JURNAL CIVIC EDUCATION: MEDIA KAJIAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Media Kajian Pancasila dan Kewarganegaraan merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Negeri Manado. Jurnal diterbitkan dua kali dalam setahun, yaitu pada bulan Juni dan Desember. Jurnal ini mempublikasikan Karya Ilmiah/Hasil penelitian di bidang Pancasila dan Kewarganegaraan.
Articles
40 Documents
<![CDATA[Hak-Hak Pekerja terhadap Perusahaan yang Pailit Ditinjau dari Hukum Ketenaga Kerjaan di Indonesia ]]>
<![CDATA[Feibe Angeline Pijoh]]>;
<![CDATA[Joupy G.Z. Mambu]]>;
<![CDATA[Yosua Laurens]]>
<![CDATA[ Civic Education: Media Kajian Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 7 No. 1 (2023): Juni 2023, Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila dan Kewarganegaraan ( ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36412/jce.v7i1.5760
<![CDATA[Problems faced What are the Rights of Workers who get Unilateral Termination of Employment by the Employer/Company while the company does not have the financial capability both financially and guarantees of the value of assets owned by the Employer/Company, this type of Juridical-Normative research, This research is included in the category library research (library research), namely research that analyzes various literature and produces a conclusion. The results of the study show that the fulfillment of employee rights by employers/companies as a result of the implementation of layoffs, often cannot be fulfilled by employers/companies due to other legal interests that have been included in the company's/entrepreneur's business, as one of the company's instruments to carry out investment activities, so that the mechanism for fulfilling the rights of laid-off employees requires time and several legal processes which actually hinder the fulfillment of the rights of laid-off employees]]>
<![CDATA[PENERAPAN HAK EKONOMI PENCIPTA TERHADAP KARYA MUSIK YANG DIGUNAKAN OLEH USAHA KEDAI KOPI UNTUK KEPENTINGAN KOMERSIAL DI DENPASAR ]]>
<![CDATA[I Gede Mahatma Yogiswara]]>;
<![CDATA[Asri Sarif]]>;
<![CDATA[Gede Ari Darmawan I Nyoman Angga Setana Putra]]>;
<![CDATA[I Nyoman Setana Putra]]>;
<![CDATA[I Ketut Ferdy Tresnadiputra]]>
<![CDATA[ Civic Education: Media Kajian Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 7 No. 1 (2023): Juni 2023, Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila dan Kewarganegaraan ( ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36412/jce.v7i1.5763
<![CDATA[The purpose of this scientific work is to find out and analyze the application of economic rights by the creators of musical works or songs to the use of music or songs by coffee shop business owners in Denpasar. This scientific work is empirical juridical law research. This thesis research uses library research techniques and interview techniques. This thesis research uses qualitative analysis techniques. The use of music or songs to support their business to attract consumers without permission will have a detrimental effect on the creator, as experienced by a Balinese songwriter named Agung Ocha, an indi musician, because his work is widely used by coffee shop entrepreneurs. There are factors that cause losses to creators from the use of music or songs by coffee shop business owners in Denpasar due to the fact that the copyrighted work is not registered with the LMKN and is not a member of the LMK so that the creator does not get royalties even though his work is played or commercialized by someone else. According to the procedure, in order to receive royalties, the work must be registered and become an LMK]]>
<![CDATA[Peran Pendidikan Pancasila sebagai Pembentuk Karakter Mahasiswa ]]>
<![CDATA[Muhammad Raya Hayqal]]>;
<![CDATA[Fatma Ulfatun Najicha]]>
<![CDATA[ Civic Education: Media Kajian Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 7 No. 1 (2023): Juni 2023, Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila dan Kewarganegaraan ( ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36412/jce.v7i1.6165
