cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ari Purnomo Endah Aflahani
Contact Email
lenteraanak@unisnu.ac.id
Phone
+628122558271
Journal Mail Official
lenteraanak@unisnu.ac.id
Editorial Address
Jalan Taman Siswa No. 09 Tahunan, Kab. Jepara, Provinsi Jawa Tengah
Location
Kab. jepara,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Usia Dini
Published by Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara
ISSN : 27464121     EISSN : 29627605     DOI : https://doi.org/10.34001/jdc
Core Subject : Education,
Other
Jurnal Lentera Anak merupakan jurnal ilmiah pendidikan anak usia dini yang diterbitkan berkala setiap 6 bulan sekali oleh Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara. jurnal ini berisikan tentang hasil penelitian, hasil kajian konseptual serta pengabdian pada masyarakat di bidang pendidikan anak usia dini.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 77 Documents
 3   4   5   6   7 
IMPLEMENTASI PERLINDUNGAN DAN HAK ANAK DI JEPARA Aflahani, Ari Purnomo Endah
LENTERA ANAK Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/jla.v4i2.7299

Abstract

Anak-anak adalah kelompok yang sangat rentan dan memerlukan perlindungan khusus untuk memastikan perkembangan fisik, emosional, dan sosial mereka berjalan dengan baik. Meskipun sudah ada banyak kebijakan dan regulasi yang bertujuan untuk melindungi hak-hak anak, masih terdapat berbagai masalah yang menghalangi pemenuhan hak dan perlindungan anak secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti bagaimana perlindungan dan hak anak diterapkan di masyarakat saat ini, khususnya di Jepara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus. Berdasarkan tiga lokasi perlindungan dan hak anak, disimpulkan bahwa DP3AP2KB akan menyerahkan laporan atau masalah terkait perlindungan dan hak anak ke Satpol PP di lapangan, yang kemudian diteruskan ke Dinsospermasdes. Jika melibatkan anak jalanan atau anak punk, mereka akan menerima konseling dan ditanya apakah ingin kembali ke keluarga mereka. Jika tidak, anak-anak tersebut akan dimasukkan ke panti asuhan atau diberi pelatihan untuk mempersiapkan diri mendapatkan penghasilan di masa depan. PSGA, Pusat Studi Gender dan Anak di Universitas Islam Nahdlatul Ulama (UNISNU) Jepara, memiliki misi untuk memberikan edukasi mengenai keadilan gender kepada civitas akademika dan masyarakat, serta melaksanakan penelitian, pengajaran, dan pengabdian yang responsif terhadap gender dan anak.
TEKNIK PENGHAPUSAN TERHADAP TEMPERTANTRUM ANAK USIA DINI [EXTINCTION AGAINST EARLY CHILHOOD TEMPERTENTRUM] Maulida, Laili; Aflahani, Ari Purnomo Endah
LENTERA ANAK Vol 3, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/jla.v3i2.7199

Abstract

Anak usia dini mengalami fase pertumbuhan dan perkembangan yang khas, termasuk perkembangan sosial dan emosional. Namun, sering kali orang tua dan pendidik tidak menyadari betapa pentingnya peran mereka dalam membantu anak memahami dan mengelola perasaan mereka, sehingga anak menjadi kesulitan dalam mengekspresikan emosinya. Dalam hal tantrum anak, salah satu metode modifikasi perilaku yang bisa digunakan adalah teknik penghapusan (extinction). Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana teknik penghapusan dapat mempengaruhi penanganan temper tantrum pada anak usia dini. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik modifikasi perilaku penghapusan memiliki dampak dalam mengatasi perilaku tantrum pada anak.
PENGARUH EDUGAME TUTUP BOTOL TERHADAP PERKEMBANGAN ANAK USIA 3-4 TAHUN Lisdania, Elok; Widjayatri, RR. Deni
LENTERA ANAK Vol 5, No 2 (2024): OKTOBER 2024 : LENTERA ANAK
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/jla.v5i2.7598

