cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muh. Sudirman
Contact Email
ashshahabah2015@gmail.com
Phone
+6281355035326
Journal Mail Official
ashshahabah2015@gmail.com
Editorial Address
Fakultas Agama Islam Universitas Islam Makassar (UIM) Jl. Perintis Kemerdekaan Km. 9 No. 29 Telp. 0411-589 063 Fax. 0411-589 063
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Published by Universitas Islam Makassar
ISSN : 2460688X     EISSN : 26568292     DOI : -
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Jurnal Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Fakultas Agama Islam Universita Islam Makassar (UIM) dengan fokus dan ruang lingkup kajian Ilmu Pendidikan, Pendidikan Islam, Manajemen Pendidikan, Media Pembelajaran, Pemikiran Islam, Hukum Islam dan Sejarah dan Peradaban Islam.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 244 Documents
 19   20   21   22   23 
PERAN SUPERVISI KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KOPETENSI GURU Fellang, Iskandar
Ash-Shahabah : Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 2 (2024): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Makassar (UIM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Supervisi adalah aktivitas pembinaan yang direncanakan oleh supervisor untuk membantu para guru dan tenaga kependidikan lainnya agar mereka dapat melakukan pekerjaannya dengan efektif dan efisien. Supervisi merupakan tugas kepala madrasah yang harus dilakukan untuk membina atau membimbing para guru dan tenaga kependidikan, agar mereka mempunyai kompetensi yang disyaratkan untuk melaksanakan tugas mereka baik sebagai guru maupun sebagai tenaga kependidikan lainnya. Supervisi yang dilakukan oleh kepala madrasah harus dilakukan terencana, sistematis, dan berkelanjutan. Sehingga dengan demikian kegiatan supervisi dapat meningkatkan komptensi para guru dan tenaga kependidikan lainnya. Kepala mardarasah dalam melakukan kegiatan supervisi harus menempatkan diri sebagai seorang yang dapat menciptakan suasana dan iklim yang kondusif, sehingga pelaksanaan supervisi dapat berjalan dengan efektif dan proses balajar mengajar berjalan dengan kondusif. Dalam melakukan supervisi kepala madrasah selalu
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI METODE DISKUSI MATA PELAJARAN PPKN DI SMPN SATAP BONELOHE NO. 36 KEPULAUAN SELAYAR Mahpufah, Nur Amilah; Sudirman, Muh.; Agus, Andi Aco
Ash-Shahabah : Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 2 (2024): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Makassar (UIM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Efforts to Increase Students' Learning Motivation Through the Civics Subject Discussion Method at SMPN Satap Bonelohe No. 36 Selayar Islands. Thesis of the Department of Civics and Legal Sciences, Faculty of Social and Legal Sciences, Makassar State University, supervised by Muh. Sudirman and Andi Aco Agus. This research aims to find out: (1) the application of the discussion method in learning can contribute to increasing students’ learning motivation. (2) the influence of the success of the discussion method as a strategy to increase students’ learning motivation. This type of research uses qualitative methods, data collection techniques through observation, interviews and documentation, data sources come from 7 informants, as well as data analysis through data reduction, presentation of data, drawing conclusions and verification. The results of this research show that: (1) The application of the discussion method in learning is an effective way to encourage interaction between teachers and students and between fellow students. Where the teacher divides groups, then the teacher first explains the material that will be discussed, studentsare divided into groups and groups 2 which allows students to espress their thoughts and arguments during the lesson, the use of appropriate learning methods is one of the factors for teacher success in learning. (2) The success of the discussion method can be said to have been successful which can be seen from supporting data such as pretest and posttest carried out on students to assess learning outcomes and the results of this data show an increase in student learning outcomes so this proves that the discussion method is able to increase student learning motivation.