<![CDATA[The Role of Pancasila Education as a Student Character Builder. This article was prepared to find out whether there is a role of Pancasila education in the formation of student character. Pancasila education in higher education can be expected as the spearhead of character building for students so that students can practice the precepts contained in Pancasila well in their daily lives. Because the precepts contained in Pancasila are the basic values of the state that are intact so that the basis of the state can have an important meaning for the Indonesian nation and closely related to Indonesian society. The research method used is a literature study, where researchers read and search for information through books, journals, and other literature sources relevant to the topic discussed. The results of this study indicate that the role of Pancasila education at the tertiary level has an important impact on improving student character, because Pancasila has an important and major influence on efforts to develop intelligence, imagination, character and noble character if Pancasila is practiced in everyday life properly and correctly]]>
<![CDATA[Penyediaan Ruang Terbuka Publik Sebagai Upaya Pemenuhan Hak Warga Negara dan Menunjang Berjalannya Demokrasi ]]>
<![CDATA[Fadhilla Nur Laila]]>;
<![CDATA[Fatma Ulfatun Najicha]]>
<![CDATA[ Civic Education: Media Kajian Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 7 No. 1 (2023): Juni 2023, Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila dan Kewarganegaraan ( ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36412/jce.v7i1.6166
<![CDATA[Citizens as social people need to provide space to express aspirations or interactions with others. Public open space is a space that provides freedom for citizens to be able to access and use it. However, in providing it, especially in urban areas, there are limitations to the availability of land. Urban activities that continue to grow are not proportional to the availability of urban land. This sometimes makes it difficult for people to access public open spaces. Therefore, this research wants to examine the provision of public open space as an effort to fulfill citizens' rights and support the functioning of the country's democracy. Through a qualitative descriptive approach, it is known that the availability of public space is very useful for social interaction in society. Public space can be part of a democratic country because it gives freedom to its citizens. In addition, the provision of this public space is also a form of embodiment of the values of Pancasila "Social Justice for All Indonesian People". So that from the provision of public open space, the fulfillment of rights by the government and acceptance of rights by citizens can take place.]]>
<![CDATA[Analisis Keterampilan Guru Dalam Menutup Pembelajaran Guna Mencapai Tujuan Pembelajaran dan Membentuk Karakter Siswa di SD Inpres Kema III ]]>
<![CDATA[Romi Mesra]]>;
<![CDATA[Theodorus Pangalila]]>;
<![CDATA[Abzan Laebe]]>;
<![CDATA[Risal Risal]]>;
<![CDATA[Nining Rahmawati]]>
<![CDATA[ Civic Education: Media Kajian Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 7 No. 1 (2023): Juni 2023, Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila dan Kewarganegaraan ( ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36412/jce.v7i1.6783
<![CDATA[This study basically focuses on closure ability as an important component of teaching ability. The teacher's task in ending learning is to assess whether the goals have been achieved, whether the information has been understood by students, and to end learning activities. The ability to close class is a task completed by the instructor to conclude a lesson. In addition, the teacher's role in closing the lesson is to complete the main activity. The purpose of this study was to analyze the teacher's skills in closing lessons in order to achieve learning objectives and shape the character of students at SD Inpres Kema III. Qualitative research methods were applied in this study which was conducted to understand a phenomenon experienced by research subjects such as behavior, perceptions, motivations, actions, and so on, which are described in descriptions. The results of this study indicate that the teacher has carried out closing activities well by giving homework or assignments in closing learning activities, the teacher draws conclusions in closing learning activities, and the teacher evaluates students in closing learning activities]]>
<![CDATA[Eksekusi Jaminan Fidusia dalam Keadilan Hukum Investasi Bagi Kreditur Dan Debitur ]]>
<![CDATA[I Dewa Gede Saputra Valentino Pujana]]>;
<![CDATA[Friend Henry Anis]]>;
<![CDATA[Mercy Setlight]]>
