cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Septian Prawijaya
Contact Email
wijaya@unimed.ac.id
Phone
+6281396906213
Journal Mail Official
jurnalsekolah@unimed.ac.id
Editorial Address
Jurusan PPSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan Jl. Willem Iskandar Psr. V, Medan Estate
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
JS (Jurnal Sekolah)
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 25488856     EISSN : 2549127X     DOI : https://doi.org/10.24114/js.v7i2
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
JS (Jurnal Sekolah) berisi artikel yang berkaitan dengan pendidikan, yang meliputi pembelajaran, hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. JS (Jurnal Sekolah), dikelola oleh Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. JS (Jurnal Sekolah) merupakan jurnal yang berisi tulisan Dosen, Guru, dan Mahasiswa. Diterbitkan empat kali dalam setahun yaitu Maret, Juni, September dan Desember dalam bentuk elektronik dan cetak oleh prodi PGSD FIP UNIMED. Agenda JS (Jurnal Sekolah) menjadi penting perannya bagi Prodi PGSD FIP UNIMED, dalam mendorong terbangunnya inovasi pendidikan yang dapat memberikan jawaban atas berbagai persoalan daerah, nasional maupun global. Sesuai dengan kapasitasnya dan dilandasi oleh kepentingan nasional, JS (Jurnal Sekolah) diterbitkan sebagai wadah mempermudah masyarakat khususnya dosen Prodi PGSD FIP UNIMED untuk mempublikasikan hasil penelitian dan pengabdiannya kepada masyarakat. JS (Jurnal Sekolah) pertama kali terbit pada tahun 2016. Ketika itu, JS (Jurnal Sekolah) sudah mempunyai ISSN cetak, namun belum mempunyai ISSN elektronik. Seiring berjalannya waktu, JS (Jurnal Sekolah) terus belajar dan mencoba mengikuti perkembangan zaman dan kemajuan teknologi. Hingga saat ini, JS (Jurnal Sekolah) sudah mempunyai ISSN cetak dan elektronik. ISSN Cetak: 2548-8856 dan ISSN Elektronik: 2549-127X. Secara perlahan pada 2016, menerbitkan tulisan secara online (electronic journal) yang berbasis OJS (Open Journal System) pada laman: http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/js.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 725 Documents
 54   55   56   57   58 
IMPLEMENTASI PROYEK P5-P2RA DALAM MEMBENTUK JIWA WIRAUSAHA PESERTA DIDIK Ta’dzimah, Imamatut; Nadilla; Sihabudin; Khaidaroh
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v9i1.64790

Abstract

Abstract: The P5-P2RA project is a flagship program of the independent curriculum. One of the themes of the P5-P2RA project is the theme of entrepreneurship. Entrepreneurship is important to instill in students because students play an important role in social change in a developing society. This research aims to analyze how implementing P5-P2RA is an effort to shape students' entrepreneurial spirit in class 5A MIN 1 Surabaya City. The method used is a case study, with data collection techniques through documentation, observation, and interviews. The research results show that the implementation of P5-P2RA can significantly foster students' entrepreneurial spirit. Apart from that, it can also foster an attitude of responsibility, optimism, and independence in students. Keyword: Independent Curriculum, P5-P2RA, Entrepreneurial Spirit Abstrak: Proyek P5-P2RA merupakan program unggulan dari kurikulum merdeka. Salah satu tema dari proyek P5-P2RA ini adalah tema kewirausahaan. Kewirausahaan dirasa penting untuk ditanamkan pada diri peserta didik karena peserta didik berperan penting dalam perubahan sosial di tengah masyarakat yang sedang berkembang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana implementasi P5-P2RA sebagai upaya dalam membentuk jiwa wirausaha peserta didik di kelas 5A MIN 1 Kota Surabaya. Metode yang digunakan adalah studi kasus, dengan teknik pengumpulan data melalui dokumentasi, observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi P5P2RA secara signifikan mampu menumbuhkan jiwa wirausaha peserta didik. Selain itu, juga dapat menumbuhkan sikap tanggung jawab, optimis, dan kemandirian peserta didik. Kata Kunci: Kurikulum Merdeka, P5-P2RA, Jiwa Wirausaha
ANALISIS PENGARUH TEKNOLOGI TERHADAP PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL Rahmayanti, Aisyah; Marinda, Fersylia; Selfi Rofita, Nyiurista; Supriyadi; Izzatika, Amrina
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v9i1.64792

