cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Evan Afri
Contact Email
evanafri@gmail.com
Phone
+6282167454614
Journal Mail Official
jurnal.ejim@gmail.com
Editorial Address
Jl. Masjid No 7 Dusun II Sugiharjo Kecamatan : Batang Kuis Kabupaten: Deli Serdang
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Educational Journal of Islamic Management (EJIM)
Published by Information Technology and Science
ISSN : 28081862     EISSN : 28081862     DOI : https://doi.org/10.47709/ejim
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education,
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Other
Educational Journal of Islamic Management (EJIM) adalah jurnal berkala ilmiah yang mengkhususkan pada pengkajian ilmu manajemen pendidikan Islam. Jurnal ini mencakup artikel penelitian, maupun review artikel atau buku. Redaksi menyambut baik kontribusi artikel dari ilmuan, cendekiawan, profesional dan peneliti disiplin manajemen pendidikan Islam untuk diterbitkan dan dipublikasikan melalui proses seleksi naskah, studi mitra berkelanjutan, dan proses penyuntingan. Seluruh artikel yang dipublikasikan merupakan hasil pemikiran dan pandangan dari para penulisnya dan tidak mewakili jurnal ini. EJIM diterbitkam tiga kali dalam satu tahun yakni bulan Mei dan November. EJIM diterbitkan oleh Information Technology and Science (ITScience), sebuah Lembaga Penelitian di Medan, Sumatera Utara, Indonesia.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 53 Documents
 2   3   4   5   6 
Pengaruh Kemampuan Intelektual Dan Integritas Terhadap Prestasi Kerja Guru Pada Mts N 2 Kabupaten Tapanuli Tengah Harahap, Lia Ramadani; Tanjung, Mansur; Kaharuddin, H.
Educational Journal of Islamic Management Vol. 5 No. 2 (2025): Artikel Riset Nopember 2025
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/ejim.v5i2.7338

Abstract

Prestasi kerja guru merupakan faktor kunci dalam peningkatan mutu pendidikan, khususnya pada madrasahyang tidak hanya menekankan aspek akademik tetapi juga pembentukan karakter. Penelitian ini bertujuanmenganalisis pengaruh kemampuan intelektual dan integritas profesional terhadap prestasi kerja guru padaMTsN 2 Tapanuli Tengah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksplanatori.Populasi penelitian meliputi seluruh guru MTsN 2 Tapanuli Tengah sebanyak 46 orang yang sekaligusdijadikan sampel melalui teknik sensus. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner terstruktur dandianalisis dengan regresi linier berganda setelah memenuhi uji asumsi klasik. Hasil penelitian menunjukkanbahwa kemampuan intelektual berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi kerja guru. Integritasprofesional juga terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi kerja guru. Secara simultan,kemampuan intelektual dan integritas profesional memberikan kontribusi yang signifikan dalammenjelaskan variasi prestasi kerja guru. Temuan ini mengindikasikan bahwa kinerja guru merupakan hasilsinergi antara kapasitas kognitif dan kualitas karakter profesional. Kebaruan penelitian ini terletak padapengujian simultan kemampuan intelektual dan integritas profesional dalam konteks madrasah tingkatTsanawiyah, yang masih relatif terbatas dalam penelitian sebelumnya. Implikasi penelitian menunjukkanbahwa strategi peningkatan kinerja guru di madrasah perlu dirancang secara holistik denganmenyeimbangkan pengembangan kompetensi intelektual dan penguatan integritas profesional gunamendukung keberlanjutan mutu pendidikan Islam.
Pengaruh Profitabilitas Dan Likuiditas Terhadap Kinerja Keuangan Pada Perusahaan Umum Daerah Air Minum Tirta Nauli Sibolga Silitonga, Predi Siswanto; Tanjung, Mansur; Hasibuan, Nur Ainun
Educational Journal of Islamic Management Vol. 3 No. 2 (2023): Call for Paper: Volume 3 Nomor 2 November 2023
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/ejim.v3i2.7339

Abstract

Profitabilitas dan likuiditas adalah variabel yang dapat mempengaruhi kinerja keuangan, oleh sebab itu perlu dilakukan pengelolaan dan penataan keuangan dengan baik dengan cara menghitung profitabilitas dan likuiditasnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh profitabilitas dan likuiditas terhadap kinerja keuangan pada Perusahaan Umum Daerah Air Minum Tirta Nauli Sibolga. Jenis data pada penelitian ini yaitu data sekunder berupa laporan keuangan periode 2018-2022. Profitabilitas diukur dengan rasio gross profit margin, sedangkan likuiditas diukur dengan current ratio dan kinerja keuangan diukur dengan rasio return on equity, yang kemudian diolah menggunakan SPSS Versi 20. Hasil pengujian menyimpulkan bahwa bahwa profitabilitas berpengaruh terhadap kinerja keuangan, dimana nilai t hitung > t tabel tabel (12,002 >2,01) dengan Sig 0,007 < 0,0, berikut likuiditas berpengaruh terhadap kinerja keuangan yang dibuktikan pada nilai t hitung > t tabel tabel (2,524 >2,01) dengan Sig 0,128 > 0,05. Profitabilitas dan likuiditas berpengaruh secara simultan terhadap kinerja keuangan yang dibuktikan dari hasil nilai F hitung > F tabel (113,37> 10,13) Sig 0,009 < 0,05, serta profitabilitas dan likuiditas memberi dampak yang cukup kuat terhadap kinerja keuangan dibuktikan dari nilai Adjusted R Square sebesar 0,983 atau 98,3%. Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian Randy Tresna Wiguna tahun 2015 yang menyimpulkan bahwa profitabilitas dan likuiditas berpenagruh secara parsial dan simultan terhadap kinerja keuangan
Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional Dan Kompensasi Terhadap Kinerja Pegawai Pada Badan Pengelolaan Keuangan Dan Aset Daerah Kota Sibolga Fitriani Lase; Koto, Mhd. Shafwan; Hutagalung, Heriyawan
Educational Journal of Islamic Management Vol. 3 No. 2 (2023): Call for Paper: Volume 3 Nomor 2 November 2023
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/ejim.v3i2.7340

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Kompensasi Terhadap Kinerja Pegawai pada Badan Pengelolaan Keuangan dan Aset Daerah Kota Sibolga. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Sampel dalam penelitian ini adalah pegawai yang ada pada Badan Pengelolaan Keuangan, Pendapatan dan Aset Daerah Badan Pengelolaan Keuangan dan Aset Daerah Kota Sibolga dengan penyebaran kuesioner berjumlah 30 (Tiga puluh) responden. Hasil penelitian diketahui berdasarkan Analisis Koefisien Determinasi yang diperoleh sebesar 0,704 hal ini berarti bahwa yang terjadi pada variasi variabel terikat Kinerja 70,4% ditentukan oleh variabel bebas Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Kompensasi secara serempak dan sisanya sebesar 29,6 % ditentukan oleh faktor lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini seperti Lingkungan Kerja, Koordinasi, Kompetensi, Pengawasan, Insentif, Disiplin Kerja, Pembagian Kerja dan lain sebagainya. Dari hasil uji t pada penelitian ini diketahui bahwa nilai t hitung Gaya Kepemimpinan Transformasional sebesar 2.354 > t tabel 2.05183, dengan signifikan 0,026 < 0,05 dan Kompensasi sebesar 3.068 > t tabel 2.05183 dengan signifikan 0,005 < 0,05, maka hipotesis yang menyatakan Gaya Kepemimpinan Transformasional berpengaruh Positif dan Signifikan terhadap Kinerja Pegawai pada Badan Pengelolaan Keuangan dan Aset Daerah Kota Sibolga dan Kompensasi berpengaruh Positif dan Signifikan terhadap Kinerja Pegawai pada Badan Pengelolaan Keuangan dan Aset Daerah Kota Sibolga dapat diterima. Sedangkan dari hasil uji F diketahui Nilai F hitung 32.160 > F tabel 3.35 dan signifikasi F hitung 0.001 < 0,05 sehingga hipotesis yang menyatakan Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Kompensasi berpengaruh Positif dan Signifikan terhadap Kinerja Pegawai pada Badan Pengelolaan Keuangan dan Aset Daerah Kota Sibolga dapat diterima.
Analisis Rasio Profitabilitas Dan Rasio Likuiditas Untuk Mengukur Kinerja Keuangan Pada Pt. Elnusa Petrofin Kota Sibolga Anggraini, Bella Syahfira; Tambunan, Yenni Sofiana; Sipahutar, Hadijah
Educational Journal of Islamic Management Vol. 3 No. 2 (2023): Call for Paper: Volume 3 Nomor 2 November 2023
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/ejim.v3i2.7341

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis rasio keuangan perusahaan dan mengetahui kinerja keuangan PT. Elnusa Petrofin Kota Sibolga berdasarkan alat analisis rasio keuangan yang terdiri dari rasio profitabilitas dan rasio likuiditas. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dimana penelitian ini bersifat pendekatan secara deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dokumentasi dengan sumber data sekunder yaitu laporan keuangan dari tahun 2018 sampai dengan tahun 2022 yang meliputi neraca dan laporan laba rugi. Teknik analisis rasio yang digunakan adalah Rasio Profitabilitas yaitu Return On Equity dan Return On Asset. Rasio Likuiditas yaitu rasio lancar dan rasio kas. Hasil dari perhitungan analisis rasio keuangan kemudian dibandingkan dengan hasil perhitungan rasio tahun sebelumnya (time series). Hasil penelitian menunjukkan kinerja keuangan PT. Elnusa Petrofin Kota Sibolga tahun 2018 – 2022 dengan return on equity rata-rata sebesar 6,9 %, dan rata-rata Return On Asset sebesar 3,2 %, dengan kinerja yang baik. Rasio likuiditas yang diukur dengan rasio lancar selama 5 tahun (2018-2022) rata-rata sebesar 1,90 kali atau 190 %, dan rasio kas rata-rata sebesar 0,117 kali atau 11,7 %, jaminan aktiva lancar rata-rata sebesar 1,9 kali dan rata-rata jaminan kas terhadap hutang lancar sebesar 0,117 kali atau 11,7 %. Elemen rasio profitabilitas dan rasio likuiditas yang dianalisis dapat dikatakan cukup baik sehingga pengelolan sumber daya PT. Elnusa Petrofin Kota Sibolga dinilai cukup baik
ANALISIS MANAJEMEN RISIKO OPERASIONAL (Studi Kasus Pada Toko Usaha Sembako Mangaraja Harahap di Gunung Tua) Nur Hotimah Siregar; Nasution, Hamni Fadlilah; Siregar, Indah Permata Sari
Educational Journal of Islamic Management Vol. 4 No. 1 (2024): Call for Paper: Volume 4 Nomor 1 Mei 2024
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/ejim.v4i1.7342

Abstract

Toko sembako merupakan jenis usaha mikro yang sangat erat kaitannya dengan pemenuhan kebutuhan pokok masyarakat. Meski berskala kecil, usaha ini tidak terlepas dari berbagai risiko operasional yang dapat mengganggu kelangsungan bisnis. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi, menganalisis, dan mengevaluasi bentuk-bentuk risiko operasional yang dihadapi oleh Toko Sembako Mangaraja Harahap yang berlokasi di Gunung Tua, serta mengetahui strategi yang digunakan dalam pengelolaan risiko tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi langsung, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa toko menghadapi berbagai risiko operasional, baik yang berasal dari faktor internal maupun eksternal. Risiko internal meliputi kesalahan transaksi, lemahnya pengawasan operasional, kecerobohan karyawan, serta ketergantungan pada tenaga kerja tertentu. Risiko teknologi muncul akibat kesalahan input data dan masih dominannya penggunaan sistem manual. Adapun risiko eksternal yang dihadapi antara lain pencurian dan potensi bencana alam. Untuk mengatasi risiko-risiko tersebut, pihak toko menerapkan strategi pengelolaan risiko melalui pendekatan penghindaran (avoidance), penahanan (retention), serta pengawasan langsung oleh pemilik usaha. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan manajemen risiko yang sistematis dan berkelanjutan sangat penting, terutama bagi usaha kecil yang memiliki keterbatasan sumber daya. Dengan manajemen risiko yang tepat, toko dapat meningkatkan efisiensi operasional, memperkecil potensi kerugian, dan menjaga stabilitas usaha dalam jangka panjang. Temuan ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi pelaku UMKM lainnya dalam membangun ketahanan usaha melalui pengelolaan risiko yang efektif.
STRATEGI GURU DALAM MENGAJAR SESUAI DENGAN GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK Paridon, Paridon; Mahmud, Salami
Educational Journal of Islamic Management Vol. 5 No. 2 (2025): Artikel Riset Nopember 2025
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/ejim.v5i2.7350

Abstract

The success of the learning process largely depends on teachers’ ability to understand and adapt their teaching strategies to students’ learning styles, particularly at MIN 12 Nagan Raya. This article examines three primary learning styles—visual, auditory, and kinesthetic—which reflect students’ preferred ways of receiving, processing, and retaining information. Using a literature-based approach supported by empirical analysis, this study identifies practical strategies teachers can apply to improve learning effectiveness. The findings indicate that aligning teaching methods with students’ learning styles significantly enhances learning motivation, comprehension, and academic performance. Visual learners benefit from the use of images, diagrams, and written explanations; auditory learners respond well to discussions, storytelling, and verbal instruction; while kinesthetic learners achieve better understanding through hands-on activities and movement-based tasks. Implementing these strategies also fosters positive teacher–student relationships, as students feel more valued and supported when their learning preferences are acknowledged. Moreover, differentiated instruction helps create an inclusive learning environment where all students have equal opportunities to succeed. However, the article also highlights several challenges faced by teachers, including limited preparation time and insufficient training on learning-style-based pedagogy. To address these issues, the study suggests providing professional development programs, strengthening collaboration among teachers, and integrating simple yet effective techniques into classroom activities. By applying the appropriate strategies, teachers can help students reach their maximum potential and improve the overall quality of the learning experience
Analisis Historis Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Indonesia: Tantangan dan Dinamika Implementasi Komariah, Nur; Hartati, Hartati; Juliana, Juliana; Paulina, Riska
Educational Journal of Islamic Management Vol. 5 No. 2 (2025): Artikel Riset Nopember 2025
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/ejim.v5i2.7442