PENGUATAN KARAKTER NASIONALISME PESERTA DIDIK MELALUI HABITUASI DI WILAYAH PERBATASAN INDONESIA DAN MALAYSIA (STUDI DI SMP NEGERI 1 SEBATIK TENGAH) Agus, Andi Aco; Suyitno, Imam; Fasirah, Era
Ash-Shahabah : Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 2 (2024): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Makassar (UIM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to find out: (1) The strategies used by schools to strengthen the nationalist character of students through habituation at SMP Negeri 1 Sebatik Tengah. (2) Supporting and inhibiting factors in the implementation of strengthening the nationalist character of students at SMP Negeri 1 Sebatik Tengah. This research is qualitative research with a qualitative descriptive approach, the types of data used in the research are primary data and secondary data. Data collection techniques were obtained through observation, interviews and documentation. The results of the research show that: (1) The strategy used by schools to strengthen the nationalistic character of students is through habituation in the form of flag ceremony activities, singing the national anthem before and after learning, use of Indonesian then scout extracurricular activities, teacher example, and Learning based on local wisdom, namely Yameto and Lukiwol regional gymnastics. This habituation program has very important benefits and contributions in supporting the strengthening of students' nationalistic character. (2) Supporting and inhibiting factors in the implementation of strengthening the nationalist character of students at SMP Negeri 1 Sebatik Tengah (a) Supporting factors are the active role of teachers, consistency and regularity in carrying out habituation activities. (b) inhibiting factors, namely the influence of the living environment.
Analisis Kasus Perceraian pada masa Pandemi Covid-19 di Pengadilan Agama Bulukumba Kelas I B (Periode Januari 2019 s/d Agustus 2023) Hasram, Riskawati; Agus, Andi Aco; Suyitno, Imam
Ash-Shahabah : Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 2 (2024): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Makassar (UIM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

RISKAWATI HASRAM. 2024. Analisis Kasus Perceraian pada masa Pandemi Covid-19 di Pengadilan Agama Bulukumba Kelas I B (Periode Januari 2019 s/d Agustus 2023). Skripsi Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurusan PPKn dan Hukum Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum Universitas Negeri Makassar.Dibimbing oleh Andi Aco Agus dan Imam Suyitno. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) faktor empiris penyebab terjadinya perceraian (2) Upaya mediator dalam proses mediasi perceraian (3) Pertimbangan hakim dalam memutuskan perkara perceraian. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kualitatif bersifat deskriptif, menggunakan dua sumber data yakni Sumber data primer (hakim, mediator, panitera) dan sumber data sekunder dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan Triangulasi Sumber.Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Faktor empiris penyebab terjadinya perceraian di Pengadilan Agama Bulukumba yakni perselisihan dan pertengkaran terus menerus, faktor ekonomi dan faktor meninggalkan salah satu pihak (2) Upaya mediator dalam proses mediasi mencakup pemahaman metode mediasi, pemberian nasehat, memberikan pemahaman tentang dampak perceraian, dan pelaksanaan pertemuan terpisah (kaukus). Meskipun demikian, mediator dihadapkan pada kendala seperti ketidakhadiran salah satu pihak, konflik berkepanjangan, keinginan kuat untuk bercerai dan masalah bahasa. (3) Pertimbangan hakim dalam memutuskan perkara perceraian, yakni landasan hukum, alasan perceraian, bukti dan keterangan saksi. Kata Kunci: Pandemi Covid-19; Perceraian; Mediator; Hakim; Pengadilan Agama. 
STRATEGI GURU DALAM MENDORONG PENGEMBANGAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA DI SMA NEGERI 8 PINRANG Sri Andini; Kasmawati, Andi; Mustari, Mustari
Ash-Shahabah : Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 2 (2024): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Makassar (UIM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui: (1) Cara guru dalam mendorong pengembangan keterampilan sosial siswa (2) Faktor yang mempengaruhi kurangnya keterampilan sosial siswa (3) Hambatan yang dihadapi guru dalam mengembangkan keterampilan sosial siswa. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kualitatif bersifat deskriptif, menggunakan dua sumber data yakni sumber data primer (guru, siswa) dan sumber data sekunder dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan Triangulasi Sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Cara guru mendorong pengembangan keterampilan sosial siswa terdiri dari mempelajari karakter siswa untuk merumuskan strategi kemudian penerapan strategi untuk meningkatkan keterampilan sosial dalam berkomunikasi, bekerja sama, dan mematuhi aturan. (2) Faktor penyebab kurangnya keteranpilan sosial siswa terdiri dari faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal adalah faktor yang berasal dari diri siswa yakni sifat tertutup dan kurang percaya diri siswa serta siswa masa transisi menuju kedewasaan. Faktor eksternal adalah segala faktor yang bersumber dari luar diri siswa yakni faktor lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat ,maupun tontonan yang kurang mendidik. (3) Hambatan yang dihadapi guru dalam mengembangkan keterampilan sosial siswa yakni perbedaan pandangan antara guru dan siswa, kurangnya partisipasi orang tua dan siswa, siswa kurang konsisten, dan siswa yang cenderung menutup diri. Kata Kunci: Strategi, Keterampilan Sosial, Guru, Siswa.