Abstract

Abstract: Technology and education are two aspects that are closely related to the creation of ethical learning and facilitating the continuity of the teaching and learning process in a more advanced direction as well as proper and appropriate utilization of the use, creation, technology and resources. The literature review method was chosen in this research to determine the influence of technology on the development of learning in the digital era. In-depth analysis of relevant literature, including books, articles, journals, research reports, and other academic documents that discuss developments in the current digital era and the application of technology in learning is also involved in this method. The use of technology has brought many changes to the way of learning and teaching in learning as well as providing challenges and opportunities for education in Indonesia. The use of technology in learning can be the right way and an effective means to enrich learning, expand knowledge, and provide a more interactive and enjoyable learning experience for students. Keyword: Technology, Learning, Education Abstrak: Teknologi dan pendidikan merupakan dua aspek yang sangat berkaitan erat dengan penciptaan pembelajaran yang beretika dan memfasilitasi keberlangsungan proses belajar mengajar ke arah yang lebih maju serta pemanfaatan dengan baik mengenai penggunaan, penciptaan, teknologi, dan sumber daya yang tepat dan sesuai. Metode kajian pustaka dipilih dalam penelitian ini untuk mengetahui pengaruh teknologi terhadap perkembangan pembelajaran di era digital. Analisis mendalam terhadap literatur yang relevan, termasuk buku, artikel, jurnal, laporan penelitian, dan dokumen akademis lainnya yang membahas perkembangan era digital saat ini dan penerapan teknologi dalam pembelajaran turut dilibatkan dalam metode ini. Penggunaan teknologi banyak memberikan perubahan terhadap cara belajar dan mengajar dalam sebuah pembelajaran serta memberikan tantangan dan peluang bagi pendidikan di Indonesia. Penggunaan teknologi dalam pembelajaran dapat menjadi cara yang tepat dan sarana yang efektif untuk memperkaya pembelajaran, memperluas pengetahuan, dan memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan bagi peserta didik. Kata Kunci: Teknologi, Pembelajaran, Pendidikan
ANALISIS MANFAAT EDUKASI ANIMASI IBRA TERHADAP KECERDASAN SPIRITUAL DAN MORAL PESERTA DIDIK DALAM MATA PELAJARAN PAI (PENDIDIKAN AGAMA ISLAM) DI SEKOLAH DASAR Nalia, Vera; Sari Saptuti, Sekar; Kurniyati, Oi'; Supriyadi
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v9i1.64793

Abstract

Abstract This study aims to analyze the benefits of using Ibra animation in developing the spiritual and moral intelligence of students in Islamic Religious Education (PAI) at the elementary school level. Islamic Religious Education plays a crucial role in shaping the moral and spiritual character of students. The method used in this research is a lit- erature review, where data is collected from various literature related to the use of ani- mation in religious education. The findings show that the Ibra animation significantly helps students understand religious values, enhances spiritual intelligence, and builds moral character, such as honesty, discipline, and empathy. The animation utilizes en- gaging visual narratives, making abstract religious concepts more accessible to students. Furthermore, the animation increases active student engagement in the learning process. This study concludes that Ibra animation is an effective tool for improving the quality of religious education, particularly in internalizing moral and spiritual values among students. Keywords: Ibra Animation, Spiritual Intelligence, Moral Intelligence, Islamic Religious Education, Elementary School. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manfaat penggunaan animasi Ibra terhadap kecerdasan spiritual dan moral peserta didik dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar. Pendidikan Agama Islam sangat penting dalam membentuk karakter moral dan spiritual siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian pustaka, di mana data dikumpulkan dari berbagai literatur terkait animasi dalam pendidikan agama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan animasi Ibra secara signifikan membantu siswa memahami nilai-nilai aga- ma, meningkatkan kecerdasan spiritual, dan membentuk karakter moral seperti keju- juran, disiplin, dan kepedulian. Animasi ini memanfaatkan narasi visual yang menarik sehingga membuat konsep abstrak dalam agama menjadi lebih mudah dipahami oleh peserta didik. Selain itu, animasi juga meningkatkan keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa animasi Ibra merupakan alat yang efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama, khususnya dalam menginternalisasi nilainilai moral dan spiritual di kalangan peserta didik. Kata kunci: Animasi Ibra, Kecerdasan Spiritual, Kecerdasan Moral, Pendidikan Agama Islam, Sekolah Dasar.
PENGARUH LKPD INOVATIF BERBASIS INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 7 SUBTEMA 2 KELAS VI SD NEGERI 060856 KECAMATAN MEDAN PERJUANGAN T.A 2023/2024 Marintan Evelyn Marbun
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v9i1.64768

