cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Taufik Abdullah
Contact Email
safrimiraj@gmail.com
Phone
+6282189097144
Journal Mail Official
taufiktaba@gmail.com
Editorial Address
Jl.KH.Ahmad Dahlan No 100 Kelurahan Sasa Kota Ternate Selatan Kota Ternate
Location
Kota ternate,
Maluku utara
INDONESIA
DODOTO
Published by Universitas Muhammadiyah Maluku Utara
ISSN : 26862115     EISSN : 26862115     DOI : http://jurnal.ummu.ac.id/index.php/dodoto/issue/vi
Core Subject : Education,
Education
FOCUS dan SCOPE Jurnal DODOTO pada Bidang kajian ILMU PENDIDIKANJurnal Pendidikan: Memuat tentang hasil penerbitan atau pemikiran bidang pendidikan yang dilakukan oleh peneliti, dosen, guru, dan praktisi pendidikan. Seluruh artikel yang masuk akan dilakukan review minimal dua orang reviewer, dan hasil review akan dipublikasikan setelah mendapat persetujuan dari dewan penyunting.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 29 Documents
 1   2   3 
ANALYZING STUDENTS’ COMPETENCE IN VOCABULARY MASTERY THROUGH ONLINE GAME “PUBG” (PLAYERS’ UNKNOWN BATTLE GROUNDS) TO THE 2ND GRADE STUDENTS AT MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 SANANA Amrin Hi. Saban; Faujia Umasugi; Zakiah Buamona
JURNAL DODOTO Vol 2 No 01 (2021): Jurnal Pendidikan “Dodoto” Volume 02 No 01, Desember 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Maluku Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (286.453 KB)

Abstract

PUBG as an online game that has many English terms in it. Playing it repeatedly can allow the player to remember the vocabulary. Students can use online game not only as a medium for entertainment but also as a medium for learning English that can increase students’ vocabulary. Therefore, the researcher did this research in order to know how far the students’ vocabulary mastery through online game PUBG at MAN 1 Sanana. The design of this research was a descriptive research. This research aimed at knowing the extent of students’ competence in mastering vocabulary through online game. The samples of this research were from the second, grade students of MAN 1 Sanana amounted to 25 students. They are the PUBG players. Firstly, the students were tested and then the researcher interviewed the students to know their pattern to play this game. In colleting the data there were question sheets which have 50 items about vocabulary consist in the PUBG game. The result of the research showed that the students’ competence in vocabulary mastery through online game PUBG at Madrasa AliyahNegeri 1 Sanana is in the good category. Dealing with the score that the students got, it can be seen from the result of the test, that is 66,52 %
MOTIVATION OF ENGLISH DEPARTMENT STUDENTS AT MUHAMMADIYAH UNIVERSITY OF NORTH MALUKU IN LEARNING ENGLISH THROUGH IMMERSION CAMP Nurlaily Sofyan; Ummu Syahidah; Muhammad Yunus
JURNAL DODOTO Vol 2 No 01 (2021): Jurnal Pendidikan “Dodoto” Volume 02 No 01, Desember 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Maluku Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (279.57 KB)

Abstract

In learning English, each student has different motivations and motivation is the important key to get success in learning. The primary purpose of this research is to disclose the students’ motivation after joining the immersion camp. English Immersion Camp (EIC) is an English learning program where language learners are totally surrounded or immersed by the language they are learning. The research was conducted at English Department of Muhammadiyah University of North Maluku. The sample of this research was 20 English students who had participated in the English Immersion Camp for 3 days in Ternate City and 3 days in Tidore Island. Method use in this research was the combination of quantitative and qualitative method. The quantitative data of the questionnaire were analyzed in terms of means and percentages. For analyzing the qualitative part of the data, the interviewees’ responses for each question were transcribed. After that, the responses were analyzed in terms of themes related to the study objectives. The questionnaire consists of 10 questions in which question 1-5 are questions for intrinsic motivation and question 1-5 are questions for extrinsic motivation, while the interview data contains 5 questions. Data presented in the research findings it shows that the total average score of students' intrinsic motivation is 4,24 and student extrinsic motivation is 3,76 and this is a high ranking in the motivation level ranking. The result in this research also shows that students need an English learning program that can develop and improve their ability to communicate in English confidently and in the right way to motivate them in the process of learning English.
STUDENTS’ PERCEPTION ON THE IMPLEMENTATION OF VOCABULARY QUIZ THROUGH THE SUBJECT “ENGLISH FOR CHILDREN” Taslim Buaja; Amrin Hi Saban; Nursina Hamia
JURNAL DODOTO Vol 2 No 02 (2021): "Dodoto"Volume 21 No 21 Januari 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Maluku Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (388.558 KB)

Abstract

In creating a comfortable learning atmosphere, an English educator must have many strategies in teaching English. Many methods and techniques in language teaching can be implemented by an educator or instructor for making the learning proses running well as wanted. Without creating good learning, the room will be boring for the students, and they will consider that the teacher/instructor have not competence in his/her discipline. In this study, the researchers implemented a kind of technique in teaching English for the students using quiz. The result of implementation shown that the students got high motivation in learning English, and they had enthusism when implementing it, for taking them active involving themselves in the process of learning English.
FAKTOR PENYEBAB KURANGNYA MINAT REMAJA TERHADAP PENDIDIKAN DI PERGURUAN TINGGI (Studi Kasus Pada RT 001 dan RT 002 Kelurahan Ngade Kecamatan Ternate Selatan Kota Ternate) Andi Suaema; Deannita S Mahdi; Darling Alnursa
JURNAL DODOTO Vol 2 No 02 (2021): "Dodoto"Volume 21 No 21 Januari 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Maluku Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (340.445 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui faktor internal dam eksternal yang menyebabkan kurangnya minat anak remaja terhadap pendidikan di perguruan tinggi negeri di kelurahan ngade khususnya pada RT 001 dan RT 002 di kelurahan ngade kota ternate selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Jumlah informan sebanyak 34 anak remaja. Pemilihan informan dalam penelitian ini anak remaja sebagai informan utama dan orang tua anak remaja sebagai informan pendukung. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1). Faktor internal penyebab kurangnya minat remaja terhadap pendidikan di perguruan tinggi pada remaja RT 001 dan RT 002 kelurahan ngade kota ternate selatan adalah kurangnya motivasi atau keinginan untuk kuliah dan keinginan untuk mandiri dengan mencari kerja. 2). Faktor eksternal penyebab kurangnya minat remaja terhadap pendidikan di perguruan tinggi pada remaja RT 001 dan RT 002 kelurahan ngade kota ternate selatan adalah faktor keterbatasan ekonomi atau biaya pendidikan yang mahal dan faktor lingkungan.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE EJA PADA SISWA KELAS II SD NEGERI SIRONGO-FOLARAHA KOTA TIDORE KEPULAUAN Endang Ibrahim; Iwan Irawan
JURNAL DODOTO Vol 2 No 02 (2021): "Dodoto"Volume 21 No 21 Januari 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Maluku Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (322.57 KB)

Abstract

Penelitian tindakan kelas Terdiri dari beberapa aspek perlakuan dan pengamatan utama yang meningkatakan kemampuan membaca permulan melalui metode eja yang dilaksanakan di SD Negeri Sirongo-Folaraha Kota Tidore Kepulauan, melibatkan 35 siswa terdiri dari 15 siswa perempuan dan 20 siswa laki-laki yang terdaftar pada tahun ajaran 2019-2020 menggunakan desain penilitian Kemmis dan Mc.Tanggart yang terdiri atas dua siklus. Setiap siklus di laksanakan dua kali pertemuan di kelas dan setiap siklus terdiri empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, opserfasi, dan refleksi. Hasil penilitian menunjukan bahwa pada tindakan siklus I di peroleh rata-rata kemampuan siswa membaca permulaan mencapai 66% dan kemampuan siswa membaca secara klasikal 54%. Pada tindakan siklus II terjadi peningkatan daya serap kemampuan membaca permulaan mencapai 2.181% sedangkan kemampuan membaca secara klasikal 95%. Dengan demikian dapat di simpulkan bahwa pembelajaran yang menggunakan metode Eja dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri Sirongo-Folaraha Kota Tidore Kepulauan.
ENGLISH TECHING MANAGEMENT IN SENIOR HINGH SCHOOL Faujia Umasugi
JURNAL DODOTO Vol 2 No 02 (2021): "Dodoto"Volume 21 No 21 Januari 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Maluku Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (297.01 KB)

Abstract

To prepare quality human resources and have good communicative skills in English as an international language and the attention and interest of the community is very high on the importance of mastering English, the government and the community respond by making learning English as one of the competencies mastered by participants. English language competence is achieved both orally and in writing. Such English learning can be realized if all aspects of learning management, namely: learning objectives, syllabus, and teacher roles must be fulfilled properly. Setting methods, strategies, and equipment in learning is part of learning management activities that must be carried out by teachers. Learning management is an effort to manage learning which includes planning, implementation, and evaluation of learning as well as supervision in order to achieve learning objectives effectively and efficiently. Students have been provided by teachers with the ability to speak in various types of dialogue for various purposes, both formally and informally, and this means that teachers and students have carried out learning to speak as an activity of getting and using skills. Through the two activities mentioned above, the nature of language learning objectives has been fulfilled which not only includes competence but also language performance which is actually complex.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 4 SD GMIH PITU PADA TEMA 2 SUB TEMA 1 SUMBER ENERGI Muhamad Refki Yunus
JURNAL DODOTO Vol 2 No 02 (2021): "Dodoto"Volume 21 No 21 Januari 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Maluku Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (435.745 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 4 SD GMIH Pitu pada tema 2 sub tema 1 sumber energi dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw. Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4 yang berjumlah 16 orang siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan dua siklus dan instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah soal tes hasil belajar siswa serta lembar observasi guru dan siswa. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif, maka hasil aktivitas guru yang diperoleh pada siklus pertama sebesar 56,81%, aktivitas siswa sebesar 56,64% dan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 10 orang siswa atau 62,50%. Pada siklus II, data yang diperoleh aktivitas guru meningkat menjadi 68,18%, aktivitas siswa meningkat menjadi 71,56% dan jumlah siswa yang tuntas belajar meningkat menjadi 12 orang siswa atau 75,00%. Dengan demikian, bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas 4 SD GMIH Pitu pada tema 2 sub tema 1 sumber energi.
Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Melalui Manajemen Sarana dan Prasarana Di Sekolah Rudi Herianto; Fitriyani Sanuhung; Muhammad Farid Wajdi
JURNAL DODOTO Vol 2 No 02 (2021): "Dodoto"Volume 21 No 21 Januari 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Maluku Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (265.243 KB)

Abstract

Tujuan penulisan artikel yaitu mengetahui pengaruh sarana prasarana dalam peningkatan prestasi siswa. salah satu faktor yang menjadi penunjang agar prestasi akademik dan non akademik siswa disekolah bisa meningkat. Pengelolaan Sarana prasarana yang baik dapat memenuhi kebutuhan peserta didik, guru, staf dan karyawan disekolah. Prestasi peserta didik dapat meningkat jika pengelolaan serta pemanfaatan sarana dan prasana dapat dilakukan dengan efektif.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS V SD NEGERI 11 HALMAHERA SELATAN Ekawati Daud; Fauji Koda; Taufik Abdullah
JURNAL DODOTO Vol 2 No 02 (2021): "Dodoto"Volume 21 No 21 Januari 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Maluku Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (368.245 KB)

Abstract

Pendidikan memegang peran penting dan tidak dapat dipisahkan dari kehidupan, sifatanya mutlak baik dalam kehidupan seseorang, keluarga Bangsa atau Negara. Pendidikan bagi suatu bangsa merupakan sesuatu kebutuhan dara yang harus dipenuhi untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia sesuai dengan salah satu tujuan Negara. Pembelajaran pedidikan kewarganegaraan yang dilaksanakan lebih dominan berpusat pada guru, siswa dengan siswa dan siswa tidak memberi tangapan. Proses pembelajaran yang terjadi hanya satu arah sehingga menyebabkan hasil belajar siswa rendah. Oleh karna itu peneliti mengajukan perbaikan kualitas pembelajaran PKn dengan menerapkan model cooperative learing tipe jigsaw karena model tersebut memiliki keunggulan yaitu melibatkan siswa dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 11 Halmahera Selatan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 11 Halmahera Selatan yang berjumlah 22 siswa dengan KKM individu 70, sedangkan teknik pengumpulan data mengunakan tes dan non tes. Setelah peneliti menyajikan laporan dan menganalisa, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar PKn kelas V SD Negeri 11 Halmahera Selatan. Hal ini dapat lihat dari indikasi peningkatan pada setiap siklus, yaitu pada siklus I pertemuan pertama siswa yang tuntas berjumalah 7 orang siswa (31,81%) sedangkan yang tidak tuntas 15 orang siswa (68,18%) kemudian meningkatkan pada siklus II pertemuan pertama yang berjumlah 18 orang siswa yang tuntas (81,18%) dan yang belum tuntas berjumlah 4 orang siswa, (18,18%) dan pada siklus terakhir ini siswa tuntas sudah sesuai dengan KKM.

Page 3 of 3 | Total Record : 29

 1   2   3 

Filter by Year

2020 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 No 02 (2021): "Dodoto"Volume 21 No 21 Januari 2021 Vol 2 No 01 (2021): Jurnal Pendidikan “Dodoto” Volume 02 No 01, Desember 2021 Vol 1 No 02 (2020): Volume 01 No 02, Desember 2020 Vol 1 No 01 (2020): Dodoto,Volume 01 No 01 Januari 2020