cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
A. Octamaya Tenri Awaru
Contact Email
a.octamaya@unm.ac.id
Phone
+6285343665103
Journal Mail Official
pjser@unm.ac.id
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Sosiologi Lantai 3 Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Makassar Jl. Raya Pendidikan N0 1 Kelurahan Tidung Kecamatan Rappocini Kota Makassar
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Pinisi Journal of Sociology Education Review
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 28300572     EISSN : 2829937X     DOI : https://doi.org/10.26858/jser
Core Subject : Education,
Education
Pinisi Journal of Sociology Education Review providing a platform that welcomes and acknowledges high quality empirical original research papers about Sociology, Culture, Family, Gender Equality, Social Inclusion, Society, Politics, Philosophy, and Development. Published by Sociology Education Study Program Faculty of Social Science.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 232 Documents
 16   17   18   19   20 
PENGINTEGRASIAN NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 MANUJU KABUPATEN GOWA Nur, Nanda Mayla Faizha; Massuanna, Muhammad Watif
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 4, Nomor 3 November 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v0i2.63551

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Peran guru dalam mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal dalam pembelajaran IPS kelas VIII Di SMP Negeri 1 Manuju Kabupaten Gowa. dan 2) Dampak pengintegrasian nilai-nilai kearifan lokal dalam pembelajaran IPS Kelas VIII di SMP Negeri 1 Manuju Kabupaten Gow.         Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan penelitian deskriptif. Jumlah informan sebanyak 15 orang, ditentukan melalui teknik purposive sampling dengan kriteri informan: 1) Kepala sekolah selaku pemangku kebijakan di SMPN 1 Manuju, 2) Wakasek Kurikulum dan Guru SMPN 1 Manuju yang menerapkan pembelajaran IPS dengan nilai-nilai kearifan lokal  Abbulo Sibatang dan Siri Na Pacce, 3) Peserta didik kelas VIII 1 dengan jumlah 12 orang dipilih dengan dasar informan tergabung dalam kelompok yang aktif dalam kegiatan seni tradisional yang dikembangkan di sekolah. Teknik pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data dalam penelitian ini dilakukan dengan        triangulasi data dan     member checking. Teknik analisis data, yaitu kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Peran guru dalam mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal dalam pembelajaran IPS kelas VIII di SMP Negeri 1 Manuju Kabupaten Gowa : a) Fasilitator pembelajaran berbasis nilai kearifan lokal, b) Motivator partisipasi aktif peserta didik, c) Evaluator efektivitas integrasi nilai-nilai kearifan lokal. 2) Dampak Pengintegrasian Nilai-nilai Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran IPS Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Manuju Kabupaten Gowa, yaitu a) Peserta didik lebih mengenal dan melestarikan budaya lokal daerahnya, b) Meningkatkan partisipasi aktif peserta didik, c) Mengembangkan karakter dan etika peserta didik 
Strategi Guru Dalam Mengatasi Burnout Study Peserta Didik Pada Masa Teaching From Home Di Madrasah Aliyah Assalam Timbuseng Takalar Karmila, Karmila; Syukur, Muhammad; Sadriani, Andi
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 4, Nomor 3 November 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v0i2.65318

