cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Hana Pebriana
Contact Email
putripebriana99@gmail.com
Phone
+6285321149444
Journal Mail Official
putripebriana99@gmail.com
Editorial Address
https://j-innovative.org/index.php/Innovative/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Innovative: Journal Of Social Science Research
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 28074246     EISSN : 28074238     DOI : https://doi.org/10.31004
Core Subject : Humanities, Health, Science, Education, Social,
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other
Innovative: Journal Of Social Science Research is a journal managed by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai which bridges researchers to publish research results in all scientific fields (multidiscipline). This includes the fields of education, health, law, economics, IT (Informatics Engineering), Civil Engineering, Electrical Engineering, Mechanical Engineering, Fisheries, Agriculture, Social Humanities and other fields of science. Journal registered E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 14,098 Documents
 415   416   417   418   419 
Implementasi Kepmen Kominfo Nomor VIII Tahun 2004 Tentang Panduan Standar Mutu Jangkauan Pelayanan Dan Pengembangan Aplikasi E-Governmentpada Aplikasi Kai Acces Di Kota Padang Puryanto Puryanto; Fani Ratny Pasaribu; Fero Fernando
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.6336

Abstract

Sejak tahun 2004 Perusahaan Kereta Api Indonesia (KAI) adalah perusahaan BUMN milik pemerintah dibawah naungan dinas perhubungan yang bergerak dibidang perkereta apian. Perusahaan KAI yang ada di Sumatera Barat khususnya di kota Padang dengan dikeluarkannya kebijakan pemerintah  melalui Keputusan Menteri Kominfo Nomor VIII Tahun 2004 tentang penggunaan dan pengembangan Aplikasi E-Government pada Aplikasi KAI Acces, untuk meningkatkan kualitas pelayanan transportasi ditengah-tengah dimasyarakat dikota padang saat ini. Diera digital KAI dengan diterapkannya Aplikasi E-Government pada Aplikasi KAI Acces ini sangat efisien waktu dan biaya bagi masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui panduan standar mutu pengembangan dan penerapan Aplikasi KAI Access di Kota Padang.Metode penelitian dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Penelitian kualitatif deskriptif adalah jenis penelitian yang bertujuan untuk mendeskripsikan dan menggambarkan fenomena atau situasi tertentu secara mendalam dan detail. Hasil penelitian menunjukkan bahwa panduan standar mutu jangkauan pelayanan dan pengembangan aplikasi E-Government telah dilaksanakan. Namun, masih terdapat kendala yang menghambat implementasi tersebut, seperti keterbatasan sumber daya manusia, kurangnya koordinasi antar instansi terkait, serta kurangnya pemahaman yang memadai mengenai panduan standar mutu tersebut. Berdasarkan penelitian ini, agar PT. Kereta Api Indonesiauntuk dapat meningkatkan komitmen dan dukungan untuk mengimplementasikan panduan standar mutu jangkauan pelayanan dan pengembangan aplikasi E-Government yang ditetapkan oleh Kominfo Nomor VIII Tahun 2004. Peningkatan kapasitas sumber daya manusia, kolaborasi antarinstansi terkait, serta penyediaan pelatihan dan pemahaman yang memadai tentang panduan standar mutu menjadi kunci untuk mengatasi kendala tersebut. Dengan demikian, penerapan yang supaya lebih efektif panduan standar mutu ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan sosialisasi dalam penggunaan Aplikasi E-Government pada Aplikasi KAI Acces pada masyarakat kota padang kedepannya.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV di UPTD SD Negeri 124405 Pematang Siantar Nela Inda Aulin; Andriono Manalu; Hetdy Sitio
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.6339

