cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Lalu Masyhudi
Contact Email
laloemipa@gmail.com
Phone
+6287864008292
Journal Mail Official
laloemipa@gmail.com
Editorial Address
Perumahan Taman Alamanda III Blok T No.3 Karang Pule Mataram-NTB
Location
Kab. lombok barat,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JOEL: Journal of Educational and Language Research
Published by bajang Institute
ISSN : 2807937X     EISSN : 2807872     DOI : 10.53625
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
JOEL: Journal of Educational and Language Research published by Bajang Institute, was established in twelve times a year and with printed version of ISSN: 2807-937X and the online version of ISSN: 2807-8721. We invite critical and constructive inquiries into wide range of fields of study with emphasis on interdisciplinary approaches: Humanities and Social sciences, that include: 1. Education 2. Language 3. Health 4. Ekonomic 5. Law
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 351 Documents
 28   29   30   31   32 
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD/MI BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR Fitriyani; Guruh Misfan El-Fanny; Nurfitria
JOEL: Journal of Educational and Language Research Vol. 3 No. 6: Januari 2024
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran bahasa indonesia di sekolah dasar pada hakikatnya mengajarkan akan dapat berkomunikasi menggunkan bahasa indoneisa. Pembelajran bahsa indonesia di sekolah dasar di arahkan untuk meningkatkan kemampuansiswa dalam komunikasi dengan bahasa indonesia baik secara lisan maupun tulis. Sekolah dasar mempunyai tujuan yaitu menciptakan atau menyiapkan peserta didik agar mempunyai kemampuan untuk melanjukan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Salah satu usaha yang di lakukan untuk mewujukan tujuan tersebut adalah meningkatkan prestasi pelajar siswa
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MI/SD Akbar fauzy; Akmal Mubarok; Nurfitria
JOEL: Journal of Educational and Language Research Vol. 3 No. 6: Januari 2024
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Problematika pembelajaran Bahasa Indonesia di MI/SD melibatkan sejumlah aspek. Pertama, keterbatasan sumber daya seperti buku dan materi ajar dapat menghambat efektivitas pengajaran. Kedua, metode pembelajaran yang kurang interaktif dan kurang mendukung partisipasi aktif siswa dapat mempengaruhi minat mereka terhadap bahasa. Selain itu, tantangan dalam mengembangkan keterampilan membaca dan menulis pada tingkat dasar juga merupakan fokus utama, memerlukan pendekatan yang memadai untuk membangun dasar bahasa yang kuat sejak dini.Selain itu, permasalahan dalam penilaian dan evaluasi kemampuan bahasa seringkali mencuat, dengan kurangnya alat ukur yang holistik untuk mengukur kemampuan berbahasa secara komprehensif. Aspek diferensiasi dalam pengajaran untuk memenuhi kebutuhan siswa dengan tingkat pemahaman yang beragam juga menjadi tantangan serius. Disamping itu, kurangnya pelatihan dan pengembangan profesi bagi guru Bahasa Indonesia di MI/SD dapat mempengaruhi kualitas pengajaran, menuntut investasi lebih lanjut dalam peningkatan keterampilan pengajar
NAVIGATING CHALLENGES IN ARABIC PEDAGOGY: INTERROGATING THE ROLE OF SCIENCE AND TECHNOLOGY Aminullahi A. R.
JOEL: Journal of Educational and Language Research Vol. 3 No. 6: Januari 2024
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/joel.v3i6.7444

Abstract

Arabic plays a crucial role on the global stage, being deemed indispensable. Within the United Nations, three languages are officially recognised: Arabic, French, and English. However, unlike its counterparts, Arabic receives limited support from the Nigerian government. Despite being a subject offered at both Junior and Senior Secondary School levels, the approach to teaching Arabic needs enhancement to captivate and stimulate the learners' interest. This study delves into the traditional methods employed by Arabic teachers in the past, which have inadvertently discouraged students from selecting Arabic for their professional development. The paper explores how incorporating science and technology can serve as a remedy to make Arabic more appealing and interesting to students. Furthermore, the introduction of new ideas, innovations, techniques, and scientific and technological instructional materials is considered to be a potential solution for effective teaching and learning of Arabic literature
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN SELF EFFICACY TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA AB. Dimas Ghimby
JOEL: Journal of Educational and Language Research Vol. 3 No. 8: Maret 2024
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami beberapa hal, yakni: 1) pengaruh dari kecerdasan emosional terhadap hasil belajar sejarah siswa, 2) pengaruh dari self efficacy terhadap hasil belajar sejarah siswa, 3) pengaruh dari kecerdasan emosional terhadap self efficacy. Metode yang diterapkan adalah survei dengan menerapkan analisis jalur. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Pengumpulan data tentang kecerdasan emosional dan self efficacy dilakukan melalui kuesioner, sedangkan hasil belajar sejarah dikumpulkan melalui tes objektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) kecerdasan emosional memiliki pengaruh positif langsung terhadap hasil belajar sejarah siswa sebesar 70% , 2) self efficacy memiliki pengaruh positif langsung terhadap hasil belajar sejarah siswa sebesar 32%, dan 3) kecerdasan emosional memiliki pengaruh positif langsung terhadap self efficacy sebesar 83%.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBANTUAN GOOGLE JAMBOARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD INPRES 5/81 BAJOE Sudarto, Sudarto; Abd. Kadir; A. Husnul Hatimah As.
JOEL: Journal of Educational and Language Research Vol. 3 No. 8: Maret 2024
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is a Classroom Action Research which aims to find out whether the application of the Think Pair Share Learning model assisted by Google Jamboard can or not improve the social studies learning outcomes of Grade 5th Students at SD Inpres 5/81 Bajoe. This research was carried out in two cycles and each cycle held two meetings through 4 stages, namely the planning, implementation, observation and reflection. The focus of the research is the application of the think pair share learning model assisted by Google Jamboard to improve students' social studies learning outcomes. The research subjects were 31 the students in Grade 5th of SD Inpres 5/81 Bajoe, consisting of 14 boys and 17 girls. The data collection technique used was a test technique with data collection instruments in the form of test sheets. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The research results showed that the percentage of students who achieved learning completeness from cycle I to cycle II was 64%. Conclusion: the application of the think pair share learning model assisted by Google Jamboard can improve the learning outcomes of social studies students in Grade 5th at SD Inpres 5/81 Bajoe
PROBLEMATIKA GURU DALAM MERENCANAKAN PEMBELAJARAN IPAS DI KELAS V SD NEGERI 2 MANURUNGE KABUPATEN BONE Sudarto, Sudarto; Sitti Jauhar; Nurul Fitri Muin
JOEL: Journal of Educational and Language Research Vol. 3 No. 8: Maret 2024
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is a qualitative study which aims to determine the problems of teachers in designing the IPAS learning in the 5th Grade. The subjects of this research were the 2 teachers of Grade VA and VB at SD Negeri 2 Manurunge. Data collection techniques were carried out by interviews. The data analysis technique was carried out using the Miles and Huberman model which consists of : data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of this research showed that teachers' problems in planning IPAS learning in Grade V of SD Negeri 2 Manurunge, Bone Regency includes: difficult in preparing appropriate media according to the demands of the independent curriculum, difficult in creating teaching modules, CP, TP, and ATP related to science and science learning, it is difficult to determine the right teaching method, it is difficult to prepare science as learning due to differences in students' IQ levels, it is difficult to prepare the right science and learning materials and media, and it is difficult to carry out the IPAS practicum
PENGARUH MOTIVASI INTRINSIK TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN CV. MAKMUR ABADI Eko Murti Saputra; Marina Lidya; Ranat Mulia Pardede
JOEL: Journal of Educational and Language Research Vol. 3 No. 8: Maret 2024
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menilai pengaruh motivasi intrinsik, yang terdiri dari prestasi yang diraih, pengakuan orang lain, pekerjaan itu sendiri, peluang untuk berkembang, dan tanggung jawab, secara parsial dan simultan terhadap prestasi kerja karyawan di CV. Makmur Abadi. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan CV. Makmur Abadi yang berjumlah 30 orang, dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Penelitian ini menggunakan alat analisis analisis regresi berganda, uji t, dan uji F untuk mengevaluasi pengaruh variabel-variabel motivasi intrinsik terhadap prestasi kerja karyawan. Hasil pengujian baik secara parsial (uji t) maupun secara simultan (uji F) menunjukkan bahwa variabel motivasi intrinsik tidak memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi kerja karyawan di CV. Makmur Abadi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa dalam konteks perusahaan tersebut, motivasi intrinsik, yang terdiri dari faktor-faktor seperti prestasi yang diraih, pengakuan orang lain, pekerjaan itu sendiri, peluang untuk berkembang, dan tanggung jawab, tidak memiliki dampak yang signifikan terhadap prestasi kerja karyawan
PENGARUH DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA CV. MAKMUR ABADI Herman, Herman; Betty Leindarita; Alfi Hendri
JOEL: Journal of Educational and Language Research Vol. 3 No. 8: Maret 2024
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja karyawan. Dengan menggunakan SPSS 24 untuk analisis data, penelitian ini menggunakan berbagai teknik analisis termasuk pengujian instrumen penelitian, analisis asumsi klasik, analisis regresi linear sederhana, pengujian hipotesis, koefisien determinasi, dan uji t. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan fokus pada hubungan antara disiplin kerja dan kinerja karyawan. Sampel terdiri dari seluruh jumlah populasi sebanyak 47 karyawan, menggunakan teknik pengambilan sampel non probability dengan pendekatan sensus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik disiplin kerja tidak terdapat pengaruh dan tidak siginifikan terhadap kinerja karyawan. Koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,690 menunjukkan bahwa disiplin kerja menjelaskan 69% variasi dalam kinerja karyawan, sedangkan 31% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam penelitian ini. Penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang hubungan antara disiplin kerja dan kinerja karyawan, serta memberikan implikasi bagi manajemen dalam meningkatkan kinerja karyawan di dalam organisasi tersebut
ANALISIS PEMBERIAN PUNISHMENT PADA KARYAWAN CV. XYZ Herman, Herman; Ranat Mulia Pardede; Marina Lidya
JOEL: Journal of Educational and Language Research Vol. 3 No. 8: Maret 2024
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis praktik pemberian hukuman kepada karyawan di CV. XYZ. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan melibatkan sampel 5 karyawan dari total populasi sebanyak 25 orang. Analisis data dilakukan melalui pengorganisasian, pendeskripsian, sintesis, pemilihan, dan penarikan kesimpulan dari observasi, wawancara, dan dokumentasi yang terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian hukuman dilakukan secara tepat oleh manajemen, dengan penerapan punishment ringan seperti teguran lisan dan nasihat untuk pelanggaran seperti pembuatan catatan fiktif, ketidakbertanggungjawaban, penyelewengan uang, ketidakpatuhan terhadap nasabah, kurang disiplin, dan kelalaian dalam tugas. Hukuman sedang termasuk dalam bentuk pembinaan dan penonaktifan dari jabatan, tanpa penundaan promosi atau pengurangan peringkat. Tujuan dari pemberian sanksi ini adalah untuk secara jelas mengkomunikasikan perilaku yang diharapkan kepada karyawan dan konsekuensi yang akan dihadapi jika aturan perusahaan dilanggar. Dengan demikian, praktik pemberian hukuman di CV. XYZ bertujuan untuk mempertahankan disiplin dan integritas di lingkungan kerja serta memberikan pedoman yang jelas bagi karyawan dalam menjalankan tugas dan tanggung jawab mereka
MINAT MEMBACA BUKU CERITA SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH SUKAJATI HAURGEULIS Siti Komariyah; Abdur Rahim
JOEL: Journal of Educational and Language Research Vol. 2 No. 2: September 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/joel.v2i2.3616

Abstract

Reading is one of the skills that must be possessed by a student. Students who like to read will have broader knowledge than students who do not like to read. One of the reading materials at school and at home is a story book. The problem faced by teachers in learning to read is the provision of media to raise awareness and concern for students to be interested in reading. Therefore, researchers are encouraged to conduct research on the interest in reading storybooks based on education. The purpose of this study was to determine the interest in reading story books, the motivating factors, and the efforts made to increase the interest in reading story books for the fifthgrade students of Madrasah Ibtidaiyah Sukajati Haurgeulis Indramayu. This type of research uses a qualitative descriptive research approach. To answer these problems, researchers used a qualitative approach. Data collection was carried out by means of interviews, observations, and documentation. The data obtained were analyzed by means of data reduction, data display, verification and conclusion. The results of this study indicate: (1) The reading interest of the fifthgrade students of Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Sukajati Haurgeulis Indramayu is in quite good condition. This is evident from the discussion which states that students have the ability to have an interest in reading and are very enthusiastic in participating in every learning activity in class. In addition, the reading interest of grade 5 A students depends on the methods and textbooks delivered by the teacher in delivering learning in class. (2) Factors that encourage students' interest in reading are family, talent, gender, education level, health condition, student habits, interesting reading books, and prizes. (3) Efforts made to increase students' interest in reading include adding book collections, holding competencies, and others.

Page 30 of 36 | Total Record : 351

 28   29   30   31   32 

Filter by Year

2021 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 8: Maret 2024 Vol. 3 No. 6: Januari 2024 Vol. 2 No. 12: Juli 2023 Vol. 2 No. 11: Juni 2023 Vol. 2 No. 10: Mei 2023 Vol. 3 No. 5: Desember 2023 Vol. 3 No. 2: September 2023 Vol. 3 No. 1: Agustus 2023 Vol. 2 No. 9: April 2023 Vol. 2 No. 8: Maret 2023 Vol. 2 No. 7: Februari 2023 Vol. 2 No. 6: Januari 2023 Vol. 1 No. 12: Juli 2022 Vol. 1 No. 11: Juni 2022 Vol. 1 No. 10: Mei 2022 Vol. 2 No. 5: Desember 2022 Vol. 2 No. 4: November 2022 Vol. 2 No. 3: Oktober 2022 Vol. 2 No. 2: September 2022 Vol. 2 No. 1: Agustus 2022 Vol. 1 No. 9: April 2022 Vol. 1 No. 8: Maret 2022 Vol. 1 No. 7: Februari 2022 Vol. 1 No. 6: Januari 2022 Vol. 1 No. 5: Desember 2021 Vol. 1 No. 4: Nopember 2021 Vol. 1 No. 3: Oktober 2021 Vol. 1 No. 2: September 2021 Vol. 1 No. 1: Agustus 2021 More Issue