cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Awaluddin
Contact Email
awaluddin011085@gmail.com
Phone
+6285242824202
Journal Mail Official
ijophya@gmail.com
Editorial Address
Jl. Toddopuli XXII Blok 35 No. 19 Makassar Propinsi Sulawesi Selatan
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Indonesian Journal of Physical Activity
Published by Mediatama Zayna Indonesia
ISSN : -     EISSN : 27764516     DOI : 10.59734
Core Subject : Education,
Education Other
Indonesian Journal of Physical Activity (IJOPHYA) is a national scientific journals are open to seeking innovation, creativity and novelty. The aim of the journal is to facilitate scientific publication of the results of researches in Indonesia and participate to boost the quality and quantity of research for academics and researchers. Indonesian Journal of Physical Activity (IJOPHYA) is a peer review by publishing research results and critical analysis studies in the field of Physical Education, Sports Tourism, Sport Coaching, Physical Activity, Sports Pedagogy, and Traditional Sports and games.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 93 Documents
 1   2   3   4   5 
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Kaki Bagian Dalam Melalui Gaya Mengajar Resiprokal Dalam Permainan Sepak Bola Pada Siswa Kelas IX 4 SMP Negeri 40 Makassar Altanius Manduli; Wahyu Munandar; Supriadi Sahibu; Ferawati
Indonesian Journal of Physical Activity Vol. 2 No. 1 (2022): November-April
Publisher : PT Mediatama Zayna Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (453.819 KB) | DOI: 10.59734/ijpa.v2i1.26

Abstract

Gaya mengajar Resiprokal yang tepat dalam proses pembelajarannya tentu itu akan menarik minat serta perhatian siswa terhadap pembelajaran tersebut dan bila siswa mulai menaruh minat dalam pembelajaran tersebut maka siswa pasti akan lebih mudah memahami dan mengerti tentang pembelajaran tersebut. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan, tindakan, observasi, refleksi, melalui gaya mengajar resiprokal passing dalam pembelajaran passing kaki bagian dalam pada permainan sepak bola SMP Negeri 40 Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakaan sebanyak 3 kali pertemuan masing-masing di siklus I dan siklus II yang dirancangkan penelitian ini adalah kemampuan dasar passing kaki bagian dalam sebagai data (psikomotor) dan nilai soal-soal latihan sebagai nilai pengetahuan (kognitif). Pengamatan sebagai data sikap (afektif). Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas IX 4 SMP Negeri 40 Makassar yang berjumlah 32 siswa. Pengumpulan data hasil belajar passing kaki bagian dalam dengan menggunakan lembar penilaian isian pada siklus I dan siklus II data yang terkumpul dianalisis secara kuantitatif. Hasil analisis kuantitatif data hasil belajar passing kaki bagian dalam menunjukkan bahwa jumlah siswa yang tuntas pada siklus I adalah 16 siswa dengan persentase 50%, sedangkan jumlah siswa yang tuntas di siklus II adalah 32 siswa dengan persentase 100%. Hasil penelitian ini dapat menunjukkan : bahwa pembelajaran Pendidikan Jasmani melalui gaya mengajar resiprokal passing dapat meningkatkan hasil belajar passing kaki bagian dalam pada siswa kelas IX 4 SMP Negeri 40 Makassar.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing dalam Permainan Futsal Melalui Metode bervariasi pada Siswa Kelas 8 B SMPN 1 Sampolawa Rahmad; Muhammad Janwar; Ferawati; Aminuddin
Indonesian Journal of Physical Activity Vol. 2 No. 2 (2022): Mei-Oktober
Publisher : PT Mediatama Zayna Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59734/ijpa.v2i2.27

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar passing dalam permainan futsal melalui metode bervariasi pada kelas 8 B SMPN 1 Sampolawa Jln. Poros Mambulu, Kel. Jaya Bakti, Kec. Sampolawa, Sulawesi Tenggara. Penelitian yang digunakan adalah PTK. Teknik pengumpulan data menggunakan tes,dokumentasi,dan observasi. Hal ini dapat dilihat dari kemampuan siswa siklus 1 dan siklus 2. Dari 26 jumlah siswa, 15 siswa yang mencapai kategori tidak tuntas dengan persentase 57,69% dan siswa yang berada pada kategori tuntas 11 siswa dengan persentase 42,31%. Nilai rata-rata pada siklus 1 yaitu 74. Pada siklus 2 terdapat 2 siswa yang mencapai kategori tidak tuntas dengan persentase 7,69% sedangkan 24 siswa yang berada pada kategori tuntas dengan persentase 92,31% dengan nilai rata-rata pada siklus 2 yaitu 88. Sehingga dapat disimpulkan bhawa hasil belajar siswa pada siklus 1 dan siklus 2 yang mengalami peningkatan.
Survei Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Kelas X SMA Negeri 4 Bantaeng Nur Rahmiati; Muhammad Janwar; Muhammad Hidayat Cakrawijaya
Indonesian Journal of Physical Activity Vol. 2 No. 2 (2022): Mei-Oktober
Publisher : PT Mediatama Zayna Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59734/ijpa.v2i2.28