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) strategi guru dalam mengatasi burnout study peserta didik pada masa teaching from home di Madrasah Aliyah Assalam Timbuseng Takalar dan 2) faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya burnout study peserta didik pada masa teaching from home di Madrasah Aliyah Assalam Timbuseng Takalar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Jumlah informan dalam penelitian ini sebanyak 7 orang yang ditentukan melalui teknik purpose sampling dengan kriteria guru yang menggunakan lebih dari dua aplikasi. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan menggunakan member check. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) Strategi guru dalam mengatasi burnout study peserta didik pada masa teaching from home di Madrasah Aliyah Assalam Timbuseng Takalar adalah          (a) Menggunakan strategi yang variatif; (b) Memberikan motivasi; (c) Ice breaking; (d) Komunikasi dengan Orang Tua. 2) Faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya burnout study peserta didik pada masa teaching from home di Madrasah Aliyah Assalam Timbuseng Takalar adalah (a) Kesulitan dalam memahami materi; (b) Banyaknya tugas yang diberikan guru; (c) Keterbatasan kuota dan buruknya sinyal; (d) Lingkungan yang tidak mendukung.
Hambatan Guru Dalam Penerapan Pembelajaran Berbasis Digital pada Mata Pelajaran Sosiologi di UPT SMA Negeri 1 Barru Anggraeni, Nurul; Awaru, A. Octamaya Tenri; Sadriani, Andi
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 4, Nomor 3 November 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v0i2.59520

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; 1) Hambatan guru dalam penerapan pembelajaran berbasis digital di UPT SMA Negeri 1 Barru dan 2) Upaya guru dalam penerapan pembelajaran berbasis digital di UPT SMA Negeri 1 Barru. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan pendekatan deskriptif. Jumlah informan dalam penelitian ini sebanyak 10 guru  yang ditentukan melalui teknik purposive sampling dengan kriteria guru yaitu: 1) guru sosiologi yang telah menerapkan pembelajaran digital, 2) guru yang saat ini mengajar di UPT SMA Negeri 1 Barru. Teknik pengumpulan data yakni observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan member check. Analisis data yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : 1) Hambatan guru dalam penerapan pembelajaran berbasis digital yaitu, a) Jaringan wifi yang belum merata di seluruh kelas, b) kedisiplinan siswa dalam penerapan pembelajaran digital dan  c) kompetensi guru yang perlu ditingkatkan 2) Upaya guru dalam penerapan pembelajaran berbasis digital yaitu; a) menggunakan kuota pribadi, b) mengikuti pelatihan digital guru, c) memberikan metode mengajar yang menyenangkan melalui digital dan d) mengontrol penggunaan perangkat digital pada siswa di kelas.
Kontrol Sosial Masyarakat Dalam Upaya Mengurangi Remaja Hamil Di Luar Nikah Di Desa Lompo Tengah Kabupaten Barru Mut'mainna, Mut'mainna; Arifin, Zainal
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 4, Nomor 3 November 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v0i2.64553

Abstract

 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui. 1) Faktor penyebab remaja mengalami hamil di luar nikah di Desa Lompo Tengah Kabupaten Barru dan 2) Kontrol sosial masyarakat dalam upaya mengurangi remaja hamil di luar nikah di Desa Lompo Tengah Kabupaten Barru. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Jumlah informan dalam penelitian ini terdapat 6 remaja yang mengalami hamil di luar nikah beserta dengan orangtuanya. 7 tokoh masyarakat yang terdiri dari 7 desa. Yang ditentukan melalui trigulasi sumber dengan kriteria informan yaitu : 1) anak remaja yang hamil di luar nikah di bawah umur 21 tahun, 2) dan Tokoh masyarakat desa setempat. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan pengolahan data. Analisis data yang digunakan melalui tiga tahapan di antaranya ; kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa : 1) Faktor penyebab terjadinya remaja hamil di luar nikah di Desa Lompo Tengah Kabupaten Barru, yaitu, a) Kurangnya pendidikan, b) Peran keluarga, c) Ekonomi, d) Pemahaman keagamaan dan, e) Lingkungan sosial. Sedangkan 2) Kontrol sosial masyarakat dalam upaya mengurangi remaja hamil di luar nikah Di Desa Lompo Tengah Kabupaten Barru yaitu : a) Penyuluhan tentang nilai dan moral, b) Teguran/sanksi.  
Analisis Faktor Penghambat Mahasiswa Menyelesaikan Skripsi Pada Program Studi Pendidikan Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum Universitas Negeri Makassar Mubarak, M. Alwi; Arifin, Ibrahim
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 4, Nomor 3 November 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v0i2.65380

