Innovative: Journal Of Social Science Research
Innovative: Journal Of Social Science Research is a journal managed by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai which bridges researchers to publish research results in all scientific fields (multidiscipline). This includes the fields of education, health, law, economics, IT (Informatics Engineering), Civil Engineering, Electrical Engineering, Mechanical Engineering, Fisheries, Agriculture, Social Humanities and other fields of science. Journal registered E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Articles
14,106 Documents
<![CDATA[Hubungan Pengetahuan Kewirausahaan dan E-Commerce dengan Minat Berwirausaha Mahasiswa Universitas Andalas Payakumbuh ]]>
<![CDATA[Marlina, Winny]]>;
<![CDATA[Desri, Suryatman]]>;
<![CDATA[Pujaningsih, Amelia]]>;
<![CDATA[Zulian Arrafqu, Anke Dwi]]>;
<![CDATA[Oktavia Ryana, Dola]]>;
<![CDATA[Mega, Sri]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8133
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pengetahuan kewirausahaan dan E-Commerce berpengaruh terhadap minat berwirausaha mahasiswa Universitas Andalas Kampus Payakumbuh, penelitian ini dilakukan di Universitas Andalas Kampus Payakumbuh selama satu bulan yaitu bulan november 2023,penelitian ini menggunakan metode survei kuesioner dengan populasi yang digunakan adalah mahasiswa Universitas Andalas Kampus Payakumbuh. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik random sampling yang berjumlah 100 responden. Teknik analisis pada penelitian ini menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pengetahuan kewirausahaan dan E-commerce berpengaruh positif dan siginifikan terhadap minat berwirausaha. Selain itu, terdapat pengaruh positif dan signifikan secara simultan pengetahuan kewirausahaan dan E-commerce terhadap minat berwirausaha mahasiswa Universitas Andalas Kampus Payakumbuh.]]>
<![CDATA[Efektivitas Pembelajaran Matematika Melalui Model Pembelajaran Konstruktivis Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Siantar ]]>
<![CDATA[Gultom, Ardi Rakasiwi]]>;
<![CDATA[Simamora, Rianita]]>;
<![CDATA[Simarmata, Gayus]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8138
<![CDATA[Peneitian ini untuk mengetahui Efektivitas Pembelajaran Matematika Melalui Model Pembelajaran Konstruktivis Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Kelas Viii Smp Negeri 2 Siantar. Penelitian ini dirancang untuk mengetahui keefektifan pembelajaran matematika melalui model pembelajaran Konstruktivis terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa pada materi SPLDV kelas VIII SMP Negeri 2 Siantar. Pada penelitian ini bentuk desain yang digunakan adalah One-Group Pretest-Posttest Design yang termasuk dalam penelitian pre-eksperimen. Perlakuan yang diberikan pada kelas eksperimen adalah penggunaan model pembelajaran Konstruktivis. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Siantar yang beralamatkan di Jln. H. Ulakma Sinaga, Rambung Merah, Kecamatan Siantar, Kabupaten Simalungun. Adapun sampel dari penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 2 Siantar kelas VIII-3 berjumlah 30 siswa yang terpilih untuk dijadikan sampel dalam penelitian yang akan peneliti lakukan dengan harapan agar hasil penelitian dapat menggambarkan semua populasi. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Konstruktivis adalah model pembelajaran yang berpusat pada konsep bahwa siswa membangun pengetahuan mereka sendiri melalui interaksi aktif dengan lingkungan dan pengalaman. Maka berdasarkan analisis model pembelajaran Konstruktivis efektif digunakan di SMP Negeri 2 Siantar dapat dibuktikan dari hasil analisis data yang menunjukkan bahwa nilai thitung > ttabel yaitu atau 17,489 > 2,101 sehingga H0 ditolah dan H1 diterima.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Buku Cerita Bergambar Terhadap Hasil Belajar IPS pada Materi Kerajaan Siswa Kelas IV SD Negeri 124405 Jln.Seram Pematang Siantar ]]>