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kebugaran jasmani siswa kelas X SMA Negeri 4 Bantaeng. Variabel dalam penelitian ini adalah tingkat kebugaran jasmani, dengan populasi sebanyak 277 siswa dan jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 55 siswa yaitu 28 siswa laki-laki dan 27 siswa perempuan. Dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Random Sampling. Penelitian ini menggunakan instrumen Tes Kebugaran Jasmani Indonesia (TKJI) untuk usia 16-19 tahun yaitu: tes lari 60 meter, tes gantung angkat tubuh/gantung siku tekuk 60 detik, tes baring duduk 60 detik, tes loncat tegak, dan tes lari 1200/1000 meter. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dengan menggunakan analisis statistik dengan bantuan SPSS (Statistical Package for Sosial Science) versi 24. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kebugaran jasmani siswa kelas X SMA Negeri 4 Bantaeng dengan klasifikasi baik sekali sebanyak 0 siswa dengan persentase 0%, klasifikasi baik sebanyak 3 siswa dengan persentase 5.5%, klasifikasi sedang sebanyak 26 siswa dengan persentase 47,3%, klasifikasi kurang sebanyak 23 dengan persentase 41.8%, klasifikasi kurang sekali sebanyak 3 siswa dengan persentase 5.5%. Sebagian besar tingkat kebugaran jasmani siswa kelas X SMA Negeri 4 Bantaeng termasuk dalam klasifikasi sedang.
Penerapan Model Pembelajaran Tipe Stad Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Passing Sepak Bola Siswa Kelas VIII A MTS Muhammadiyah Takwa Bontonompo Kabupaten Gowa Ramayanto, Nardi; Rusli, Kurnia; Ismail, Agus
Indonesian Journal of Physical Activity Vol. 3 No. 1 (2023): November-April
Publisher : PT Mediatama Zayna Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59734/ijpa.v3i1.29

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar Passing melalui Metode Kooperatif tipe stad dalam permainan sepak bola siswa kelas VIII A MTS Muhammadiyah Takwa Bontonompo. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sampel pada penelitian ini berjumlah 37 siswa dengan pengambilan sampel menggunakan teknik observasi pada RPP. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah PTK. Teknik pengumpulan data menggunakan tes yang berdasarkan pada RPP. Teknik analisis data menggunakan metode pembelajaran Kooperatif Tipe Stad yang dilihat dari aspek kognitif, aspek afektif, dan aspek psikomotor. Berdasarkan hasil observasi pada siklus I hasil belajar passing dalam kategori tuntas adalah sebanyak 15 siswa dengan presentase 40%, kemudian pada siklus II terjadi peningkatan presentase hasil belajar passing dalam kategori tuntas adalah sebanyak 31 siswa dengan presentase 84%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran pendidikan jasmani melalui upaya meningkatkan hasil belajar passing dengan metode pembelajaran Kooperatif Tipe Stad dalam permainan sepak bola dapat meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas VIII A MTS Muhammadiyah Takwa Bontonompo.
Pengaruh Metode Latihan dan Koordinasi Mata-Kaki Terhadap Keterampilan Passing Futsal Pada BKMF Futsal FIK UNM Kurniawan, Irvan
Indonesian Journal of Physical Activity Vol. 3 No. 1 (2023): November-April
Publisher : PT Mediatama Zayna Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59734/ijpa.v3i1.30

