cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Siti Ainul Kholifah
Contact Email
japendipublikasiindonesia@gmail.com
Phone
+6285795165886
Journal Mail Official
japendi.publikasiindonesia@gmail.com
Editorial Address
Green land sendang blok H1, Sendang-Cirebon
Location
Kab. cirebon,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Published by CV. Publikasi Indonesia
ISSN : 27457141     EISSN : 27461920     DOI : 10.36418
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice
Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) is a peer-reviewed and open-access academic journal with a focus on education. This journal is published bi-monthly by CV. Publikasi Indonesia. Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) provides a means for sustained discussion of relevant issues that fall within the focus and scopes of the journal which can be examined empirically. This journal publishes research and study on education management, curriculum, education assessment, education policy, education technology, learning and teaching, and culture.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 1,640 Documents
 96   97   98   99   100 
Penerapan Pajak Karbon Sebagai Upaya untuk Meningkatkan Potensi Pendapatan Negara dan Melaui Ekonomi Hijau di Indonesia Sitinjak , Pangihutan; Sari , Diana
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 9 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i9.8619

Abstract

Penelitian ini membahas penerapan pajak karbon sebagai instrumen fiskal yang berpotensi meningkatkan pendapatan negara sekaligus mendukung transisi menuju ekonomi hijau di Indonesia. Latar belakang penelitian didasari oleh tingginya emisi karbon yang sebagian besar berasal dari sektor energi, manufaktur, dan transportasi, yang berkontribusi signifikan terhadap perubahan iklim global. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui studi literatur, analisis dokumen kebijakan, serta wawancara mendalam dengan para pemangku kepentingan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pajak karbon dengan tarif minimal Rp30 per kilogram CO2e dapat menghasilkan potensi penerimaan negara mencapai Rp23,65 triliun pada tahun 2025, khususnya dari sektor energi. Selain aspek penerimaan, pajak karbon juga berimplikasi pada pengurangan emisi melalui insentif bagi pelaku usaha untuk beralih pada teknologi ramah lingkungan. Studi komparatif dengan negara-negara seperti Inggris dan Swedia membuktikan bahwa pajak karbon efektif menurunkan emisi hingga lebih dari 20%. Namun demikian, implementasi di Indonesia menghadapi kendala berupa kesiapan regulasi, kesadaran publik, serta kekhawatiran terhadap daya saing industri. Penelitian ini merekomendasikan perlunya perumusan kebijakan yang lebih komprehensif, termasuk mekanisme teknis penetapan tarif, pengalokasian penerimaan pajak untuk program hijau, serta strategi komunikasi publik. Dengan demikian, pajak karbon dapat menjadi instrumen yang tidak hanya meningkatkan pendapatan negara tetapi juga mempercepat pencapaian target net zero emission.
Media dan Metode Pembelajaran di SLB Negeri 01 Sleman Yogyakarta Liyani, Wenny; Andriani, Marya; Kusuma, Usnul
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 9 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i9.8620

Abstract

Media dan metode belajar merupakan satu hal yang saling berkaitan, karena media dan metode berperan besar dalam kesuksesan belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah metode dan media belajar yang paling efektif dalam proses belajar mengajar di SLB Negeri 1 Sleman Yogyakarta untuk mecapai hasil belajar yang memuaskan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan pendekatan sosiologis deskriptif kualitatif dikarenakan tekhnik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi dan wawancara. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat diketahui bahwa metode belajar yang digunakan di SLB ditentukan dengan mengidentifikasi kebutuhan masing-masing peserta didik melalui pendekatan oleh pendidik. Untuk metode yang paling sering digunakan adalah metode demonstrasi denga bantuan media visual seperti balok, puzzle, dan gambar. Di SLB Negeri 1 Seleman. Metode demonstrasi terbukti cukup efektif karena metode ini bisa digunakan oleh semua murid terlepas dari kondisi siswa tersebut. Berdasarkan penelitian yang telah dilakuakan dapat diketahui bahwa pemilihan metode dan media  pembelajaran  yang tepat dapat membantu proses belajar mengajar, kami menyarankan agar penggunaan metode dan media belajar bagi peserta didik harus lebih bervariatif .
Optimalisasi Strategi Pemasaran Untuk Meningkatkan Kepuasan Pelanggan Pada Bisnis Pisang Coklat Lumer “Lsy” Sari, Weliya Aprita Wulan; Isfianadewi, Desy; Hidayat, Anas
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 9 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i9.8624

