cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Alfian Rokhmansyah
Contact Email
alfian@fkip.unmul.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jimpianunmul@gmail.com
Editorial Address
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman Kampus Gn. Kelua, Gedung A3 Lt. 2, Jalan Ki Hajar Dewantara, Samarinda Ulu Samarinda, Kalimantan Timur, Indonesia, 75123
Location
Kota samarinda,
Kalimantan timur
INDONESIA
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan
Published by Universitas Mulawarman
ISSN : -     EISSN : 27763587     DOI : https://doi.org/10.30872/jimpian
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan (JIMPIAN) is a scientific journal published by the Masters Program in Education Management, Faculty of Teacher Training and Education, Mulawarman University. This journal contains the results of studies and research related to education management science and education science. This journal is published twice a year, in April and October. The scope of this journal includes (1) policy in education; (2) leadership in education; (3) school management and higher education; (4) curriculum and education program management; (5) regulations and supervision in education; (6) education management information system; (7) administration and management of educational institutions; (8) educational science.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 100 Documents
 4   5   6   7   8 
Pemanfaatan Open Education Resource di UNISSA Brunei Darussalam Kusumaningrum, Tri Agustin
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan Vol. 3 (2023): Special Edition: Seminar Nasional Program Studi Magister Manajemen Pendidikan 2023
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jimpian.v3iSE.2922

Abstract

Penelitian ini mengevaluasi dampak positif program magang mahasiswa S2 Manajemen Pendidikan Universitas Mulawarman di Universitas Islam Sultan Sharif Ali (UNISSA) Brunei Darussalam. Mencermati pemanfaatan sumber pendidikan terbuka yang telah dilakukan di UNISSA Brunai Darussalam. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan program Pendidikan ngumpulan data dilakukan secara sistematis dengan mengakses informasi dari berbagai sumber, seperti buku, jurnal, dan media elektronik yang relevan dengan topik penelitian. Selain itu, penelitian ini melibatkan kunjungan observasi langsung ke UNISSA Brunei untuk memahami secara lebih mendalam topik yang dibahas dalam artikel ini. Analisis data menggunakan library research untuk menyusun pemahaman yang komprehensif tentang masalah yang diteliti. Hasil studi ini mencakup empat hal penting. Pertama, program magang memberikan pemahaman lebih dalam tentang strategi pengajaran dan praktik terbaik di UNISSA. Kedua, melalui program ini, mahasiswa membangun jaringan akademik yang luas. Ketiga, mereka mengasah keterampilan interpersonal dan adaptasi budaya. Keempat, hasil magang melibatkan penerapan inovasi dalam pendidikan. Program magang ini memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kompetensi mahasiswa dan mempersiapkan mereka untuk berkontribusi dalam pengembangan pendidikan.
Implementasi dan Evaluasi Pengendalian Strategi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Jenjang Sekolah Dasar Chairiyah, Siti Sri; Khayati, Nur; Hanifah, Evy
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan Vol. 3 (2023): Special Edition: Seminar Nasional Program Studi Magister Manajemen Pendidikan 2023
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jimpian.v3iSE.2923

Abstract

Proses pembelajaran bagi siswa sekolah dasar menghadapi berbagai tantangan, termasuk keterlambatan akademis, kurangnya motivasi, dan masalah sosial seperti perundungan, yang dapat signifikan memengaruhi semangat belajar siswa. Untuk mengatasi tantangan ini, guru dapat menggunakan beragam strategi, seperti pengajaran berkelanjutan, peningkatan motivasi, dan pembentukan sikap dan kebiasaan belajar positif. Metode penelitian melibatkan pendekatan analisis deskriptif terhadap data literatur yang diperoleh dari tinjauan literatur sistematis mengenai kontrol strategi dalam pengembangan pendidikan untuk meningkatkan hasil belajar siswa di tingkat sekolah dasar. Proses tinjauan literatur difokuskan pada artikel-artikel asli yang mencakup abstrak, pendahuluan, metode, dan hasil. Pencarian artikel dilakukan dengan menggunakan kata kunci khusus yang terkait dengan kontrol strategi, peningkatan pembelajaran siswa sekolah dasar, dan evaluasi kontrol strategi pembelajaran. Penelitian mengidentifikasi berbagai jenis strategi pembelajaran, termasuk Pembelajaran Aktif, Pembelajaran Berbasis Mobile, Pembelajaran Kooperatif, dan Pembelajaran Inovatif, serta isu-isu yang memengaruhi pembelajaran siswa sekolah dasar, seperti keterlambatan akademis, kurangnya motivasi, dan masalah sosial. Implementasi dan evaluasi strategi kontrol di sekolah dasar sangat penting dalam pengembangan pendidikan, melibatkan analisis SWOT untuk mengevaluasi kegiatan sekolah dan perumusan strategi visi, misi, dan pencapaian program. Proses evaluasi melibatkan langkah-langkah seperti perencanaan penilaian, pengumpulan data, verifikasi, analisis, interpretasi, dan tindak lanjut. Hasil evaluasi digunakan untuk memperbaiki metode pembelajaran siswa secara formatif. Sebagai kesimpulan, implementasi dan evaluasi kontrol strategi pendidikan di sekolah dasar sangat penting untuk mengatasi tantangan dan meningkatkan hasil belajar siswa.
Pengaruh Efikasi Diri, Motivasi, dan Teknologi Informasi terhadap Kinerja Guru pada SMP Negeri di Balikpapan Utara Fauziyyah, Fauziyyah; Azainil, Azainil; Soe'oed, Rahmat
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan Vol. 3 (2023): Special Edition: Seminar Nasional Program Studi Magister Manajemen Pendidikan 2023
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jimpian.v3iSE.2924