STRATEGI GURU DALAM PROSES PENANAMAN NILAI SOSIAL TERHADAP BAHAYA PERGAULAN BEBAS DI SMAN 4 SOPPENG Rifdan; Bakhtiar; Zikrina Nur Insyani Masri
Ash-Shahabah : Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 2 (2024): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Makassar (UIM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to determine (1) Teacher strategies in the process of instilling social values against the dangers of promiscuity at SMAN 4 Soppeng, (2) Teacher actions towards students who have fallen into promiscuity at SMAN 4 Soppeng. In order to achieve this goal, the researcher used this type of research, which is qualitative research using a descriptive approach, therefore, in order to achieve a research goal, data collection techniques were used, namely observation, interviews, documentation. The informants for this research were 3 teachers consisting of a Guidance Counseling teacher, a Social Studies teacher who was also the homeroom teacher and a Civics Teacher and 3 students. The research results show that: (1) The teacher's strategy for instilling social values is to form discipline towards students, communicate well, teach the importance of mutual respect, and provide an understanding of religion. (2) The actions given by the teacher are able to create awareness for students even though these actions are not as expected. Actions taken by teachers include taking approaches to provide warnings or advice that can create awareness for students. Therefore, the role of a teacher in instilling social values at school has been applied to students. Keywords: Strategy, Action, Awareness
Proses Kodifikasi dan Pembukuan Al-Qur’an Pada Masa Nabi Dan Sahabat Muharram, Muh Syahrul; Halimah Basri; Andi Miswar
Ash-Shahabah : Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 2 (2024): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Makassar (UIM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu aspek penting yang harus diketahui tentang Al-Qur’an yaitu mengenai proses pengkodifikasian atau pembukuan Al-Qur’an pertama kali, atau biasa disebut dengan Jam’ul Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses penulisan Al-Qur’an yang terjadi pada masa Nabi maupun pengumpulan lembaran-lembaran Al-Qur’an pada masa sahabat. Penelitian ini bersifat library research dengan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan sejarah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Jam’ul Qur’an adalah suatu proses mengumpulkan, menghimpun atau menyatukan Al-Qur’an. Pengumpulan Al-Qur’an ini dibagi menjadi dua yaitu; pengumpulan dalam dada lewat hafalan dan pengumpulan dalam arti penulisan dan pembukuan. Pada masa Nabi, pengumpulan Al-Qur’an lebih banyak dilakukan dengan menggunakan hafalan karena Nabi yang ummi dan pada saat itu belum memadainya alat tulis. Sedangkan pada masa sahabat pengumpulan Al-Qur’an terjadi secara bertahap, dimulai dari pengumpulan lembaran-lembaran Al-Qur’an yang ditulis pada pelepah kurma, kulit kayu dan lain-lain disusun menjadi mushaf al-Qur’an, kemudian penggandaan mushaf dikarenakan penyebaran wilayah islam yang makin luas, dan penyempurnaan penulisan Al-Qur’an guna memudahkan umat Islam diluar Arab dalam membacanya.
RASM QUR’AN (Proses Penulisan dan Pengklasifikasian Literatur Teks Qur’an) rahman, auliya; Andi Miswar; Halimah Basri
Ash-Shahabah : Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 2 (2024): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Makassar (UIM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Al-Qur’an merupakan sumber pedoman pertama dan yang tentunya paling utama yang diturunkan kepada umat nabi Muhammad saw. Al-qur’an diturunkan Allah swt kepada manusia tentunya sebagai petunjuk keselamatan bagi mereka yang menginginkan kebahagiaan dunia dan terlebih lagi di akhirat. Sebagai firman Tuhan dan mu’jizat bagi nabi Muhammad saw, tentu al-Qur’an disusun dan ditulis dengan penuh penjagaan dari Allah swt dan kehatia-hatian dari para shahabat dalam menyusun kitab al-Qur’an. Seiring dengan berjalannya waktu, al-Qur’an telah ditulis dalam bebarapa versi mushaf yang tersebar di seluruh dunia ini, tentu tidak terlepas dari metode yang ditetapkan para sahabat dalam menyusun dan menulis al-Qur’an itu sendiri. Penulisan al-Qur’an itu sendiri salah satunya didasari dengan perbedaan dialeg khusunya orang non-arab yang pada saat itu sudah ada yang masuk islam sehingga muncul ide para sahabat dalam meningkatkan metode penulisan agar al-Qur’an dapat dibaca dan dipahami diberbagai negara.