<![CDATA[Sidauruk, Grace Taruli]]>;
<![CDATA[Sijabat, Osco Parmonangan]]>;
<![CDATA[Sirait, Esti Marlina]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8139
<![CDATA[Peneitian ini untuk mengetahui Pengaruh Media Buku Cerita Bergambar Terhadap Hasil Belajar Ips Pada Materi Kerajaan Siswa Kelas Iv Sd Negeri 124405 Jln.Seram Pematang Siantar. Rancangan penelitian yang dilaksanakan adalah Pre-Eksperiment Desaigns sesuai dengan jumlah sampel yang akan diteliti. Desain penelitian yang digunakan adalah One-group Pretest-Posttest Design yang hanya melibatkan satu kelas yaitu kelas eksperimen tanpa adanya kelas pembanding. Penelitian ini dilakukan di UPTD SD Negeri 124405, sebuah institusi pendidikan SD yang beralamat di Jl.Seram, Kota Pematang Siantar Kecamatan Siantar Barat, Kelurahan Bantan, Provinsi Sumatera Utara. Sampling jenuh adalah teknik pemilihan sampel yang dimana semua anggota populasi dalam penelitian dijadikan sampel. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV sebanyak 30 siswa. Dari rumusan masalah dan hipotesis yang diajukan serta hasil penelitian yang di dapatkan kemudian dilakukan pembahasan, maka dapat disimpulkan berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti terhadap siswa kelas IV SD Negeri 124405 Jl.Seram Pematang Siantar dengan melakukan one grup pretest-posttest terhadap pengaruh hasil belajar siswa. Hal ini di lihat dan diukur dari hasil nilai rata-rata siswa yang semula 42,16 dan setelah diberlakukan atau digunakannya Media Buku Cerita Bergambar naik menjadi 83,66. Hasil perhitungan dari t-test diperoleh sebesar 19,582 yang kemudian dibandingkan dengan ttabel sebesar 1,566 dengan df=29 dan taraf signifikan 5%. Perbedaan dikatakan signifikan jika thitung>ttabel maka Ho ditolak dan Ha diterima, dan jika thitung<ttabel maka Ho diterima dan Ha ditolak]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Pembelajaran Card Sort Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema 4 Berbagai Pekerjaan Subtema 1 Jenis-Jenis Pekerjaan di Kelas IV UPTD SD Negeri 122337 Pematang Siantar ]]>
<![CDATA[Munte, Devi Maria]]>;
<![CDATA[Sidabutar, Yanti Arasi]]>;
<![CDATA[Pasaribu, Sunggul]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8142
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya Pengaruh Media Pembelajaran Card Sort Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 4 Berbagai Pekerjaan Subtema 1 Jenis-Jenis Pekerjaan Di Kelas Iv Uptd Sd Negeri 122337 Pematang Siantar. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan Kuantitatif. Penelitian ini menggunakan jenis peneleitian Pre-Experimental Design dengan menggunakan The One Group Pretest-Posstest Design. Pada penelitian ini mengambil sampel dari semua populasi yang akan diteliti. Banyak siswa pada penelitian di SD Negeri 122337 Pematang Siantar berjumlah 30 orang. Pengujian hipotesis digunakan untuk mengetahui dengan sementara uji perbedaan dua rata-rata hasil belajar pretest dan posstest dimaksudkan untuk mengetahui kemampuana awal sebelum diberi perlakuan dan setelah diberi perlakuan menggunakan uji. Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis maka dapat disimpulkan bahwab ada Pengaruh Media Pembelajaran Card Sort Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 4 Berbagai Pekerjaan Subtema 1 Jenis-jenis pekerjaan Di Kelas IV UPTD SDN 122337 Pematang Siantar. Hal ini terlihat pada uji t bahwa thitung = 14,713 > ttabel = 2,05183 jika thitung > ttabel maka Ho di tolak dan H1 diterima, yang berarti hipotesis dalam penelitian ini diterima. Selain itu pada saat observasi, siswa menjadi lebih aktif dan antusias dalam proses pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran dibandingkan dengan proses pembelajaran yang tanpa menggunakan media pembelajaran.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (Tps) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Spldv Kelas VIII Smp Negeri 2 Siantar ]]>
<![CDATA[Gultom, Ardo Novandika]]>;
<![CDATA[Tambunan, Lois Oinike]]>;
<![CDATA[Purba, Yoel Octobe]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8144
<![CDATA[Peneitian ini untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (Tps) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Spldv Kelas Viii Smp Negeri 2 Siantar. Penelitian ini dirancang untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi SPLDV kelas VIII SMP Negeri 2 Siantar. Pada penelitian ini bentuk desain yang digunakan adalah One-Shot Case Study. Perlakuan yang diberikan pada kelas eksperimen adalah penggunaan model pembelajaran Think Pair Share (TPS). Adapun sampel dari penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 2 Siantar kelas VIII-7 berjumlah 30 siswa yang terpilih untuk dijadikan sampel dalam penelitian yang akan peneliti lakukan dengan harapan agar hasil penelitian dapat menggambarkan semua populasi. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran Think Pair Share terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi SPLDV kelas VIII SMP Negeri 2 Siantar. Pengaruh itu ditunjukkan melalui persamaan regresi Y = 4,092 + 0,875X. Pengaruh tersebut melalui uji-t, yaitu t_hitung> t_tabel (14,547>2,048) atau p (sig.) < 0,05 (0,000 < 0,05) maka H_0 ditolak dan H_1 diterima yang artinya terdapat pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi SPLDV kelas VIII SMP Negeri 2 Siantar. Dan pengaruh variabel independen (model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap variabel dependen (kemampuan berpikir kritis) adalah 88,3%]]>
<![CDATA[Faktor Penyebab Ketidakharmonisan Keluarga di Jorong Mungka Tengah Kecamatan Mungka ]]>
<![CDATA[Atrinovia, Nur Afni]]>;
<![CDATA[Rahmi, Alfi]]>;
<![CDATA[Yarni, Linda]]>;
<![CDATA[Pasila Putra, Dodi]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8145
<![CDATA[Problematika pada rumah tangga ialah sebuah kondisi saat rumah tangga terdapat masalah, tidak sesuainya pemikiran antar pasangan menyebabkan timbulnya masalah pada rumah tangga. kehidupan pada pernikahan juga selalu berubah dengan adanya pasang dan surut, hal tersebut dinamakan dinamika perkawinan serta terdapat beragam hal yang mampu mempengaruhi dinamika perkawinan, banyak perkawinan yang cenderung menjadi kurang harmonis dikarenakan suami istri tak memiliki kesiapan untuk berperan sebagai pasangan yang baik. Metode penelitian yang digunakan bersifat kualitatif deskriptif yakni dalam rangka melakukan penguraian, pembuatan deskripsi serta penggambaran dengan seakurat mungkin terkait faktor penyebab ketidakharmonisan dalam keluarga di Jorong Mungka Tengah Kecamatan Mungka. Informan kunci informan kunci pada penelitian ini ialah 3 pasangan suami istri yang ada di Jorong Mungka Tengah, sedangkan informan pendukungnya yaitu pihak ketiga dari pasangan tersebut, yaitu orang tua atau anak dari pasangan suami istri tersebut. Metode dalam mengumpulkan datanya yaitu lewat wawancara. Teknik analisis datanya melalui display data, reduksi data, verifikasi data serta juga dilakukan analisis melalui aplikasi atlas.TI .9. kebasahan data yang peneliti gunakan melalui triangulasi sumber dalam mengetahu kredibel tidaknya data melalui pengecekan data lewat adanya wawancara. Dari penelitian ini diperoleh hasil faktor yang mampu menyebabkan ketidakharmonisan dalam keluarga di Jorong Mungka Tengah Kecamatan Mungka yakni : 1). Kurangnya ataupun putusnya komunikasi di antara anggota keluarga. 