dan keagamaanmasyarakat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana fungsi adatdalam memperhatikan dan mensejahterakan para pemangku atau pinandita di DesaTanjung Serupa. Mengingat menjadi seorang pemangku tidaklah mudah karena beliauterikat oleh aturan-aturan kepemangkuannya. Penelitian ini menggunakan pendekatankualitatif. Teknik pengumpulan data adalah proposive sampling. Sampel penelitian iniadalah tokoh-tokoh adat, para pemangku dan tokoh-tokoh umat di Desa Tanjung SerupaKecamatan Pakuan Ratu yang dianggap mengerti tentang aturan dan tuntunanbagaimana melayani kehidupan seorang pemangku sebagai orang yang disucikan. Hasilpenelitian mengungkapkan bahwa lembaga adat di Desa Tanjung Serupa telahberkontribusi nyata untuk memperhatikan dan memberikan pelayanan kepada parapemangku dalam mensejahterakan kehidupannya walaupun tidak sepenuhnya terpenuhi.Bukti bahwa lembaga adat di Desa Tanjung Serupa telah berfungsi dalammensejahterakan kehidupan para pemangku adalah dengan memberikan yajna(janggolan) minimal Rp 400.000/tahun apabila ada acara di pura (Tri Kahyangan)diberikan punia sebesar Rp 200.000. Selain berupa uang adat juga memberikan yajnaberupa barang dan pakaian, dan hasil panen sebanyak 5-10 kg/kk/panen. Peran lembagaadat harus ditingkatkan agar kehidupan seorang pemangku dapat terjamin.
Manajemen Supervisi Akademik Melalui Teknik Individu Dan Pendekatan Langsung Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Pembelajaran Suyono
JPA : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA Vol. 14 No. 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN AGAMA
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Supervisi akademik adalah serangkaian kegiatan untuk membantu dosenmengembangkan kemampuannya dalam mengelola proses pembelajaran demipencapaian tujuan pembelajaran, pengelolaan pembelajaran meliputi persiapanpembelajaran, perlaksanaan pembelajaran dan penilaian hasil pembelajaran.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik individu supervisi akademikterhadap pelaksanaan pembelajaran dan mengetahui pengaruh pendekatan langsungsupervisi akademik terhadap pelaksanaan pembelajaran. Penelitian ini menggunakanmetode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data denganmetode wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepalasekolah, wakil kepala sekolah dan dosen. Data dianalisis dengan teknik reduksi,penyajian dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan perencanaansupervisi akademik disusun pada awal tahun akademik baru dengan melibatkan wakilketua 1 bidang akademik, dan dosen-dosen. Sasaran dalam perencanaan supervisiakademik kepala sekolah adalah kemampuan dosen dalam mengelola pembelajaran,mulai dari merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi hasil belajar mahasiswa.Pelaksanaan supervisi akademik dilakukan terlebih dahulu mengkomunikasikan kepadadosen-dosen, dilakukan sebanyak satu kali dalam satu semester, atau dua kali dalamsatu tahun akademik. Teknik supervisi akademik yang digunakan yaitu teknik secaraindividu atau pengamatan setiap dosen dengan kunjungan kelas, pendekatan superviseyang dilakukan melalui pendekatan langsung kepada semua dosen. Hambatanhambatanadanya kegiatan-kegiatan eksternal yang sifatnya mendadak, sehinggajadwal supervisi yang sudah disusun sebelumnya juga terganggu. Dosen yangdisupervisi merasa masih ada rasa ewuh pekewuh terhadap kunjunagn kelas.
Pengaruh COVID-19 Terhadap Kepedulian Sosial dan Aktivitas Keagamaan Umat Hindu di Dusun Madya Agung 2 Kampung Bali Sadhar Utara Kecamatan Banjit Kabupaten Way Kanan Ni Made Indrayani
JPA : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA Vol. 14 No. 1 (2023): JURNAL PENDIDIKAN AGAMA
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Covid-19 pada awalnya ditemukan di China pada tanggal 17 November 2019,selanjutnya menyebar ke penjuru dunia termasuk Indonesia sampai dengan saat ini. Situasiini mempengaruhi segala aspek kehidupan masyarakat seperti yang terjadi di Dusun MA 2.Terdapat perbedaan aktivitas antara sebelum dan sesudah adanya pandemi Covid-19khususnya pada bidang sosial agama umat. Rumusan masalah pada penelitian ini yaitu,apakah ada pengaruh Covid-19 terhadap kepedulian sosial dan aktivitas keagamaan umatdi Dusun MA 2, Kampung Bali Sadhar Utara, Kec. Banit, Kab. Way Kanan?. Penelitianini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh Covid-19 terhadap kepedulian sosialdan aktivitas keagamaan umat Hindu di Dusun MA 2. Penelitian ini merupakan penelitiandeskriptif kuantitatif, menggunakan kuesioner angket terstruktur sebagai teknikpengumpulan dan pengelolaan data dengan sampel 120 orang KK dari 200 orang KKpopulasi di Dusun MA 2. Penulis juga menggunakan metode kepustakaan sebagai datasekunder untuk mendukung penyusunan penelitian ini. Data yang didapatkanmenunjukkan hasil bahwa tingkat kepedulian sosial secara umum mengalami peningkatan,terlihat dari data sebelum adanya Covid-19 memiliki skor 3,61 dan sesudah adanyapandemi skor 3,73 dengan nilai t hitung adalah 2,17 dan t tabel 1,96, karena t hitung>ttabel artinya Covid-19 memiliki pengaruh positif terhadap tingkat kepedulian sosial umatHindu di Dusun MA 2. Aktivitas keagamaan secara umum mengalami penurunan. Hal inidapat dilihat dari data sebelum adanya Covid-19 memiliki skor 2,99 sesudah pandemi skor2,4 dengan t hitung 7,21 dan t tabel 1,96. Karenat hitung>t tabel artinya Covid-19berpengaruh terhadap aktivitas keagamaan umat Hindu di Dusun Madya Agung 2.