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah efikasi diri, motivasi dan teknologi informasi mempunyai pengaruh terhadap kinerja guru SMP Negeri di Balikpapan Utara. Jumlah sampel adalah 152 guru. Yang mana semuanya menjadi responden dalam penelitian ini. Penelitian ini menggunakan data primer yang diperoleh dengan penyebaran kuesioner kepada 6 Sekolah guru SMP Negeri di Balikpapan Utara. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi linear berganda, yang dioperasikan melalui program SPSS.
Pemanfaatan Rapor Pendidikan untuk Penyusuanan Program Peningkatan Literasi di SDN 001 Teluk Alulu Kecamatan Maratua Kabupaten Berau pada Tahun 2023 Nurdiansari, Nurdiansari; Utomo, Agus Purwo
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan Vol. 3 (2023): Special Edition: Seminar Nasional Program Studi Magister Manajemen Pendidikan 2023
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jimpian.v3iSE.2925

Abstract

Rapor Pendidikan adalah platform yang menyediakan data laporan hasil evaluasi sistem pendidikan sebagai penyempurnaan rapor mutu sebelumnya. Satuan pendidikan dapat menggunakan data hasil unduhan Rapor Pendidikan sebagai salah satu acuan dalam melakukan refleksi untuk satuan pendidikannya. satuan pendidikan juga dapat menggunakan lembar rekomendasi PBD sebagai acuan data yang lebih lengkap dan komprehensif. Kemampuan Literasi dan numerasi merupakan pondasi kemampuan belajar dan menjadi salah satu indikator penilaian dalam rapor Pendidikan. Penelitian ini mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi peningkatan literasi sekolah berdasarkan analisis rapor Pendidikan. Penelitian ini mengambil sampel SDN 001 Teluk Alulu Kecamatan Maratua Kabupaten Berau. penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 20—25 Oktober 2023. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik observasi data Primer dan Wawancara dengan menggunakan Analisa Rapor Pendidikan SDN 001 Teluk Alulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis Rapor Pendidikan dimanfaatkan sekolah untuk meningkatkan kompeteni literasi. Pemanfaatan Rapor Pendidikan untuk Penyusunan Program Peningkatan Literasi Sekolah Dasar melalui beberapa tahapan yaitu, melakukan analisis Rapor Pendidikan, Menentukan prioritas perbaikan berdasarkan capaian terendah dari hasil analisis rapor Pendidikan dan menentukan program perbaikan yang tepat berdasrkan rekomendasi dari Rapor Pendidikan.
Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengubah Paradigma Certificate-Oriented Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) Aida, Nurhayati
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan Vol. 3 (2023): Special Edition: Seminar Nasional Program Studi Magister Manajemen Pendidikan 2023
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jimpian.v3iSE.2926