Abstract

Abstract: The Effect of Innovative Inquiry-Based Student Worksheets on Student Learning Outcomes in Theme 7 Subtheme 2 of Grade VI of Elementary School 060856, Medan Perjuangan District, Academic Year 2023/2024. The purpose of this study was to determine whether or not there was an effect of innovative inquiry-based student worksheets on student learning outcomes in theme 7 subtheme 2 "My Idol Leader" of grade VI of Elementary School 060856, Medan Perjuangan District, academic year 2023/2024. This type of research is experimental research using the Quasi Experiment Design approach. The learning outcomes obtained after the treatment (post-test score) averaged 78.5, in the calculation analysis using the Independent Samples t Test which can be obtained 0.001 <0.005, which can be said that H0 is rejected H1 is accepted. Therefore, it can be concluded that there is an effect after using innovative inquiry-based student worksheets. Keyword: LKPD, Innovative, Inquiry, Learning Outcomes Abstrak: Pengaruh LKPD Inovatif Berbasis Inquiry Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 7 Subtema 2 Kelas VI SD Negeri 060856 Kecamatan Medan Perjuangan T.A 2023/2024. Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan ada atau tidaknya pengaruh LKPD inovatif berbasis inquiry terhadap hasil belajar siswa pada tema 7 subtema 2 “Pemimpin Idolaku” kelas VI SD Negeri 060856 Kecamatan Medan Perjuangan tahun ajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan pendekatan Quasi Experiment Design. Hasil belajar yang diperoleh setelah adanya perlakuan (nilai post-test) rata-rata 78,5, pada analisis perhitungan menggunakan Uji Independen Samples t Test yang dapat diperoleh 0,001 < 0,005, yang dapat dikatakan H0 ditolak H1 diterima. Maka dengan itu dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh setelah menggunakan LKPD inovatif berbasis inquiry. Kata Kunci: LKPD, Inovatif, Inquiry, Hasil Belajar
ANALISIS PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN RODA PUTAR VOLUME (RPV) DALAM MENYELESAIKAN MATERI VOLUME Anisa; Fatimah, Fita; Khoerunisa, Intar; Wahyudi, Apri
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v9i1.64771

