Innovative: Journal Of Social Science Research
Innovative: Journal Of Social Science Research is a journal managed by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai which bridges researchers to publish research results in all scientific fields (multidiscipline). This includes the fields of education, health, law, economics, IT (Informatics Engineering), Civil Engineering, Electrical Engineering, Mechanical Engineering, Fisheries, Agriculture, Social Humanities and other fields of science. Journal registered E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Articles
14,096 Documents
<![CDATA[Peningkatan Manajemen Persekolahan Melalui Kinerja Guru Pada SMP Negeri 2 Manado ]]>
<![CDATA[Roos M. S. Tuerah]]>;
<![CDATA[Nova Diane Jacob]]>;
<![CDATA[Inggrid Fransiska Kaunang]]>;
<![CDATA[Friska F. Liando]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.828
<![CDATA[Kinerja guru mencerminkan performance seorang guru dalam melaksanakan tugasnya untuk mencapai tujuan pendidikan. Untuk mengetahui kinerja guru secara maksimal dipengaruhi oleh banyak factor. pemimpinan kepala sekolah dan profesionalisme guru merupakan dua factor diantara faktor-faktor yang lain yang dapat mempengaruhi kinerja guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kinerja guru pada SMP Negeri 2 Manado di Kota Manado. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, menggambarkan Kirerja Guru pada SMP Negeri 2 Manado di Kota Manado. Responden dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Urusan Kurikulum, Salah Seorang Guru dan seorang Siswa SMP Negeri 2 Manado. Teknik pengumpulan data dengan mengunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diambil dianalisis dengan menggunakan teknik analisis kualitatif. Dari hasil penelitian ini maka secara garis besar kesimpulan yang diperoleh adalah, Kinerja para guru SMP Negeri 2 di Kota Manado pada umumnya cukup baik. Meskipun secara jumlah guru mata pelajaran masih kurang, menyebabkan adanya guru yang bekerja rangkap/ mengajar lebih dari satu mata pelajaran yang artinya tidak sesuai tupoksinya. Hal ini menunjukkan bahwa latar belakang pendidikan tidak mempengaruhi kinerja guru. Para Guru juga memberikan motivasi kepada peserta didik dan memberikan tindakan disiplin ketika peserta didik bermasalah. Para guru juga dilibatkan dalam mengikuti MGMP,Workshop, Diklat, Bimtek dan PPG. Dengan keterlibatannya ini diharapkan akan dapat meningkatkan profesionalisme guru dalam melaksanakan pembelajaran yang bermutu, serta kepala sekolah memberikan motivasi kepada guru untuk meningkatkan prestasi belajar siswa.]]>
<![CDATA[Leadership Kepala Sekolah Dalam Implementasi Manajemen Pendidikan Di SMA Negeri 1 Kakas ]]>
<![CDATA[Paulus Tuerah]]>;
<![CDATA[Shelty D. M. Sumual]]>;
<![CDATA[Anggriani Sangkoy]]>;
<![CDATA[Esther A.P. Mogonta]]>;
<![CDATA[Fransisca Leonitha Rasu]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.830
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang: (1) Kepemimpinan kepala sekolah pada SMA Negeri 1 Kakas, (2) Kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan kepemimpinan kepala sekolah pada SMA Negeri 1 Kakas. (3) Upaya yang dilakukan untuk menanggulangi kendala kepemimpinan kepala sekolah pada SMA Negeri 1 Kakas. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan sejak bulan Desember 2022 sampai dengan Februari 2023, dengan metode kualitatif dan menggunakan teknik wawancara tak terstruktur, studi dokumentasi, observasi pada SMA Negeri 1 Kakas. Berdasarkan paparan data, temuan penelitian dan pembahasan penelitian, disimpulkan bahwa: 1) Kepala SMA Negeri 1 Kakas menerapkan. Kepemimpinan persuasif yang tercermin pada beberapa faktor: Kepala Sekolah berusaha membangun kepercayaan bawahan terhadap dirinya dan membangun komunikasi yang baik kepada orang tua murid, menawarkan ide-idenya disertai alasan-alasan yang logis, sehingga idenya diterima sebagai keputusan bersama, memberikan kesempatan kepada bawahan untuk menyampaikan idenya. 2) Kendala yang dihadapi Kepala Sekolah, respon yang kurang baik dari bawahan dan adanya orang tua murid memaksakan kehendak. 3) Kepala SMA Negeri 1 Kakas berupaya menanggulangi kendala yang dihadapinya, diantaranya memberikan sanksi tegas bagi yang melanggar aturan, memberikan bantuan terhadap bawahannya, bekerjasama dengan orangtua murid untuk melengkapi sarana prasarana sekolah. Berdasarkan kesimpulan peneliti mengemukakan saran. Kepala SMA Negeri 1 Kakas dalam pelaksanaan kepemimpinannya perlu meningkatkan hubungan yang baik dengan bawahan dan orang tua murid.]]>
<![CDATA[Manajemen Pembelajaran Sekolah Adiwiyata Mandiri Di SD Negeri 2 Amurang ]]>
<![CDATA[Jesika Berta Pattylima]]>;
<![CDATA[Elni J Usoh, Henny Tambingon]]>;
<![CDATA[Shelty D.M. Sumual]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.831
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Manajemen Pembelajaran Sekolah Adiwiyata Mandiri di Sekolah Dasar Negeri 2 Amurang Kabupaten Minahasa Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini ada 5 orang yaitu kepala sekolah dan 4 orang guru. Tempat penelitian di Kelurahan Lewet. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan ialah Pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah dalam merancang perangkat pembelajaran guru-guru membuat semua perangkat pembelajaran dan disesuaikan dengan keadaan sekolah. Pelaksanaan pembelajaran metode dan pembelajaran yang digunakan bervariasi sesuai dengan RPP yang dibuat, bermacam-macam penggunaan media pembelajaran dan pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai media pembelajaran. Penilaian yang dilakukan pada peserta didik sesuai dengan penilaian K-13 dan Kurikulum Merdeka dan diterapkan HOTS pada pembelajaran dan evaluasi berupa tes.]]>
<![CDATA[Pengaruh Supervisi Akademik dan Disiplin Kerja Terhadap Prestasi Kerja Guru SMA Negeri di Kabupaten Minahasa ]]>
<![CDATA[Paulus Robert Tuerah]]>;
<![CDATA[Shelty D. M. Sumual]]>;
<![CDATA[Friska F. Liando]]>;
<![CDATA[Melissa Patricia Tuerah]]>;
<![CDATA[Inggrid Fransiska Kaunang]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.832
<![CDATA[Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk memperoleh hasil analisis dan intepretasi tentang: 1) Pengaruh supervisi akdemik terhadap prestasi kerja guru. 2) pengaruh disiplin kerja terhadap prestasi kerja guru dan 3) adakah pengaruh supervisi akademik dan disiplin kerja terhadap prestasi kerja guru SMA Negeri di kabupaten Minahasa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metose kuantitatif dengan menggunakan tehnik pengumpulan data menggunakan angket/kuesioner secara tertutup yang terdiri dari 5 alternatif jawaban menggunakan skala Likert. Angket tersebut disebarkan ke 5 SMA Negeri yang ada di Kabupaten Minahasa dengan jumlah guru secara keseluruhan (populasi) berjumlah 166 guru dan yang dijadikan sebagai sampel (responden) berjumlah 62 orang. Berdasarkan data yang terkumpul ditemukan beberapa temuan: 1). Pelaksanaan supervisi akademik yang belum berjalan secara optimal. Kepala sekolah dalam fungsinya sebagai supervasior dalam perencanaan, pelaksanaan dan tindak lanjut dari pelaksanaan supervisi belum maksimal. 