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui Pengaruh Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iv Di Uptd Sd Negeri 124405 Pematang Siantar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ekseperimen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Pre-Eksperimental/bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah kelas IV UPTD SD Negeri 124405 Jl. Seram Pematangsiantar semester ganjil Tahun ajaran 2023/2024. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah teknik sampling jenuh. Sampling jenuh adalah teknik penentuan sampel yang apabila anggota populasi digunakan sebagai sampel. Teknik ini biasanya dilakukan apabila jumlah populasi relatif aktif yaitu jumlahnya kurang dari 30 orang atau penelitian yang ingin membuat generalisasi dengan kesalahan yang sangat kecil. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV sebanyak 30 siswa. Penelitian ini digunakan alat pengumpulan data yaitu pretest dan posttest, posttest dilakukan untuk mengetahui kemampuan sisa dan posttest dilakukan untuk mengetahui hasil belajar siswa menggunakan strategi pembelajaran berdiferensiasi. Teknik analisis data adalah mengolah data yang telah di kumpulkan tersebut. Uji 1 paired sampel test di atas di dapat nilai sebesar = 19,111 dengan tingkat signifikasi 0,000 karena probabilitas signifikan jauh lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,000 dan thitung > ttabel maka Ho Di tolak dan Ha, di terima. Hal ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh strategi pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar IPA siswa dikelas IV UPTD SD Negeri 124405 Pematangsiantar.
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa Pada Materi Teorema Pythagoras Di Kelas Viii Smp Negeri 3 Pangururan T.A 2023/2024 Tamaria B Naibaho; Agusmanto Hutauruk; Ruth M. Simanjuntak
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.6340

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kemampuan pemecahan masalah siswa dalam menyelesaikan soal tentang teorema pythagoras yang ditinjau dari gaya belajar siswa di kelas VIII-A SMP Negeri 3 Pangururan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif yang dirancang untuk mengetahui deskripsi kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal matematika pada materi pythagoras. Subjek yang dipilih pada penelitian ini berjumlah 23 orang siswa yang dikelompokkan kedalam 3 gaya belajar yaitu gaya belajar visual, auditorial dan kinestetik. Pengelompokan siswa yaitu berdasarkan hasil respon angket yang telah diselesaikan siswa. Kemudian kemampuan pemecahan masalah 23 subjek dianalisis untuk mengetahui hubungan gaya belajar siswa dengan kemampuan pemecahan masalah siswa. Instrumen yang digunakan yaitu angket gaya belajar dan tes pemecahan masalah matematika. Pemecahan masalah matematika dianalisis berdasarkan empat indikator menurut langkah polya yaitu (1) memahami masalah, (2) merencanakan pemecahan masalah, (3) menyelesaikan masalah dan (4) memeriksa kembali. Berdasarkan hasil perhitungan uji regresi sederhana diperoleh persamaan regresi Y = 29,02 + 0,65X. Pada persamaan regresi sederhana tersebut diperoleh nilai koefisien X adalah positif artinya kedua variabel mempunyai hubungan linear yang positif. Dari hasil perhitungan koefisien korelasi sederhana diperoleh bahwa Rhitung = 0,789 maka dapat disimpulkan adanya hubungan yang positif dan kuat, serta kemampuan pemecahan masalah matematika dipengaruhi sebesar 62,25% oleh gaya belajar siswa kelas VIII SMP N 3 Pangururan T.A 2023/2024.
Pengaruh Model Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Subtema Hidup Rukun Dengan Teman Bermain Pada Kelas II SD Negeri 091607 Sinaksak Agustina Silitonga; Aprido Bernando Simamora; Marlina A. Tambunan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.6341

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model Picture And Picture berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas II pada pembelajaran subtema Hidup Rukun Dengan Teman Bermain di SD Negeri 091607 Sinaksak atau tidak. Ada 2 hipotesis pada penelitian ini yaitu, (1) ada pengaruh penggunaan model Picture And Picture terhadap hasil belajar siswa kelas II SD Negeri 091607 Sinaksak (Ha) dan (2) tidak ada pengaruh model Picture And Picture terhadap hasil belajar siswa kelas II SD Negeri 091607 Sinaksak (Ho). Metode penelitian ini adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian Pre- Eksperimental Design yang menggunakan desain "One Group Pretest Posttest Design" Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SD Negeri 091607 Sinaksak yang berjumlah 30 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik pemberian tes dan observasi. kemudian di dapat jumlah skor pretest kelas eksperimen dengan nilai rata- rata 44,6. Posttest kelas eksperimen dengan nilai rata-rata 83,83. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh model Picture And Picture terhadap hasil belajar siswa kelas II pada pembelajaran subtema Hidup Rukun Dengan Teman Bermain di SD Negeri 091607 Sinaksak. Ini berarti Ha diterima dan Ho ditolak
Comparing The Translation Accuracy Between Google Translate And Professional Translator Irawati Br Munthe; Kammer Sipayung; Febrika Dwi Lestari
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.6342

