cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Hana Pebriana
Contact Email
putripebriana99@gmail.com
Phone
+6285321149444
Journal Mail Official
putripebriana99@gmail.com
Editorial Address
https://j-innovative.org/index.php/Innovative/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Innovative: Journal Of Social Science Research
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 28074246     EISSN : 28074238     DOI : https://doi.org/10.31004
Core Subject : Humanities, Health, Science, Education, Social,
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other
Innovative: Journal Of Social Science Research is a journal managed by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai which bridges researchers to publish research results in all scientific fields (multidiscipline). This includes the fields of education, health, law, economics, IT (Informatics Engineering), Civil Engineering, Electrical Engineering, Mechanical Engineering, Fisheries, Agriculture, Social Humanities and other fields of science. Journal registered E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 14,096 Documents
 138   139   140   141   142 
Survei Tingkat Kecemasan Atlet Pencak Silat Persaudaraan Setia Hati Kuansing Nur Akbar; Alficandra Alficandra
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1937

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah seberapa tinggi tingkat kecemasan atlet pencak silat PSHT Kuansing. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui mengetahui tingkat kecemasan atlet pencak silat Persaudaraan Setia Hati Terate Kuansing. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Atlet pencak silat PSHT Kuansing yang berjumlah 20 orang. Sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik purposive sampling berjumlah 14 atlet laki-laki. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket dengan kisi-kisi instrumen kecemasan olahraga. Data dianalisis dengan teknik analisis perhitungan persentase. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa tingkat kecemasan atlet pencak silat PSHT Kuansing secara keseluruhan dengan perolehan presentasi pada kategori sangat tinggi sebesar 7.14%, kategori tinggi sebesar 21.43 %, kategori sedang sebesar 14.29%, kategori rendah sebanyak sebesar 57.14%, dan tidak ada pada kategori sangat rendah. Dengan hasil tersebut dapat disimpulkan rata-rata tingkat kecemasan atlet pencak silat PSHT Kuansing yaitu 69,4 berada pada kategori sedang
Manajemen Kurikulum Pembelajaran Pondok Pesantren Dalam Menghadapi Tantangan Era Globalisasi (Studi Terhadap Manajemen Kurikulum Pembelajaran Pondok Pesantren Baitur Rahman Kecamatan Batang Onang Kabupaten Padang Lawas Utara) Sulha Dewi Hana; Iswantir M
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1938

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah manajemen kurikulum pembelajaran dimana merupakan hal yang penting dalam pondok pesantren karena untuk berjalan dengan optimalnya sebuah pondok pesantren, berkembangnya pondok pesantren, dan untuk kemajuan pondok pesantren tersebut. Pondok pesantren yang sistem manajemennnya rendah atau bahkan tidak baik, bisa mengakibatkan mengurangnya daya guna sebuah pondok pesantren tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen kurikulum pembelajaran di pondok pesantren baitur rahman, mulai dari perencanaan kurikulum pembelajaran, pelaksanaan kurikulum pembelajaran, evaluasi manajemen kurikulum pembelajaran Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, display, penarikan kesimpulan dan triangulasi data. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa (1) Perencanaan kurikulum pembelajaran secara prinsip dilengkapi dengan silabus, RPP tetapi belum didokumentasikan, pembelajaran dilaksanakan didalam kelas dan berdasarkan jadwal yang telah ditentukan dan terprogram tetapi belum maksimal sesuai prosedur manajemen pembelajaran kurikulum. (2) Pelaksanaan kurikulum pembelajaran terbagi menjadi dua tingkatan yaitu, pelaksanaan kurikulum tingkat sekolah dan tingkat kelas. Dalam pelaksanaan kurikulum di tingkat sekolah pimpinan pesantren bertanggung jawab atas pelaksanaannya, sedangkan di tingkat kelas guru yang bertanggung jawab. Namun dalam pelaksanaan metode pembelajaran perlu ada perbaharuan yang akan diubah oleh ustadz/ustadzah baik itu dari cara penyampaiannya maupun prakteknya dalam proses pembelajaran. (3) Evaluasi manajemen kurikulum pembelajaran menggunakan evaluasi formatif yaitu penilaian berupa tes yang dilakukan setelah satu pokok bahasan selesai dipelajari peserta didik dan evaluasi sumatif yaitu penilaian berupa tes yang dilaksanakan setelah proses belajar mengajar selesai dalam jangka waktu tertentu yaitu satu semester.
Perancangan Media Pembelajaran Animasi 3D Pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Di Mtsn 6 Agam Purnama Sari; Riri Okra; Hari Antoni Musril; Sarwoderta Sarwoderta
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1939

Abstract

Dalam bidang pendidikan media guru masih belum terlalu banyak menggunakan augmented reality. Saat ini masih banyak guru yang menggunakan buku atau modul sebagai sarana penyampaian materi di bidang pendidikan sehingga membuat siswa merasa bosan untuk belajar. Materi yang didapatkan hanya berupa teks dan gambar 2D. Oleh karena itu, penulis berinisiatif untuk merancang sebuah media pembelajaran renang yang menampilkan objek animasi 3D sebagai sarana pembelajaran bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk merancang media pembelajaran animasi 3D yang dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif bagi siswa pada mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di MTsN 6 Agam. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau research & development (R&D), didefinisikan sebagai metode penelitian bertujuan untuk mencari, merumuskan, memperbaiki, mengembangkan, menghasilkan, menguji keefektifan produk, model, metode atau strategi. Model pengembangan dalam penelitian ini menggunakan model DDD-E yang pertama decide atau menetapkan tujuan dan materi program, kedua design atau desain yaitu membuat struktur program, ketiga develop atau mengembangkan adalah memproduksi elemen media dan membuat tampilan multimedia, dan yang keempat evaluate atau mengevaluasi yaitu mengecek seluruh proses desain dan pengembangan. Berdasarkan hasil beberapa pengujian yang dilakukan dengan menyebar angket berupa angket validitas dengan nilai rata- rata 0,87, angket praktikalitas dengan nilai 0,92 dan angket efektifitas degan nilai 0,84 menunjukkan bahwa media pembelajaran tersebut dapat digunakan oleh guru sebagai media saat mengajar untuk meningkatkan minat siswa dalam mendengarkan materi yang disampaikan khususnya pada materi renang. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang dirancang sangat valid, praktis dan efektif untuk di gunakan dalam kegiatan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan.
Pentingnya Pengetahuan Tau Jo Nan Ampek Dalam Penanaman Karakter Generasi Alpha Hendrisab Hendrisab; Muhammad Hafizh; Anita Indria; Arif Ridha Arif Ridha
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1940

Abstract

Pentingnya Pengetahuan Tau Jo Nan Ampek dalam Penanaman Kharakter Generasi Milenial Tujuan Tulisan ini menyajikan tentang pentingnya pembentukan kharakter. Seiring degradasi moral, peran adat budaya, khususnya di ranah Minangkabau sangat dinanti karena semenjak dihilangkannya muatan local Budaya Alam Minangkabau. Pengajaran falsafah Adat Bersendikan Syarak, Syarak Bersendikan Kitabullah (ABS-SBK) hanya dibebankan kepada Ninik Mamak. Metodologi atau Pendekatan yang digunakan dalam tulisan ini menggunakan metode atau pendekatan kepustakaan (library research), sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan menelaah dan mengekplorasi beberapa jurnal, buku, dan dokumen-dokumen (baik yang berbentuk cetak maupun elektronik) serta sumber-sumber data atau informasi lainnya yang dianggap relevan dengan kajian. Temuan dalam kajian ini adalah sangat perlu kombinasi dan integrasi dari semua aspek, pendidikan, lingkungan, dan rumah agar dapat mewujudkan generasi yang berkharakter islami, tahu akan nilai-nilai adat dan kemasyarakatan. Dapat diandalkan serta berakhlak mulia. Sesuai dengan falsafah yang diyakini “Adat Bersendikan Syarak, Syarak Bersendikan Kitabullah.
Keabsahan Perjanjian Melalui Aplikasi Tik Tok Cash Ditinjau Dari Hukum Perjanjian Indonesia Muhammad Hafizh Naufal; Nuzul Rahmayani; Mahlil Adriaman
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1941

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang keabsahan perjanjian melalui aplikasi Tik Tok Cash. Tik Tok Cash hadir ditengah masyarakat sebagai solusi dalam keuangan masyarakat yang dapat meningkatkan keuangan masyarakat dalam waktu yang singkat. dalam penelitian kali ini peneliti menggunakan pasal 1320 KUHPerdata sebagai acuan dalam melihat keabsahan perjanjian. pengumpulan data, dan analisis dilakukan dengan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif -yuridis normatif. Hasil penelitian, keabsahan perjanjian pada aplikasi TikTok cash ditinjau dari KUHPerdata bertentangan dengan beberapa pasal pada KUHPerdata, Apabila mengacu kepada syarat sah perjanjian pada pasal 1320 KUHPerdata, TikTok cash tidak memenuhi jika ditinjau dari syarat sah yang ke 3 yaitu suatu hal tertentu dan syarat sah yang ke 4 yaitu kausa hukum yang halal. Peneliti menemukan bahwa dalam melihat keabsahan hukum perjanjian TikTok cash di Indonesia bisa dikatakan tidak sah karena tidak memenuhi syarat sah perjanjian di Indonesia.
Analisis Penggunaan Asesmen Formatif Sebagai Alat Penilaian Perkembangan dan Pembelajaran Anak Usia Dini di TK IT Al-Azka Kota Jambi Weni Altika; Indryani Indryani; Uswatul Hasni
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1944

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan asesmen formatif di TK IT Al-Azka Kota Jambi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan melakukan wawancara dan analisis dokumentasi. Informan penelitian ini adalah guru kelas. Instrumen yang digunakan wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Dari hasil penelitian analisis penggunaan asesmen formatif sebagai alat penilaian perkembangan dan pembelajaran anak usia dini di TK IT Al-Azka Kota Jambi penilaian formatif dan fungsi penilaian formatif guru belum memahami apa itu penilaian formatif. Faktor-faktor kesulitan guru melakukan penilaian formatif adalah keterbatasan waktu, kurangnya memantau anak dan ketika kejadian tidak langsung dicatat. Waktu pelaksanaan penilaian formatif dilaksanakan diawal pembelajaran dan ada sepanjang pembelajaran. Jenis penilaian yang digunakan adalah catatan anekdot,hasil karya dan penilaian cheklist. Cara menentukan penguasaan materi kompetensi peserta didik dengan cara memberikan pertanyaan dan melihat hasil penilaian cheklist. Informasi yang diberikan kepada peserta didik dalam bentuk umpan balik ada secara global, secara mengembangkan tema dan secara keseluruhan. Hal yang diperhatikan dalam memberikan tindak lanjut guru mengunakan pertanyaan dan pengayaan. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa di TK IT Al-Azka Kota Jambi telah terdapat asesmen formatif akan tetapi dalam pelaksanaannya belum terlaksana dengan baik.
Pengaruh Metode Total Physical Response (TPR) Terhadap Pengenalan Kosakata Bahasa Inggris Kelompok B2 di TK Dharma Wanita Mendalo Darat Devi Gustia Irawan; Bunga Ayu Wulandari; Sri Indriani Harianja
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1945

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil pengamatan awal di TK Dharma Wanita Mendalo Darat yang didapatkan bahwa pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah hanya sebagai pengantar di awal pembelajaran dan sekilas dilakukan, sehingga peserta didik sulit dikenalkan kosakata Bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan metode Pre-Experimental dengan one group pretest-posttest design. Subjek penelitian ini sebanyak 12 anak kelompok B2. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah participant observation. Analisis data menggunakan rumus N-gain dan hipotesis dengan uji Wilcoxon Match Pairs Test. Dari hasil analisis data menggunakan rumus N-gain mendapatkan hasil 0,50 atau 50% yang menunjukkan penilaian termasuk kategori sedang (0,3≤ g ≤ 0,7) dan tafsiran menggunakan persentase termasuk kategori kurang efektif (40%-50%). Pengujian hipotesis menggunakan uji Wilcoxon Match Pairs Test diperoleh Zhitung > Ztabel (2,8 > 1,96) yang menunjukkan bahwa Ha diterima.
Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis PowerPoint Dan Filmora Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV Sekolah Dasar Yusak Sigit Laksono; Hery Kresnadi; Rio Pranata; Siti Halidjah; Asmayani Salimi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1946

Abstract

Studi pengembangan ini bertujuan untuk membuat produk berupa media video pembelajaran dalam pembelajaran tematik untuk siswa kelas IV dengan menggunakan software Powerpoint dan Filmora. Penelitian dan pengembangan (R&D) sebagaimana diadaptasi oleh Borg dan Gall adalah metodologi yang digunakan. Penelitian ini mengandalkan wawancara, validasi ahli, tanggapan siswa, dan data observasi yang dikumpulkan melalui penerapan media video pembelajaran berbasis PowerPoint dan Filmora sebagai sumber data. Wawancara, kuesioner, dan catatan tertulis semuanya digunakan untuk mengumpulkan informasi untuk pengembangan dan penyempurnaan studi ini. Berdasarkan temuan penelitian, tujuh tahapan (studi pendahuluan dan pengumpulan informasi; perencanaan; pengembangan produk awal; uji coba produk awal; revisi produk awal; uji coba produk lapangan; revisi akhir) dilibatkan dalam proses pembuatan media video pembelajaran menggunakan PowerPoint dan Filmora. Tingkat kelayakan media video pembelajaran berbasis powerpoint dan filmora “Sangat Baik” dilihat dari aspek desain dengan skor rata-rata 3,64, aspek materi dengan skor rata-rata 3,85, dan aspek bahasa dengan skor rata-rata 3,8 serta hasil uji coba produk “Sangat Baik” dengan nilai rata-rata 3,51.
Komparasi Metode Knn, Naive Bayes, Decision Tree, Ensemble, Linear Regression Terhadap Analisis Performa Pelajar Sma Eri Mardiani; Nur Rahmansyah; Sari Ningsih; Dhieka Avrilia Lantana; Adisti Suryaningtyas Putri Wirawan; Sifonne Adi Wijaya; Dinda Nurkhaliza Putri
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1949

Abstract

Perkembangan teknologi informasi semakin pesat hingga saat ini terus dikembangkan teknologi-teknologi terbaru, penggunaan data sebagai pengolahan data kini semakin banyak diterapkan pada berbagai bidang, dengan penggunaan data untuk mengetahui kondisi suatu bagian atau institusi sangat berpengaruh terhadap kinerja dan kualitas dari suatu bagian atau institusi tersebut, dengan penggunaan data dapat dilakukan perkembangan teknologi yang dapat meningkatkankan kualitas dan efisiensi yang di lakukan terhadap perusahaan, pengolahan data dapat diterapkan di semua bidang dan salah satunya adalah di bidang pendidikan yang cocok menerapkan teknik data mining untuk mengolah maupun menganalisis data-data pendidikan. Tujuan dari riset ini dengan menggunakan tools aplikasi Orange Data Mining untuk membantu orang tua dan pelajar untuk mengetahui kinerja dan nilai siswa , untuk mengetahui performa pelajar SMA mulai dari nilai dan informasi demografis mereka. Data dikumpulkan dari tiga SMA dan juga untuk untuk mengembangkan model pembelajaran mesin untuk memprediksi kinerja siswa berdasarkan demografi dan faktor lainnya, sehingga kita dapat mengetahui kondisi pelajar saat ini.
Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar IPA Kelas V SD Kadek Arlian Dita Permana; I Ketut Gading; I Gusti Ayu Tri Agustina
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1952

Abstract

Lemahnya kemampuan berpikir kreatif dan rendahnya hasil belajar IPA siswa yang diakibatkan oleh belum diterapkannya model pembelajaran yang inovatif dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah menguji pengaruh model PjBL terhadap kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar IPA siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan rancangan pretest-posttest nonequivalent control group. Populasi penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas V SD yang berjumlah 124 orang siswa dan terdiri dari 7 Sekolah Dasar. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah proporsional random sampling. Data kemampuan berpikir kreatif dikumpulkan dengan tes esai dan hasil belajar IPA dengan tes pilihan ganda. Data dianalisis secara deskriptif dan Multivariate Analysis of Variance dengan taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh positif model pembelajaran Project Based Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V SD, (2) terdapat pengaruh positif model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD, dan (3) terdapat pengaruh simultan yang positif model pembelajaran Project Based Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar IPA siswa kelas V SD. Penelitian ini berimplikasi terhadap penerapan kurikulum di sekolah dasar salah satunya adalah sebagai bahan umpan balik guru, memberikan motivasi siswa, selain itu juga berimplikasi terhadap penerapan model pembelajaran yang diberikan oleh guru kepada siswa saat proses pembelajaran. Kata Kunci: PjBL, Kemampuan Berpikir Kreatif, Hasil Belajar, IPA.

Page 140 of 1410 | Total Record : 14096

 138   139   140   141   142 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 4 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 6 No. 3 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 6 No. 2 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 6 No. 1 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 6 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 5 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 2 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 1 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) Vol. 3 No. 1 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 2 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 1 No. 2 (2021): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 1 No. 1 (2021): Innovative: Journal of Social Science Research More Issue