cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muh. Sudirman
Contact Email
ashshahabah2015@gmail.com
Phone
+6281355035326
Journal Mail Official
ashshahabah2015@gmail.com
Editorial Address
Fakultas Agama Islam Universitas Islam Makassar (UIM) Jl. Perintis Kemerdekaan Km. 9 No. 29 Telp. 0411-589 063 Fax. 0411-589 063
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Published by Universitas Islam Makassar
ISSN : 2460688X     EISSN : 26568292     DOI : -
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Jurnal Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Fakultas Agama Islam Universita Islam Makassar (UIM) dengan fokus dan ruang lingkup kajian Ilmu Pendidikan, Pendidikan Islam, Manajemen Pendidikan, Media Pembelajaran, Pemikiran Islam, Hukum Islam dan Sejarah dan Peradaban Islam.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 244 Documents
 21   22   23   24   25 
INOVASI METODE PENGAJARAN PAI DI ERA DIGITAL Nurma Yunita Peu’uma
Ash-Shahabah : Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 11 No. 1 (2025): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Makassar (UIM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59638/ash.v11i1.1527

Abstract

Technology in the 4.0 era or digitalization era is experiencing such rapid development that it has an impact on all fields including Islamic education, where in the teaching system teachers must be able to innovate PAI teaching methods which up to now still seem to use conventional methods. This research aims to explore various innovative strategies that PAI teachers can use to increase the effectiveness of their teaching in the digital era. This research uses the library research method. The results of research from PAI Teaching Method Innovation in the digital era are the use of Information and Communication technology as well as the development of mobile learning applications, the use of Augmented Reality (AR) and Virtual Reality (VR) technology in learning Islamic Religious Education.
PERAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI DAN NUMERASI PESERTA DIDIK DI SDN 9 BARU - BARU TANGA KABUPATEN PANGKEP Haerunnisa Haerunnisa; Bakhtiar Bakhtiar; Imam Suyitno
Ash-Shahabah : Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 11 No. 1 (2025): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Makassar (UIM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59638/ash.v11i1.1528

Abstract

This study aims to find out (1) an overview of the campus teaching program at 9 Baru Baru Tanga Public Elementary School, Pangkep Regency. (2) the teaching campus program in improving the literacy and numeracy of students at the 9 Baru Baru Tanga Elementary School, Pangkep Regency. (3) What factors support and hinder the implementation of the role of the teaching campus program in increasing the literacy and numeracy of students at 9 Baru Baru Tanga Public Elementary School, Pangkep Regency. This research approach is qualitative using a type of phenomenological research. To be able to achieve the research objectives, the researcher uses data collection techniques in the form of observation, documentation and interviews using research instruments in the form of interview guides, documentation forms (filling sheets). Using triangulation and member checks as procedures to check the validity of the data. Using data reduction, data models and drawing conclusions as data analysis techniques. The results of this study indicate that (1) the teaching campus program includes 4 roles, namely increasing literacy, increasing numeracy, assisting technology adaptation and improving school administration. (2) the role of the campus teaching program in increasing the literacy and numeracy of students in the New Tanga State Elementary School 9 Baru Tanga Pangkep Regency is mostly done by teaching in class using modified lesson plans, using appropriate strategies according to the age of the students so that the class is more fun while additional strategies in accordance with the field of study programs/students teaching campus programs as well as additional roles such as assisting technology adaptation and improving school administration. (3) the supporting factors are massive coordination between teachers, students and field supervisor, adequate infrastructure and teaching staff and what hinders are students playing too much, being lazy, teachers not mastering the use of laptops or computers and the lack of the latest reading books.
KONSEP KEADILAN DALAM AL-QUR’AN Idah Suaidah
Ash-Shahabah : Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 11 No. 1 (2025): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Makassar (UIM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59638/ash.v11i1.1608

Abstract

Keadilan merupakan salah satu tema yang sangat penting dalam kajian keislaman. Keadilan dalam al-Qur‟an seringkali diungkap dalam dua term, yakni al-„adl dan al-qisth. Kedua term ini pada dasarnya memiliki persamaan, namun juga memiliki perbedaan yang sangat mendasar. Artikel ini akan memaparkan tentang “Konsep Keadilan dalam al-Qur‟an” yakni makna keadilan dalam al-Qur‟an dan prinsip-prinsip keadilan menurut al-Qur‟an. Sedikitnya ada empat makna keadilan dalam al-Qur‟an, yakni sama, seimbang, perhatian terhadap hak-hak individu dan memberikan hak-hak itu kepada pemiliknya, dan adil yang dinisbahkan kepada Allah swt. Adapun prinsip-prinsip keadilan menurut al-Qur‟an yakni berlaku adil dalam timbangan dan ucapan (lurus), berlaku adil dalam kesaksian, dan berlaku adil kepada lawan.
PENGARUH KESEIMBANGAN KEHIDUPAN KERJA (WORK LIFE BALANCE) DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KOMITMEN ORGANISASI GURU SD NEGERI DI KECAMATAN KOTA MASOHI Abdul Hasan Patty
Ash-Shahabah : Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 11 No. 1 (2025): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Makassar (UIM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59638/ash.v11i1.1614

Abstract

The objective of this research is to know the effect of work life balance and job sastisfaction toward teacher’s commitment organization of the private vocational high school at Masohi district east Masohi. The research was conducted using survey method with quantitative approach and path analysis technique. The population of this research is 772 teachers. Research samples selected as much as 263 teachers using simple random sampling technique. The data obtained through questionnaires and analyzed using path analysis techniques. Based on the results of data analysis in this research it is concluded: (1) the work life balance have positive direct effect to Comittment organization; (2) job sastisfaction have positive direct effect to Comittment organization; (3) the work life balance have positive direct effect to job sastisfaction. The Comittment organization can be improved through improvement of work life balance and job sastisfaction.
PENGELOLAAN WAKAF DALAM ISLAM Iskandar Fellang
Ash-Shahabah : Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 11 No. 1 (2025): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Makassar (UIM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59638/ash.v11i1.1622

Abstract

Wakaf merupakan salah satu instrumen sosial yang perlu disosialisasikan lebih jauh, mengingat posisinya yang amat penting dalam rangka me- ningkatkan kepedulian dan mewujudkan keadilan dan kesejahteraan masyarakat. Wakaf perlu dikembangkan ke arah yang lebih produktif, sehingga tidak menggrogoti aspek-aspek pembiayaan operasional dan administrasi harta wakaf. Bahkan sebaliknya memberikan keuntungan yang berlipat kepada masyarakat pengguna. Salah satu aspek produktifitas wakaf adalah wakaf tunai. Manfaat utama wakaf tunai, di antaranya: 1) Jumlah wakaf tunai bisa bervariasi, sehingga seberapapun dana yang dimiliki bisa memberikan wakafnya tanpa harus menunggu menjadi tuan tanah. 2) Aset-aset wakaf berupa tanah kosong, mulai bisa dibangun dan dikembangkan untuk membangun sarana-sarana yang lebih tepat guna dan manfaat. 3) Dana wakaf tunai juga bisa digunakan untuk membantu lembaga-lembaga pendidikan Islam yang cash flownya kadang kembang kempis. 4) Umat Islam dapat lebih mandiri dalam mengembangkan dunia pendidikan tanpa tergantung ke- pada pihak lain.
SYIQAQ DALAM HUKUM PERKAWINAN DI INDONESIA Amiruddin Aminullah
Ash-Shahabah : Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 11 No. 1 (2025): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Makassar (UIM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59638/ash.v11i1.1625

Abstract

Perkawina adalah perjanjian yang sangat kokoh dan luhur, tujuannya adalah membentuk keluarga yang bahagia dan kekal. Namun, perkawinan seringkali kandas dan berkahir perceraian dengan penyebab yang beragam. Salah satu penyebab yang bisa meretakkan tali suci perkawinan adalah syiqaq. Syiqaq merupakan perselisihan yang sangat memuncak antara suami dan isteri. Dalam fiqih, apabila terjadi syiqaq maka harus menghadirkan dua orang juru damai (hakamain) untuk meredamnya. Hakamain tersebut berasal dari perwakilan masing-masing keluarga suami dan isteri. Istilah syiqaq juga termaktub dalam Undang-undang perkawinan di Indonesia, namun penyelesaiannya berlangsung sangat kompleks dan berliku, mulai dari pengangkatan hakam, saksi dan alat bukti, sehingga hakim sangat hati-hati dalam mengambil kesimpulan hukum, terutama karena masih adanya keragaman pandangan terkait dengan seluk beluk syiqaq itu sendiri, akibatnya putusan hakim (yusrisprudensi) kadang berbeda, misalnya dalam kewenangan hakam. Tulisan singkat ini, mencoba menganalisa beberapa kasus problamatik terkait syiqaq, agar kedepannya keseragaman pandangan berikut cara penyelesaiannya dapat terpenuhi.
POLA HUBUNGAN KELUARGA (Analisis Masalah dan Penyelesaiannya Dalam Perspektif Hukum Islam) muhammad Sudirman; Dr. Mustaring Mustaring
Ash-Shahabah : Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 11 No. 2 (2025): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Makassar (UIM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59638/ash.v11i2.1615

Abstract

Pola hubungan keluarga merujuk pada cara anggota keluarga saling berinteraksi, berkomunikasi, dan membentuk hubungan interpersonal di dalam keluarga. Ini melibatkan dinamika emosional, komunikasi, serta pembagian peran dan tanggung jawab antaranggota keluarga. Faktor-faktor seperti kurangnya komunikasi efektif, peran gender yang kaku, dan konflik internal dapat menyebabkan problematika dalam pola hubungan keluarga. Dampaknya mencakup ketidakharmonisan, kesejahteraan psikologis yang terganggu, dan potensi dampak negatif terhadap perkembangan anak-anak. Alternatif penyelesaian yang mungkin dapat digunakan seperti, mengedepankan komunikasi terbuka, jujur, dan empatik antaranggota keluarga untuk membangun pemahaman yang lebih baik, menerapkan strategi penyelesaian konflik yang konstruktif, seperti pendekatan mediasi dan kompromi, untuk mengurangi ketegangan dalam keluarga, serta mempromosikan pemahaman yang lebih inklusif terkait peran gender, memberikan kebebasan dalam pilihan peran, dan mengurangi ekspektasi yang kaku.
IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH RAMAH ANAK DISATUAN PENDIDIKAN MTS NEGERI GOWA Marshanda Resky Narsha Ardilasari R; Andi Aco Agus; Imam Suyitno
Ash-Shahabah : Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 11 No. 2 (2025): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Makassar (UIM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59638/ash.v11i2.1765

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) Mendeskripsikan bentuk pelaksanaan kebijakan Sekolah Ramah Anak di MTs Negeri Gowa.; (2) Mengevaluasi pelaksanaan kebijakan Sekolah Ramah Anak di MTs Negeri Gowa; (3) Menganalisis faktor penghambat dan pendukung dalam penerapan kebijakan Sekolah Ramah Anak di MTs Negeri Gowa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif untuk mengetahui implementasi Peraturan Menteri Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Nomor 8 Tahun 2014 tentang Kebijakan Sekolah Ramah Anak pada satuan pendidikan di UPT MTs Negeri Gowa. Populasi dalam penelitian ini mencakup kepala madrasah, guru, serta siswa-siswi kelas satu hingga tiga. Pemilihan sampel dilakukan secara acak dengan mempertimbangkan kriteria yang telah ditentukan sebelumnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Pelaksanaan SRA di MTs Negeri Gowa diwujudkan melalui lingkungan yang aman, inklusif, dan bebas kekerasan. Disiplin diterapkan tanpa kekerasan, interaksi hangat dibangun, serta fasilitas mendukung kenyamanan belajar. Kesejahteraan siswa dijaga melalui partisipasi aktif, keteladanan guru, dan penyediaan informasi yang layak anak. (2) Perencanaan pelaksanaan SRA di MTs Negeri Gowa disusun berdasarkan kebutuhan dan karakteristik siswa, dengan program yang menekankan nilai ramah anak dan pencegahan kekerasan. Evaluasi melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara menunjukkan adanya tantangan implementasi, Temuan ini menjadi dasar perbaikan kualitas penerapan SRA ke depan (3) Faktor yang mendukung pelaksanaan sekolah ramah anak terletak pada Komitmen dari kepala sekolah tentang SRA, partisipasi dan motivasi siswa. Sedangkan itu, terdapat beberapa kendala yang dihadapi pihak sekolah, seperti Kompetensi guru yang belum merata, Fasilitas Sekolah yang belum memadai dan Kesadaran siswa terhadap program SRA masih rendah
PENGARUH IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMP ISLAM TERPADU AL BINA MASOHI Abdul Hasan Patty; Ranti Wabula
Ash-Shahabah : Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 11 No. 2 (2025): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Makassar (UIM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59638/ash.v11i2.1836

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah : (1) Untuk mengetahui pelaksanaan kurikulum merdeka belajar di SMP Islam Terpadu Al Bina Masohi; (2) Untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh kurikulum merdeka belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Islam Terpadu Al Bina Masohi; (3) Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kurikulum merdeka belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Islam Terpadu Al Bina Masohi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukan : (1) Pelaksanaan kurikulum merdeka belajar di SMP Islam Terpadu Al Bina Masohi berjalan dengan cukup baik walaupun terdapat kendala yang dikeluhkan para guru dalam menentukan metode pembelajaran yang tepat sesuai dengan materi yang akan diajarakan. (2) Berdasarkan hasil perhitungan chi kuadrat diperoleh chi kuadrat hitung sebesar 13,337 lebih besar dari chi kuadrat tabel sebesar 9,488 (13,337≥9,488) pada signifikan 5% dengan nilai db sebesar 4 (chi kuadrat hitung jatuh pada penolakan Ho). (3) Hasil presentase seberapa besar pengaruh kurikulum merdeka belajar tehadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI sebesar 51,83%. Maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya “terdapat Pengaruh antara penerapan kurikulum merdeka belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Islam Terpadu Al Bina Masohi”.
PEMBENTUKAN KARAKTER REMAJA DI NEGERI ADMINISTRATIF YAINUELO: STUDI KONTEKSTUAL DI KABUPATEN MALUKU TENGAH Ali Madihia
Ash-Shahabah : Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 11 No. 2 (2025): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Makassar (UIM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59638/ash.v11i2.1843

Abstract

Kerusakan moral dan buruknya kepribadian tidak hanya terjadi pada orang dewasa, juga menghinggapi generasi penerus bangsa terutama remaja. Saat ini berbagai penyimpangan-penyimpangan perilaku remaja tidak menjadi hal baru di lingkungan masyarakat, berdasarkan identifikasi masalah peneliti menemukan remaja suka membangun sekat dalam pergaulan berdasarkan kompleksnya masing-masing. Remaja suka menghina atau menjelekkan teman remaja lain. Sering mencurigai satu remaja dengan remaja lain. Berdasarkan hal tersebut Rumusan masalah: Bagaimana perilaku remaja, bagaiamana pola hubungan antara remaja?, bagaimana pola pembentukan karakter remaja? Metode penelitian: kualitatif deskriptif, dengan subjek penelitian berjumlah 18 anak remaja dan 11orang tua remaja sekaligus perangkat Negeri. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data berupa reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menujukkan bahwa perilaku remaja di Negeri Administratif yainuelo kabupaten Maluku Tengah yaitu; Perilaku menghargai dan menghormati, gotong royong, dan toleransi, sudah mulai baik. Pola hubungan remaja hanya sebatas kepada kelompok tertentu sehingga remaja enggan membuka ruang, kurang sikap tolong menolong antara sesama, serta kurang membangun talisilaturahim diantara remaja. Pola pembentukan karakter di remaja, tidak menyentuh kepada remaja keseluruhan, di pengaruhi oleh, pembentukan karakter remaja hanya pada pengetahuan kognitif, sebatas At-Ta’lim. Sehingga pengaplikasian dilingkungan, karakternya kurang baik, disebabkan karena orang tua merasa acuh dengan karakter anaknya, dan keliru dalam membimbing anak sehingga cenderung lebih melawan dari pada mengikuti orang tuanya.

Page 23 of 25 | Total Record : 244

 21   22   23   24   25 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 1 (2026): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 11 No. 2 (2025): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 11 No. 1 (2025): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 2 (2024): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 1 (2024): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 9 No. 2 (2023): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 9 No. 1 (2023): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 8 No. 2 (2022): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 8 No. 1 (2022): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 7 No. 2 (2021): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 7 No. 1 (2021): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 6 No. 2 (2020): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 6 No. 1 (2020): Adh-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 5 No. 2 (2019): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 5 No. 1 (2019): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 4 No. 2 (2018): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 4 No. 1 (2018): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 3 No. 2 (2017): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 3 No. 1 (2017): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 2 No. 2 (2016): Volume 2 Nomor 2 Tahun 2016 Vol. 2 No. 1 (2016): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 1 No. 2 (2015): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam More Issue