Abstract

Persaingan industri kuliner yang semakin ketat menuntut pelaku usaha mikro menerapkan strategi pemasaran yang efektif untuk menarik dan mempertahankan pelanggan. Penelitian ini bertujuan menganalisis dan mengoptimalkan strategi pemasaran guna meningkatkan kepuasan pelanggan pada bisnis Pisang Cokelat Lumer LSY. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui observasi, survei, dan wawancara terhadap pelanggan, dengan fokus pada bauran pemasaran (7P), customer relationship management (CRM), dan digital marketing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun produk memiliki inovasi unik, terdapat permasalahan seperti ketidakkonsistenan ukuran, keterbatasan distribusi, dan promosi yang belum optimal. Evaluasi terhadap 7P memperlihatkan bahwa produk, harga, distribusi, promosi, serta aspek people, process, dan physical evidence perlu perbaikan agar lebih sesuai dengan kebutuhan pasar. Penerapan strategi yang lebih terarah, termasuk pemanfaatan media sosial, program loyalitas berbasis CRM, serta integrasi pemasaran online dan offline, terbukti dapat meningkatkan kepuasan dan loyalitas pelanggan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa optimalisasi strategi pemasaran berperan penting dalam memperkuat daya saing usaha kuliner skala kecil dan dapat menjadi referensi praktis bagi pelaku usaha sejenis dalam merancang strategi berorientasi pelanggan.
Landasan Psikologi Pendidikan Dalam Pembelajaran Yuliati, Iis; Atikah, Cucu
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 9 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i9.8625

Abstract

The Role of Educational Psychology in Enhancing Learning and Instruction. This article explores the fundamental principles of educational psychology and its critical role in shaping effective learning environments. We examine core concepts such as student development, motivation, and effective learning strategies to highlight how an understanding of educational psychology can inform and improve pedagogical practices. Using a descriptive-analytical approach, this study finds that a solid grasp of educational psychology is essential for educators to design learning experiences that align with student characteristics. This ensures that educational goals are achieved optimally. This research contributes to the ongoing discussion on integrating psychological insights into educational frameworks to foster a more profound and successful learning process.
Pembinaan Pegawai Negeri Sipil melalui Pendekatan Keagamaan: Studi atas Kebijakan Publik Pemerintah Kota Palopo Sulaiman, Baso; Rippi , Kodrat
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 10 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i10.8626

Abstract

Penelitian ini membahas kebijakan publik Pemerintah Kota Palopo dalam pembinaan Pegawai Negeri Sipil (PNS) melalui pendekatan keagamaan. Tujuannya adalah menjelaskan bentuk kebijakan serta implementasi program pembinaan yang dilaksanakan oleh Bagian Kesejahteraan Rakyat Sekretariat Daerah Kota Palopo. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan pembinaan keagamaan bagi PNS Kota Palopo berpedoman pada PP RI Nomor 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan, yang ditindaklanjuti dengan surat edaran Wali Kota. Program yang dilaksanakan pada 2005–2010 meliputi Workshop Keluarga Sakinah Mawaddah wa Rahmah, Siraman Kesegaran Rohani (SKR), Tadarrus Ramadhan, tes baca Al-Qur’an, Diklat Mental Spiritual, salat berjamaah Zuhur dan Asar, serta gerakan zakat, infak, dan sedekah. Namun, program ini tidak berlanjut karena ketiadaan regulasi pengikat, perubahan visi-misi kepala daerah, lemahnya advokasi birokrasi, dan keterbatasan anggaran. Secara umum, kebijakan ini berkontribusi positif terhadap peningkatan religiusitas dan spiritualitas PNS. Oleh karena itu, surat edaran wali kota perlu ditingkatkan menjadi Peraturan Wali Kota atau Peraturan Daerah agar memiliki kekuatan hukum dan menjamin keberlanjutan program.
The Future of Personalized Rhinoplasty: Integrating AI with Genomics and Facial Typing Cikita, Rafeni Bunga; Mas'ud, Ahmad Fawzy
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 9 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i9.8627

Abstract

Rhinoplasty remains one of the most complex procedures in aesthetic surgery. Traditional standardized approaches often fail to capture the diversity of individual anatomy and cultural expectations. This review evaluates the role of artificial intelligence (AI), facial typing, and genomics in advancing personalized rhinoplasty. We systematically searched PubMed, Scopus, and Google Scholar in July 2025 using terms related to rhinoplasty, AI, facial typing, and genomics. We included studies addressing AI-driven planning or simulations, morphometric analysis, and genetic influences on nasal shape or wound healing. Two reviewers independently screened and extracted data. Because of study heterogeneity, we synthesized findings narratively. Five studies met inclusion criteria, including two narrative reviews, two cross-sectional analyses, and one experimental study. AI-based simulations improved planning accuracy and aligned patient expectations with surgical outcomes. Facial typing studies emphasized the need for culturally inclusive morphometric models. Genomic research identified genetic markers linked to nasal shape and wound healing, suggesting potential for biologically tailored interventions. AI, facial typing, and genomics are actively transforming rhinoplasty into a personalized discipline. To realize this potential, surgeons must expand diverse datasets, validate genomic insights, and communicate outcomes responsibly, ensuring that technology enhances safety, equity, and patient satisfaction.
Pengembangan Kampung Tempe Parerejo Melalui Pendampingan Sistem Produksi Tempe Berbasis Participatory Rural Appraisal (PRA) Hermansyah, Muhammad; Mas'ud, M. Imron; Munir, Misbach; Wahid, Abdul; Nuriyanto , Nuriyanto
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 9 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i9.8639

Abstract

Kampung Tempe Parerejo merupakan sentra usaha kelompok masyarakat yang terletak di desa Parerejo Kecamatan Purwodadi, Kabupaten Pasuruan. Terdapat beberapa warga masyarakat desa Parerejo yang membuka usaha pembuatan tempe walaupun usaha tersebut masih bersifat usaha kecil (UMKM). Bekerja dalam bidang pengolahan hasil pertanian, termasuk usaha pembuatan tempe dan turunannya yang telah berlangsung cukup lama, sehingga terbentuk beberapa kelompok usaha yang memerlukan perbaikan dalam naungan Kampung Tempe Parerejo. Perbaikan sistem produksi tempe sebagai sentra produksi diperlukan ketersediaan alat produksi dan bahan baku kedelai yang cukup, biasanya sulit didapat pada waktuwaktu tertentu. Program pengabdian masyarakat dalam bentuk pendampingan perbaikan sistem produksi tempe dilakukan secara partisipatif dengan pelibatan seluruh masyarakat usaha melalui perbaikan sistem produksi, termasuk pemasaran dan strategi pengembangannya. Tujuan Penelitian adalah memperbaiki sistem produksi tempe melalui analisis kebutuhan, partisipasi aktif dan pengembangan usaha yang berorientasi produktivitas kerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan sistem produksi tempe yang produktif dapat membantu meningkatkan kinerja UMKM dan pengembangan Kampung Tempe Parerejo
Integrasi Kompetensi Pelaut dalam Kurikulum Pendidikan Penerbangan: Studi Kasus Akademi Penerbang Indonesia Banyuwangi Ardian, Dede; Putra2, Riki Wanda; Prasetyo, Kukuh Tri; Mubarok, Ahmad
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 9 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i9.8642

Abstract

This study examines the influence of the integration of seafarers' competencies on the performance of aviation education by adapting the curriculum as a mediating variable at the Indonesian Aviation Academy Banyuwangi. The study uses an explanatory quantitative approach with structural equation modeling analysis based on Partial Least Squares (PLS-SEM). Data collection was carried out through a questionnaire of 95 respondents consisting of cadets, instructors, and industry practitioners. The data was analyzed using SmartPLS 4 software to test the validity, reliability, and hypothetical relationships. The results of the study prove that the integration of seafarers' competencies has a significant effect on curriculum adaptation (β = 0.635; p < 0.01) and flight education performance (β = 0.274; p < 0.01). Curriculum adaptation also had a significant effect on the performance of aviation education (β = 0.615; p < 0.01) and acted as an effective partial mediator. The research model was able to explain the variation in flight education performance by 74.2% (R² = 0.742) with a substantive predictive relevance (Q² = 0.439). The integration of seafarers' competencies has been proven to improve the performance of aviation education directly or indirectly through curriculum adaptation. These findings recommend an interdisciplinary approach in the development of aviation vocational education curriculum through cross-sectoral competency integration.
Pendekatan Holistik Dalam Penciptaan Logo Produk Melalui Integrasi Socio-Technical Systems dan Design Thinking Retnowati Retnowati; Vici Tiara Anjarsari; Eko Nur Wahyudi; Artin Bayu Mukti; Widhian Hardiyanti
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i1.1568

Abstract

Penelitian ini mengintegrasikan pendekatan Socio-Technical Systems (STS) dan Design Thinking untuk menciptakan logo produk minuman herbal yang holistik dan sesuai dengan kebutuhan pengguna. Proses desain dimulai dengan tahap Empathize untuk memahami preferensi visual, nilai-nilai konsumen, dan kebutuhan informasi tentang produk alami. Tahap berikutnya melibatkan pengembangan konsep kreatif melalui brainstorming di tahap Ideate, diikuti dengan pembuatan prototipe yang diuji dalam berbagai media pada tahap Prototype. Pengujian logo dilakukan menggunakan System Usability Scale (SUS) untuk mengukur kegunaan dan kepuasan pengguna terhadap logo yang dihasilkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi STS dan Design Thinking secara efektif menghasilkan logo yang relevan secara estetika, fungsional, dan diterima oleh audiens target. Pendekatan ini dapat digunakan dalam proyek desain lain yang memerlukan keseimbangan antara elemen sosial dan teknis.
Principal Leadership Effect For Teacher Performance With Work Satisfaction Intervening Variable In Jombang Indrasari, Meithiana; Indyawati, Lilik; Susilo, Daniel
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 8 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v4i8.2145

Abstract

The principal as the top manager in the school is the most important component which is a determining factor for school success in creating quality human resources in the school environment. The research objectives are: 1) Test the effect of the principal's leadership style on teacher performance; 2) Test the influence of the principal's management on teacher performance; 3) Test the effect of job satisfaction on teacher performance; 4) Test the effect of the principal's leadership style on teacher job satisfaction at Bandarkedungmulyo Jombang State Senior High School; 5) Test the influence of the principal's management on teacher job satisfaction through job satisfaction; 6) Test the significant influence of the principal's leadership style on teacher performance; and 7) Test the significant influence of principal management on teacher performance at Bandarkedungmulyo Jombang Public High School through job satisfaction. The results of the study: 1) Leadership style has a positive and significant influence on teacher performance with a t count > t table (6,746 > 1,674) and a path coefficient of 0.984; 2) Managerial does not have a positive and insignificant effect on teacher performance with a t count < t table (0.206 < 1.674) and a path coefficient of -0.031; 3) Job satisfaction has a positive and significant effect on teacher performance with a t count > t table (2.117 > 1.674) and a path coefficient of 0.383; 4) Leadership Style has a positive and significant influence on Job Satisfaction with a t count > t table (2,850 > 1,674) and a path coefficient of 0.564; 5) Managerial has a positive and significant influence on Job Satisfaction with a t count > t table 1.919 > 1.674) and a path coefficient of 0.583; 6) Leadership Style through Job Satisfaction has a positive and significant influence on Teacher Performance with a t count > t table (5.167 > 1.674) and a path coefficient of 0.092 ; and 7) Managerial through Job Satisfaction has a positive and significant influence on Teacher Performance with a t count > t table (3.178 > 1.679) and a path coefficient of 0.153.

Page 98 of 164 | Total Record : 1640

 96   97   98   99   100 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 3 (2026): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 7 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 12 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 11 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 10 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 9 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 8 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 7 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 12 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 11 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 10 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 9 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 8 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 7 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 6 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 12 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 11 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 10 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 05 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 04 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 03 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 02 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 01 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 9 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 8 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 7 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 6 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 12 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 11 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 10 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 09 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 08 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 07 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 06 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 05 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 04 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 03 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 02 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 01 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 12 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 11 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 10 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 09 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 08 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia ( Japendi ) Vol. 2 No. 07 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 06 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 05 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 04 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 03 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 02 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 01 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 1 No. 04 (2020): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 1 No. 03 (2020): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 1 No. 02 (2020): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 1 No. 01 (2020): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) More Issue