cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhsinun
Contact Email
jurnal.armada@gmail.com
Phone
+6281882840231
Journal Mail Official
armada@45mataram.ac.id
Editorial Address
Tawak-Tawak Street, East Mataram Sub-district, Mataram District, Mataram City, West Nusa Tenggara, 83127, Indonesia
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram
ISSN : -     EISSN : 29642981     DOI : doi.org/10.55681/armada
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Health, Science, Education, Agriculture, Art, Social, Engineering,
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin is a multidisciplinary journal published by LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram every month a year with online version of E-ISSN 2964-2981 and can be accessed openly. This journal is a peer reviewed, open access, scientific and scholarly journal which publishes research papers, review papers, case reports, case studies, books review, thesis, dissertation works, etc. ARMADA journal provides a means for ongoing discussion of relevant issues that fall within the focus and scope of the journal that can be examined empirically. This journal publishes research articles covering multidisciplinary sciences, including humanities and social sciences, education, religious sciences, philosophy, economics, engineering sciences, and health sciences.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 740 Documents
 53   54   55   56   57 
Pengaruh Kepemimpinan Ambidextrous dan Penggunaan Humor terhadap Kepuasan Kerja: Peran Mediasi Stres Kerja pada Karyawan Bank Swasta di Jakarta Michelin Patricia Saputra; B Medina Nilasari; Dita Oki Berliyanti
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i8.3302

Abstract

Kepuasan kerja karyawan merupakan aspek yang penting dalam industri perbankan mengingat meningkatnya tuntutan pekerjaan, transformasi digital, dan persaingan yang semakin ketat. Rendahnya kepuasan kerja dapat memicu meningkatnya stres kerja, menurunkan produktivitas, serta meningkatkan keinginan karyawan untuk meninggalkan organisasi. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh ambidextrous leadership dan humour use terhadap kepuasan kerja dengan stres kerja sebagai variabel mediasi pada karyawan bank swasta di Jakarta. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei cross-sectional. Sampel penelitian berjumlah 165 karyawan bank swasta di Jakarta yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner daring dan dianalisis menggunakan metode Partial Least Squares–Structural Equation Modeling (PLS-SEM) dengan bantuan perangkat lunak SmartPLS. Hipotesis penelitian mencakup pengaruh ambidextrous leadership dan humour use terhadap kepuasan kerja, pengaruh keduanya terhadap stres kerja, pengaruh stres kerja terhadap kepuasan kerja, serta peran mediasi stres kerja dalam hubungan antara ambidextrous leadership dan humour use terhadap kepuasan kerja. Hasil penelitian diharapkan memberikan kontribusi teoretis dalam pengembangan kajian perilaku organisasi serta menjadi masukan praktis bagi manajemen bank dalam meningkatkan kepuasan kerja karyawan melalui penerapan kepemimpinan yang adaptif dan budaya kerja yang positif.
Hubungan Antara Faktor Sosio-Demografi dan Faktor Lingkungan Serta Perilaku dengan Kejadian Diare pada Balita di Puskesmas Simalingkar Heriaty Brutu; Susanti Br Perangin-angin2; Erba Kalto Manik3; Jernita Sinaga4; Marina Br Karo
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i8.3303

Abstract

Diare masih menjadi salah satu penyebab utama kesakitan pada balita di Indonesia, termasuk di wilayah kerja Puskesmas Simalingkar. Berbagai faktor karakteristik ibu, kondisi sanitasi, dan perilaku kesehatan diduga berperan terhadap kejadian diare sehingga perlu dikaji untuk mendukung upaya pencegahan. Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan umur ibu, umur balita, jenis kelamin, pendidikan, pekerjaan, sarana jamban keluarga, pengelolaan sampah, kebiasaan cuci tangan pakai sabun (CTPS), dan perilaku ibu dengan kejadian diare pada balita. Penelitian menggunakan desain cross sectional dengan jumlah sampel 124 ibu yang memiliki balita. Analisis data dilakukan secara univariat dan bivariat menggunakan uji Chi-Square dengan tingkat kepercayaan 95%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa umur ibu (p=0,000; OR=0,159; 95%CI=0,067–0,378) dan kebiasaan CTPS (p=0,000; OR=0,192; 95%CI=0,078–0,471) berhubungan signifikan dengan kejadian diare. Sementara itu, umur balita, jenis kelamin, pendidikan, pekerjaan, sarana jamban keluarga, pengelolaan sampah, dan perilaku ibu tidak menunjukkan hubungan bermakna (p>0,05). Disimpulkan bahwa peningkatan praktik CTPS serta edukasi kesehatan terutama pada ibu usia muda perlu diprioritaskan sebagai strategi pencegahan diare pada balita di wilayah kerja Puskesmas Simalingkar.
Strategi Pembelajaran Adaptif untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa Hambatan Belajar Mata Pelajaran IPS Kelas VIIIC Jenjang SMP Aniza; Shely Cathrin
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i8.3305

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pada siswa dengan hambatan belajar di kelas VIII C SMP Negeri 2 Bengalon melalui strategi pembelajaran adaptif. Strategi meliputi diferensiasi materi, penggunaan media visual dan manipulatif, fleksibilitas waktu belajar, umpan balik individual, serta penguatan positif. Penelitian menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart dalam dua siklus pada semester genap tahun ajaran 2025/2026. Subjek penelitian adalah seorang siswa dengan hambatan belajar yang dipilih berdasarkan observasi dan tes awal. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, serta pre-test dan post-test, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan gain score dan persentase ketuntasan berdasarkan KKM 70. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar dan partisipasi siswa. Nilai meningkat dari 55 pada pre-test menjadi 68 pada Siklus I dan 70 pada Siklus II sehingga mencapai KKM. Partisipasi siswa meningkat dari kategori kurang menjadi baik. Dengan demikian, strategi pembelajaran adaptif efektif meningkatkan hasil belajar dan partisipasi siswa dengan hambatan belajar pada mata pelajaran IPS.
Penerapan Token Economy dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Inggris Murid Kelas VIII dengan Kesulitan Membaca di Kelas Inklusif Ayu Agustina; Fery Muhamad Firdaus
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i8.3306

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan mendeskripsikan penerapan teknik token economy dalam pembelajaran Bahasa Inggris di kelas inklusif serta menganalisis peningkatan motivasi belajar murid kelas VIII yang mengalami kesulitan membaca. Penelitian menggunakan model spiral reflektif Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus di SMP Negeri 2 Bengalon, Kutai Timur. Subjek penelitian terdiri atas tiga murid kelas VIII B yang teridentifikasi mengalami kesulitan membaca berdasarkan Phonological Awareness Test, Oral Reading Fluency Test, dan tes pemahaman kosakata dasar. Data dikumpulkan melalui observasi, angket motivasi belajar model ARCS, tes diagnosis, jurnal refleksi, dan catatan lapangan, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan token economy dengan target perilaku terdiferensiasi efektif meningkatkan motivasi belajar Bahasa Inggris. Persentase motivasi berdasarkan observasi meningkat dari 34,72% pada pra-tindakan menjadi 54,86% pada Siklus I dan 79,17% pada Siklus II. Hasil angket juga meningkat dari 35,83% menjadi 77,91%. Penerapan protokol fading melalui jadwal penguatan intermiten pada Siklus II membantu mengurangi ketergantungan terhadap penguatan eksternal dan mendorong berkembangnya motivasi sosial serta intrinsik. Teknik token economy direkomendasikan sebagai strategi penguatan positif untuk meningkatkan motivasi belajar murid berkebutuhan khusus di kelas inklusif.
Peningkatan Kemampuan Pra Membaca Melalui Metode Learning By Doing Berbasis Pembelajaran Kontekstual pada Anak Lamban Belajar Kelompok B Inklusif Septariyah; Nur Azizah
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i8.3307

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan pra-membaca anak lamban belajar melalui penerapan metode learning by doing berbasis pembelajaran kontekstual. Penelitian menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus di TK Negeri 1 Muara Wahau. Subjek penelitian adalah seorang anak lamban belajar kelompok B inklusif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Validitas instrumen didasarkan pada validitas isi melalui expert judgment dan konsistensi pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan pra-membaca pada setiap siklus. Persentase kemampuan anak meningkat dari 35% pada tahap pra-tindakan menjadi 55% pada Siklus I dan 80% pada Siklus II. Peningkatan terjadi pada aspek mengenal huruf, mengenali bunyi huruf, menghubungkan huruf dengan bunyinya, serta membaca suku kata sederhana. Hasil tersebut menunjukkan bahwa metode learning by doing berbasis pembelajaran kontekstual efektif meningkatkan kemampuan pra-membaca anak lamban belajar karena memberikan pengalaman belajar secara langsung melalui aktivitas yang bermakna dan penggunaan media konkret yang sesuai dengan kehidupan sehari-hari. Metode ini dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif strategi pembelajaran pra-membaca pada anak lamban belajar.
Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Alur Cerita Melalui Media Bergambar pada Siswa Berisiko Kesulitan Membaca Kelas VI SD Ani Maftuhah; Bayu Pamungkas
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan media bergambar serta mengetahui peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia pada materi alur cerita siswa kelas VI B SDN 004 Kombeng, khususnya siswa yang berisiko mengalami kesulitan membaca. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 26 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media bergambar mampu meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa selama pembelajaran. Nilai rata-rata meningkat dari 63 pada pra siklus menjadi 68 pada Siklus I dan 82 pada Siklus II. Persentase ketuntasan belajar juga mengalami peningkatan dari 42,31% menjadi 73,08% pada Siklus I dan mencapai 100% pada Siklus II. Selain itu, siswa lebih mudah memahami urutan peristiwa, menentukan bagian awal, tengah, dan akhir cerita, serta lebih aktif berpartisipasi dalam pembelajaran, termasuk siswa yang berisiko mengalami kesulitan membaca. Dengan demikian, media bergambar efektif digunakan sebagai alternatif pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman alur cerita dan hasil belajar Bahasa Indonesia di sekolah dasar.
Efektivitas Media Video Cerita Bergambar Berbasis Projek dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas IV SD Negeri 003 Malinau Selatan Hilir Erliana Watrimni; Edi Purwanta
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i8.3309

Abstract

Kemampuan membaca merupakan kompetensi dasar yang mendukung keberhasilan siswa dalam mempelajari berbagai mata pelajaran. Hasil observasi awal di SD Negeri 003 Malinau Selatan Hilir menunjukkan bahwa sebagian siswa kelas IV masih mengalami kesulitan membaca lancar dan memahami isi bacaan. Permasalahan tersebut berkaitan dengan terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif serta rendahnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media video cerita bergambar berbasis projek dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas IV. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen melalui desain One-Group Pretest–Posttest. Subjek penelitian berjumlah 13 siswa kelas IV. Data dikumpulkan menggunakan tes kemampuan membaca sebelum dan sesudah perlakuan, kemudian dianalisis dengan statistik deskriptif, uji normalitas, analisis N-Gain, dan uji paired-sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai meningkat dari 60,00 menjadi 86,15. Uji paired-sample t-test menunjukkan perbedaan yang signifikan (t(12) = −7,914; p < 0,001), sedangkan rata-rata N-Gain sebesar 0,64 termasuk kategori sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa media video cerita bergambar berbasis projek efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas IV sekolah dasar.
Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Melalui Model PBL Berbantuan Tutor Sebaya pada Siswa Berisiko Kesulitan Belajar Kelas VII SMP Bambang Tri Cahyono; Bayu Pamungkas
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i8.3310

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan tutor sebaya dan menganalisis peningkatan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa berisiko kesulitan belajar kelas VII SMP berdasarkan aspek meaning, spelling, dan usage. Penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan McTaggart dalam dua siklus dengan subjek 19 siswa kelas VII SMP Budi Luhur Mandiri Sangatta Utara, termasuk 4 siswa berisiko kesulitan belajar. Data dikumpulkan melalui pre-test, post-test, observasi, wawancara, dan catatan lapangan, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan penguasaan kosakata secara konsisten. Nilai rata-rata kelas meningkat dari 59,74 pada prasiklus menjadi 73,68 pada Siklus I dan 86,84 pada Siklus II, dengan ketuntasan klasikal mencapai 100%. Keempat siswa berisiko kesulitan belajar juga berhasil melampaui KKM. PBL membantu siswa memahami kosakata melalui masalah autentik, sedangkan tutor sebaya memberikan pendampingan individual yang mengurangi kecemasan berbahasa dan meningkatkan keterlibatan belajar.
Peran Media Sosial dalam Membangun Harmonisasisasi Sosial Antara Masyarakat Pendatang & Suku Waropen Ahwad Anding; Sukarman Kamuli; Rasid Yunus
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i8.3312

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis peran media sosial dalam membangun harmonisasi sosial antara masyarakat pendatang dan Suku Waropen di Distrik Urfas, Kabupaten Waropen. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus untuk memahami pengalaman, persepsi, dan praktik masyarakat dalam memanfaatkan media sosial sebagai ruang komunikasi digital. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terkait penggunaan media sosial serta interaksi antarkelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial berfungsi sebagai sumber informasi, ruang interaksi, media edukasi budaya, dan sarana integrasi sosial. Penggunaannya mempercepat pertukaran informasi, memperluas jaringan sosial, memperkenalkan nilai budaya lokal, serta mendorong partisipasi masyarakat dalam kegiatan bersama. Namun, media sosial juga berpotensi menimbulkan dampak negatif melalui penyebaran informasi yang belum terverifikasi, perbedaan penafsiran pesan, dan penguatan prasangka sosial. Oleh karena itu, penguatan literasi digital berbasis kearifan lokal diperlukan agar media sosial dapat dimanfaatkan secara bijak untuk mendukung komunikasi, edukasi budaya, dan integrasi sosial dalam masyarakat multikultural.
Rancang Bangun Aplikasi E-Commerce Berbasis Web dengan React JS pada Toko Albani Muslim Wear Nazhmi Hakimah; Tirta Anhari
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i8.3314

Abstract

Perkembangan Teknologi digital mendorong perilaku konsumen menuju transaksi berbasis online, namun toko Albani Muslim Wear mengelola usahanya secara konvensional, termasuk pencatatan stok barang secara manual dan pemasaran yang terbatas melalui Facebook dan Whatsapp. Kondisi ini menyebabkan pengelolaan data kurang efektif dan berpotensi menimbulkan kesalahan pelayanan. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun sistem e-commerce berbasis websitebagi toko Albani Muslim Wear guna meningkatkan efisiensi pengelolaan data produk dan memperluas jangkauan pemasaran. Metode pengembangan yang akan digunakan adalah Agile dengan pendekatan iteratif, menggunakan teknologi MERN Stack (MongoDB, Exspress JS, React JS, dan Node JS). hasil penelitian berupa sebuah platform e-commerce yang memungkinkan pengelolaan stok barang secara digital, transaksi online yang lebih mudah, serta pemasaran produk yang lebih luas. Sistem ini diharapkan dapat mengubah proses bisnis toko Albani Muslim Wear daei cara konvensional menjadi lebih modern, efisien dan kompetitif di era digital.

Page 55 of 74 | Total Record : 740

 53   54   55   56   57 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 9 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2026 Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026 Vol. 4 No. 7 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, July 2026 Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026 Vol. 4 No. 5 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Mei 2026 Vol. 4 No. 4 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, April 2026 Vol. 4 No. 3 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, March 2026 Vol. 4 No. 2 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Febuary 2026 Vol. 4 No. 1 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, January 2026 Vol. 3 No. 12 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, December 2025 Vol. 3 No. 11 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, November 2025 Vol. 3 No. 10 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Oktober 2025 Vol. 3 No. 9 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2025 Vol. 3 No. 8 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2024 Vol. 3 No. 7 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juli 2025 Vol. 3 No. 6 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2025 Vol. 3 No. 5 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Mei 2025 Vol. 3 No. 4 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, April 2025 Vol. 3 No. 3 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Maret 2025 Vol. 3 No. 2 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Febuari 2025 Vol. 3 No. 1 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Januari 2025 Vol. 2 No. 12 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Desember 2024 Vol. 2 No. 11 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, November 2024 Vol. 2 No. 10 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Oktober 2024 Vol. 2 No. 9 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2024 Vol. 2 No. 8 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2024 Vol. 2 No. 7 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juli 2024 Vol. 2 No. 6 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2024 Vol. 2 No. 5 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Mei 2024 Vol. 2 No. 4 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, April 2024 Vol. 2 No. 3 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Maret 2024 Vol. 2 No. 2 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Februari 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Januari 2024 Vol. 1 No. 12 (2023): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Desember 2023 Vol. 1 No. 8 (2023): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2023 Vol. 1 No. 2 (2023): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Februari 2023 More Issue