Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED

JH
Website

Published by Universitas Negeri Medan

ISSN : 23551739 EISSN : 24076295 DOI : https://doi.org/10.24114/jh

Core Subject : Education, Social,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Jurnal Handayani memuat artikel-artikel yang berkaitan dengan bidang pendidikan, pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Jurnal disingkat Handayani JH, dikelola oleh program studi pendidikan guru sekolah dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. JH diterbitkan sebagai wadah untuk memfasilitasi Dosen, Guru, Praktisi Pendidikan, Peneliti, dan Mahasiswa dalam mempublikasikan hasil pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Dalam penerbitan jurnal, terdapat proses review yang dilakukan oleh manajemen, reviewer, dan tim editor. Diterbitkan dua kali dalam setahun dalam bentuk cetak dan elektronik oleh program studi PGSD FIP UNIMED. Agenda Jurnal Handayani menjadi peran penting bagi PGSD FIP UNIMED, dalam mendorong inovasi pendidikan yang harmonis yang dapat memberikan jawaban atas berbagai persoalan regional, nasional dan global. Sesuai dengan kapasitasnya dan berpijak pada kepentingan nasional, jurnal ini diterbitkan sebagai wadah yang memfasilitasi komunitas Handayani khususnya Guru Besar Prodi PGSD FIP UNIMED untuk mempublikasikan hasil penelitian dan pengabdiannya kepada masyarakat.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 522 Documents

19 20 21 22 23

UPAYA MENINGKATKAN BELAJAR PASSING DALAM PERMAINAN BOLA BASKET MELALUI KETERAMPILAN DASAR LEMPAR TANGKAP BOLA BADURONI DONGORAN
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 1, No 1 (2013): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah melalui variasi keterampilan dasar lempar tangkap bola dapat meningkatkan hasil belajar passing permainan bola basket pada siswa kelas V SDN No. 112164 Talun Manombuk Tahun Pelajaran 2012/2013. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN No. 112164 Talun Manombuk dengan jumlah 36 orang siswa. Dari 36 siswa yang menjadi subjek penelitian ini, terdiri dari 16 orang perempuan dan 19 orang laki-laki. Penelitian ini menggunakan pendekatan PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Kata Kunci: Belajar Passing, Bola Basket, Dasar Lempar Tangkap

IMPLEMENTASI KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI KEBAHARAN 1 KOTA SERANG Vini Utami; Sholeh Hidayat; Damanhuri Damanhuri
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 1: June 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Implementation Of Teacher Profesional Competency In Learning At Kebaharan 1 Elementary Schools In Serang. This study aims to identify and describe the professional competence of teachers in learning elementary schools in class V B students at SDN Kebaharan 1, Serang City. The approach used in this research is descriptive qualitative type with the subject of class teachers and students of class V B SDN Kebaharan 1 Serang City. Data collection was carried out through passive participation observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used was the Miles and Huberman model. Researchers tested the credibility of the data through triangulation of sources and techniques. The result showed that the teacher already understood the concept of implementing teacher professional competence of teachers in learning that has been strived for by class V B teachers of SDN Kebaharan 1 Serang City, the researchers see that it is good. Class V B teachers at SDN Kebaharan 1 Serang City have also had a positive impact on students in their efforts to implement teacher professional competence in learning. Keywords : Professional Competence, Teacher, Learning Abstrak: Implementasi Kompetensi Profesional Guru dalam Pembelejaran di Sekolah Dasar Negeri Kebaharan 1 Kota Serang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kompetensi professional guru dalam pembelajaran di sekolah dasar pada peserta didik kelas V B di SDN Kebaharan 1, Kota Serang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif jenis deskriptif dengan subjek guru kelas dan peserta didik kelas V B SDN Kebaharan 1 Kota Serang. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipasi pasif, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model Miles dan Huberman. Peneliti menguji kredibilitas data melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru sudah memahami terkait konsep implementasi kompetensi professional guru dalam pembelajaran. Kemudian dalam proses implementasi kompetensi professional guru dalam pembelajaran yang sudah diupayakan oleh guru kelas V B SDN Kebaharan 1 Kota Serang dilihat oleh peneliti sudah baik. Guru kelas V B SDN Kebaharan 1 Kota Serang juga telah memberikan dampak yang positif terhadap peserta didik dalam upaya implementasi kompetensi professional guru dalam pembelajaran. Kata Kunci : Kompetensi Profesional, Guru, Pembelajaran.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PSIKOMOTORIK SISWA KELAS IX-4 SMP NEGERI 1 PAYUNG T.P. 2015/2016 Linda .
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 5, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar psikomotorik siswa. Subjek dalam penelitian berjumlah 26 orang. Data keterampilan mengamati dari 56% menjadi 90%, mengumpulkan data dari 56% menjadi 92%, keterampilan menganalisis dari 55% menjadi 90%, keterampilan menginterpretasi dari 53% menjadi 86%, mengkomunikasikan hasil dari 61% menjadi 90%. Data afektif kejujuran naik dari 58% menjadi 88%, disiplin naik dari 60% menjadi 89%, tanggung jawab naik dari 60% menjadi 90%, ketelitian naik dari 58% menjadi 89%, kerjasama naik dari 59% menjadi 87%. Pada siklus I, 15 siswa mendapat ketuntasan belajar, persentasi kelulusan sebesar 57,6% dengan rata-rata 72,3. Pada siklus II, 23 siswa mendapat tuntas, ketuntasan sebesar 88,4% dengan rata-rata 85,3. Kata Kunci : Hasil Belajar Psikomotorik, Hasil Belajar Kognitif, Model Pembelajaran Discovery Learning

ANALISIS TERJEMAHAN PETUNJUK PEMAKAIAN PRODUK-PRODUK HERBALIFE NUTRITION Nur Fadhilah Adelina
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 8, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v8i1.10581

Abstract: Translation Analysis Instructions for Use of Herbalife Nutrition Products. This study aims to find the dominant translation techniques in translating the instructions for the use of Herbalife Nutrition products and also to find the cause of the dominant translation technique in translating the Herbalife Nutrition product instructions using the translation techniques of Molina and Albir. The type of research used in this study is content analysis. Data collection techniques that is by reviewing documents and archives (content analysis). The results of the study it is known that the technique literally ranks first (16), followed by the usual equivalence technique (5) and transposition (5) other than appearing only one in each other technique. Of the nine translation techniques are known 2 translation are literal technique and uquivalence commonly oriented to source language, while 7 other techniques oriented to the target language.Keywords: Quality Translation, Translation Technique, Herbalife NutritionTop of Form Abstrak: Analisis Terjemahan Petunjuk Pemakaian Produk-Produk Herbalife Nutrition. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan teknik penerjemahan yang dominan dalam menerjemahkan petunjuk pemakaian produk – produk Herbalife Nutrition dan juga untuk menemukan sebab pemakaian teknik penerjemahan yang dominan dalam menerjemahkan petunjuk pemakaian produk-produk Herbalife Nutrition dengan menggunakan teknik penerjemahan Molina dan Albir. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah content analysis. Teknik pengumpulan data yaitu dengan mengkaji dokumen dan arsip (content analysis). Hasil penelitian ini yaitu diketahui bahwa teknik harfiah menempati urutan pertama (16), diikuti teknik kesepadanan lazim (5) dan transposisi (5) selainnya hanya muncul satu dalam setiap teknik lainnya. Dari ke sembilan teknik penerjemahan di atas, diketahui 2 teknik penerjemahan yaitu teknik harfiah dan kesepadanan lazim berorientasi pada bahasa sumber, sedangkan 7 teknik lainnya berorientasi pada bahasa sasaran.Kata Kunci : Kualitas Terjemahan, Teknik Terjemahan, Herbalife Nutrition

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) BERBASIS LITERASI MATEMATIKA TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SE-GUGUS II Gusnawati B; Agustan S; Sulfasyah Sulfasyah
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 2: December 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstact :The Effect of Problem Based Instruction (PBI) Learning Model Based on Mathematical Literacy in Mathematics Learning on Critical Thinking Skills in Mathematics Learning for Class IV Students in Cluster II. The purpose of the study was to determine the effect of the Problem Based Instruction (PBI) learning model based on mathematical literacy on the critical thinking skills of fourth grade students of SD Negeri Tamalanrea Makassar. This research is a quantitative research with a quasi-experimental design research type. The population in this study were all fourth grade students of SD Negeri Tamalanrea. This study involved 25 students as the research sample with a simple random sampling technique (Simple Random Sampling). So that the sample in this study is class IV A as the control class. The data collection technique in this study is a test technique by giving six items of description. This research was conducted by giving a pretest as a result of initial critical thinking skills before being given treatment and at the end of the meeting given a post-test as a result of giving treatment. Furthermore, the data obtained were analyzed using the SPSS v.22 application by looking for the results of the normality test, homogeneity test, N-Gain test and finally the Paired Sample Test to test the hypothesis.Keywords: Problem Based Instruction (PBI), Mathematical Literacy Abstrak: Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) Berbasis Literasi Matematika Pembelajaran Matematika Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Pembelajaran Matematika Siswa Kelas IV Se-Gugus II. Tujuan penelitian adalah mengetahui Pengaruh model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) berbasis literasi matematika terhadap keterampilan berpikir kritis pembelajaran matematika siswa kelas IV SD Negeri Tamalanrea Kota Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimental design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri Tamalanrea. Penelitian ini melibatkan 25 siswa sebagai sampel penelitian dengan teknik pengambilan sampel acak sederhana (Simple Random Sampling). Sehingga yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah kelas IV A sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu teknik tes dengan memberikan enam butir soal uraian. Penelitian ini dilakukan dengan memberikan pretest sebagai hasil keterampilan berpikir kritis awal sebelum diberikan perlakuan dan diakhir pertemuan diberikan post-test sebagai hasil dari pemberian perlakuan. Selanjutnya, data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan aplikasi SPSS v.22 dengan mencari hasil dari uji normalitas, uji homogenitas, uji N-Gain dan terakhir uji Paired Sample Test untuk menguji hipotesisKata Kunci: Problem Based Instruction (PBI), Literasi Matematika

IMPLEMENTASI MODEL STAD SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IX-3 SMPN 1 NAMORAMBE Henra Rodearni Saragih
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 6, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : Stad As Model Implementation Efforts In Enhancing Activities Student Learning Subject IPS Class IX-3 SMPN 1 Namorambe. The purpose of this study was to determine how the activity of learning and improving student learning outcomes are taught after the implementation of cooperative learning model type STAD. Research worn in class IX-3 SMP Negeri 1 Namorambe with the number of 29 students. This classroom action research will be pursued in two cycles. The result showed that an increase in students’ learning activities in line with expectations after applying cooperative learning model STAD and students completed the study according KKM predefined IPS in SMP Negeri 1 Namorambe and increased from the first cycle to the second cycle of 33.38%. Keywords : Model STAD, Learning Activities, Learning Outcomes IPS. Abstrak : Implementasi Model Stad Sebagai Upaya Peningkatan Aktivitas Belajar Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IX-3 SMPN 1 Namorambe. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana aktivitas belajar dan peningkatan hasil belajar siswa yang diajar setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian dikenakan pada siswa kelas IX-3 SMP Negeri 1 Namorambe dengan jumlah 29 siswa. Penelitian tindakan kelas ini akan ditempuh dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa sesuai dengan harapan setelah menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan siswa tuntas dalam belajar sesuai KKM IPS yang telah ditetapkan di SMP Negeri 1 Namorambe dan meningkat dari siklus I ke Siklus II sebesar 33,38%. Kata kunci : Model STAD, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar IPS.