2). Sebagian guru belum membuat perangkat pembelajaran karena keterbatasan sarana, perbedaan bidang keahlian yang dimiliki dengan yang diajarkan serta kurangnya pengawasan dari pimpinan dan Dinas Pendidikan. 3). Penegakan disiplin kerja yang kurang dari kepala sekolah pada beberapa SMA Negeri di Kabupaten Minahasa, sehingga dalam pemberian hukuman maupun penghargaan belum maksimal. hal ini juga disebabkan karena kepala sekolah yang memimpin hanya merupakan pelaksana jabatan sementara (PJS) sehingga tidak mendapat dukungan dari guru-guru. Mengacu pada temuan-temuan tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa: 1). terdapat pengaruh yang signifikan antara supervisi akademik terhadap prestasi kerja guru SMA Negeri di kabupaten Minahasa. 2). Ada pengaruh yang signifikan dari disiplin kerja terhadap prestasi kerja guru. 3). Terdapat pengaruh yang signifikan antara supervisi akademik dan disiplin kerja secara bersama-sama mempengaruhi prestasi kerja guru SMA Negeri di Kabupaten Minahasa. Dari kesimpulan di atas, saran diberikan kepada: 1). Guru-guru SMA Negeri di kabupaten Minahasa agar prestasi kerja dapat meningkat, perlu dilaksanakan supervisi akademik secara terencana dan berkelanjutan dan bersikap disiplin2). Kepala sekolah perlu menyusun program kerja yang dapat dicapai dan ditindaklanjuti, ciptakan disiplin kerja yang menyenangkan 3). Bagi Dinas Pendidikan kabupaten Minahasa diharapkan dapat menempatkan guru sesuai dengan kebutuhan juga meningkatkan fungsi pengawasan dan monitoring.]]>
<![CDATA[Peran Manajemen Pembelajaran pada SMA Negeri 2 Tondano Provinsi Sulawesi Utara ]]>
<![CDATA[Susana Rumondor]]>;
<![CDATA[Elni J. Usoh]]>;
<![CDATA[Henny Tambingon]]>;
<![CDATA[Shelty D. M. Sumual]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.833
<![CDATA[Manajemen pembelajaran secara operasional diartikan sebagai keseluruhan komponen dalam rangka peningkatan mutu pendidikan yang diupayakan sendiri oleh guru bersama semua pihak yang terkait atau berkepentingan dengan mutu pendidikan. Manajemen pembelajaran dalam usaha peningkatan mutu pendidikan mencakup antara lain input, proses dan output pembelajaran dengan menggunakan beberapa langkah-langkah dalam manajemen pembelajaran yakni perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi obyektif perencanaan,pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran pada SMA Negeri 2 Tondano, Sulawesi Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan latar alami. Jenis data yang digunakan adalah data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, pengamatan, dan dokumentasi. Adapun validitas data menggunakan triangulasi sumber dan metode. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dengan pengamatan tiap-tiap aspek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran pada SMA Negeri 2 Tondano telah dilaksanakan sesuai tahapan yang ditetapkan, yaitu : (a) penyusunan rencana pembelajaran, (b) tahapan dalam perencanaan pembelajaran, (c) pihak yang terlibat dalam persiapan penyusunan rencana pembelajaran, (d) sarana dan media pembelajaran yang diperlukan, (e) cara memenuhi kebutuhan pembelajaran, (f) isi panduan praktik pembelajaran, (g) kemampuan yang harus dimiliki oleh para guru dalam melakukan pembelajaran, dan (h) peran guru dalam melakukan pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran pengalaman lapangan juga telah dilaksanakan melalui proses-prosestertentu, yaitu: (a) apersepsi, (b) penggunaan metode pembelajaran, dan (c) penggunaan media pembelajaran. Evaluasi pembelajaran pengalaman lapangan diperoleh hasil bahwa peserta didikmenunjukkan sikap senang dan tertarik denganbeberapa metode pembelajaran yang telah dijalankan. Penggunaan metode tersebut memiliki kelemahan dan kekuatan. Dari evaluasi tersebut ditemukan adanya ketidaksiapan pendidik dalam hal penyiapan media belajar, karena keterbatasan dana dan juga kesibukan yang dilakukan oleh para pendidik. Pendidik hendaknya lebih memperhatikan dan bertanggung jawab terhadap hal-hal yang sudah ditetapkan dalam perencanaan, sehingga tidak terjadi penyimpangan dalam pelaksanaan pembelajaran. Permasalahan sarana dan prasarana yang relatif kurang harus segera ditindaklanjuti agar kegiatan belajar-mengajar di SMA Negeri 2 Tondano dapat dilaksanakan dengan baik.]]>
<![CDATA[Peran Leadership Kepala Sekolah Di SMA Negeri 1 Airmadidi ]]>
<![CDATA[Cicilia Indry Singal]]>;
<![CDATA[Elni J. Usoh]]>;
<![CDATA[Henny Tambingon]]>;
<![CDATA[Shelty D. M. Sumual]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.834
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang: (1) Kepemimpinan kepala sekolah pada SMA Negeri 1 Airmadidi, (2) Kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan kepemimpinan kepala sekolah pada SMA Negeri 1 Airmadidi. (3) Upaya yang dilakukan untuk menanggulangi kendala kepemimpinan kepala sekolah pada SMA Negeri 1 Airmadidi. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan sejak bulan Desember 2021 sampai dengan Maret 2022, dengan metode kualitatif dan menggunakan teknik wawancara tak terstruktur, studi dokumentasi, observasi pada SMA Negeri 1 Airmadidi. Berdasarkan paparan data, temuan penelitian dan pembahasan penelitian, disimpulkan bahwa: 1) Kepala SMA Negeri 1 Airmadidi menerapkan. Kepemimpinan persuasif yang tercermin pada beberapa faktor: Kepala Sekolah berusaha membangun kepercayaan bawahan terhadap dirinya dan membangun komunikasi yang baik kepada orang tua murid, menawarkan ide-idenya disertai alasan-alasan yang logis, sehingga idenya diterima sebagai keputusan bersama, memberikan kesempatan kepada bawahan untuk menyampaikan idenya. 2) Kendala yang dihadapi Kepala Sekolah, respon yang kurang baik dari bawahan dan adanya orang tua murid memaksakan kehendak. 3) Kepala SMA Negeri 1 Airmadidi berupaya menanggulangi kendala yang dihadapinya, diantaranya memberikan sanksi tegas bagi yang melanggar aturan, memberikan bantuan terhadap bawahannya, bekerjasama dengan orangtua murid untuk melengkapi sarana prasarana sekolah. Berdasarkan kesimpulan peneliti mengemukakan saran. Kepala SMA Negeri 1 Airmadidi dalam pelaksanaan kepemimpinannya perlu meningkatkan hubungan yang baik dengan bawahan dan orang tua murid]]>
<![CDATA[Hubungan Pendidikan Orang Tua Terhadap Pengasuhan Anak Usia Dini Di Desa Lubuk Sakti Kecamatan Indralaya Kabupaten Ogan Ilir ]]>
<![CDATA[Jalilah Sari]]>;
<![CDATA[Leny Marlina]]>;
<![CDATA[Elsa Cindrya]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.836