Abstract

Abstract: The aim of this research is to analyze the application of the rotating volume wheel (RPV) learning media in completing volume material in elementary schools in Mathematics learning. descriptive and qualitative were used as methods in this research. Observations, interviews and literature reviews were used to collect research data. The data that will be analyzed uses test questions with 4 groups of students and the results show that students' ability to solve class V mathematical problems in elementary schools can be solved by using RPV media and using direct learning methods when learning mathematics. Thus, this lesson uses RPV media which is good for training students' problem-solving skills, especially in the volume of space material for class V students in elementary schools. Keyword: Learning Media For Rotating Volume Wheel (RPV), Geometric Volume, Mathematics Abstrak: Tujuan penelitian ini ialah menganalisis penerapan media pembelajaran roda putar volume (RPV) dalam menyelesaikan materi volume bangun ruang di sekolah dasar dalam pembelajaran Matematika. deskriptif dan kualitatif digunakan sebagai metode dalam penelitian ini. Observasi, wawancara, dan literatur review digunakan guna mengumpulkan data penelitian. Data yang akan di analisis menggunakan tes soal dengan 4 kelompok peserta didik dan hasilnya pada kemampuan peserta didik dalam memecahkan permasalahan matematis kelas V di sekolah dasar dapat teratasi dengan menggunakan media RPV serta melakukan metode pembelajaran secara langsung saat pembelajaran matematika. Dengan demikian pembelajaran ini menggunakan media RPV bagus untuk melatih kemampuan dalam memecahkan masalah peserta didik khususnya pada materi volume bangun ruang pada peserta didik kelas V di sekolah dasar. Kata Kunci: Media Pembelajaran Roda Putar Volume (RPV), Volume Bangun Ruang, Matematika
ANALISIS KESIAPAN GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN PENDEKATAN STEM Janatan Salsabiela, Hana; Dwiyanti, Ririn; Setiyawati, Valentina; Wahyudi, Apri
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study analyzes the readiness of elementary teachers to implement the STEM approach at SD Negeri 1 Putra Buyut. A qualitative descriptive method with snowball sampling was used to select informants, including the principal and teachers. Data were collected through interviews and classroom observations. Results showed that only 3 out of 8 teachers understood the STEM concept well. Most struggled with integrating disciplines and applying project-based learning. The study recommends continuous training to improve teachers' understanding and STEM implementation in elementary education. Keyword: STEM approach; teacher readiness; elementary education. Abstrak: Penelitian ini menganalisis kesiapan guru SD dalam menerapkan pendekatan STEM di SD Negeri 1 Putra Buyut. Metode deskriptif kualitatif dengan snowball sampling digunakan untuk memilih informan, melibatkan kepala sekolah dan guru. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hanya 3 dari 8 guru memahami konsep STEM dengan baik. Sebagian besar kesulitan dalam mengintegrasikan disiplin ilmu dan metode pembelajaran berbasis proyek. Studi ini merekomendasikan pelatihan berkelanjutan untuk meningkatkan pemahaman dan implementasi STEM di pendidikan dasar. Kata Kunci: STEM; kesiapan guru; pendidikan dasar.
STUDI PUSTAKA: PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV MENGENAI KEARIFAN LOKAL DENGAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA Safinatun Najah, Putri; Chairunnisa, Rahmah; Nur Cahyati, Tiara; Marini, Arita; Yunus, Mahmud
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Social Studies simplifies abstract social science concepts that examine social fields. Media combining learning and games is highly appropriate as it optimizes learning interaction. This research aims to determine the results of developing snakes and ladders game as a Social Studies learning media about local wisdom material in grade IV. Using qualitative research with literature study and content analysis techniques, the study examined relevant research findings. Results showed that the snakes and ladders game as learning media for local wisdom material in grade IV increases student motivation and understanding, while making learning fun and interactive. Keyword: Learning media, snakes and ladders, and social studies Abstrak: IPS merupakan penyederhanaan konsep ilmu sosial secara abstrak yang mengkaji bidang sosial. Sehingga, media yang menggabungkan pembelajaran dan permainan sangat tepat digunakan karena akan mengoptimalkan interaksi dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil dari pengembangan permainan ular tangga sebagai media pembelajaran IPAS mengenai materi kearifan lokal di kelas IV. Peneliti menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka dan analisis isi sebagai teknik analisis data. Berdasarkan kajian penelitian yang relevan, didapatkan hasil bahwa pengembangan permainan ular tangga sebagai media pembelajaran mengenai materi kearifan lokal di kelas IV dapat meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa, serta pembelajaran menjadi menyenangkan dan interaktif. Kata Kunci: Media pembelajaran, ular tangga, dan IPAS
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN SEJAK DINI DI SEKOLAH DASAR Putri Oktaviana, Andini; Syifaa Nabiilah, Daffa; Agustina, Fauriza; Wahyudi, Apri
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v9i1.64776