Nilai-Nilai Pendidikan Agama Hindu pada Upacara Ngaben dalam Proses Mapegat Di Desa Bali Sadhar Selatan Kecamatan Banjit Kabupaten Way Kanan Ni Gusti Ayu Made Afrianti
JPA : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA Vol. 14 No. 1 (2023): JURNAL PENDIDIKAN AGAMA
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelaksanaan Upacara Ngaben yang dilaksanakan di desa Bali Sadhar SelatanKecamatan Banjit Kabupaten Way Kanan dalam prosesi Ngaben terdapat upacaraMapegat. Biasanya dilaksanakan setelah upacara ngaben di setra selesai. Upacara Mapegatselalu dilaksanakan masyarakat di desa Bali Sadhar Selatan khususnya setiap adanyaupacara Ngaben (Pitra Yadnya) akan tetapi fakta dilapangan masih banyak masyarakatyang belum paham bagaimana prosesi upacara Mapegat dan belum mengetahui adanyanilai-nilai pendidikan agama Hindu pada Upacara Mapegat tersebut. Penelitian bertujuanuntuk mendapatkan informasi mengenai bagaimana prosesi upacara Mapegat di Desa BaliSadhar Selatan dan nilai-nilai pendidikan yang terdapat pada Upacara mapegat. Tujuandari penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan yang terdapat padaupacara Mapegat dan untuk mengetahui bagaimana prosesi upacara Mapegat di Desa BaliSadhar Selatan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara,kepustakaan dan dokumentasi. Teknis analisis data yang digunakan deskriptif kualitatifnon statistic. Hasil penelitian prosesi mapegat dilaksanakan setelah selesai pembakaranmayat dikuburan, yang diikuti oleh seluruh anggota keluarga. Mapegat memutuskanhubungan antara yang masih hidup dengan yang sudah meninggal. Disimbolkan denganmemutuskan benang yang diikat pada dua batang kayu dapdap (kayu sakti). Sangat pentingdilakukan agar perjalanan roh menuju ke alam Brahman tenang tanpa terikat pada hal-halkeduniawian. Prosesi upacara Mapegat di Desa Bali Sadhar Selatan yaitu dilaksanakanpada pintu masuk halaman rumah (gerbang). Seluruh sanak keluarga memberikan tarpana(berupa makanan dan minuman). Setelah itu salah satu angota keluarga memutuskanbenang yang dibentangkan pada dua batang kayu dapdap, seluruh sanak keluarga masukmelalui pintu kayu dapdap dan upacara Mapegat pun selesai dilaksanakan. Nilai-nilaipendidikan yang terkandung: 1). Nilai pendidikan Agama Hindu Lascarya (tulus danIkhlas), 2) Nilai Pendidikan Seni: seni suara (lantunan Mantra) dan seni Kriya (bebantenanyang digunakan), 3) Nilai pendidikan sosial kemasyarakatan (konsep menyamebray/gotongroyong dari awal persiapan hingga akhir acara), 4) Nilai pendidikan etika (berbuat, berkatadan berpikir yang baik).