<![CDATA[Adapun yang menjadi permasalahan penelitian ini (1)Bagaimanakah pendidikan orang tua terhadap pengasuhan anak usia dini di Desa Lubuk Sakti, Kecamatan Indralaya Kabupaten Ogan Ilir (2) Bagaimanakah pengasuhan orang tua terhadap anak usia dini di desa lubuk sakti kecamatan indralaya kabupaten ogan ilir, (3) Apakah pendidikan orang tua memiliki hubungan terhadap pengasuhan anak usia dini di desa lubuk sakti kecamatan indralaya kabupaten ogan ilir. Tujuan penelitian ini yaitu (1), Bagaimanakah pendidikan orang tua terhadap pengasuhan anak usia dini di Desa Lubuk Sakti, Kecamatan Indralaya Kabupaten Ogan Ilir (2) untuk mengetahui bagaimanakah pengasuhan orang tua terhadap anak usia dini di desa lubuk sakti kecamatan indralaya kabupaten ogan ilir, (3) untuk mengetahui hubungan pendidikan orang tua terhadap pengasuhan anak usia dini di desa lubuk sakti kecamatan indralaya kabupaten ogan ilir. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain ex-post facto dengan menggunakan metode korelasi product moment. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan angket, dan dokumentasi berupa foto. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Dari persentase tersebut dapat diketahui bahwa pendidikan orang tua memiliki hubungan terhadap pengasuhan anak pada Usia Dini Di Desa Lubuk Sakti Kecamatan Indralaya Kabupaten Ogan Ilir. pendidikan orang tua yang baik adalah yang mendorong untuk memiliki pengasuhan yang baik bagi anak usia dini.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Gambar Dalam Konsep Bilangan Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Harapan Bangsa Desa Pajar Bulan Kecamatan Pajar Bulan Kabupaten Lahat ]]>
<![CDATA[Fifsi Laurenseki]]>;
<![CDATA[Helen Sabera Adib]]>;
<![CDATA[Elsa Cindrya]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.837
<![CDATA[Penelitian ini berjudul “Pengaruh media gambar dalam konsep bilangan terhadap kemampuan kognitif anak usia 5 – 6 tahun di TK Harapan Bangsa Kecamatan Pajar Bulan Kabupaten Lahat”. Adapun yang menjadi permasalahan penelitian ini adakah Pengaruh media gambar dalam konsep bilangan terhadap kemampuan kognitif anak usia 5-6 Tahun di TK Harapan Bangsa Kecamatan Pajar Bulan Kabupaten Lahat. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui Pengaruh media gambar dalam konsep bilangan terhadap kemampuan kognitif anak usia 5 – 6 tahun di TK Harapan Bangsa Kecamatan Pajar Bulan Kabupaten Lahat. Jenis penelitian ini adalah Pre-Ekxperimental dengan desain One Goup Pretest-Posttest (satu kelompok subjek). Jumlah sampel anak berjumlah 13 orang anak yang terdiri dari 8 orang anak laki-laki dan 5 orang anak perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan observasi awal sebelum diberi perlakuan dengan pembelajaran dengan media gambar observasi digunakan untuk mengumpulkan data pada saat treathment, tes berbentuk skor yang dilakukan untuk mengetahui hasil setelah diberi perlakuan dan dokumentasi berupa foto. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil hipotesis dalam penelitian diperoleh thitung = 2,673796791 sedangkan dk = 13+13-2 = 24 dengan taraf nyata 5% sehingga didapt ttabel = 17108 karena thitung = 2,673796791> ttabel maka dapat disimpulkan Ho di tolak artinya ada pengaruh media gambar terhadap kemampuan kognitif anak usia 5 – 6 tahun di Tk Harapan Bangsa Kecamatan Pajar Bulan Kabupaten Lahat.]]>
<![CDATA[Penguatan Budaya Mutu Di SD Negeri 3 Sumalata Kabupaten Gorontalo Utara (Studi Kasus di SD Negeri 3 Sumalata Kabupaten Gorontalo Utara) ]]>
<![CDATA[Yunangsi Ingke]]>;
<![CDATA[Arfan Arsyad]]>;
<![CDATA[Arwildayanto Arwildayanto]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.838
<![CDATA[Penguatan Budaya Mutu di Sekolah Dasar (Studi Kasus di SD Negeri 3 Sumalata). Tesis. Program Studi Admnistrasi Pendidikan Konsetrasi Administrasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing (Dr. Arfan Arsyad M.Pd (1) Dr. Arwil Dayanto, M.Pd. (2). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Menggambarkan bentuk Peningkatan mutu pendidikan pada Sumber Daya SD Negeri 3 Sumalata, (2) Komponen yang mencerminkan nilai sikap budaya mutu di SD Negeri 3 Sumalata. Metode Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian studi kasus. Waktu pelaksanaan penelitian ini akan dilakukan sesuai estimasi pada bulan Pebruari 2023. kehadiran peneliti bertindak sebagai instrument sekaligus pengumpul data. sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Responden, Dokumentasi, Lokasi. Teknik pengumpulan data kualitatif dilakukan dengan cara yaitu : (1) wawancara, (2) observasi, (3) studi dokumentasi. Uji keabsahan yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukan Penguatan budaya mutu di Sekolah Dasar Negeri 3 Sumalata adalah sebagai berikut : (1). Peningkatan mutu pendidikan pada sumber budaya mutu dari aspek : (a) Mutu Lulusan b) Proses Pembelajaran . (c) Mutu Guru (d) Manajemen Sekolah (2) Komponen yang mencerminkan Nilai sikap Budaya mutu diperoleh (a) Pembelajaran Intrakurikuler (b) Pembelajran Ekstrakurikuler(c) Kepemimpinan Kepala sekolah (d) Sarana-prasarana yang mendukung (e) Lingkungan sekolah yang merefleksikan kondisi bersih rapi dan sehat.]]>
<![CDATA[Perancangan Aplikasi Kamus Pintar Bahasa Latin Berbasis Android Untuk Pembelajaran Biologi Di MAN 1 Payakumbuh ]]>
<![CDATA[Aman Saputra]]>;
<![CDATA[Hari Antoni Musril]]>;
<![CDATA[Liza Efriyanti]]>;
<![CDATA[Riri Okra]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.839
<![CDATA[Ketidak tersediaan media tambahan dalam pembelajaran membuat siswa kesulitan dalam mencari arti bahasa latin dalam pembelajaran, menggunakan metode ceramah dan diskusi, pengetahuan awal siswa rendah, motifasi belajar siswa rendah sehingga membuat siswa jenuh dan merasa bosan dalam pembelajaran. Pembelajaran Biologi terutama bahasa latin sangat sulit dipahami karena menggunakan bahasa asing yang jarang didengar oleh siswa, bnyak siswa yang merasa bosan dan jenuh dalam belajar karena media yang digunakan guru hanya bahan ajar dan mengandalkan siswa dalam menghafal saat pembelajaran berlangsung. Berdasarkan hal tersebut maka solusi yang diberikan yaitu dengan merancang aplikasi kamus pintar bahasa latin. Tujuan penelitian ini adalah untuk merancang sebuah aplikasi kamus pintar bahasa latin berbasis android untuk pembelajaran Biologi di MAN 1 payakumbuh. Penelitian perancangan aplikasi kamus pintar bahasa latin berbasis android untuk pembelajaan Biologi di MAN 1 Payakumbuh menggunakan metode Research and Developmet (R&D) versi waterfall. Yaitu Comunication, Planning, Modeling, Construction, Deployment. Uji produk yang digunakan dalam penelitian ini adalah : functional suitability, compability, usability, uji validitas bahasa, dan uji validitas materi. Uji produk yang peneliti lakukan memperoleh uji functional suitability dari salah seorang pakar dari bidangnya memperoleh hasil 100% dengan kategori sangat layak, uji hasil compatibility dari salah seorang pakar diperoleh nilai kelayakan 100% yang dinyatakan Sangat Layak, untuk uji hasil usability dari 21 orang diperoleh nilai kelayakan 80,6% yang dinyatakan Sangat Layak, untuk uji hasil materi dari seorang ahli diperoleh nilai kelayakan 98,4% yang dinyatakan Sangat Layak, dan untuk uji hasil kebahasaan Indonesia dari salah seorang pakar diperoleh nillai kelayakan 87,5% yang dinyatakan Sangat Layak.]]>