2). Sikap egosentrisme. 3). permasalahan ekonomi . 4). Kesibukan 5). Permasalahan pendidikan. 6). Permasalahan perselingkuhan 7). Jauh dari agama. ]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Subtema 2 Pentingnya Udara Bagi Pernapasan Kelas V UPTD SD Negeri 124386 Pematang Siantar ]]>
<![CDATA[Siahaan, Michael Javason]]>;
<![CDATA[Napitupulu, Rio Parsaoran]]>;
<![CDATA[Sijabat, Desi]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8146
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Sub Tema 2 Pentingnya Udara bagi Pernapasan Kelas V UPTD SD Negeri 124386. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian Pre- Experimental Design dan Desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah One Group Pretest-Posttest. Pada penelitian ini penulis akan memberikan pretest sebelum penerapan dan posttest setelah dilakukan penerapan, dan peneliti hanya menggunakan kelas eksperimen tanpa adanya kelas kontrol. Penelitian ini dilakukan di UPTD SD Negeri 124386 Pematangsiantar. Waktu pelaksanaan penelitian dilaksanakan pada kelas V semester genap tahun ajaran 2023/2024 pada awal bulan oktober 2023. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V UPTD SD Negeri 124386 dengan jumlah 26 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V UPTD SD Negeri 124386 Pematangsiantar. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik dokumentasi dan tes. Dengan hasil hipotesis pada uji paired sample t test yang telah dilakukan, diperoleh nilai sig(2-tailed) <0,05 (0,000 <0,05) dan Thitung ftabel = 14,315 > 2,064. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Inkuiri terhadap hasil belajar siswa pada Subtema 2 Pentingnya Udara Bagi Pernapasan Kelas V UPTD SD negeri 124386 Pematangsiantar TA 2023/2024, sehingga hipotesis dalam penelitian ini diterima.]]>
<![CDATA[Keuntungan Bisnis Dari Menerapkan Prinsip Keberagaman di Tempat Kerja ]]>
<![CDATA[Putri, Fadila Hardika]]>;
<![CDATA[Sarita, Monika Claudia]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i5.8147
<![CDATA[Keberagaman menjadi salah satu prinsip penting bagi suatu perusahaan. Untuk menghadapi persaingan yang kompetitif maka dibutuhkan keberagaman untuk mampu bersaing dengan kompetitor. Berjalannya keberagaman yang baik dapat mendorong timbulnya kinerja karyawan yang baik dan sesuai dengan keinginan perusahaan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak keberagaman di lingkungan kerja terhadap individu dan perusahaan. Banyak perusahaan yang telah menerapkan prinsip keberagaman salah satunya adalah GoTo. GoTo telah berkomitmen dan telah direalisasikan untuk menciptakan lingkungan kerja yang beragam pada budaya dan kesetaraan. Hasil dari menerapkan prinsip keberagaman tersebut, GoTo berhasil mendapatkan penghargaan Glints Best Employer Awards 2022 dalam kategori Diversity and Inclusion (DEI) atau Keragaman dan Inklusivitas.]]>
<![CDATA[Upаyа Meningkаtkаn Hаsil Belаjаr Pаssing Bаwаh Permаinаn Bolа Voli Melаlui Lаtihаn Berpаsаngаn Pаdа Siswа kelаs V SDK ST А Mbrosius Ende 06 Kаbupаten Ende ]]>
<![CDATA[Jehаrtu, Inovensius]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i6.8148