STRATEGI PENANGGULANGAN KENAKALAN PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 1 BUA PONRANG KEC. PONRANG KAB. LUWU Kasmawati, Andi; Sudirman, Muhammad; Al Fitrianti Iwan
Ash-Shahabah : Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 2 (2024): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Makassar (UIM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to determine: (1) Forms of student delinquency at SMP Negeri 1 Bua Ponrang. (2) Factors that cause student delinquency at SMP Negeri 1 Bua Ponrang. (3) Strategies used by teachers in dealing with student delinquency at SMP Negeri 1 Bua Ponrang. This research is qualitative research with a qualitative descriptive approach, the types of data used in the research are primary data and secondary data. Data collection techniques were obtained through observation, interviews, and documentation. The data analysis used is data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the research show that: (1) Forms of student delinquency at SMP Negeri 1 Bua Ponrang (a) minor or ordinary delinquency, namely not doing assignments, behaving and speaking impolitely, playing truant and smoking. (b) mischief which leads to violations and crimes, namely fighting and shouting. (2) Factors causing student delinquency at SMP Negeri 1 Bua Ponrang (a) self-factors (internal), namely weak self-control and lack of understanding of religious values. (b) family, school and community factors (external). External factors (family environment) include family disharmony and broken homes (family disintegration), lack of attention and affection from parents, and economic limitations which cause difficulties in meeting children's needs. External factors (school environment) include students' interactions with peers who are less supportive. External factors (community environment) are the environment where students live which is less conducive, children live in an environment that is criminal and full of violence. (3) Strategies used by teachers in dealing with student delinquency at SMP Negeri 1 Bua Ponrang (a) preventive strategies, namely explaining school rules and regulations during MPLS, as a model or role model, building positive relationships and strengthening cooperation between schools and people. parents of students, activating various religious activities at school, and carrying out active supervision at school. (b) repressive (controlling) strategies, namely writing agreements, summoning parents or guardians of students, and giving sanctions or light punishments. (c) curative (healing) strategy, namely taking a direct approach to students who have problems and emphasizing moral development.
PEMBENTUKAN KARAKTER NASIONALISME MELALUI PENANAMAN NILAI-NILAI MALAQBIQ PADA PESERTA DIDIK DI SMAN 1 TINAMBUNG Indah Permatasari; Rifdan, Rifdan; Agus, Andi Aco
Ash-Shahabah : Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 2 (2024): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Makassar (UIM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to find out: (1) Civics teachers' efforts in the process of nationalism character building through the cultivation of malaqbiq values in students at SMAN 1 Tinambung. (2) The inhibiting factors in the process of nationalism character building through the cultivation of malaqbiq values in students at SMAN 1 Tinambung. This research is a qualitative research with descriptive qualitative approach, the type of data used in the research is the type of primary data and secondary data. Data collection techniques were obtained through interviews and documentation. Data analysis used is data reduction, data presentation and conclusion drawing.The results showed that (1) The efforts of Civics teachers in the process of building the character of nationalism through instilling malaqbiq values in students, consist of: (a) teacher example, (b) getting used to the application of malaqbiq values in the school environment, and (c) internalizing malaqbiq values in the learning process. (2) inhibiting factors consist of globalization and domicile of origin of students.

Page 21 of 25 | Total Record : 244

 19   20   21   22   23 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 1 (2026): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 11 No. 2 (2025): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 11 No. 1 (2025): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 2 (2024): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 1 (2024): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 9 No. 2 (2023): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 9 No. 1 (2023): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 8 No. 2 (2022): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 8 No. 1 (2022): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 7 No. 2 (2021): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 7 No. 1 (2021): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 6 No. 2 (2020): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 6 No. 1 (2020): Adh-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 5 No. 2 (2019): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 5 No. 1 (2019): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 4 No. 2 (2018): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 4 No. 1 (2018): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 3 No. 2 (2017): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 3 No. 1 (2017): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 2 No. 2 (2016): Volume 2 Nomor 2 Tahun 2016 Vol. 2 No. 1 (2016): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 1 No. 2 (2015): Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam More Issue