Abstract

Abstract: This research aims to investigate the impact of cultural habituation activities in schools on students' character development. Employing a qualitative approach and document study methodology, the research has revealed the significance of routine habits, spontaneity, role modeling, conditioning, school culture, and environmental health in nurturing character traits that prioritize environmental care among elementary school students. Despite commendable efforts by schools to implement character education focused on environmental care, obstacles such as students' neglect of cleanliness, lack of waste management knowledge, and the influence of their home environment have been identified. Additionally, the lack of collaboration between parents and educators has been found to hinder students' environmental consciousness. This research underscores the critical need for effective implementation of character education to promote environmental awareness and emphasizes the pivotal role of collaboration between schools and families. Keywords: Implementation, Character Education, Environmental Awareness Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana aktivitas pembiasaan budaya di sekolah mempengaruhi karakter siswa. Penelitian ini bersifat kualitatif dan menggunakan metodologi studi dokumen. Data yang diperoleh dari penelitian dapat dengan mudah dibedakan dari analisis deskriptif dari subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebiasaan rutin, spontan, keteladanan, pengkondisian, budaya sekolah, dan kesehatan lingkungan adalah cara untuk mengajarkan karakter yang peduli dengan lingkungan di sekolah dasar. Hal-hal seperti kebiasaan buruk peserta didik yang tidak peduli dengan kebersihan mereka sendiri, kurangnya pengetahuan tentang kepedulian terhadap sampah, dan pengaruh lingkungan rumah adalah hambatan untuk mengembangkan sifat peduli lingkungan. Kurangnya kolaborasi antara orang tua dan pendidik menyebabkan siswa kurang peduli terhadap lingkungan. Meskipun ada beberapa hambatan, sekolah telah berusaha keras untuk menerapkan pendidikan karakter peduli lingkungan. Kata kunci : Implementasi, Pendidikan Karakter, Peduli Lingkungan
IMPLEMENTASI PROYEK P5-P2RA DALAM MEMBENTUK JIWA WIRAUSAHA PESERTA DIDIK Ta’dzimah, Imamatut; Nadilla; Sihabudin; Khaidaroh
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v9i1.64790

Abstract

Abstract: The P5-P2RA project is a flagship program of the independent curriculum. One of the themes of the P5-P2RA project is the theme of entrepreneurship. Entrepreneurship is important to instill in students because students play an important role in social change in a developing society. This research aims to analyze how implementing P5-P2RA is an effort to shape students' entrepreneurial spirit in class 5A MIN 1 Surabaya City. The method used is a case study, with data collection techniques through documentation, observation, and interviews. The research results show that the implementation of P5-P2RA can significantly foster students' entrepreneurial spirit. Apart from that, it can also foster an attitude of responsibility, optimism, and independence in students. Keyword: Independent Curriculum, P5-P2RA, Entrepreneurial Spirit Abstrak: Proyek P5-P2RA merupakan program unggulan dari kurikulum merdeka. Salah satu tema dari proyek P5-P2RA ini adalah tema kewirausahaan. Kewirausahaan dirasa penting untuk ditanamkan pada diri peserta didik karena peserta didik berperan penting dalam perubahan sosial di tengah masyarakat yang sedang berkembang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana implementasi P5-P2RA sebagai upaya dalam membentuk jiwa wirausaha peserta didik di kelas 5A MIN 1 Kota Surabaya. Metode yang digunakan adalah studi kasus, dengan teknik pengumpulan data melalui dokumentasi, observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi P5P2RA secara signifikan mampu menumbuhkan jiwa wirausaha peserta didik. Selain itu, juga dapat menumbuhkan sikap tanggung jawab, optimis, dan kemandirian peserta didik. Kata Kunci: Kurikulum Merdeka, P5-P2RA, Jiwa Wirausaha
ANALISIS PENGARUH TEKNOLOGI TERHADAP PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL Rahmayanti, Aisyah; Marinda, Fersylia; Selfi Rofita, Nyiurista; Supriyadi; Izzatika, Amrina
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v9i1.64792