<![CDATA[Permаinаn bolа voli аdаlаh sаlаh sаtu jenis permаinаn beregu dimаnа mаsing-mаsing regu terdiri dаri enаm orаng, sebаgаimаnа diketаhui prinsip utаmа dаlаm permаinаn beregu аdаlаh kerjа sаmа sаtu regu dengаn tujuаn mencаpаi kemenаngаn. untuk mencаpаi tujuаn yаng dimаksud semuа pemаin dituntut untuk menguаsаi teknik dаsаr dаlаm permаinаn bolа voli. Permаsаlаhаn dаlаm penelitiаn ini аdаlаh “Аpаkаh lаtihаn berpаsаngаn dаpаt meningkаtkаn kemаmpuаn pаssing bаwаh bolа voli pаdа siswа kelаs V SDK ST Аmbrosius Ende 06?” Tujuаn penelitiаn ini аdаlаh untuk meningkаtkаn kemаmpuаn gerаk dаsаr dаlаm permаinаn bolа voli pаdа siswа kelаs V SDK ST Аmbrosius Ende 06. Metode penelitiаn ini аdаlаh Penelitiаn Tindаkаn Kelаs (PTK) yаng melibаtkаn refleksi berulаng dаn terdiri dаri empаt tаhаp yаitu : perencаnааn, tindаkаn, pengаmаtаn, dаn refleksi. Subyek penelitiаn ini аdаlаh siswа kelаs V SDK ST Аmbrosius Ende 06 sebаnyаk 24 siswа. Hаsil penelitiаn pаdа siklus I dаpаt diketаhui pelаksаnааn pengаjаrаn metode lаtihаn berpаsаngаn terhаdаp mаtа pelаjаrаn PJOK dengаn mаteri pаssing bаwаh dengаn presentаse ketuntаsаn dikаtegorikаn belum mencаpаi indikаtor keberhаsilаn yаkni hаnyа 3 siswа yаng memperoleh ketuntаsаn sedаngkаn 21 siswа mаsih belum mencаpаi ketuntаsаn, dаn siklus II yаng menekаnkаn perbаikаn pаdа siklus I dаpаt diketаhui pelаksаnааn pengаjаrаn metode lаtihаn berpаsаngаn terhаdаp mаtа pelаjаrаn PJOK dengаn mаteri pаssing bаwаh dаn mengаlаmi perbаikаn sehinggа memperoleh kаtegori bаik dimаnа 20 siswа dаpаt mencаpаik KKM sedаngkаn 4 siswа belum mencаpаi KKM. Kesimpulаnnyа lаtihаn berpаsаngаn dаpаt meningkаtkаn keterаmpilаn pаssing bаwаh dаlаm permаinаn bolа voli pаdа siswа Kelаs V SDK ST Аmbrosius Ende 06. Dengаn аdаnyа lаtihаn berpаsаngаn ini siswа jаdi lebih semаngаt untuk mengikuti pembelаjаrаn dаn memiliki dаyа tаrik tersendiri dаlаm mengikuti pembelаjаrаn dаn jugа dengаn cepаt memаhаmi mаteri, sertа dаpаt menаmbаh wаwаsаn siswа dаlаm pembelаjаrаn yаng merekа terimа, yаkni pаssing bаwаh dаlаm permаinаn bolа voli.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Collaborative Learning Terhadap Keterampilan Berbahasa Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas III Uptd SD Negeri 124385 Pematang Siantar ]]>
<![CDATA[Sihombing, Gita Derma]]>;
<![CDATA[Tambunan, Janwar]]>;
<![CDATA[Siarait, Jumaria]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8149
<![CDATA[Latar belakang penelitian ini didasarkan pada observasi yang dilakukan oleh peneliti di kelas III UPTD SD Negeri 124385 Pematang Siantar, yakni guru masih menggunakan model pembelajaran yang konvensional sehingga mngakibatkan kemampuan berbahasa siswa dalam proses pembelajaran sangat rendah. Dari permasalahan yang sudah dipaparkan diatas, maka perlu dicari solusi yaitu dengan menerapkan model pembelajaran collaborative learning . Model ini cocok digunakan dikelas III pada mata pelajaran bahasa Indonesia karena model pembelajaran ini mengajak siswa dan melatih kemampuan siswa dalam berbahasa dalam proses pembelajaran sehingga keterampila berhasa siswa dapat meningkat. Penelitian ini menggunakan metode Pre-ekperimental dengan rancangan One Grup Desain Pretest- Posttest dengan sampel sebanyak 25 siswa. Berdasarkan hasi Uji analisis data yang digunakan maka diperoleh hasil Uji Hipotesis thitung 16,358 dan ttabel = 2,064 dengan thitung > ttabel = 16,358 > 2,064 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan penjelasan ini dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Model Collaborative Learning Terhadap Keterampilan Berbahasa Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas III UPTD SD Negeri 124385 Pematang Siantar.]]>