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode latihan drill dan taktis dan koordinasi mata-kaki terhadap keterampilan passing pada permainan futsal. Jenis penelitian ini adalah ini menggunakan metode quasi eksperimen yang menggunakan rancangan treatment by Level 2 x 2, yaitu suatu eksperimen factorial yang menyangkut dua faktor. Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa BKMF Futsal FIK Universitas Negeri Makassar dengan Sampel terdiri dari 64 mahasiswa dibagi menjadi empat kelompok, masing-masing terdiri dari 16 mahasiswa. Teknik analisis data adalah analisis varians dua jalur (ANOVA) dan selanjutnya dilanjutkan dengan uji Tukey pada tingkat signifikansi α = .05. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) metode latihan drill memiliki pengaruh yang lebih baik daripada metode latihan taktis terhadap keterampilan passing permainan futsal. (2) terdapat interaksi antara metode latihan drill dan metode latihan taktis dan koordinasi mata-kaki terhadap keterampilan passing permainan futsal. (3)metode latihan drill memiliki pengaruh yang lebih baik dari pada metode latihan taktis yang memiiki koordinasi mata-kaki tinggi. (4) metode latihan drill memiliki pengaruh yang lebih baik daripada metode latihan taktis yang memiiki koordinasi mata-kaki rendah.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Pada Permainan Bola Voli Melalui Metode Savi Pada Siswa Kelas XI IPS 2 SMA Negeri 13 Makassar Hardianto; Utama, Muh. Ilham Budi; Ismail, Agus
Indonesian Journal of Physical Activity Vol. 3 No. 1 (2023): November-April
Publisher : PT Mediatama Zayna Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59734/ijpa.v3i1.32

Abstract

Passing bawah merupakan teknik dasar permainan bola voli yang menonjol dalam bermain bola voli yang dilakukan dengan kedua lengan untuk mampu menahan bola voli atau mengumpan bola voli. Metode pembelajaran SAVI adalah pembelajaran yang menekankan bahwa kegiatan belajar harus memanfaatkan semua alat indra yang dimiliki siswa. Penelitian Ini bertujuan meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli melalui Somatic Auditory Visualization Intelegtuality siswa kelas XI IPS 2 SMAN 13 Makassar. Jenis penelitian penelitian tindakan kelas (PTK), dilaksanakan dua siklus, setiap siklus terdiri perencanaan, tindakan, observasi, refleksi. Subjek siswa kelas XI IPS 2 SMAN 13 Makassar berjumlah 33 siswa, siswa laki-laki sejumlah 20 orang dan siswa perempuan sejumlah 13 orang. teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, dokumentasi, dan observasi. Hasil Menunjukan bahwa melalui model bermain dapat meningkat hasil belajar passing bawah bola voli siswa kelas XI IPS 2 SMAN 13 Makassar. Hasil analisis diperoleh terjadi peningkatan dari siklus I dan siklus II. Hasil belajar passing bawah bola voli pada siklus I dalam kategori tuntas 61%, jumlah siswa tuntas 20 siswa. Siklus II terjadi peningkatan presentase hasil belajar passing bawah bola voli siswa kategori tuntas sebesar 97% dengan jumlah siswa yang tuntas 32 siswa, peningkatan hasil belajar siswa pada permainan bola voli melalui model bermain siklus I ke siklus II tercapai.
Penerapan Model Berpasangan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sepak Sila siswa Kelas X IPS SMA Negeri 10 Enrekang Munawir Badaruddin
Indonesian Journal of Physical Activity Vol. 2 No. 2 (2022): Mei-Oktober
Publisher : PT Mediatama Zayna Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59734/ijpa.v2i2.33

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar sepak sila pada permainan sepak takraw melalui penerapan model berpasangan pada siswa kelas X IPS SMA Negeri 10 Enrekang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dimana dalam penelitian ini menggunakan II siklus yang dilakukan selama 3 kali pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS SMA Negeri 10 Enrekang yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data yaitu tes dan observasi. Hasil penelitian dapat dilihat persentase ketuntasan hasil belajar siswa dari siklus I dan siklus II meningkat dengan nilai rata-rata siklus I berjumlah 75,7 dan nilai rata-rata siklus II berjumlah 83,6. Jadi dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan Model Berpasangan dapat meningkatkan hasil belajar sepak sila dalam permainan sepak takraw pada siswa kelas X IPS SMA Negeri 10 Enrekang.
Hubungan Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Siswa SMP Negeri 5 Satap Biringbulu Kab. Gowa Sahrul Mami; Suhardianto; Kurnia Rusli; Aminuddin Aminuddin
Indonesian Journal of Physical Activity Vol. 2 No. 1 (2022): November-April
Publisher : PT Mediatama Zayna Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59734/ijpa.v2i1.34