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan warna bermain melalui aplikasi EduGame Tutup botol pada anak usia dini 3-4 tahun. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif partisipatif dengan menggunakan model observasi. Penelitian ini menggunakan data yang dikumpulkan melalui observasi dan wawancara di TK putra 2 yang berjumlah 10 orang anak. Dari hasil penelitian penerapan bermain angka melalui aplikasi EduGame tutup botol dapat meningkatkan kemampuan anak menyusun barisan warna hijau, ungu, merah, anak mengenal konsep dan warna, anak mampu mengenal soal warna hijau, ungu, merah, anak mampu membandingkan warna dari yang paling gelap dan yang paling terang, mampu mencocokan warna yang tidak sesuai pada barisan, dan anak mampu menaati aturan main game edukasi Edu Game tutup botol. Game tutup botol juga merupakan sebuah game yang dirancang untuk mendidik dan meningkatkan kemampuan anak anak dalam memecahkan masalah permasalahan Game ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan anak dalam memecahkan masalah logika dan meningkatkan kemampuan anak dalam mengembangkan strategi.Kata Kunci: Peralatan bermain edukatif, Anak usia dini, Warna
PENGARUH SECURE ATTACHMENT ANTARA AYAH DAN ANAK TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN Rufiati, Alfina
LENTERA ANAK Vol 5, No 1 (2024): April 2024 : Lentera Anak
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/jla.v5i1.7589

Abstract

Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah secure attachment antara ayah dan anak berpengaruh terhadap kecerdasan emosional pada anak usia 4-5 tahun di Kecamatan Wedung, dan sejauh mana pengaruhnya. Kecerdasan emosional yaitu kemampuan dalam mengenali, memahami, merasakan, mengelola, dan memotivasi diri sendiri maupun orang lain, serta mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Kecerdasan emosional memiliki peran penting dalam keberhasilan hidup di usia dini, namun banyak ditemukan anak yang kesulitan mengelola emosi, kesulitan dalam mengontrol perilaku agresif, memiliki motivasi diri yang rendah, dan memiliki empati yang rendah, Metode Penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif, dengan bantuan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan  nilai signifikansi yang diperoleh sebesar 0,000 lebih kecil dari nilai probabilitas sebesar 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa secure attachment antara ayah dan anak dapat mempengaruhi kecerdasan emosional pada anak usia 4-5 tahun di Kecamatan Wedung. Nilai R Square pada penelitian ini sebesar 0,583 sehingga pengaruh dari variabel secure attachment terhadap variabel kecerdasan emosional sebesar 58,3%.Kata Kunci: anak, kecerdasan emosional, secure attachment
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM Fajarrini, Arsyia; Sutrisno, Sutrisno
LENTERA ANAK Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/jla.v4i1.7210

Abstract

Al-Quran telah menjelaskan bahwa anak lahir seperti kertas putih, anak akan menjadi Majusi atau Yahudi tergantung pendidikan yang diperoleh. Pendidikan dalam Islam bersumber pada Al-Qur'an dan hadis, telah disebutkan bahwa setiap muslim baik laki-laki, perempuan, tua maupun anak-anak berkewajiban untuk menuntut ilmu. Dalam Islam mendidik anak merupakan satu ibadah yang dinilai pahala. Penelitian ini menggunakan kajian literatur dengan melakukan membaca buku, jurnal yang berkaitan dengan pokok pembahasan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji pendidikan anak usia dini dalam perspektif pendidikan islam. Pendidikan anak usia dini dalam perspektif pendidikan Islam merupakan upaya mendidik, mengembangkan potensi anak berlandasakan Al-Qur'an dan Hadis untuk menjadikan pribadi yang utuh dapat menciptakan keadilan kemajuan yang tidak hanya bermanfaat untuk dirinya, namun bermanfaat untuk banyak orang. Kurikulum mencakup pada tujuan pendidikan, materi pembelajaran meliputi pendidikan akhlak, akidah dan ibadah serta metode pendidikan dan evaluasi pendidikan yang digunakan. Sedangkan metode yang digunakan adalah mengembangkan ilmu pengetahuan dengan melakukan observasi, analisis dan eksperimen.
EFEKTIVITAS METODE BERCERITA DAN BERMAIN MENGGUNAKAN MEDIA LOOSEPART UNTUK MENGEMBANGKAN PEMAHAMAN NASIONALISME PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Amalia, Dina; Rohmatun, Siti
LENTERA ANAK Vol 5, No 1 (2024): April 2024 : Lentera Anak
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/jla.v5i1.7583