Abstract

Pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) di Indonesia merupakan proses yang terus mengalami perubahan seiring dengan dinamika sosial, kebijakan pendidikan, dan tuntutan pembelajaran kontemporer. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perjalanan dan tantangan pengembangan kurikulum PAI di Indonesia melalui pendekatan historis-kritis berbasis studi literatur. Metode penelitian yang digunakan adalah library research dengan teknik analisis isi (content analysis) terhadap 32 dokumen yang terdiri atas dokumen kebijakan kurikulum, artikel jurnal ilmiah, dan buku akademik yang relevan. Data dianalisis melalui pengodean tematik untuk mengidentifikasi pola dan kecenderungan yang muncul secara berulang dalam literatur. Hasil penelitian menunjukkan empat temuan utama, yaitu: (1) pergeseran orientasi tujuan kurikulum PAI dari penekanan kognitif menuju pembentukan karakter dan moderasi beragama; (2) transformasi pendekatan pembelajaran dari teacher-centered menuju student-centered yang masih dominan pada tataran normatif; (3) perubahan peran guru PAI sebagai fasilitator nilai yang belum sepenuhnya didukung oleh kesiapan kompetensi dan sistem kelembagaan; serta (4) munculnya kesenjangan antara desain kurikulum dan praktik implementasi sebagai tantangan paling dominan. Berdasarkan temuan tersebut, penelitian ini merumuskan model sintesis empiris pengembangan kurikulum PAI yang menempatkan kesenjangan ideal–praktik sebagai isu sentral dalam reformasi kurikulum. Penelitian ini berkontribusi secara teoretis dengan menawarkan kerangka konseptual integratif dalam kajian kurikulum PAI dan secara praktis memberikan implikasi bagi pengembang kurikulum dan pembuat kebijakan agar reformasi kurikulum PAI dilakukan secara sistemik dan berkelanjutan.
Rekonstruksi Teologi Al-Ma’un sebagai Etika Pendidikan Kesehatan Masyarakat di Perguruan Tinggi Muhammadiyah Hakim, Lukman
Educational Journal of Islamic Management Vol. 5 No. 2 (2025): Artikel Riset Nopember 2025
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/ejim.v5i2.7528

Abstract

Pendidikan kesehatan masyarakat di perguruan tinggi tidak hanya bertujuan menghasilkan lulusan yang kompeten secara teknis, tetapi juga membentuk kesadaran kemanusiaan dan kepekaan etis sebagai fondasi praktik profesional. Dalam konteks Perguruan Tinggi Muhammadiyah (PTM), misi ini memiliki landasan ideologis dan teologis yang kuat melalui teologi Al-Ma’un. Artikel konseptual ini bertujuan menganalisis teologi Al-Ma’un sebagai kerangka etik Islam Berkemajuan dan mengkaji implikasinya terhadap pembentukan kesadaran kemanusiaan mahasiswa Kesehatan Masyarakat. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan analisis tematik-konseptual terhadap literatur pemikiran Muhammadiyah, Islam Berkemajuan, pendidikan Islam, etika kesehatan masyarakat, dan determinan sosial kesehatan. Hasil kajian menunjukkan bahwa teologi Al-Ma’un menegaskan keterpaduan iman, rasionalitas, dan aksi sosial, sehingga relevan sebagai fondasi etik-humanistik dalam pendidikan kesehatan masyarakat yang berorientasi pada keadilan sosial. Integrasi nilai-nilai Al-Ma’un berimplikasi pada penguatan empati sosial, kesadaran struktural terhadap ketimpangan kesehatan, serta orientasi pelayanan publik mahasiswa. Artikel ini menyimpulkan bahwa teologi Al-Ma’un berfungsi sebagai kerangka konseptual strategis untuk membangun karakter kemanusiaan mahasiswa kesehatan masyarakat di lingkungan PTM, sekaligus menawarkan refleksi kritis atas tantangan implementasinya dalam praktik pendidikan. Keywords: Teologi Al-Ma’un, Islam Berkemajuan, Kesadaran Kemanusiaan, Kesehatan Masyarakat, Pendidikan Nilai
Pemberdayaan Pikiran Sadar dan Bawah Sadar dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui Pendekatan Hypnoteaching: Studi Kualitatif di Kelas VIII MTs Meifuliardi, Dessi; Mahmud, Salami
Educational Journal of Islamic Management Vol. 5 No. 2 (2025): Artikel Riset Nopember 2025
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/ejim.v5i2.7899

Abstract

Previous hypnoteaching studies in education predominantly focus on learning outcomes and motivation improvement, while limited attention has been given to the psycho-pedagogical mechanisms of conscious and subconscious mind engagement from students’ lived learning experiences. This gap leaves unanswered questions regarding how hypnoteaching operates internally during classroom interaction, particularly in religious education contexts. This study aims to explore how the conscious and subconscious mind are empowered through hypnoteaching and how students experience light trance conditions in the learning process. Employing a qualitative case study approach, the research was conducted in an Islamic junior secondary school (MTs) involving one teacher and twenty-four eighth-grade students in Pendidikan Agama Islam classes over eight weeks. Data were collected through classroom observations, in-depth interviews, and learning documentation, and analyzed using thematic coding. The findings reveal three major themes: (1) emotional comfort as a gateway to light trance, (2) reduced critical resistance and increased learning receptivity, and (3) internalization of positive belief systems through repetitive suggestion. These findings demonstrate that hypnoteaching functions not merely as a motivational technique but as a humanistic pedagogical mechanism that restructures students’ learning consciousness. This study contributes theoretically by extending hypnoteaching discourse beyond outcome-based evaluation toward experiential and psychopedagogical analysis, and practically by offering an evidence-based framework for reflective hypnoteaching implementation in Islamic education.
PENDIDIKAN DAN PERKEMBANGAN SOSIAL MUSLIM MELAYU Markani; Nur Komariah, Nur Komariah; Ridawan, Muanif
Educational Journal of Islamic Management Vol. 3 No. 2 (2023): Call for Paper: Volume 3 Nomor 2 November 2023
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/ejim.v3i2.7994

Abstract

Masyarakat Muslim Melayu merupakan komunitas etnokultural yang memiliki keterkaitan erat antara identitas budaya dan nilai-nilai Islam. Pendidikan dan perkembangan sosial menjadi dua aspek fundamental yang berperan strategis dalam menjaga keberlanjutan identitas, struktur sosial, dan dinamika kehidupan masyarakat Melayu dari masa ke masa. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif hubungan antara pendidikan dan perkembangan sosial dalam konteks masyarakat Muslim Melayu, dengan menyoroti peran Islam sebagai fondasi nilai, dinamika historis pendidikan, serta transformasi sosial yang terjadi hingga era kontemporer. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research), melalui analisis kritis terhadap berbagai literatur yang relevan, seperti buku, jurnal ilmiah, dan dokumen akademik terkait. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan Islam telah menjadi pilar utama dalam pembentukan karakter, moral, dan kohesi sosial masyarakat Melayu. Namun, modernisasi, globalisasi, dan digitalisasi membawa tantangan baru berupa kesenjangan kualitas pendidikan, erosi nilai-nilai tradisional, serta dilema identitas generasi muda. Reformasi pendidikan yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam, budaya Melayu, dan kompetensi modern menjadi kebutuhan mendesak untuk merespons perubahan sosial tersebut. Artikel ini menegaskan bahwa pendidikan berfungsi sebagai instrumen strategis transformasi sosial yang mampu menjaga keseimbangan antara tradisi dan modernitas, sehingga masyarakat Muslim Melayu dapat terus berkembang secara adaptif tanpa kehilangan jati diri kultural dan religiusnya.

Page 5 of 6 | Total Record : 53

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): Volume 5 Nomor 1 Mei 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Artikel Riset Nopember 2025 Vol. 4 No. 2 (2024): Call for Paper: Volume 4 Nomor 2 November 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): Call for Paper: Volume 4 Nomor 1 Mei 2024 Vol. 3 No. 2 (2023): Call for Paper: Volume 3 Nomor 2 November 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): Volume 3 No 1 Mei 2023 Vol. 2 No. 2 (2022): Artikel Volume 2 Nomor 2 November 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): Volume 2 No 1 Mei 2022 Vol. 1 No. 2 (2021): Vol. 1 No. 2 (2021): Artikel Volume 1 Nomor 2, November 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): Artikel Volume 1 Nomor 1, Mei 2021