<![CDATA[ Civic Education: Media Kajian Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 7 No. 1 (2023): Juni 2023, Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila dan Kewarganegaraan ( ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36412/jce.v7i1.6784
<![CDATA[Fiduciary givers are individuals or corporations who own objects that are objects of fiduciary guarantees. The purpose of this study is to analyze and describe how legal justice invests for creditors in relation to the execution of fiduciary guarantees. The research method using normative juridical research is also supported by primary data, namely the data comes from interviews. The approaches used in discussing this research are statutory, conceptual, comparative, and interview approaches. The results of the study show that with the constitutional court decision number 18/puu-xvii/2019 regarding the object of fiduciary guarantees, initially there must be agreement from both parties so that justice can be achieved as in the considerations of the constitutional court. There needs to be a mechanism for delaying debt payment obligations that must be applied in the settlement of bad loans by debtors submitted by each local court if the debtor in good faith can still continue the vehicle loan so that the execution of fiduciary guarantees by creditors does not occur to the detriment of the debtor]]>
<![CDATA[Efektivitas Penggunaan Model NHT dengan Setting Mnemonic dalam Pembelajaran PPKn di SMA ]]>
<![CDATA[Sariyati, Sariyati]]>;
<![CDATA[Lisye Salamor]]>;
<![CDATA[Aisa Abas]]>
<![CDATA[ Civic Education: Media Kajian Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 8 No. 2 (2024): Desember 2024, Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila dan Kewarganegara ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jce.v8i2.10069
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model numbered heads together (NHT) dengan setting mnemonic sebagai upaya untuk meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran PPKn di SMA Negeri 13 Buru Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimental design dengan rancangan non equivalent control group design. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X di SMA Negeri 13 Buru Selatan. Penentuan subjek penelitian dilakukan dengan teknik random sampling untuk memilih dua kelas sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas yang dijadikan sebagai subjek penelitian adalah kelas XA sebagai kelas eksperimen dengan perlakuannya yaitu menggunakan model numbered heads together (NHT) dengan setting mnemonic dan kelas XB sebagai kelas kontrol menggunakan metode konvensional.Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen angket untuk minat belajar PPKn. Analisis data menggunakan uji-t independent sample dengan menggunakan program SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan nilai sig. (2-tailed) adalah sebesar 0,000 < 0,05 , dengan demikian kelas XA yang menggunakan pembelajaran model numbered heads together (NHT) dengan setting mnemonic memiliki skor rerata yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas XB yang menggunakan pembelajaran dengan metode konvensional. Hal ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan model numbered heads together (NHT) dengan setting mnemonic lebih efektif atau dapat meningkatkan minat belajar siswa dibandingkan dengan pembelajaran yang menggunakan metode konvensional.]]>
<![CDATA[Peran Komunitas Senyum Anak Nusantara (SAN) Chapter Solo dalam Meningkatkan Karakter Peduli Sosial Anak melalui Art And Culture Project di Kota Surakarta ]]>
<![CDATA[Syafira, Wida]]>;
<![CDATA[Winarno, Winarno]]>;
<![CDATA[Nuryadi , Muhammad Hendri]]>
<![CDATA[ Civic Education: Media Kajian Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 8 No. 2 (2024): Desember 2024, Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila dan Kewarganegara ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jce.v8i2.10262
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran Komunitas Senyum Anak Nusantara (SAN) Chapter Solo dalam meningkatkan karakter peduli sosial anak melalui art and culture project di Kota Surakarta. Sumber data dalam penelitian meliputi informan yaitu Ketua Komunitas Senyum Anak Nusantara, Ketua Komunitas Senyum Anak Nusantara (SAN) Chapter Solo, peserta art and culture project, orang tua dari peserta art and culture project serta dokumen kurikulum art and culture project Tahun 2023. Teknik pengambilan sampel yang digunakan ialah purposive sampling dan snowball sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara mendalam secara langsung, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dari Miles dan Huberman meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian adalah sebagai berikut. 1) Komunitas Senyum Anak Nusantara (SAN) Chapter Solo telah melaksanakan perannya dalam meningkatkan karakter peduli sosial anak yaitu sebagai tempat bertukar informasi yang dapat meningkatkan rasa toleransi anak-anak, sebagai tempat untuk saling menguatkan yang dapat meningkatkan rasa tolong menolong dan toleran tanpa diskriminatif, sebagai wadah pembentukan karakter melalui proses pembiasaan yang dapat meningkatkan rasa tolong menolong, kerja sama, membiasakan untuk berbuat sopan dan santun kepada anak-anak dan toleran, serta sebagai fasilitator yang dapat mengajarkan anak-anak untuk menyelesaikan masalah secara damai.]]>
<![CDATA[Urgensi Pembelajaran Etika Digital sebagai Upaya Pencegahan Cyberbullying di Perguruan Tinggi ]]>
<![CDATA[Winarno, Winarno]]>;
<![CDATA[Destiny, Destiny]]>;
<![CDATA[Yuyus Kardiman]]>
<![CDATA[ Civic Education: Media Kajian Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 8 No. 2 (2024): Desember 2024, Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila dan Kewarganegara ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jce.v8i2.10445
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui urgensi pembelajaran etika digital sebagai upaya pencegahan cyberbullying di perguruan tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif, dengan menggunakan sumber referensi yang kredibel dan relevan. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa etika digital harus diajarkan di perguruan tinggi khususnya untuk mencegah cyberbullying. Mengingat maraknya kasus-kasus yang terjadi di dunia digital, menyebabkan adanya degradasi moral khususnya pada mahasiswa. Pembelajaran ini tidak hanya berfokus pada penggunaan teknologi dengan benar, tetapi juga mendidik mahasiswa tentang tanggung jawab dan konsekuensi dari perilaku mereka di dunia maya. Pentingnya pembelajaran etika digital juga terletak pada kemampuannya untuk membentuk karakter dan meningkatkan kesadaran mahasiswa mengenai perilaku online yang baik. Melalui kurikulum yang mengintegrasikan etika digital, mahasiswa dapat menghindari cyberbullying. Selain itu, peran pendidik dan kompetensinya dalam memberikan pembelajaran juga harus kompeten dan relevan dengan tuntutan zaman. Dengan demikian, pembelajaran etika digital menjadi kunci dalam menciptakan budaya positif di dunia maya.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Motivasi belajar Siswa Di SMA Negeri 1 Ambon: ]]>
<![CDATA[Ayuasthika, Vivin]]>;
<![CDATA[Salamor, Lisye]]>;
<![CDATA[Sapulette , Marlyen sharly]]>
<![CDATA[ Civic Education: Media Kajian Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 8 No. 2 (2024): Desember 2024, Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila dan Kewarganegara ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jce.v8i2.10470
<![CDATA[Kepribadian yang positif dan mendukung cenderung mampu memotivasi siswa untuk belajar dengan baik sehingga seorang guru harus mampu menyampaikan materi pelajaran dengan jelas dan menarik serta dapat memberikan umpan balik yang konstruktif kepada siswa sehingga dapat membantu meningkatkan kepercayaan diri dan minat siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap motivasi belajar siswa yang ada di SMA Negeri 1 Ambon. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif regreasi karena mencoba mencari hubungan antara variabel kompetensi kepribadian guru(X) dan motivasi belajar siswa(Y). Subjek dalam penelitian ini adalah 72 siswa dan 25 guru. Berdasarkan hasil analisis Indikator kompetensi kepribadian guru penelitian ini menunjukkan bahwa kompetensi kepribadian guru SMA Negeri 1 Ambon tergolong sedang, dengan jumlah guru sebanyak 32% atau 8 orang yang masuk dalam kategori baik. Sedangkan Di SMA Negeri 1 Ambon, 36% siswa atau 26 siswa memiliki motivasi belajar sedang, berdasarkan hasil penelitian dan indikator motivasi belajar yang ada. Sehingga kesimpulannya yaitu Terdapat pengaruh yang signifikan keterampilan karakter guru terhadap motivasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Ambon sebesar 4,584%. Hal ini berarti bahwa keterampilan karakter guru dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa, sehingga apabila keterampilan karakter baik maka motivasi belajar siswa juga baik.]]>