Abstract

Google Translate merupakan mesin terjemahan yang digunakan sebagai media dalam menerjemahkan teks. Penerjemah profesional juga merupakan penerjemah terbaik untuk menerjemahkan teks dari Bahasa Sumber ke bahasa target. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana perbandingan keakuratan Google Translate dan Penerjemah Profesional atau Bagaimana keakuratan terjemahan Google Translate dan Bagaimana keakuratan terjemahan penerjemah profesional. Data diambil dari artikel “The Economics of Happiness" Oleh Jeffrey D. Sachs. Dalam penelitian ini, terjemahan dari Google Translate dan Professional Translator dinilai oleh penilai. Penelitian menggunakan teori Nababan (2012). Desain penelitian Yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) keakuratan Google Translate mempunyai skor rata-rata sebesar 2,36 yang dikategorikan kurang akurat. skor rata-rata 2,88 yang dikategorikan akurat, sehingga skor terjemahan Penerjemah Profesional lebih tinggi dibandingkan skor Google Translate.
The Analysis Of Translation Techniques (Indo-English) On Doa Bapa Kami At Google Translate And Deepl Translate Esra Yohana Sirait; Kammer Tuahman Sipayung; Harpen Silitonga
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.6343

Abstract

Google Translate dan Deepl Translate adalah mesin terjemahan yang digunakan untuk menerjemahkan teks. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui teknik penerjemahan dan mengetahui jenis yang dominan digunakan oleh Google dan Deepl Translate dalam menerjemahkan Doa Bapa Kami. Dalam penelitian ini instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah observasi yang dilakukan peneliti dengan menganalisis informasi yang ada dalam Doa bapa kami. Penelitian ini menggunakan teori Molina dan Albir (2002). Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan observasi sebagai instrumen untuk mengumpulkan data. setelah pengumpulan data, total datanya adalah 12 frase/kalimat. Indonesia sebagai bahasa sumber dan bahasa Inggris sebagai bahasa sasaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Google Translate menerapkan enam teknik penerjemahan, yaitu transposisi, adaptasi, calque, kreasi diskursif, terjemahan literal, terjemahan literal, dan kompensasi. Sedangkan deepl Translate menerapkan enam teknik penerjemahan yaitu calque, adaptasi, mapan padanan, terjemahan literal, amplifikasi, transposisi. Google Translate dominan menggunakan teknik calque sebanyak 5 kali (41,6%) diikuti transposisi sebanyak 1 kali (8,3%), adaptasi sebanyak 1 kali (8,3%), penciptaan diskursif sebanyak 1 kali (8,3%) , terjemahan literal terjadi 3 kali (25%), kompensasi terjadi 1 kali (8,3%). Deepl Translate dominan menggunakan teknik transposisi sebanyak 4 kali (33,3%), diikuti dengan calque sebanyak 2 kali (16,6%), adaptasi terjadi sebanyak 2 kali (16,6%), kesepadanan mapan terjadi sebanyak 2 kali (16,6), penerjemahan literal terjadi 1 kali (8,3%), amplifikasi terjadi 1 kali (8,3%). Studi ini menunjukkan bahwa kedua mesin menghasilkan teknik penerjemahan yang berbeda dan menunjukkan teknik penerjemahan dominan yang berbeda untuk digunakan.
Analysis Of Coherence Through Thematic Progression In The Undergraduate Thesis Background Written By English Education Students Of HKBP Nommensen Medan University Silvia Lestari Hutasoit; Fenty Debora Napitupulu; Febrika Dwi Lestari
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.6344

Abstract

This study focuses on understanding the kinds of theme progression and degree of coherence in the undergraduate thesis background of English Education students at HKBP Nommensen Medan University. The hypothesis Eggins (2004) developed was applied in this study's descriptive qualitative method. The data source was 10 manuscripts of undergraduate thesis background of English education students from the University of HKBP Nommensen Medan from 2021 - 2022. Meanwhile, the data of this research were the clauses that contain themes and rheme in the undergraduate thesis background. Data collection is done by documentation. The results of the study showed that there are three types of thematic progression: Reiteration/Constant Theme Pattern (68%), Zig-Zag / Linear Theme Pattern (30%), and Multiple Theme Pattern (2%). The level of coherence of the thesis background is 'fair'. These results conclude that thematic progression can be a device to measure students' writing coherence.
Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Pangururan Pada Materi SPLDV T.A 2023/2024 Suria Asia Sihotang; Agusmanto Hutauruk; Ruth Mayasari Simanjuntak
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.6345