Abstract

Abstrak. Fenomena yang terjadi saat ini, dampak globalisasi adalah menurunnya sikap dan kesadaran nasionalisme di kalangan generasi warga negara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode bercerita dan media loose part dalam mengembangkan pemahaman nasionalisme pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk mengembangkan pemahaman nasionalisme pada anak usia dini. Penggunaan metode bercerita dan media lepas dapat menjadi sarana yang efektif dan menghibur dalam mengembangkan pemahaman nasionalisme pada anak usia dini di TK Negeri Pembina Bangsri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cara ini efektif meningkatkan pemahaman anak terhadap nilai-nilai kebangsaan, menciptakan ikatan emosional yang kuat dengan tanah air. Analisis kesenjangan dari penelitian ini memberikan dukungan empiris terhadap integrasi metode bercerita dengan media loose part sebagai pendekatan yang berpotensi positif dalam membentuk karakter nasionalis pada anak usia dini. Implikasi penelitian ini menyoroti pentingnya mempertimbangkan pendekatan pembelajaran yang kreatif dan berbasis pengalaman untuk mencapai tujuan pendidikan nilai-nilai kebangsaan agar dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Kata Kunci : metode bercerita, loose part, nasionalisme
PENERAPAN PERMAINAN TRADISIONAL MATTEWA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN Hijriah, Hijriah; Damayanti, Eka; Kusyairi, Umi
LENTERA ANAK Vol 3, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/jla.v3i2.7205

Abstract

Adanya pandemi covid-19 mengharuskan lembaga pendidikan melakukan pembelajaran secara daring sehingga pergerakan anak menjadi terbatas yang berdampak negatif pada kemampuan motorik kasar anak. Salah satu cara untuk menstimulasi kemampuan motorik kasar anak yakni menggunakan permainan tradisional mattewa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran penerapan permainan tradisional mattewa dalam meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 tahun selama masa Pandemi Covid-19 di Desa Galung Lombok Kecamatan Tinambung Kabupaten Polewali Mandar. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian kuantitatif deskriptif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan berupa sampel jenuh yang diambil dari keseluruhan jumlah populasi berjumlah 10 anak dengan usia 5-6 tahun yang berlokasi di Desa Galung Lombok Kecamatan Tinambung Kabupaten Polewali Mandar. Instrument penelitian yang digunakan berupa lembar observasi kemampuan motorik kasar. Teknik analisis data yang digunakan berupa statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan nilai rata-rata kemampuan motorik kasar antara sebelum diberikan perlakuan (sebesar 16,9) dengan setelah diberikan perlakuan (sebesar 41,2) permainan tradisional mattewa. Jumlah peningkatannya sebesar 24,3. Hal ini berarti penerapan permainan tradisional mattewa dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar pada anak usia 5-6 tahun selama masa pandemi Covid-19 di Desa Galung Lombok Kecamatan Tinambung Kabupaten Polewali Mandar.
IMPLEMENTASI PEMBERIAN REWARD MELALUI METODE PAPAN BINTANG UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN ANAK KELOMPOK B Askia, Nurul; Arina, Nurul; Fitri, Noor
LENTERA ANAK Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/jla.v4i2.7300

Abstract

Disiplin merupakan rasa taat dan patuh terhadap nilai yang dipercaya dan menjadi tanggung jawabnya. Pendisiplinan adalah usaha yang dilakukan untuk menanamkan nilai atau pemaksaan subjek menaati sebuah peraturan.Sehingga setiap kali anak menunjukkan, melakukan sikap disiplin maka mereka berhak mendapatkan penghargaan, imbalan atau reward, yang bermodelkan papan bintang yang dapat anak-anak kumpulkan dan ditempelkan ke papan tersebut. Dengan demikian peneliti ingin mengetahui papan bintang efektif atau tidak dalam meningkatkan kedisiplinan anak usia dini pada kelompok B. Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu metode kualitatif deskriptif, dimana peneliti turun langsung kelapangan untuk mengumpulkan suatu data yang diperlukan dalam penelitian seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah anak kelompok B Tk Putri Ramadhani yang berjumlah 20 orang 10 laki-laki 10 perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum adanya metode pemberian reward ini kedisiplinan siswa tidak maksimal namum setelah adanya metode ini siswa lebih disiplin lagi.
ANALISIS PERMASALAHAN METODE CALLISTUNG Amelia, Sisca Rizky; Fauziah, Anisa; Darojah, Zakiyah A’la
LENTERA ANAK Vol 3, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/jla.v3i2.7200

Abstract

Fenomenayang terjadi di RA Darussalam Welahan Jepara pada pembelajaran metode calistung ini diterapkan pada anak dengan beberapa tahapan dimulai dengan anak dikenalkan melalui angka, simbol-simbol dan media APE. Pembelajaran ini dilaksanakan karena adanya tuntutan dan harapan orang tua yang menekankan anak untuk bisa membaca, menulis dan berhitung. Tujuan penelitian untuk memudahkan anak memasuki jenjang pendidikan sekolah dasar, hal ini berkaitan dengan adanya tuntutan syarat yang mewajibkan anak untuk bisa membaca, menulis dan berhitung di Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif dengan model pendekatan studi kasus. Subjek penelitian ini adalah guru, orang tua dan anak yang mengikuti pembelajaran calistung. Teknik dan instrumen pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan instrumen pre-post test. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh penerapan pembelajaran calistung di RA Darussalam memperoleh hasil yang substansial, yang berarti tidak ada penekanan pada anak karena dalam sistem pembelajaran calistung ini anak belajar sambil bermain sehingga anak tidak terlalu bosan dengan kegitan pembelajaran ini. Keywords: Analisis, Metode, Pembelajaran Calistung.
Peningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyyah Anak Usia Dini Melalui Kartu Berwarna Mazidah, Nihayatul; Amalia, Dina
LENTERA ANAK Vol 5, No 2 (2024): OKTOBER 2024 : LENTERA ANAK
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/jla.v5i2.7599

Abstract

Abstrak. Peningkatan kemampuan membaca huruf hijaiyah sangatlah penting untuk anak usia dini sebagai bekal anak muslim selayaknya diterapkan dan dibiasakan belajar sedini mungkin. Semakin berkembangnya zaman, banyak pengaruh yang kurang baik salah satunya berasal dari kebiasaan penggunaan gadget mengakibatkan kekhawatiran para orang tua lebih ekstra membimbing dan memberikan teladan melalui pengenalan dan peningkatan membaca huruf hijaiyahnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kartu huruf hijaiyah melalui kartu berwarna dalam meningkatkan aspek kognitif dan bahasa anak usia dini pada kemampuan membaca huruf hijaiyah, serta mengingat huruf secara urut maupun acak, dan mengenal warna di TK Harapan Bangsa Tlogowungu Pati. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di TK Harapan Bangsa Kelompok B Cabak Tlogowungu dengan jumlah 20 anak. Hasil penelitian menunjukkan setelah adanya tindakan melalui kartu berwarna yang bertuliskan huruf hijaiyyah mampu meningkatkan perkembangan kognitif dan bahasa anak usia dini. Pada saat dilakukan observasi prasiklus presentase perkembangan sebesar 32,2% kemudian mengalami peningkatan pada pelaksanaan minggu pertama sebesar 44,53% dan pada pelaksanaan ke minggu kedua mengalami peningkatan yang sangat baik yaitu 83,54. Langkah-langkah yang ditempuh dalam meningkatkan perkembangan kognitif dan bahasa anak sebagai berikut : 1) kegiatan pra pengembangan, 2) kegiatan pengembangan, dan 3) kegiatan penutup. Keywords: Membaca, huruf hijaiyyah, anak usia dini,,kartu berwarna 

Page 5 of 8 | Total Record : 77

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 2 (2025): OKTOBER 2025 : LENTERA ANAK Vol 6, No 1 (2025): APRIL 2025 : LENTERA ANAK Vol 5, No 2 (2024): OKTOBER 2024 : LENTERA ANAK Vol 5, No 1 (2024): April 2024 : Lentera Anak Vol 4, No 2 (2023) Vol 4, No 1 (2023) Vol 3, No 2 (2022) Vol 3, No 1 (2022) Vol 2, No 02 (2021) Vol 2, No 01 (2021) Vol 1, No 01 (2020) More Issue