Abstract

Dalam rangka peningkatan mutu dan kualitas pendidikan, Pemerintah Pusat telah menetapkan program wajib belajar 12 tahun sejak Juni 2015. Dengan diberlakukannya program tersebut, maka setiap anak Indonesia wajib bersekolah dari jenjang Sekolah Dasar (SD) atau sederajat, sampai jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA) atau sederajat. Hal ini memunculkan paradigma pada sebagian besar siswa yang berpikir bahwa tujuan mereka bersekolah hanya supaya mereka bisa lulus dan mendapatkan ijazah (certificate-oriented). Akibatnya mereka tidak belajar dengan sungguh-sungguh selama proses pendidikan dan banyak lulusan yang tidak memiliki kualitas. Strategi kepemimpinan Kepala Sekolah sangat diperlukan untuk mengubah paradigma tersebut. Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi kepemimpinan Kepala Sekolah dalam mengubah paradigma certificate-oriented yang masih dimiliki oleh sebagian besar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis kritis. Untuk mengubah paradigma certificate-oriented, strategi yang digunakan oleh Kepala Sekolah adalah dengan melaksanakan berbagai program non akademik, yaitu pembelajaran kewirausahaan, kelas berbicara Bahasa Inggris, kegiatan ekstrakurikuler dan klub sesuai minat siswa seperti coding, cooking class, desain grafis, public speaking, fotografi, basket, sepak bola dan lain-lain.
Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar (PMM) untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di Sekolah Menengah Kejuruan Rahmadani, Febry Budiman; Kamaluddin, Kamaluddin
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan Vol. 3 (2023): Special Edition: Seminar Nasional Program Studi Magister Manajemen Pendidikan 2023
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jimpian.v3iSE.2929

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji dan menganalisis pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar (PMM) dalam meningkatkan kompetensi guru di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Penelitian ini melibatkan beberapa guru SMK yang telah menggunakan PMM sebagai sarana untuk meningkatkan kemampuan mereka. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru-guru SMK, observasi terhadap penggunaan PMM dalam proses pembelajaran, dan analisis dokumen terkait penerapan PMM. Tujuannya adalah untuk memahami persepsi dan pengalaman para guru dalam penerapan PMM dan dampaknya terhadap peningkatan kompetensi mengajar di SMK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan PMM secara signifikan meningkatkan kompetensi guru di SMK. PMM menyediakan akses yang lebih baik terhadap sumber daya pendidikan, pelatihan, dan kolaborasi antar guru. Para guru juga dapat berbagi pengalaman dan praktik terbaik, serta mendapatkan akses ke materi pembelajaran terbaru. Selain itu, PMM memungkinkan guru untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam mengajar teknik-teknik kejuruan. Penelitian ini memberikan kontribusi yang penting dalam pengembangan pendidikan di SMK, khususnya dalam penggunaan teknologi dan platform online untuk meningkatkan kemampuan guru. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi panduan bagi pihak terkait dalam mengoptimalkan penggunaan PMM sebagai alat yang efektif dalam meningkatkan guru.
Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran di SMP Patra Dharma 2 Balikpapan Afriani, Rika; Mulawarman, Widyatmike Gede; Nurlaili, Nurlaili
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan Vol. 3 (2023): Special Edition: Seminar Nasional Program Studi Magister Manajemen Pendidikan 2023
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jimpian.v3iSE.2930

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Kurikulum Merdeka di SMP Patra Dharma 2 Balikpapan tahun ajaran 2023/2024 dalam hal perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan penilaian/asesmen pembelajaran. SMP Patra Dharma 2 Balikpapan adalah sekolah yang telah mengimplementasikan Kuirkulum Merdeka selama 2 tahun sehingga menarik untuk mengetahui lebih lanjut implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Dalam hal ini, peneliti menjadi instrumen kunci yang bertindak sendiri untuk melakukan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Dalam perencanaan pembelajaran, guru merumuskan Tujuan Pembelajaran dari Capaian Pembelajaran yang telah disediakan oleh pemerintah. Selanjutnya guru menyusun Alur Tujuan Pembelajaran, Modul Ajar, dan Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). 2) Dalam pengorganisasian pembelajaran, sekolah telah menyusun SK pembagian tugas mengajar dan SK Fasilitator P5 untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai struktur Kurikulum Merdeka. 3) Dalam hal pelaksanaan pembelajaran, guru melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi yang diawali dengan asesmen diagnostik. Sekolah juga melaksanakan kegiatan P5 sebanyak 3 kali dalam setahun. 4) Asesmen/Penilaian yang dilakukan guru meliputi asesmen diagnostik, formatif, sumatif, dan asesmen P5. Implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah ini berjalan lancar karena komitmen kepala sekolah dan guru serta dukungan orang tua dan peserta didik.
Strategi Kepala Sekolah dalam Membangun Kewirausahaan di SMK Negeri 2 Balikpapan Chandra, Sukarni
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan Vol. 3 (2023): Special Edition: Seminar Nasional Program Studi Magister Manajemen Pendidikan 2023
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jimpian.v3iSE.2931