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir reflektif matematis siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik di kelas VIII-B SMP Negeri 3 Pangururan. Sedangkan objek dalam penelitian ini yaitu pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar untuk meningkatkan kemampuan berpikir reflektif matematis siswa. Penelitian ini dilakukan hanya pada satu kelas. Instrumen penelitian ini observasi dan tes. Berdasarkan analisis data kemampuan berpikir matematis siswa yang dilaksanakan diperoleh hasil observasi aktivitas siswa saat proses pembelajaran yaitu 85,40% dalam kategori sangat aktif, tercapainya ketuntasan belajar siswa secara klasikal 86,96% siswa memperoleh persentase penilaian hasil ≥ 65, tercapainya ketuntasan belajar siswa secara individual dengan memperoleh proporsi jawaban ≥ 65, terdapat pertambahan rata-rata persentase kemampuan berpikir reflektif matematis siswa pada siklus I yaitu 63,26% dan siklus II yaitu 80,52%. Hal ini berarti memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar dapat meningkatkan kemampuan berpikir reflektif matematis siswa pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel di kelas VIII SMP Negeri 3 Panguruan T.A 2023/2024.
The Effect Of Direct And Indirect Corrective Feedback Techniques On Efl Students’ Writing Skill At The Eighth Grade Of SMP 37 Medan Ratu Angel Lorosaey Sihombing; Nurhayati Sitorus; Harpen Silitonga
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.6346

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh umpan balik korektif langsung dan tidak langsung terhadap keterampilan menulis siswa. Penelitian ini dilakukan pada kelas VIII di SMP Negeri 37 Medan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII sebanyak 60 orang yang terbagi menjadi 30 siswa pada kelas eksperimen (VIII-B) dan 30 siswa pada kelas kontrol (VIII-A). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes recount. Pengujian tersebut dihitung dan dianalisis menggunakan uji-t untuk menghitung uji hipotesis dan SPSS 23. Pengujian terdiri dari pre-test dan post-test. Nilai peningkatan kelas eksperimen dari 61,97 menjadi 86,20 ; sedangkan kelas kontrol meningkat, dari 44,70 menjadi 70,40. Sesuai dengan nilai uji t yang diperoleh dari uji t yaitu (3,60778850551) > t tabel (1,701) pada taraf signifikansi 0,05 terbukti lebih besar dari t tabel, hal ini mendukung hipotesis hipotesa. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Singkatnya, teknik umpan balik korektif langsung dan tidak langsung efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa.
Pelayanan Berbasis Digital dan Pengaruhnya Terhadap Peningkatan Pelayanan Kepada Masyarakat Muh Alfian Fallahiyan; Khairul Umam; Rachman Maulana Kafrawi; Rahmadani Rahmadani; Iskandar Sukmana
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.6348

Abstract

Desa merupakan lingkup terkecil dalam pemerintahan, salah satu fungsi utama desa adalah memberikan pelayanan kepada masyarakat (public services). Pemerintah desa harus mampu menerapkan inovasi untuk menjawab tantangan yang datang beriringan dengan arus moderenisasi dan semakin tingginya espektasi masyarakat.  Selain itu berbagai bentuk kritik yang sering muncul dalam pelayanan publik seperti pelayanan yang lama, berbelit marak terjadinya pungli menjadi tantangan yang lain.  Salah satu cara yang bisa dilakukan untuk meningkatkan kualitas pelayanan adalah dengan menerapkan pelayanan berbasis digital. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisa implementasi pelayanan berbasis digital dan pengaruhnya terhadap peningkatan kualitas pelayanan kepada masyarakat di Desa Pringgasela Selatan.  Motode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian hukum empiris dengan pendekatan kajian konseptual dan perundang-undangan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan sistem pelayanan berbasis digital di desa mempu memberikan pengaruh yang cukup besar terhadap peningkatan pelayanan yang sebelumnya banyak dikeluhkan oleh masyarakat.  Dengan ditetapkannya pelayanan berbasis digital setidaknya tercapai beberapa hal seperti efisiensi dan mengurangi terjadinya pungutan liar yang sering terjadi dalam pelayanan publik. 

Page 417 of 1410 | Total Record : 14098

 415   416   417   418   419 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 4 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 6 No. 3 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 6 No. 2 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 6 No. 1 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 6 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 5 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 2 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 1 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) Vol. 3 No. 1 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 2 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 1 No. 2 (2021): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 1 No. 1 (2021): Innovative: Journal of Social Science Research More Issue