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk menjelaskan faktor yang menjadi pengaruh penghambat penyelesaian skripsi pada mahasiswa program studi Pendidikan Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dan jenis penelitian kualitatif. Jumlah informan dalam penelitian ini sebanyak 11 orang yang ditentukan melalui teknik purposive sampling,dengan kriteria mahasiswa program studi pendidikan sosiologi fakultas ilmu sosial dan hukum semester 8 ke atas yang memprogramkan mata kuliah skripsi atau sedang dalam proses menyelesaikan skripsi di universitas negeri Makassar. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan member check. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada empat faktor utama yang mempengaruhi proses penyelesaian skripsi mahasiswa pada Program Studi Pendidikan Sosiologi Universitas Negeri Makassar, yaitu kesulitan dalam mengatur waktu, rasa bosan dan kelelahan, kurangnya dukungan dari keluarga dan teman sebaya, serta kurangnya motivasi dari dalam diri.
PENGARUH KARAKTER SISWA TERHADAP INTERAKSI SOSIAL DISOSIATIF DI SMA NEGERI 1 MAMUJU Sofiana, Melfin Dwi; Ahmad, M. Ridwan Said
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 4, Nomor 3 November 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v0i2.59546

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Gambaran karakter siswa di SMA Negeri 1 Mamuju 2) Gambaran interaksi sosial disosiatif di SMA Ngeri 1 Mamuju 3) Pengaruh karakter siswa terhadap interaksi sosial disosiatif di SMA Negeri 1 Mamuju. Jenis penelitian ini ialah penelitian kuantitatif dengan metode survey, populasi dalam penelitian ini sebesar 930 orang siswa. Dalam pengambilan besaran sampel ditentukan dengan rumus Slovin, teknik sampel dilakukan melalui Random Sampling diperoleh sampel sebanyak 85 responden. Pengambilan data dilakukan dengan angket dan dokumentasi. Uji validitas menggunakan teknik korelasi Bivariate Person dan uji reliabilitas menggunakan teknik Alpha Cronbach. Teknik analisis data yang yang digunakan ialah statistik deskripif, analisis statistik inferensial dengan menggunakan bantuan aplikasi IBM SPSS versi 22. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) gambaran karakter siswa di SMA Negeri 1 Mamuju berada pada kategori “Rendah” ditandai dengan nilai skor rata-rata (mean) pada variabel karakter siswa sebesar 75,89 dan dengan persentase 75, 89%. 2) Gambaran interaksi sosial disosiatif di SMA Negeri 1 Mamuju berada kategori “Tinggi” ditunjukkan dengan nilai 92.14 dan dengan persentase 92, 14% 3) terdapat pengaruh karakter siswa terhadap interaksi sosial disosiatif di SMA Negeri 1 Mamuju. Dibuktikan pada nilai signifikansi adalah 0,000 < 0,05 dan nilai t hitung sebesar 14, 343 > 1,662 t tabel, dengan hasil tersebut menunjukkan bahwa variabel X terdapat pengaruh terhadap variabel Y. Dan model summary sebesar 0.713 artinya variabel X (karakter siswa) mempengaruhi variabel Y (Interaksi sosial disosiatif) sebesar 71, 3%
UPAYA GURU UNTUK MENGURANGI TINGKAT KEBOSANAN SISWA SAAT BELAJAR DI UPT SMA NEGERI 25 BONE Hasni, Hasni; Awaru, A. Octamaya Tenri
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 4, Nomor 3 November 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v0i2.64749

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; 1) Upaya guru untuk mengurangi tingkat kebosanan siswa saat belajar 2) Hambatan yang dialami guru untuk mengurangi tingkat kebosanan siswa saat belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Jumlah informan dalam penelitian ini sebanyak 9 orang, terdiri dari guru yang berstatus aktif mengajar di sekolah. Penentuan informan ditentukan melalui teknik purposive sampling dengan kriteria  yaitu : 1) Guru yang menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi, 2) Guru yang telah mengikuti program Pendidikan Profesi Guru (PPG), dan 3) Guru yang telah mengikuti program guru penggerak . Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan member check. Analisis data yang digunakan adalah kondensasi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; 1) Upaya guru untuk mengurangi tingkat kebosanan siswa saat belajar yaitu: a) menerepkan ice breaking yang bervariasi , b) menggunkan media pembelajaran audio visual, c) membangun hubungan baik dengan siswa, dan d) mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran. 2) Hambatan yang dialami guru untuk mengurangi tingkat kebosanan siswa yaitu: a) sarana dan prasana yang terbatas, b) sekolah tidak pernah melakukan pelatihan ice breaking, dan c) pengetahuan dan keterampilan guru yang terbatas   
PEMBERDAYAAN LITERASI MEDIA DIGITAL MELALUI PEMBELAJARAN SOSIOLOGI DIERA TEKNOLOGI PADA SISWA DI UPT SMA NEGERI 7 SINJAI Aksayanti, Aksayanti; Ahmad, M. Ridwan Said; Rijal, Muh.
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 5, Nomor 1 Maret 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v5i1.70503

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Peran guru dalam penerapan pemberdayaan literasi media digital melalui pembelajaran sosiologi diera teknologi pada siswa UPT SMA Negeri 7 Sinjai dan 2) Faktor pendukung dan penghambat pemberdayaan literasi media digital melalui pembelajaran sosiologi diera teknologi pada siswa UPT SMA Negeri 7 Sinjai. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Jumlah informan dalam penelitian ini sebanyak 8 orang yang dipilih melalui purposive sampling dengan kriteria informan yaitu siswa dan guru sosiologi di UPT SMA Negeri 7 Sinjai. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data yang digunakan yaitu triangulasi sumber. Teknik analisis data yakni reduksi kata, display data, serta mengambil kesimpulan dan verifikasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Peran guru dalam penerapan pemberdayaan literasi media digital melalui pembelajaran sosiologi diera teknologi pada siswa UPT SMA Negeri 7 Sinjai, adalah; a) guru sebagai fasilitator, b) guru sebagai demonstrator, c) guru sebagai mediator, dan d) guru sebagai evaluator. 2) Faktor pendukung dari pemberdayaan literasi media digital melalui pembelajaran sosiologi diera teknologi pada siswa UPT SMA Negeri 7 Sinjai adalah; a) pengembangan kurikulum dan materi pembelajaran yang relevan, b) pelatihan dan peningkatn kompetensi guru, dan c) ketersediaan sumber daya digital. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu; a) keterbatasan akses internet, b) kurangnya kesadaran guru dan siswa, dan c) konten tidak terpercaya.Kata Kunci: Studi Kasus, Pemberdayaan Literasi, Teknologi Digital.
MAKNA SIMBOLIK PEMBUATAN PERAHU SANDEQ SEBAGAI KEARIFAN LOKAL MASYARAKAT SUKU MANDAR DI KABUPATEN POLEWALI MANDAR Pratama, Muhammad Rifki; Syukur, Muh
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 5, Nomor 1 Maret 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v5i1.65615