ANALISIS KESULITAN BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH ANATOMI DI JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI Muhammad Chairad
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 9, No 2: December 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : Analysis of Student Learning Difficulties in Anatomy Courses in theDepartment of Physical Education, Health and Recreation. This study aims toanalyze the learning difficulties of students in Anatomy courses in the Departmentof Physical Education, Health and Recreation, Medan State University. Subjects inthis study were first semester students in the Department of Physical Education,Health and Recreation, Medan State University who were studying taking theAnatomy course. The type of research used is qualitative descriptive research. Theinstruments used in data collection are diagnostic tests and interviews. The results ofthe analysis of the research obtained were that students had difficulty learningAnatomy courses regarding memorizing the layout and Latin names of all bones inthe human body.Keywords : Learning Difficulties, Anatomy.Abstrak : Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Anatomi DiJurusan Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi. Penelitian ini bertujuanuntuk menganalisis kesulitan belajar mahasiswa pada mata kuliah Anatomi diJurusan Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Universitas Negeri Medan.Subjek dalam penelitian ini merupakan mahasiswa semester pertama di JurusanPendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Universitas Negeri Medan yang tengahbelajarmengambil matakuliah Anatomi. Jenis penelitian yang digunakan adalahpenelitian deskriptif kualitatif. Instrumen yang diguanakan dalam pengambilan databerupa tes diagnostik dan wawancara. Hasil analisis penelitian yang diperolehadalah mahasiswa mengalami kesulitan belajar mata kuliah Anatomi dalam halmenghapal tata letak dan nama latin seluruh tulang yang ada di tubuh manusia.Kata Kunci : Kesulitan Belajar, Anatomi.

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN NHT (NUMBER HEADS TOGETHER) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VIII-4 SMP NEGERI 1 BANGUN PURBA Amir Girsang Girsang
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 3, No 2 (2015): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Pembelajaran IPA di SMP Negeri 1 Bangun Purba belum memberikan ketuntasan belajar klasikal tanpa program remedial. Kondisi ini disebabkan oleh model, metode dan strategi belajar mengajar yang belum dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dan kurang aktifnya siswa dalam KBM. Penelitian tindakan kelas ini akan ditempuh dalam dua siklus. Dari siklus ke siklus menggunakan model pembelajaran NHT dengan senantiasa meningkatkan kualitas pelaksanaan pembelajaran yang berorientasi aktivitas siswa yang bermuara pada perbaikan hasil belajar siswa. Penelitian dikenakan pada siswa kelas VIII-4 SMP Negeri 1 Bangun Purba dengan jumlah 29 siswa. Setelah penelitian berlangsung selama dua siklus dapat disimpulkan bahwa; 1) Data aktivitas siswa menurut pengamatan pengamat pada siklus I antara lain menulis,membaca (45,9%), mengerjakan LKS (26%), bertanya sesama teman (6%), bertanya kepada guru (11%), dan yang tidak relevan dengan KBM (11,6%). Data aktivitas siswa menurut pengamatan pada siklus II antara lain menulis,membaca (30%), mengerjakan LKS (47,5%), bertanya sesama teman (13,4%), bertanya kepada guru (4,2%), dan yang tidak relevan dengan KBM (3,3%). Dari data di atas terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa sesuai dengan harapan dan juga model pembelajaran kooperatif tipe NHT ; 2) Hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siklus I rata – rata sebesar 70,3 dengan tuntas klasikal sebesar 51,72% dan pada siklus II rata-rata sebesar 82,1 dengan tuntas klasikal sebesar 85,1%, ini menunjukkan tuntas secara individu dan kelas sesuai KKM IPA yang telah ditetapkan di SMP Negeri 1 Bangun Purba. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperative Tipe NHT, Aktivitas Belajar