Abstract

Kompetensi kewirausahaan kepala sekolah memiliki peranan penting dalam membangun budaya wirausaha di sekolah. Tujuan penelitian adalah mengetahui dan mendeskripsikan implementasi kompetensi kewirausahaan kepala sekolah dalam membangun budaya wirausaha di SMK Negeri 2 Balikpapan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, dan siswa SMK Negeri 2 Balikpapan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada beberapa strategi yang dilakukan oleh kepala sekolah. Pertama, strategi pengelolaan kantin yang hanya optimal pada 6 bulan pertama saja, selanjutnya yang masih bertahan hanya pada jurusan Bisnis Daring dan Pemasaran. Kedua, program kewirausahaan dalam kegiatan Dies Natalis. Dalam kegiatan ini semua terlibat dalam kegiatan kewirausahaan. Ketiga, kegiatan kewirausahaan Sabtu dan Minggu yang mendapatkan antusias dari siswa. Keempat, kegiatan PCR (Pekan Cinta Rasul) yang telah eksis. Kelima, kegiatan toko unit produksi namun masih kurang melibatkan siswa dalam kegiatannya. Keenam, toko kewirausahaan yang eksis berkat sinergi antara guru dan siswa. Ketujuh, toko suvenir yang mewadahi potensi siswa dalam membuat suvenir. Dari kegiatan tersebut terlihat ada kegiatan usaha yang bersinergi dengan siswa, namun tidak semua maksimal sehingga menjadi budaya kewirausahaan yang dapat menghasilkan karakter wirausaha.
Strategi dan Inovasi Kepemimpinan Kepala Madrasah MTs Negeri 9 Bantul Felisa, Dhea Ika; Handayani, Laila Fitria; Al Faras, Naufal Asyam; Arfinanti, Nurul
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jimpian.v4i1.2944

Abstract

Madrasah Tsanawiyah Negeri 9 Bantul merupakan sebuah institusi pendidikan tingkat menengah pertama yang berada di bawah naungan Kementerian Agama. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi dan inovasi kepemimpinan kepala madrasah MTs Negeri Bantul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini yaitu dalam menjalankan kepemimpinan, kepala madrasah MTs Negeri 9 Bantul menggunakan beberapa strategi yang meliputi: 1) meningkatkan kualitas dan profesionalisme pendidik 2) membangun tim kerja yang solid, 3) melakukan kolaborasi internal dan eksternal, dan 4) menjaga komunikasi dengan seluruh warga madrasah. Selain itu, inovasi kepemimpinan kepala madrasah MTs Negeri 9 Bantul berupa 9 Program Unggulan MTs Negeri 9 Bantul. Pencapaian prestasi program-program ini tercermin dari peningkatan prestasi siswa, keterlibatan aktif siswa dalam kegiatan, dan peningkatan kerjasama antara madrasah dengan komunitas sekitar. Inovasi program yang berjalan dengan efektif ini menandakan bahwasannya strategi kepemimpinan yang digunakan oleh kepala madrasah sudah tepat.
Peran Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan dalam Mewujudkan Visi Misi Madrasah Nurhasanah, Aida; Khansa, Najma Aufa; Munawwaroh, Siti Masithoh; Arfinanti, Nurul; Sandani, Arief
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jimpian.v4i2.2949

Abstract

Pendidikan di Indonesia menghadapi banyak tantangan hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, seperti manajemen yang lemah, kesenjangan infrastruktur, dukungan pemerintah yang tidak memadai, dan pandangan masyarakat yang konservatif. Dengan itu perlu adanya peningkatan mutu pendidikan, hal ini biasa dibawahi sistem penjamin mutu pendidikan. Tujuan dari sistem penjaminan mutu pendidikan adalah untuk membangun pendidikan berkualitas yang sesuai standar nasional pendidikan serta memenuhi harapan masyarakat. Sistem penjaminan mutu berfungsi sebagai prinsip panduan dan sumber inspirasi bagi kegiatan madrasah. Visi dan misi madrasah merupakan tujuan didirikannya madrasah. Penelitian ini menggali peran sistem penjaminan mutu dalam mewujudkan visi dan misi madrasah di MAN 2 Yogyakarta. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa sistem penjaminan mutu yang diterapkan telah berhasil mewujudkan visi dan misi madrasah. Beberapa contohnya keberhasilan visi dan misi yang diwujudkan seperti meningkatkan hasil belajar siswa dan menumbuhkan kepercayaan di masyarakat. Kepemimpinan, sumber daya manusia, dan fasilitas pendukung menjadi peran penting dalam menerapkan sistem penjaminan mutu. Adapun upaya evaluasi dan perbaikan yang berkelanjutan terus dilakukan MAN 2 Yogyakarta untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara berkelanjutan.

Page 6 of 10 | Total Record : 100

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 (2023): Special Edition: Seminar Nasional Program Studi Magister Manajemen Pendidikan 2023 Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue