Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat
PPM ini merupakan wadah publikasi ilmiah di bidang pengabdian dan pemberdayaan masyarakat yang dilakukan oleh dosen maupun kelompok masyarakat lainnya. Jurnal ini menerima artikel hasil pengabdian maupun pemberdayaan masyarakat pada semua bidang baik pendidikan, seni, sosial budaya, ekonomi, hukum, pertanian, perikanan, dan lain-lain baik yang berbentuk penyuluhan, pendampingan, bimbingan teknis, dan jenis kegiatan lain yang relevan. Jurnal ini merupakan Open Access Journal dengan e-ISSN 2614-7939 dan p-ISSN 2614-7947, terbit perdana mulai Februari 2018. Dalam 1 (satu) tahun terbit 2 kali yaitu pada bulan Februari dan Agustus. Mulai 2019 artikel terbit 4 kali dalam satu tahun yaitu pada bulan Februari, Mei, Agustus, dan November.
Articles
24 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 4 No. 4 (2021): November"
:
24 Documents
clear
<![CDATA[PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MELALUI PELATIHAN ANALISIS INSTRUMENTAL TES BANTUAN SOFTWARE ANBUSO ]]>
<![CDATA[Muhamad Farhan]]>;
<![CDATA[M. Tohimin Apriyanto]]>;
<![CDATA[Napis Napis]]>;
<![CDATA[Arif Rahman Hakim]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2021): November ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (66.634 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v4i4.2861
<![CDATA[Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pemahaman dan pelatihan analisis instrumental tes kepada guru di Sekolah Dasar Islam Plus Al Marzukiyah Bekasi. Metode pelaksanaan kegiatan ada tiga tahapan, yaitu: (1) Observasi, (2) Diskusi, (3) Simulasi. Adapun untuk tahap simulasi terdiri dari rangkaian kegiatan: (1) Tahap Persiapan; (2) Tahap Demonstrasi; (3) Tahap Latihan Terbimbing, (4) Tahap Evaluasi. Kegiatan pelatihan analisis instrumental tes ini menggunakan bantuan software AnBuSo (Analisis Butir Soal). Subjek sasaran pelatihan adalah guru di Sekolah Dasar Islam Plus Al Marzukiyah Bekasi sebanyak 16 orang. Hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini menunjukkan respons positif guru dalam mengikuti kegiatan pelatihan dan meningkatnya kompetensi guru dalam menganalisis instrumen tes yaitu guru mampu mengidentifikasi butir soal berdasarkan validitas butir, reliabilitas, tingkat kesulitan, daya beda, dan fungsi distraktor.]]>
<![CDATA[PELATIHAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS SEBAGAI PENGEMBANGAN PROFESI GURU SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Hana Puspita Eka Firdaus]]>;
<![CDATA[Yeni Mardiyana Devanti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2021): November ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (138.806 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v4i4.2866
<![CDATA[Identifikasi permasalahan pada mitra dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat (PKM) ini antara lain (1) bagaimana meningkatkan motivasi guru untuk melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas?; (2) Bagaimana meningkatkan pengetahuan dan pemahaman guru dalam melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas?; (3) Bagaimana cara memberikan pengetahuan dan praktik penyusunan rancangan Penelitian Tindakan Kelas? Berdasarkan identifikasi permasalahan mitra tersebut, maka dari kesepakatan dan hasil diskusi pengusul dengan mitra, solusi yang ditawarkan kegiatan PKM yang diusulkan adalah (1) Peningkatan motivasi guru untuk melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas; (2) Pelatihan untukÃÂ meningkatkan pengetahuan dan pemahaman guru dalam melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas; (3) Pelatihan untuk memberikan pengetahuan dan praktik penyusunan rancangan Penelitian Tindakan Kelas. Adapun rencana pelaksanaan kegiatan PKM ini terdiri dari empat tahapan, yaitu (1) sosialisasi program, (2) koordinasi pelaksanaan, (3) pelaksanaan, dan (4) evaluasi hasil kegiatan. ÃÂ Luaran yang akan dihasilkan dari pelaksanaan PKM ini adalah (1) Meningkatnya kesadaran dan motivasi guru dalam melakukan Penelitian Tindakan Kelas; (2) Meningkatnya pengetahuan dan pemahaman guru dalam melakukan Penelitian Tindakan Kelas; dan (3) Rancangan rencana Penelitian Tindakan Kelas.]]>
<![CDATA[PELATIHAN PEMBUATAN INSEKTISIDA NABATI DAUN KOMBA-KOMBA (Chromolaena odorata) DI KECAMATAN MURHUM KOTA BAUBAU ]]>
<![CDATA[WD. Syarni Tala]]>;
<![CDATA[Dyah Pramesti Isyana Ardyati]]>;
<![CDATA[Agus Slamet]]>;
<![CDATA[S. Hafidhawati Andarias]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2021): November ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (208.346 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v4i4.2879
<![CDATA[Pandemi Covid-19 memberikan dampak yang sangat besar bagi masyarakat. Berbagai kebijakan telah diterapkan oleh pemerintah pusat dan daerah untuk meminimalisir dampak yang menimpa masyakarat, salah satunya adalah mewujudkan kemandirian pangan bagi masyarakat. Kecamatan Murhum merupakan salah satu dari delapan kecamatan di Kota Baubau yang tengah menggalakkan kemandirian pangan melalui teknik budidaya tanaman untuk menunjang kemandirian pangan keluarga. Salah satu bentuk kegiatan ini adalah pelatihan pembuatan insektisida nabati daun komba-komba sebagai upaya mengurangi ketergantungan masyarakat pada insektisida kimia. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah metode demonstrasi. Metode demonstrasi ini terdiri atas tiga sesi yaitu sesi penyajian materi, demonstrasi pembuatan insektisida nabati daun komba-komba, dan tanya jawab. Ada dua cara pembuatan insektisida nabati daun komba-komba yang didemonstrasikan. Cara pertama menggunakan daun komba-komba segar dan cara kedua menggunakan daun komba-komba kering. Hasil wawancara menunjukkan bahwa masyarakat yang mengikuti kegiatan ini memahami cara pembuatan insektisida nabati ini karena cara pembuatannya yang mudah dan pengaplikasiannya yang tidak sulit. Setelah kegiatan ini diharapkan agar masyarakat dapat membuat sendiri insektisida nabati ini di rumah untuk mengatasi masalah hama yang menyerang tanaman budidayanya.]]>
<![CDATA[PSIKOEDUKASI MENGELOLA STRES DI MASA PANDEMI COVID-19 ]]>
<![CDATA[Ni Putu Rizky Arnani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2021): November ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (105.612 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v4i4.2910
<![CDATA[Pandemi covid-19 telah mengubah konstruksi dalam berbagai sendi. Resiko yang ditimbulkan pandemi ini tidak hanya memberikan pengaruh pada aspek kesehatan, namun juga pada berbagai aspek kehidupan seperti pendidikan, ekonomi. Guna mencegah penyebaran covid-19, pemerintah Indonesia mengeluarkan beberapa kebijakan dalam membatasi aktivitas yang dilakukan masyarakat. Masa remaja merupakan masa dimana adanya evaluasi nilai sosial dan pribadi yang lebih bergantung pada pandangan teman sebaya. Remaja yang cenderung berinteraksi dengan teman sebaya, melakukan kegiatan di luar sekarang dilakukan di rumah. Hal ini yang dapat mengakibatkan remaja mudah mengalami stres. Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah memberikan pemahaman mengenai stress, jenis stres dan cara mengelola stres. Kegiatan dilakukan dalam bentuk seminar dengan metode ceramah dan tanya jawab.]]>
<![CDATA[PELATIHAN PENULISAN PROPOSAL SKRIPSI BERBASIS ACADEMIC WRITING UNTUK MAHASISWA ]]>
<![CDATA[Surya Asra]]>;
<![CDATA[Rahmiati Rahmiati]]>;
<![CDATA[Fadlia Fadlia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2021): November ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (168.462 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v4i4.2941
<![CDATA[Kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menulis proposal skripsi sehingga dapat mempermudah pembimbingan oleh dosen pembimbing dan dapat mempercepat mahasiswa untuk menyelesaikan seminar proposal skripsi. Kegiatan ini dilakukan dengan pelatihan melalui zoom cloud meeting, membagikan handout, dan melakukan latihan-latihan. Kegiatan ini diikuti oleh mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris sebanyak 65 orang dengan narasumber sebanyak tiga orang yang merupakan Tim PKM serta dibantu oleh 2 mahasiswa sebagai panitia. Kegiatan pelatihan dilaksanakan dalam waktu 5 hari dengan memberikan materi yang berhubungan dengan penulisan proposal skripsi dari sudut pandang academic writing. Hasil dari pelatihan yang bersumber dari data pendaftaran seminar proposal di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris memperlihatkan bahwa ada tren peningkatan jumlah mahasiswa yang mendaftar seminar proposal. Selain itu, berdasarkan hasil wawancara dengan 5 dosen pembimbing bahwa mereka merasa lebih mudah membimbing dan meng-ACC proposal skripsi mahasiswa salahsatunya karena gaya penulisannya sudah bagus sesuai academic writing. Dari hasil itu, direkomendasikan untuk mengumpulkan handouts pelatihan ini menjadi sebuah buku panduan penulisan proposal dan skripsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN DAN PENGUATAN KOMPETENSI GURU DALAM PEMANFAATAN INTERNET OF THINGS (IOT) DALAM PEMBELAJARAN MASA ADAPTASI BARU ]]>
<![CDATA[Ilham Syahrul Jiwandono]]>;
<![CDATA[Ida Ermiana]]>;
<![CDATA[Itsna Oktaviyanti]]>;
<![CDATA[Fitri Puji Astria]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2021): November ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (147.662 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v4i4.2982
<![CDATA[Pandemi Covid-19 menciptakan tantangan dan kebutuhan inovasi pembelajaran dengan teknologi. Oleh sebab itu, kolaborasi antara Universitas dan Sekolah dalam dunia pendidikan perlu diperkuat. Universitas Mataram memiliki tanggung jawab dalam memecahkan permasalahan tersebut. Guru sebagai ujung tombak dalam proses pembelajaran perlu diberikan keterampilan dalam mengembangkan perangkat pembelajaran berbasis Internet of Things (IoT) agar pembelajaran yang dilakukan dapat menarik dan menambah motivasi siswa dalam belajar.Pengabdian ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam penggunaan Internet of Things (IoT) dalam proses pembelajaran di era adaptasi baru. Lokasi pengabdian di SDN 37 Ampenan, Kota Mataram. Sasaran dalam pengabdian ini adalah Guru SDN 37 Ampenan Kota Mataram. Metode pengabdian melalui tahap koordinasi, observasi, komunikasi, pelaksanaan dan evaluasi. Luaran yang dihasilkan dalam pengabdian ini adalah artikel ilmiah yang dipublikasikan di jurnal nasional terakreditasi. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa pemahaman guru dalam memanfaatkan media pembelajaran berbasis Internet of Things (IoT) meningkat. Hal ini dibuktikan ketika tim melakukan asesmen awal pada saat sebelum dilaksanakannya pengabdian dan sesudah dilaksanakannya pengabdian. Setelah kegiatan ini dilaksanakan diharapkan guru mampu memanfaatkan Internet of Things (IoT) dalam pembelajaran dengan maksimal.]]>
<![CDATA[UPAYA MEMINIMALISIR MISKONSEPSI SISWA LEWAT MEDIA KOIN DAN GARIS BILANGAN DI SDN 1 BAGIK POLAK ]]>
<![CDATA[Awal Nur Kholifatur Rosyidah]]>;
<![CDATA[Ketut Sri Kusuma Wardani]]>;
<![CDATA[Vivi Rachmatul Hidayati]]>;
<![CDATA[Mohammad Archi Maulyda]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2021): November ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (351.282 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v4i4.2983
<![CDATA[Pemahaman konsep merupakan kompetensi yang harus dimiliki oleh siswa di dalam proses pembelajaran matematika. Faktanya siswa sering kali merasa kesulitan untuk memahami apa yang disampaikan oleh guru di kelas. Seringkali siswa terkesan dipaksa oleh guru untuk memahami materi secara instan dengan mengesampingkan darimana dan bagaimana proses itu didapatkan. Sementara media di dalam proses pembelajaran dijadikan sebagai jembatan atau perantara oleh guru untuk menyampaikan materi kepada siswa ketersediaannya sangat terbatas sehingga perlu dilakukan pengembangan media pembelajaran matematika khususnya media koin dan garis bilangan sebagai upaya meminimalisir miskonsepsi siswa. Kegiatan dilaksanakan dengan tahapan-tahapan sebagai berikut: persiapan workshop, menyiapkan alat dan bahan workshop, pelaksanaan workshop, dan evaluasi kegiatan. Berdasarkan hasil kegiatan workshop berjalan lancar sesuai jadwal yang telah direncanakan. Untuk mengukur keberhasilan kegiatan, tim PKM memberikan soal Pretest dan Postest kepada peserta. Hasil skor pretest dan postest peserta mengalami peningkatan dengan persentase 100% sehingga dapat disimpulkan bahwa kegiatan workshop yang dilaksanakan berhasil. Untuk memperkuat hasil pre-post ini, tim PKM juga memberikan angket respon terkait pelaksanaan workshop yang sudah dilakukan dengan hasil respon peserta terhadap kegiatan workshop yang dilaksanakan sangat baik]]>
<![CDATA[PELATIHAN PENYUSUNAN UKBM DIGITAL BAGI GURU BAHASA MANDARIN TINGKAT MENENGAH ATAS SE-MALANG RAYA ]]>
<![CDATA[Aiga Ventivani]]>;
<![CDATA[Lukluk UI Muyassaroh]]>;
<![CDATA[Octi Rjeki Mardasari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2021): November ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (80.779 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v4i4.2993
<![CDATA[Pendidikan abad 21 kini menuntut setiap guru mampu menyajikan pembelajaran menggunakan teknologi perangkat digital. Selain itu, pandemi covid 19 yang terjadi memberikan dampak di berbagai bidang tidak terkecuali pada bidang pendidikan dan teknologi. Salah satu dampak yang ditimbulkan akibat pandemi covid 19 pada bidang pendiikan di Indonesia yaitu pembelajaran dilaksanakan secara daring. Namun, pada pelaksanaanya banyak guru merasa kesulitan dalam membelajarkan bahasa Mandarin secara daring. Hal tersebut tampak pada penggunaan teknologi yang belum maksimal pada pembelajaran bahasa Mandarin saat ini. Guru merasa kurang memahami teknologi yang mudah diterapkan dalam pembelajaran daring. Tujuan diadakan pelatihan ini yaitu untuk meningkatkan keterampilan menggunakan teknologi dalam penyusunan bahan ajar khususnya UKBM guna mendukung proses pembelajaran. UKBM dirasa sesuai dengan kondisi saat ini karena guru dapat menyusun materi sesuai dengan kebutuhan masing-masing sekolah. Sedangkan untuk teknologi digital menggunakan aplikasi Sigil dan Canva. Terdapat tiga tahapan dalam pelatihan ini, yang pertama sosialisasi dan persiapan, pelaksanaan pelatihan dan evaluasi pelaksanaan. Peserta pelatihan ini berjumlah 14 peserta. Untuk memperoleh informasi lebih dalam, tim menyebar angket terbuka melalui google form. Hasil yang diperoleh dari kegiatan pelatihan ini menujukkan bahwa guru-guru antusias dan merasa terbantu dengan adanya pelatihan ini. Aplikasi yang dipilih menjadi materi pelatihan merupakan aplikasi yang baru dikenal bagi peserta sehingga dapat menambah variasi referensi aplikasi yang digunakan dalam pembelajaran. Tidak hanya itu, aplikasi Sigil dan Canva dianggap mudah dioperasikan serta menarik secara tampilan dan kegunaan. Guru-guru Bahasa Mandarin berharap kedepanya akan dilakukan lagi pelatihan semacam ini.ÃÂ Kata Kunci: UKBM, Digital, Bahasa Mandarin, Pelatihan]]>
<![CDATA[MENGENAL TOEFL ITP UNTUK MENUNJANG KARIR AKADEMIK ]]>
<![CDATA[Komilie Situmorang]]>;
<![CDATA[Dwi Yulianto Nugroho]]>;
<![CDATA[Santa Maya Pramusita]]>;
<![CDATA[Evanny Indah Manurung]]>;
<![CDATA[Ballsy Cicilia Albertina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2021): November ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (94.311 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v4i4.2996
<![CDATA[TOEFL (Test of English as a Foreign Language) kini telah menjadi satu syarat utama saat ini dalam pengembangan karir ataupun melanjutkan Pendidikan. Banyak sekolah dan kampus yang memiliki visi untuk mempersiapkan siswa dan mahasiswa nya sejak dini untuk siap terjun ke dalam dunia kerja dengan mensyaratkan TOEFL sebagai syarat kelulusan. SMA Tunas Bangsa adalah mitra sekolah yang berlokasi di Kawasan wisata Bintan, Kepulauan Riau. Mitra sekolah ini memiliki visi mempersiapkan diri menjadi pusat Pendidikan yang terbaik di Kawasan KEPRI. Oleh karena itu, mitra ingin agar siswa-siswi melanjutkan Pendidikan lebih tinggi ke luar negeri sehingga kredibilitas dan animo masyarakat terhadap sekolah SMA Tunas Bangsa akan meningkat. Namun, mereka menghadapi kendala, karena siswa-siswi mereka belum memiliki background knowledge mengenai TOEFL. Mitra mengalami kendala resources yang meliputi informasi dan ahli untuk mengenalkan TOEFL kepada siswa-siswi. Untuk mempermudah jalan meraih mimpi dan tidak menjadikan TOEFL sebagai momok yang menakutkan ini, terciptalah program Pengabdian kepada Masyarakat ini (PkM).ÃÂ PkM ini dilaksnakan dengan metode Webinar yang berdurasi selama 2.15 jam. Rangkaian kegiatan meliputi pre-test, sesi pemaparan, evaluasi dan post-test. Keberlanjutan kegiatan dituangkan dalam bentuk Perjanjian Kerjasama Sekolah (PKS).]]>
<![CDATA[PENDAMPINGAN DAN PENGARAHAN KONSEP ASPIRASI PENYELESAIAN GURU HONORER KATEGORI II DI DKI JAKARTA ]]>
<![CDATA[Rahmatulloh Rahmatulloh]]>;
<![CDATA[Deni Nasir Ahmad]]>;
<![CDATA[Muhammad Arifin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2021): November ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (106.019 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v4i4.3035
<![CDATA[Tujuan dari kegiatan Pendampingan dan Pengarahan Konsep Aspirasi Penyelesaian Guru Honorer Kategori II di DKI Jakarta, yaitu : a. Membantu tenaga Guru Honorer untuk mendeskripsikan permasalahan yang dihadapi dalam masalah status kepegawaian di DKI Jakarta.b. Mendampingi tenaga honorer dalam menyusun masukan dan tuntutan aspirasi Tenaga Honorer Kategori II dalam rangka untuk diusulkan dan diakomdasi serta mendapatkan pengakuan/jaminan atas hak-haknya selaku pegawai yang sudah lama mengabdi di lembaga pemerintah atau instansi milik pemerintah. c. Memberikan penyuluhan dan memberikan gambaran arti pentingnya pengkajian aspirasi dalam bentuk masukan konsep-konsep sebagai bahan kajian pada instansi pemerintah daerah terkait, berupa masukan dan informasi penting dalam penyelesaian terhadap aspirasi tenaga honorer K2 di DKI Jakarta.d. Menanamkan arti pentingnya menyampaikan aspirasi guru dilakukan secara dialogis yang bermartabat, terhormat dan demokratis sesuai kaidah norma hukum atau konstitusional. Metode digunakan dalam kegiatan ini dilakukan dengan menggunakan metode tanya jawab dan diskusi partisipatoris antara peserta sebagaimana kegiatan pendampingan pada umumnya. Hasil dari kegiatan pengabdian masyarakat adalah sebagai berikut Pemprov DKI harus mendorong pendataan dalam pengangkatan CPNS dengan memberikan kuota pada Honorer K2 untuk dapat diproses, karena mereka amat berjasa dan sudah lama mengabdi di intansi pemerintah dan rancangan penggajian dan pengangkatan guru honorer K2.]]>