Abstract

Abstract: Technology and education are two aspects that are closely related to the creation of ethical learning and facilitating the continuity of the teaching and learning process in a more advanced direction as well as proper and appropriate utilization of the use, creation, technology and resources. The literature review method was chosen in this research to determine the influence of technology on the development of learning in the digital era. In-depth analysis of relevant literature, including books, articles, journals, research reports, and other academic documents that discuss developments in the current digital era and the application of technology in learning is also involved in this method. The use of technology has brought many changes to the way of learning and teaching in learning as well as providing challenges and opportunities for education in Indonesia. The use of technology in learning can be the right way and an effective means to enrich learning, expand knowledge, and provide a more interactive and enjoyable learning experience for students. Keyword: Technology, Learning, Education Abstrak: Teknologi dan pendidikan merupakan dua aspek yang sangat berkaitan erat dengan penciptaan pembelajaran yang beretika dan memfasilitasi keberlangsungan proses belajar mengajar ke arah yang lebih maju serta pemanfaatan dengan baik mengenai penggunaan, penciptaan, teknologi, dan sumber daya yang tepat dan sesuai. Metode kajian pustaka dipilih dalam penelitian ini untuk mengetahui pengaruh teknologi terhadap perkembangan pembelajaran di era digital. Analisis mendalam terhadap literatur yang relevan, termasuk buku, artikel, jurnal, laporan penelitian, dan dokumen akademis lainnya yang membahas perkembangan era digital saat ini dan penerapan teknologi dalam pembelajaran turut dilibatkan dalam metode ini. Penggunaan teknologi banyak memberikan perubahan terhadap cara belajar dan mengajar dalam sebuah pembelajaran serta memberikan tantangan dan peluang bagi pendidikan di Indonesia. Penggunaan teknologi dalam pembelajaran dapat menjadi cara yang tepat dan sarana yang efektif untuk memperkaya pembelajaran, memperluas pengetahuan, dan memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan bagi peserta didik. Kata Kunci: Teknologi, Pembelajaran, Pendidikan

Page 56 of 73 | Total Record : 725

 54   55   56   57   58 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 4 (2025): SEPTEMBER 2025 Vol. 9 No. 3 (2025): JUNI 2025 Vol. 9 No. 2 (2025): MARET 2025 Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024 Vol 8, No 4 (2024): SEPTEMBER 2024 Vol. 8 No. 4 (2024): SEPTEMBER 2024 Vol. 8 No. 3 (2024): JUNI 2024 Vol 8, No 3 (2024): JUNI 2024 Vol 8, No 2 (2024): MARET 2024 Vol. 8 No. 2 (2024): MARET 2024 Vol 8, No 1 (2023): Desember 2023 Vol. 8 No. 1 (2023): Desember 2023 Vol 7, No 4 (2023): September 2023 Vol 7, No 3 (2023): JUNI 2023 Vol 7, No 2 (2023): MARET 2023 Vol 7, No 1 (2022): DESEMBER 2022 Vol 6, No 4 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 6, No 3 (2022): JUNI 2022 Vol 6, No 2 (2022): Maret 2022 Vol 6, No 1 (2021): DESEMBER 2021 Vol 5, No 4 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 5, No 3 (2021): JUNI 2021 Vol 5, No 2 (2021): MARET: 2021 Vol 5, No 1 (2020): DESEMBER: 2020 Vol 4, No 4 (2020): SEPTEMBER: 2020 Vol 4, No 3: Juni 2020 Vol 4, No 2: Maret 2020 Vol 4, No 1: Desember 2019 Vol 3, No 4: September 2019 Vol 3, No 3: Juni 2019 Vol 3, No 2: Maret 2019 Vol 3, No 1 (2018): Desember 2018 Vol 2, No 4 (2018): SEPTEMBER 2018 Vol 2, No 3 (2018): Juni 2018 Vol 2, No 2 (2018): Maret 2018 Vol 2, No 1 (2017): Desember 2017 Vol 1, No 4 (2017): September 2017 Vol 1, No 3 (2017): Juni 2017 Vol 1, No 2 (2017): Maret 2017 Vol 1, No 1 (2016): Desember 2016 More Issue