PERAN PASRAMAN DALAM MEMBENTUK SIKAP ANAK DI RUMAH Wayan Sukarlinawati
JPA : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA Vol. 14 No. 1 (2023): JURNAL PENDIDIKAN AGAMA
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pasraman sebagai lembaga pendidikan non formal dapat memberikanpengetahuan agama Hindu yang tidak didapatkan anak di sekolah dan di rumah. Pasramanjuga diharapkan dapat mendidik sikap anak menjadi lebih baik dari sebelumnya.Penelitian dilakukan di Pasraman Widyaloka, dengan rumusan masalah: 1) Bagaimanaproses belajar agama Hindu di Pasraman Widyaloka? 2) Bagaimana peran PasramanWidyaloka dalam membentuk sikap anak di rumah? Tujuan penelitian yaitu: 1) Untukmengetahui proses belajar mengajar di Pasraman Widyaloka dan 2) Peran PasramanWidyaloka dalam pembentukan sikap anak. Teknik pengumpulan data yang digunakanyaitu observasi, wawancara dan domenstrasi. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisisdata. Data dikelompokan berdasarkan masalah yang dikaji peneliti. Berdasarkan hasilobservasi dan wawancara, proses belajar di pasraman hampir sama seperti di sekolah,tetapi materi yang diberikan disesuaikan dengan kebutuhan anak. Sikap anak juga dilatihagar disiplin, sopan santun, religius, dan patuh. Wawancara dengan orang tua anak,disimpulkan setelah anak mengikuti pasraman, secara bertahap sikapnya lebih disiplin,sopan santun, religius, dan patuh kepada orang tua.Jadi dapat disimpulkan bahwa pasramanberperan dalam membentuk sikap anak di rumah.
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BAHASA KAWI MELALUI BERMAIN KARTU HURUF I Made Sutharjana
JPA : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA Vol. 14 No. 1 (2023): JURNAL PENDIDIKAN AGAMA
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana aktivitas dan hasil belajarbahasa kawi dan meningkat dengan mengunakan kartu hruf.. Subjek dalam penelitian iniSiswa Kelas 6 SD di Pasraman Dharma Sidodadi. Metode yang digunakan dalam penelitian iniadalah menggunakan pendekatan penelitian PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Tehnik analisisdata yang digunakan adalah deskritif analitif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian yangdilakukan dilapangan maka dari itu untuk mejawab permasalahan yang dapat disimpulkan bahwameningkatkan aktivitas dan hasil belajar melalui bermain kartu huruf ini sebelumnya penelitianmelaksanakan penelitian di daerah desa sidowaluyo tepatnya di pasraman dharma sidodadi desasidowaluyo, kec. Sidomulyo, kac. Lampung selatan dari data yang peneliti ambil disanamemberikan pembelajaran pada siswa pasraman bahwa akitvitas dan hasil belajar hal ini dapatdilihat dari menigkatkan akivias on task dan off task dari siklus I sampai III siklus yangpertama 96% siklus II 186% siklus III 266% dan off task siklus I 44% siklus II 7% siklusIII 4% dan penerapan siswa dalam hasil nilai siklus I 61% siklus II 67% siklus III 80%
EVALUASI KINERJA GURU PENDIDIKAN HINDU Suyono
JPA : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA Vol. 14 No. 1 (2023): JURNAL PENDIDIKAN AGAMA
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kinerja guru adalah salah satu topik penting dalam pendidikan dan menjadimasalah global dalam peningkatan kualitas pendidikan di banyak negara, termasuk kinerjaguru Pendidikan Hindu. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasikinerja guru Pendidikan Agama Hindu di Sekolah Menengah Atas di Provinsi Lampung.Metode yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari penelitian evaluasi dengan modelpasak wajah. Sampel penelitian adalah 66 guru Pendidikan Agama Hindu yang diambildengan teknik purposive sampling. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan studidokumen. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa kinerja guru Pendidikan AgamaHindu dalam perencanaan pembelajaran adalah baik. Guru dapat merancang prosespembelajaran yang baik, meskipun kemampuan dalam memilih metode dan strategi,memilih media dan sumber belajar dan menyusun komponen penilaian dalammengevaluasi pembelajaran harus ditingkatkan. Karena ketiga komponen tersebut masihdalam kategori cukup. Kinerja guru dalam pelaksanaan pembelajaran berada dalamkategori baik, meskipun masih ada beberapa komponen terukur yang harus ditingkatkanseperti dengan melakukan kegiatan elaborasi, melakukan proses penilaian dan selanjutnyaprogram. Oleh karena itu, secara eksplisit menunjukkan bahwa guru Pendidikan AgamaHindu di Provinsi Lampung harus dievaluasi kinerja. Ini bertujuan untuk pengembanganprofesional dan peningkatan karier sebagai guru

Page 4 of 6 | Total Record : 58

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 16 No. 2 (2025) Vol. 16 No. 1 (2025): JURNAL PENDIDIKAN AGAMA Vol. 15 No. 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN AGAMA Vol. 14 No. 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN AGAMA Vol. 14 No. 1 (2023): JURNAL PENDIDIKAN AGAMA Vol. 13 No. 2 (2022): JURNAL PENDIDIKAN AGAMA Vol. 13 No. 1 (2022): JURNAL PENDIDIKAN AGAMA Vol. 12 No. 2 (2021): JURNAL PENDIDIKAN AGAMA Vol. 12 No. 1 (2021): JURNAL PENDIDIKAN AGAMA