PENGEMBANGAN MEDIA KOSABANG UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SD Nila Septri Setiawati; Maharani Oktaviani; Kiki Aryaningrum
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 13, No 2: December 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Minat belajar merupakan dorongan yang muncul dari dalam diri sendiri untuk mempelajari sesuatu dari yang tidak tahu menjadi tahu. Oleh karena itu, kesulitan yang muncul adalah rendahnya minat belajar siswa dalam belajar terkhusus pada mata pelajaran IPS. Berdasarkan hal tersebut maka masalah dalam penelitian ini adalah Bagaiman kelayakan media pembelajaran berupa komik untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV di SD. Tujuan penlitian ini mengembangkan media komik untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV di SD. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan menggunakan model ADDIE. Hasil penelitian dari keseluruhan validasi para ahli mendapatkan presentase nilai 89% dengan kriteria “sangat layak”, dari uji coba one to one mendapatkan presentase nilai 96% dengan kategori “sangat layak” dan hasil dari uji coba small group mendapatkan presentase nilai 92,6% dengan kategori “peningkatan sangat tinggi” maka dapat disimpulkan media komik layak untuk digunakan dan dapat meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV SD.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MEMBACA SASTRA BERBASIS KECERDASAN SPIRITUAL BAGI SISWA SD Prima Vidya Asteria
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 7, No 2 (2017): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : The Development Of Teaching For Literature Based On Spiritual Intelegence For SD Students. The general objective of this research is to develop teaching materials of literacy reading based on spiritual intelligence for elementary students. To achieve the objectives, the research used research design adapted from the R2D2 development model. The product of further development is tested to determine the feasibility of the product, namely through three test groups which include (1) expert test, (2) teacher test, (3) student test. The product resulting is teaching materials of literacy reading based on spiritual intelligence for elementary students. Based on the results of this development, it can be seen the feasibility of developed teaching materials. Therefore, it can be concluded that the resulting teaching material is feasible to be implemented in learning literature reading in elementary school. Keywords : Teaching Materials Development, Literacy Reading, Spiritual Intelligence Abstrak : Pengembangan Bahan Ajar Membaca Sastra Berbasis Kecerdasan Spiritual Bagi Siswa SD. Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar membaca sastra berbasis kecerdasan spiritual bagi siswa SD. Untuk mencapai tujuan penelitian di atas digunakan rancangan penelitian yang diadaptasi dari model pengembangan R2D2. Produk hasil pengembangan selanjutnya diujicobakan untuk mengetahui kelayakan produk, yakni melalui tiga kelompok uji yang meliputi (1) uji ahli (2) uji praktisi (3) uji siswa. Produk yang dihasilkan yaitu bahan ajar membaca sastra berbasis kecerdasan spiritual bagi siswa SD. Berdasarkan hasil pengembangan ini, maka dapat diketahui kelayakan bahan ajar yang dikembangkan. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar yang dihasilkan layak diimplementasikan dalam pembelajaran membaca sastra di SD. Kata Kunci : Pengembangan Bahan Ajar, Membaca Sastra, Kecerdasan Spiritual

Page 21 of 53 | Total Record : 522

19 20 21 22 23

Filter by Year

2013 2024

Filter By Issues

All Issue Vol. 15 No. 2: Desember 2024 Vol 15, No 1: Juni 2024 Vol. 15 No. 1: Juni 2024 Vol. 14 No. 2: December 2023 Vol 14, No 2: December 2023 Vol 14, No 1: June 2023 Vol 13, No 2: December 2022 Vol 13, No 1: June 2022 Vol 12, No 2: December 2021 Vol 12, No 1: June 2021 Vol 11, No 2: December 2020 Vol 11, No 1: June 2020 Vol 10, No 2: December 2019 Vol 10, No 1: June 2019 Vol 9, No 2: December 2018 Vol 9, No 1: June 2018 Vol 8, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 7, No 2 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 7, No 1 (2017): HANDAYANI JOURNAL Vol 6, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 6, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 5, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 5, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL Vol 4, No 2 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 4, No 1 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 3, No 2 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 3, No 1 (2015): HANDAYANI JOURNAL Vol 2, No 2 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 2, No 1 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 1, No 2 (2014): HANDAYANI JOURNAL Vol 1, No 1 (2013): HANDAYANI JOURNAL More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Fahrur Rozi

Contact Email
tamkasatuloh_83@unimed.ac.id

Phone
+6281361060828

Journal Mail Official
handayani_pgsd@unimed.ac.id

Editorial Address
Jalan Willem Iskandar Pasar V Kelurahan Medan Estate Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Fahrur Rozi

Contact Email tamkasatuloh_83@unimed.ac.id

Phone +6281361060828

Journal Mail Official handayani_pgsd@unimed.ac.id

Editorial Address Jalan Willem Iskandar Pasar V Kelurahan Medan Estate Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara 20221

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Fahrur Rozi

Contact Email
tamkasatuloh_83@unimed.ac.id

Phone
+6281361060828

Journal Mail Official
handayani_pgsd@unimed.ac.id

Editorial Address
Jalan Willem Iskandar Pasar V Kelurahan Medan Estate Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA