cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
I Gusti Ngurah Suariana
Contact Email
widyadewata.bdkdenpasar@gmail.com
Phone
+62818551007
Journal Mail Official
widyadewata.bdkdenpasar@gmail.com
Editorial Address
Jl. Raya Mengwi Km. 14, Mengwitani, Kabupaten Badung, Bali
Location
Kab. badung,
Bali
INDONESIA
Widyadewata: Jurnal Balai Diklat Keagamaan Denpasar
Published by Balai Diklat Keagamaan Denpasar
ISSN : 26224801     EISSN : 28098838     DOI : https://doi.org/10.47655/widyadewata.v5i1
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
WIDYADEWATA: Jurnal Balai Diklat Keagamaan Denpasar is a periodical journal that publishes scientific developments in the scope of discussion about: education and training for educational technical personnel such as teachers, laboratory and library staff, madrasah principals, school supervisors, lecturers, researchers, widyaiswara/master trainers; covering topics related to approaches, models, strategies, methods, media and learning innovations and other related issues to improve the quality of education and training education and training for religious technical personnel such as chieftains, extension workers and religious personnel related to hajj, zakat, waqf, halal products, and hisab rukyat/rukyat reckoning; covering topics related to approaches, models, strategies, methods, media, and innovation in the scope of counseling, chieftainship, hajj, zakat, waqf, halal products, hisab rukyat, inter-religious harmony and other related issues to improve the quality of education and training, Local Wisdom, Multicultural.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 88 Documents
 1   2   3   4   5 
Pendidikan Alternatif Anak Usia Sekolah Dalam Peningkatan Kesejarteraan Masyarakat Melalui Membaca Bachrul Ilmi
Widyadewata Vol. 4 No. 1 (2021): Widyadewata : Jurnal Balai Diklat Keagamaan Denpasar
Publisher : Balai Diklat Keagamaan Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47655/widyadewata.v4i1.37

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengungkap konsep membaca alam dengan pendidikan alternatif untuk anak usia sekolah. Kampoeng BATARA (Baca Taman Rimba), merupakan inisiasi seseorang dengan tujuan menyelamatkan hak bermain anak menggunakan pendekatan praktik pada sumber informasinya, yaitu berbasis alam. Melalui metode pembelajaran yang diterapkan diharapkan dapat meningkatkan kemampuan sosial sahabat cilik dan kesejahteraan masyarakat di lingkungannya. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini dikaji dengan penggalian data melalui observasi partisipatif, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dampak jangka pendek dan jangka panjang dari aktifitas Kampoeng BATARA terhadap kehidupan social dan kesejahtereaan masyarakat. Dampak jangka pendeknya yaitu: pengetahuan yang didapat siswa adalah nyata, melalui akses langsung ke sumber pengetahuan; secara psikologis, ketakutan siswa terhadap orang asing hilang, karena konsep tamu adalah guru; hubungan sosial antara peserta dengan masyarakat menguat; perekonomian masyarakat meningkat dengan jiwa wirausaha yang ditanamkan; serta minat membaca siswa meningkat. Selanjutnya, dampak jangka panjangnya yaitu: meluasnya akses pendidikan secara berkelanjutan dan menghilangkan stigma tentang pendidikan yang belum terjangkau di daerah terpencil.
ANALISIS KUALITAS PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL HASIL DIKLAT TEKNIS SUBSTANTIF UN GURU MATEMATIKA MTs DITINJAU DARI TINGKAT KESUKARAN, DAYA PEMBEDA DAN KUALITAS PENGECOH : THE QUQLITY ANALYSIS OF NATIONAL EXAMINATION PREDICTION TEST AS RESULT OF MADRASAH TSANAWIYAH MATHEMATICS TEACHERS SUBSTANTIVE TECHNICAL NATIONAL EXAMINATION TRAINING PROGRAM AT PRIVINCES BALI, NTB AND NTT Sugeng Sudarsono
Widyadewata Vol. 4 No. 1 (2021): Widyadewata : Jurnal Balai Diklat Keagamaan Denpasar
Publisher : Balai Diklat Keagamaan Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47655/widyadewata.v4i1.39

Abstract

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesukaran, daya pembeda dan fungsi pengecoh soal Prediksi Soal UN hasil Diklat Teknis Substantif UN Matematika MTs tahun 2019. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa dokumentasi. Sumber data berupa soal ujian, kunci jawaban dan seluruh lembar jawaban siswa pada uji soal prediksi UN 2019 di MTsN 3 Jembrana pada bulan Maret 2020 Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk tingkat kesukaran didapatkan 4 butir (11 % ) tafsiran sangat mudah, 2 butir (3 % ) dalam tafsiran mudah, 19 butir ( 54 %) tafsiram sedang, 7 butir (20 %) tafsiran sukar, dan 3 butir (9 %) tafsiran sangat sukar. Hasil analisis daya pembeda soal didapatkan 3 butir ( 9 %) memimiki daya beda sangat jelek, 4 butir ( 11 %) memiliki daya beda jelek, 3 butir (9 %) memiliki daya beda cukup, 12 butir ( 34%) memiliki daya beda baik dan 13 butir (37 %) katagori Baik sekali. Hasil analisis fungsi pengecoh menunjukkan bahwa dari 105 distraktor, ada 41 pengecoh (39 %) katagori harus direvisi atau diperbaiki, 64 pengecoh (61 %) dalam katagori efektif. Secara keseluruhan soal Prediksi Soal UN hasil Diklat Teknis Substantif UN Matematika MTs tahun 2019 dikategorikan sebagai soal yang baik, sebab memiliki persentase tingkat kesukaran terbesar pada kategori soal sedang yaitu sebanyak 19 butir (54%), persentase daya pembeda terbesar pada kategori baik dan sangat baik yaitu sebanyak 25 butir soal (71 %) serta lebih banyak pengecoh yang telah berfungsi dengan baik yaitu sebanyak 64 pengecoh (61 %). Kata-kata kunci : tingkat kesukaran, daya pembeda, fungsi pengecoh , prediksi soal UN ABSTRACT: This study aims to determine the level of difficulty, distinguishing features and deception functions about the UN Test Prediction Result of the MTs Substantive Technical Training for Mathematics in 2019. The research method used is descriptive qualitative analysis with data collection techniques in the form of documentation. The data source is in the form of exam questions, answer keys and all student answer sheets in the 2019 UN prediction test in MTsN 3 Jembrana at March 2021. The results showed that for the difficulty level there were 4 items (11%) very easy interpretation, 2 items (3%) in easy interpretation, 19 items (54%) moderate interpretation, 7 items (20%) difficult interpretation, and 3 items ( 9%) interpretation is very difficult. The results of the analysis of the distinguishing power obtained 3 items (9%) had very bad power differences, 4 items (11%) had bad power differences, 3 items (9%) had sufficiently different power, 12 items (34%) had good power difference and 13 items (37%) categorized Very well. The results of the analysis of the deception function showed that of the 105 distractors, there were 41 deception (39%) categories that had to be revised or improved, 64 deception (61%) in the effective category. Overall, the Prediction Questions for the National Examination of the National Mathematics and Natural Sciences Sub-National Mathematics MTs in 2019 were categorized as good problems, because they had the highest percentage of difficulty in the medium problem category of 19 items (54%), the biggest percentage of differentiation in the good and very good categories namely as many as 25 items (71%) as well as more deceivers that have worked well, as many as 64 deception (61%). Key words: difficulty level, distinguishing features, deception function, prediction of UN questions
ANALISIS KUALITAS SOAL PREDIKSI UJIAN NASONAL BAHASA INGGRIS HASIL KERJA PESERTA DIKLAT TEKNIS SUBSTANTIF UJIAN NASIONAL BAHASA INGGRIS MADRASAH ALIYAH TAHUN 2019 Wachidun Wachidun
Widyadewata Vol. 4 No. 1 (2021): Widyadewata : Jurnal Balai Diklat Keagamaan Denpasar
Publisher : Balai Diklat Keagamaan Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47655/widyadewata.v4i1.40

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda, dan Efektivitas Pengecoh soal prediksi Ujian Nasional Mata Pelajaran Bahasa Inggris Hasil Kerja Peserta Diklat Teknis Substantif Ujian Nasional Bahasa Inggris Madrasah Aliyah tahun 2019. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode dokumentasi untuk mendapatkan data yang meliputi soal, kunci jawaban, kisi-kisi soal dan lembar jawab siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ditinjau dari: (1) Validitas, soal yang valid berjumlah 22 butir (44%), dan tidak valid 28 butir (56%). (2) Reliabilitas, soal memiliki Reliabilitas tinggi dengan koefisien Reliabilitas sebesar 0,77 (3) Tingkat Kesukaran, soal yang tergolong sangat sukar berjumlah 3 butir (6%), sukar berjumlah 11 butir (22%), sedang 28 butir (56%), mudah 4 butir (8%), dan sangat mudah 4 butir (8%). (4) Daya Pembeda, butir soal dengan Daya Pembeda sangat jelek 18 butir (36%), Daya Pembeda jelek 4 butir (8%), Daya Pembeda sedang 12 butir (24%), Daya Pembeda baik 12 butir (24%) dan Daya Pembeda sangat baik 4 butir (8%). (5) Efektivitas Pengecoh, Butir soal dengan Efektivitas Pengecoh sangat baik 6 butir (12%), Efektivitas Pengecoh baik 5 butir (10%), Efektivitas Pengecoh buruk 18 butir (26%), dan Efektivitas Pengecoh sangat buruk 21 butir (42%). This study aims to determine the validity, reliability, level of difficulty, item discrimination, and distracter effectiveness of the prediction of the National Examination for English subjects made by the participants of Substantive Technical Training in the National Madrasah Aliyah English Language Examination in 2019. Data collection methods were carried out using the documentation method to collect the data that includes the test questions, key answers, and student answer sheets. The data analysis technique used is quantitative descriptive technique. The results of this study indicate that in terms of: (1) Validity, valid questions are 22 items (44%), and 28 items are invalid (56%). (2) Reliability, questions have a high reliability with a reliability coefficient of 0.77 (3) Difficulty level, questions that are classified as very difficult amounted to 3 items (6%), difficult amounted to 11 items (22%), moderate were 28 items (56%), easy 4 items (8%), and very easy 4 items (8%). (4) Item discrimination, items with very poor discrimination index are 18 items (36%), poor discrimination index 4 items (8%), moderate discrimination index 12 (24%), good discrimination index 12 (24%) and very good discrimination 4 items (8%). (5) Distracter Effectiveness, items with very good distracter effectiveness are 6 items (12%), the good ones are 5 items (10%), the poor ones are 18 items (26%), and the poorest ones are 21 items (42%) ).
AKTIVITAS ANTIBAKTERI EKSTRAK ETANOL BUAH SAWO KECIK (Manilkara kauki) DALAM MENGHAMBAT PERTUMBUHAN BAKTERI Staphylococcus aureus Fitriana Nur
Widyadewata Vol. 4 No. 1 (2021): Widyadewata : Jurnal Balai Diklat Keagamaan Denpasar
Publisher : Balai Diklat Keagamaan Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47655/widyadewata.v4i1.42

Abstract

S. aureus merupakan flora normal pada kulit dan membran mukosa. Akan tetapi, tingginya persentase bakteri ini pada tubuh menyebabkan beragam infeksi yang dapat meningkatkan angka morbiditas dan mortalitas. Pengobatan infeksi bakteri hingga saat ini dilakukan dengan pemberian antibiotik pada penderita. Namun, antibiotik yang digunakan memerlukan biaya relatif mahal dan menimbulkan efek samping. Pengobatan alternatif dengan memanfaatkan bahan alam menjadi langkah mudah yang dapat dilakukan, biaya relatif murah, dan minim efek samping. Sawo kecik merupakan tanaman yang banyak ditemukan di berbagai daerah di Indonesia. Secara empiris dimanfaatkan sebagai obat tradisional, seperti obat penurun panas, obat cacing, antileprotik, dan obat diare. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas antibakteri ekstrak etanol buah sawo kecik dalam menghambat pertumbuhan bakteri S. aureus. Penelitian ini dimulai dengan maserasi buah sawo kecik, skrining fitokimia, uji total fenol, dan uji aktivitas antibakteri. Skrining fitokimia menunjukkan bahwa sampel mengandung senyawa alkaloid, tanin, dan saponin. Total fenol dari 100 g sampel yaitu sebesar 88,320 mgGAE, dan diketahui memiliki aktivitas kuat dalam menghambat pertumbuhan bakteri S. aureus. Hasil penelitian membuktikan bahwa ekstrak etanol sawo kecik berpotensi dalam menghambat pertumbuhan bakteri S. aureus. Penelitian ini dapat menjadi dasar ilmiah dalam pengembangan agen antibakteri, terutama pada bakteri gram positif.
PERKEMBANGAN KOGNITIF DAN AFEKTIF: KEKERASAN PSIKOLOGIS SEBAGAI PREDIKTOR Sance Mariana Tameon
Widyadewata Vol. 4 No. 2 (2021): Widyadewata : Jurnal Balai Diklat Keagamaan Denpasar
Publisher : Balai Diklat Keagamaan Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47655/widyadewata.v4i2.43

Abstract

Kekerasan merupakan fenomena universal karena tidak dibatasi oleh ruang dan waktu.Kekerasan sudah dikenal, dipraktekkan dan ditumbuhkembangkan oleh manusia dalam setiap ruang, waktu, tahap dan kategori. Kekerasan dapat terjadi dimana saja, termasuk di sekolah. Sejak SD hingga SMA, mahasiswa IAKN Kupang pernah mengalami kekerasan secara fisik dan psikologis oleh guru mereka, yang berpengaruh pada perkembangan kognitif dan afektif mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kekerasan psikologis terhadap perkembangan kognitif dan afektif mahasiswa. Adapun metode penelitian yang dipakai adalah metode kuantitatif dengan menggunakan analisis regresi linear sederhana dengan sampel penelitian berjumlah 100 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh antara kekerasan psikologis terhadap perkembangan kognitif; (2) Terdapat pengaruh antara kekerasan psikologis terhadap perkembangan afektif mahasiwa IAKN Kupang.
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PEMBUATAN BLOG INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI ERA INDUSTRI 4.0 Jenri Ambarita
Widyadewata Vol. 4 No. 2 (2021): Widyadewata : Jurnal Balai Diklat Keagamaan Denpasar
Publisher : Balai Diklat Keagamaan Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47655/widyadewata.v4i2.44

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui proses pelaksanaan kegiatan pelatihan dan pendampingan pembuatan blog interakti; 2) Mengetahui efektivitas pelaksanaan kegiatan pelatihan terhadap peningkatan kreativitas guru melalui pembuatan blog interaktif. Dalam kegiatan ini peneliti menggunakan metode action research yaitu metode yang digunakan dengan cara melakukan kegiatan sambil memecahkan masalah yang dihadapi oleh setiap peserta. Teknik pengumpulan data penelitian dilakukan melalui observasi, dokumentasi, pretest dan postest. Data yang diperoleh akan dianalisis dengan menggunakan analisis tematik dan analisis deskriptif kuantitatif. Dari kegiatan penelitian ini disimpulkan bahwa proses kegiatan dilaksanakan secara online menggunakan zoom, youtube dan telegram. Proses kegiatan melalui 8 tahapan, yaitu: Pembuakaan, Materi umum, pretest, pelatihan, pendampingan, penugasan, postest, dan penutupan. Kegiatan yang dilaksanakan selama 4 hari dengan melibatkan 214 orang guru PAK telah terlaksana dengan kategori efektif dengan persentase keberhasilan 89,7%.
KORELASI PENGGUNAAN MULTIMEDIA DAN KOMITMEN KEGIATAN PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR PELATIHAN JARAK JAUH GURU IPA MTS DI BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG Saeful Nurdin
Widyadewata Vol. 4 No. 2 (2021): Widyadewata : Jurnal Balai Diklat Keagamaan Denpasar
Publisher : Balai Diklat Keagamaan Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47655/widyadewata.v4i2.45

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pemilihan penggunaan multimedia dan komitmen kegiatan pembelajaran terhadap hasil belajar pada pelatihan jarak jauh guru IPA Madrasah Tsanawiyah se-Jawa Barat. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif, model yang digunakan yaitu model ganda dengan dua variable independent, dan desain penelitianya termasuk pra-eksperimen dengan pretest-postest kelompok tunggal. Untuk mendapatkan informasi mendalam mengunakan metode wawancara sebagai triangulasi data dari dokumen pemilihan multimedia dan komitmen kegiatan pembelajaran. Sampel yang digunakan merupakan peserta pelatihan jarak jauh guru IPA Madrasah Tsanawiyah Se-Jawa Barat yang telah lulus seleksi sebanyak 45 orang. Hasil analisis instrument dengan menggunakan program SPSS18 dan Ms.Excel didapat bahwa pengaruh pemilihan multimedia terhadap hasil belajar secara terpisah tidak ada pengaruhnya, berdasarkan perhitungan secara statistik thitung lebih kecil ttabel, yaitu 0,785 <= 2,018. Pengaruh Komitmen pembelajaran terhadap hasil belajar secara terpisah berpengaruh, berdasarkan perhitungan secara statistik thitung lebih besar ttabel, yaitu 3,898 >= 2,018. Pengaruh pemilihan multimedia dan komitmen belajar terhadap hasil belajar pada penelitian ini ada pengaruhnya, dimana nilai Ftabel = 3,214. dan Fhitung= 11,872; Maka 11,872 >= 3,214; jika diinterfretasikan kedua varibel bebas tersebut menunjukkan terdapat pengaruh secara simultan terhadap hasil belajar. Besar pengaruh antara kedua variable tersebut secara determinasi sebesar 36,1% sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti. Kata kunci: Multimedia; Komitmen; Pelatihan Jarak Jauh; Ilmu Pengetahuan Alam. Abstract This study aims to determine how much influence the choice of using multimedia and commitment to learning activities on learning outcomes in distance training for science teachers at Madrasah Tsanawiyah of West Java. The method used is quantitative method, the model used is a dual model with two independent variables, and the research design includes pre-experiment with a single group pretest-posttest. To get in-depth information using the interview method as triangulation of data from multimedia selection documents and commitment to learning activities. The sample used is a participant of distance training for science teachers at Madrasah Tsanawiyah of West Java who have passed the selection of 45 people. The results of the analysis of the instrument using the SPSS18 and Ms. Excel program showed that the effect of multimedia selection on learning outcomes separately had no effect, based on statistical calculations the t count was smaller than the t table, namely 0.785 <= 2.018. The effect of commitment to learning on learning outcomes separately has an effect, based on statistical calculations, t count is greater than t table, namely 3.898> = 2.018. The effect of multimedia selection and learning commitment to learning outcomes in this study has an effect, the value of Ftable = 3,214. and Fcount = 11,872; Then 11,872> = 3,214; If interpreted the two independent variables show that there is a simultaneous influence on learning outcomes. The amount of influence between the two variables is determined by 36.1%, while the rest is influenced by other factors that are not examined. Keywords: Multimedia; Commitment; Distanced Training; Science.
PENERAPAN MODEL ASSURE DALAM MEDIA PELATIHAN Dedi Restendi
Widyadewata Vol. 4 No. 2 (2021): Widyadewata : Jurnal Balai Diklat Keagamaan Denpasar
Publisher : Balai Diklat Keagamaan Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47655/widyadewata.v4i2.46

Abstract

Selecting media in a training is essential as an attempt of instructor/widyaiswara to create effective learning process in terms of achieving learning objectives. This study aims to determine the application of ASSURE Model. This study uses quantitative approach involving 55 Widyaiswara at Religious Education and Training Centers throughout Indonesia as samples. Data collection techniques used questionnaires. The data were analyzed descriptively and quantitatively. The results show that widyaiswara in general have applied the model in media selection. It also concludes that during the model application, the instructors were administratively-oriented, but not to the need. Thus, this study recommends to entangle participants' need over the media preference and their willingness to carry out evaluation and continuous revision. Keywords: Widyaiswara; Instructional Media
APLIKASI VISUAL SEJARAH MAKAM RADEN AYU SITI KHOTIJAH SEBAGAI PENGUATAN MODERASI BERAGAMA DI KALANGAN MILENIAL Ni nyoman ayu suciartini Suciartini
Widyadewata Vol. 4 No. 2 (2021): Widyadewata : Jurnal Balai Diklat Keagamaan Denpasar
Publisher : Balai Diklat Keagamaan Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47655/widyadewata.v4i2.48

Abstract

Kementerian Agama mendorong penguatan moderasi beragama di Indonesia. Moderasi beragama dapat dipahami sebagai cara pandang, sikap dan perilaku selalu mengambil posisi di tengah-tengah, selalu bertindak adil dan tidak ekstrim dalam beragama. Moderasi beragama kunci terciptanya toleransi dan kerukunan. Pengenalan moderasi beragama dapat disajikan secara digital salah satunya dengan dihadirkannya media interaktif aplikasi visual makam Rade Ayu Siti Khotijah yang informatif dan edukatif. Visual novel merupakan sebuah jenis permainan yang dapat dimainkan di personal computer (PC) pada awalnya dan telah menjadi permainan offline. Permainan ini berbasis petualangan yang difokuskan di bagian penceritaan dengan elemen-elemen pendukungnya seperti gambar beserta teks dan suara. Sebuah visual novel bisa dapat menarik minat untuk mengetahui dan memahami suatu tema yang diangkat pada sejarah. Visual atau aplikasi visual yang mengangkat cerita terkait makam Raden Ayu Siti Khotijah yang akan menjadi media moderasi beragama di kalangan generasi milenial, terutamanya diperkenalkan di kampus atau di tingkat sekolah menengah atas. Dalam penjaringan data berupa wawancara dan penyebaran kuesioner terbuka kepada dua puluh responden disimpulkan bahwa aplikasi visual yang berisi sejarah makam Raden Ayu Siti Khotijah ini mengandung nilai edukatif dan sekaligus menjadi media sosialisasi positif terkait moderasi beragam kepada kaum milenial. Responden memberikan tanggapan beragam terkait empat indikator seseorang dikatakan moderat dalam upaya moderasi beragama di tengah kemajemukan bangsa. Empat indikator moderasi beragama yaitu (1) komitmen kebangsaan, (2) toleransi, (3) anti-kekerasan, dan (4) akomodatif terhadap kebudayaan lokal. Kata Kunci: Moderasi Beragama, aplikasi visual, Makam Raden Ayu Siti Khotijjah
ANALISIS METODE DEMONSTRASI PADA GENERASI X DAN GENERASI Y ANALYSIS OF DEMONSTRATION METHODS ON GENERATION X AND GENERATION Y Ni Made Widiastuti
Widyadewata Vol. 5 No. 1 (2022): Widyadewata : Jurnal Balai Diklat Keagamaan Denpasar
Publisher : Balai Diklat Keagamaan Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47655/widyadewata.v5i1.51

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis metode demontrasi pada peserta Pelatihan Di Wilayah Kerja (PDWK) Teknis Peningkatan Kinerja Staf ditinjau dari Generasi X dan Generasi Y di Kantor Kementerian Agama Kabupaten Buleleng, manfaat penelitian dapat menghasilkan konsep mengenai metode pelatihan yang tepat diberikan kepada Generasi X dan Generasi Y sehingga tujuan pelatihan mampu dicapai dengan meminimalisir kendala yang ada. Penelitian bersifat deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Triangulasi sumber menggunakan beberapa sumber data dengan permasalahan sama. Hasil penelitian menunjukan metode demontrasi mampu meningkatkan kompetensi Generasi X dan Generasi Y dalam hal pengetahuan, keterampilan dan sikap/perilaku positif. Peningkatan pemahaman Generasi X sebesar 89% lebih tinggi dibandingkan dengan Generasi Y yaitu 75%. Secara keselurannya peningkatan pemahaman peserta pelatihan sebesar 25.68 dan peningkatan ketuntasan minimal 60%. Generasi Y menunjukan peningkatan keterampilan yang sangat baik sedangkan beberapa orang pada Generasi X harus dipandu, dibimbing dan diarahkan dalam menyelesaikan tahapan demontrasi dan tugas akhir. Pengembangan sikap/perilaku positif berupa keaktifan, kedisiplinan, kerapian dalam berpakaian, kesopanan, kreatifitas dan kerjasama tercermin dalam generasi ini. Saran dalam pelaksanaan pelatihan di wilayah kerja agar peserta tidak terlalu disibukan dengan urusan kantor dan bisa tetap fokus serta berada di kelas sehingga tahapan metode demontrasi tidak terlewati.

Page 3 of 9 | Total Record : 88

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 1 (2025): Widyadewata : Jurnal Balai Diklat Keagamaan Denpasar Vol. 7 No. 1 (2024): Vol. 7 No. 1 (2024): Widyadewata : Jurnal Balai Diklat Keagamaan Denpasar Vol. 7 No. 2 (2024): Widyadewata : Jurnal Balai Diklat Keagamaan Denpasar Vol. 6 No. 2 (2023): Vol. 6 No. 2 (2023): Widyadewata : Jurnal Balai Diklat Keagamaan Denpasar Vol. 6 No. 1 (2023): Widyadewata : Jurnal Balai Diklat Keagamaan Denpasar Vol. 5 No. 2 (2022): Widyadewata : Jurnal Balai Diklat Keagamaan Denpasar Vol. 5 No. 1 (2022): Widyadewata : Jurnal Balai Diklat Keagamaan Denpasar Vol. 4 No. 2 (2021): Widyadewata : Jurnal Balai Diklat Keagamaan Denpasar Vol. 4 No. 1 (2021): Widyadewata : Jurnal Balai Diklat Keagamaan Denpasar Vol. 3 No. 1 (2020): Widyadewata : Jurnal Balai Diklat Keagamaan Denpasar Vol. 2 No. 1 (2019): Widyadewata Jurnal Balai Diklat Keagamaan Denpasar More Issue