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui;1) Makna simbolik yang terkandung dalam proses ritual pembuatan perahu Sandeq, dan 2) Relasi makna proses pembuatan perahu Sandeq dalam mempengaruhi pola hidup masyarakat. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Adapun jumlah informan dalam penelitian ini adalah 5 orang, ditentukan melalui Purposive Sampling dengan kriteria informan :1) pembuat perahu, 2) tokoh agama, dan  3) nahkoda perahu. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan teknik member chek. Analisis data dilakukan dengan kondensasi data, penyajian data dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) Makna simbolik dalam setiap proses pembuatan perahu Sandeq adapun makna dari setiap prosesi ritual yaitu; Mambaca-baca (bentuk rasa syukur serta memohon doa keselamatan dalam mengerjakan perahu Sandeq), Matto’bo’ (pelindung atau tameng perahu dari segala bentuk guna-guna), Pallayarang (pengharapan agar kuatnya tiang layar perahu yang digunakan), Mapposiq (merupakan pusat dari perahu yang percaya sebagai jiwa dari perahu Sandeq), Makkuliwa (bentuk peresmian perahu Sandeq), Mapparondong Lopi (proses penurunan perahu, dengan harapan perahu yang berlayar akan selalu mengingat jalan untuk kembali dan selamat dalam melakukan pelayaran). 2) Relasi makna  proses pembuatan perahu Sandeq dalam mempengaruhi pola hidup masyarakat suku Mandar yaitu; a) Harapan keselamatan dan b) kelimpahan rejeki. Kata Kunci : Perahu Sandeq, Makna, Budaya
KONSTRUKSI IDENTITAS WARIA DAN DINAMIKA PENERIMAAN SOSIAL DALAM MASYARAKAT DI KECAMATAN PAKUE KABUPATEN KOLAKA UTARA Ilyas, Muh. Yusril; Syukur, Muhammad
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 5, Nomor 1 Maret 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v5i1.68775

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Konstruksi identitas waria terbentuk dan berkembang di Kecamatan Pakue Kabupaten Kolaka Utara dan 2) Dinamika penerimaan sosial terhadap kelompok waria di Kecamatan Pakue Kabupaten Kolaka Utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Jumlah informan dalam penelitian ini sebanyak 10 orang di antaranya 6 waria dan 4 masyarakat Kecamatan Pakue Kabupaten Kolaka Uatara yang diperoleh melalui teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan member check. Analisis data yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Konstruksi identitas waria di Kecamatan Pakue Kabupaten Kolaka Utara terbentuk melalui proses dialektika di antaranya: a) Waria membentuk identitasnya melalui interaksi dengan teman perempuannya serta dukungan dari lingkungan keluarga (internalisasi), b) Waria menunjukkan bahwa kehadiran mereka bukanlah ancaman bagi masyarakat, tetapi justru bermanfaat serta mampu menunjukkan sisi positif dalam kehidupan sosial (objektivasi), dan c) Waria menempatkan diri dalam masyarakat melalui tindakan nyata, menunjukkan identitas mereka berfungsi dalam konteks sosial dan memproyeksikan identitas tersebut dalam perilaku yang diterima oleh masyarakat (eksternalisasi). 2) Dinamika penerimaan sosial masyarakat terhadap waria di Kecamatan Pakue Kabupaten Kolaka Utara mencakup: a) Perubahan persepsi dan sikap masyarakat terhadap waria yakni pergeseran dari stigma ke penerimaan dan peran generasi muda, b) Penerimaan masyarakat terhadap keberadaan waria di Kecamatan Pakue Kabupaten Kolaka.Kata Kunci: Dinamika, Identitas, Kecamatan Pakue, Konstruksi Sosial, dan Waria

Page 18 of 24 | Total Record : 232

 16   17   18   19   20 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 5, Nomor 3 November 2025 Volume 5, Nomor 2 Juli 2025 Volume 5, Nomor 1 Maret 2025 Volume 4, Nomor 3 November 2024 Volume 4, Nomor 2 July 2024 Volume 4, Nomor 1 Maret 2024 Volume 3, Nomor 3 November 2023 Volume 3, Nomor 2 Juli 2023 Volume 3, Nomor 1 Maret 2023 Volume 2, Nomor 3 November 2022 Volume 2, Nomor 2, Juli 2022 Volume 2, Nomor 1, Maret 2022 Volume 1, Nomor 3, November 2021 Volume 1, Nomor 2, Juli 2021 Volume 1, Nomor 1 Maret 2021 More Issue