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan minat belajar siswa pada pembelajaran PJOK terhadap hasil belajar PJOK Siswa SMPN 5 Satap Biringbulu. Penelitian ini penelitian korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dan sampel penelitian adalah seluruh siswa SMPN 5 satap Biringbulu terdiri dari 25 siswa diperoleh dengan teknik total sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket dan nilai hasil belajar dengan bantuan SPSS 22 for Windows. Berdasarkan analisis deskriptif nilai rata-rata minat belajar PJOK adalah 93,88 sehingga minat belajar siswa pada pembelajaran PJOK kategori baik, nilai rata-rata hasil belajar 80,44 berada pada kategori sangat baik. Uji normalitas minat belajar ,0,013 . Hasil belajar ,0,147 dengan kriteria normalitas data bahwa nilai signifikansi > α dengan taraf = 0,05 maka variabel minat belajar PJOK berdistribusi tidak normal dan variabel hasil belajar berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas adalah 2,251 > 0,005. (homogen), Uji hipotesis nilai R square 0,051 > 0.005. Terdapat hubungan minat belajar siswa pada pembelajaran PJOK ada Hubungan terhadap hasil belajar PJOK Siswa SMPN 5 Satap Biringbulu Kabupaten Gowa.
Latihan Shuttle Run dapat meningkatkan teknik tendangan mawashi Geri Karate pada mahasiswa di Universitas Megarezky Hidayat Cakrawijaya, Muhammad
Indonesian Journal of Physical Activity Vol. 3 No. 1 (2023): November-April
Publisher : PT Mediatama Zayna Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59734/ijpa.v3i1.35

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latihan shuttle run terhadap hasil tendangan mawashi geri dalam kegiatan UKM Karate di Universitas Megarezky. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest one group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler karate, dan sampel penelitian terdiri dari 30 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes tendangan mawashi geri. Perlakuan dalam penelitian ini adalah memberikan latihan shuttle run selama 6 minggu, dengan frekuensi latihan 3 kali dalam seminggu. Uji efektivitas dilakukan menggunakan metode eksperimen, dengan hasil uji t signifikan α = 0,05, diperoleh nilai thitung = 11,3, sedangkan ttabel = 1,70. Dengan demikian, thitung > ttabel, yang berarti thitung lebih besar dari ttabel. Oleh karena itu, hipotesis alternatif (Ha) dapat diterima, sedangkan hipotesis nol (Ho) ditolak. Berdasarkan temuan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa latihan shuttle run memiliki pengaruh terhadap hasil tendangan mawashi geri. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa latihan shuttle run dapat digunakan sebagai salah satu jenis latihan yang efektif untuk meningkatkan hasil tendangan mawashi geri.
Optimalisasi Pembelajaran Passing Kaki Bagian dalam Sepak Bola melalui Media Dinding: Studi Kasus pada Kelas XI SMA Negeri 1 Takalar Kurnia, Muhammad Isra
Indonesian Journal of Physical Activity Vol. 3 No. 2 (2023): Mei-Oktober
Publisher : PT Mediatama Zayna Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59734/ijpa.v3i2.36

Abstract

Teknik dasar passing dalam permainan sepak bola menimbulkan masalah yaitu siswa tidak diajarkan bagaimana cara mengoper bola. Sebelumnya guru menggunakan metode pembelajaran berpasangan, namun metode pembelajaran berpasangan tidak terlalu efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam keterampilan dasar passing atas pada permainan sepak bola. Mengeksplorasi media dinding target menjadi fokus atau tujuan bagian atas untuk mengatasi kelemahan dan hambatan tersebut. Selain itu, media dinding target juga menuntut kemampuan siswa untuk meningkatkan hasil belajar passing bawah secara tepat dan akurat agar siswa tidak jenuh atau bosan. Saya menyesal berpartisipasi dalam pengajaran atau pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar passing sepak bola melalui media dinding. Penelitian ini mengambil lokasi di kelas X SMA Negeri 1Takalar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus: rencana, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI. Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Talawi. Sebanyak 24 siswa, termasuk 19 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif menunjukkan bahwa data awal menunjukkan 14 (60%) tidak tuntas dan 10 (40%) tuntas. Hasil belajar keterampilan gerak dasar jalan pada Siklus I kategori tidak tuntas sebanyak 12 (50%) dan tuntas sebanyak 12 (50%). Pada Siklus II terjadi peningkatan yang signifikan pada kategori tidak tuntas sebanyak 2 orang (8,33%) dan tuntas sebanyak 20 orang (91,66%). Dari hal tersebut dapat disimpulkan bahwa dari Siklus I ke Siklus II, teknik dasar passing dalam permainan sepakbola di SMA Negri 1 Takral mengalami peningkatan sebesar 91,66%.

Page 3 of 10 | Total Record : 93

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025): Mei-Oktober Vol. 5 No. 1 (2025): November-April Vol. 4 No. 2 (2024): May - October Vol. 4 No. 1 (2024): November-April Vol. 3 No. 2 (2023): Mei-Oktober Vol. 3 No. 1 (2023): November-April Vol. 2 No. 2 (2022): Mei-Oktober Vol. 2 No. 1 (2022): November-April Vol. 1 No. 2 (2021): Mei-Oktober Vol. 1 No. 1 (2021): November-April