cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Tohir
Contact Email
jurnaltaujih@iaiqi.ac.id
Phone
+6285326789745
Journal Mail Official
jurnaltaujih@iaiqi.ac.id
Editorial Address
Jl. Indralaya Mulia, Kec. Indralaya, Kabupaten Ogan Ilir, Sumatera Selatan 30862
Location
Kab. ogan ilir,
Sumatera selatan
INDONESIA
TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam
Published by Institut Agama Islam Al-Quran Al-Ittifqiah Indralaya
ISSN : 20857934     EISSN : 27747379     DOI : https://doi.org/10.53649/taujih.v4i2.153
Core Subject : Religion, Science, Education, Social,
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Education Library & Information Science Social Sciences Other
TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam adalah jurnal Ilmiah yang menyajikan naskah-naskah yang berkaitan dengan studi pendidikan Islam, khususnya yang berkaitan dengan pengelolaan dan proses pembelajaran dalam pendidikan Islam.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 102 Documents
 4   5   6   7   8 
Pembentukan Sikap Kemandirian dan Cinta Tanah Air pada Santri Atikhoh; Guntur Cahyono; Mustafiyanti
TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 4 No 2 (2022): TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Institut Agama Islam Al-quran Al-Ittifaqiah Indralaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (224.961 KB) | DOI: 10.53649/taujih.v4i2.154

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui pemaknaan Pembentukan Sikap Mandiri dan Cinta Tanah Air (hubbul wathon) pada Santri di Pondok Pesantren Agro Nuur El-Falah Salatiga. (2) Untuk mengetahui Pembentukan Sikap Mandiri dan Cinta Tanah Air (hubbul wathon) pada Santri di Pondok Pesantren Agro Nuur El-Falah Salatiga. (3) Untuk mengetahui Faktor Pendukung dan Penghambat Terbentuknya Kemandirian dan Cinta Tanah Air (hubbul wathon) pada Santri di Pondok Pesantren Agro Nuur El-Falah Salatiga. Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan dan bersifat deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini meliputi sumber primer dan sumber sekunder. Pengumpulan data diperoleh dari hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Sikap mandiri adalah sikap siswa yang tidak bergantung pada orang lain dan siap menanggung segala resiko yang timbul. Sedangkan cinta tanah air merupakan sikap rela berkorban, menjaga dan menaati peraturan yang ada di negara. Proses pembentukan sikap kemandirian dan cinta tanah air adalah dengan membiasakan siswa untuk bangun pagi, serta mempersiapkan segala sesuatunya sendiri, mulai dari bangun pagi hingga tidur kembali. Terkadang pesantren membawa motivator (TNI dan polisi) untuk menyampaikan materi. Faktor pendukungnya adalah adanya jadwal kegiatan, serta dukungan dari orang tua. Adapun faktor penghambat yaitu karakter siswa itu sendiri, faktor lingkungan yang kurang mendukung dan kurangnya bantuan kepada siswa.
Program Parenting Kemah (Kajian Emak-Emak Sholihah) Sebagai Bentuk Kolaborasi Guru Dan Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Siswa (Studi Kasus Sd It Bina Insani Kayuagung) Muhammad Muttaqin; Nurul Aufa Shidqi
TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 4 No 2 (2022): TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Institut Agama Islam Al-quran Al-Ittifaqiah Indralaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (336.336 KB) | DOI: 10.53649/taujih.v4i2.156

Abstract

Pembentukan karakter pada anak tidak dapat dilepaskan dari peran guru dan orang tua. Guru merupakan kunci keberhasilan siswa saat di sekolah dan orang tua sebagai kunci keberhasilan saat dirumah. Dengan demikian, tercapainya pendidikan anak sangat dibutuhkan jalinan kolaborasi antara guru dan orang tua. Salah satu bentuk kolaborasi yang dapat dilakukan antara sekolah dan orang tua yaitu dengan melaksanakan program parenting. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep dan pelaksanaan program parenting KEMAH (Kajian Emak-emak Sholihah) di SD IT Bina Insani Kayuagung dan untuk mengetahui hasil dan pencapaian program parenting KEMAH (Kajian Emak-emak Sholihah) sebagai bentuk kolaborasi guru dan orang tua dalam pembentukan karakter siswa di SD IT Bina Insani Kayuagung. Adapun penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan untuk menguji keabsahan data dilihat dengan menggunakan metode triangulasi. Dalam proses analisis data, peneliti menggunakan 3 macam kegiatan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa program parenting KEMAH (Kajian Emak-emak Sholihah) merupakan upaya sekolah untuk membentuk kolaborasi guru dan orang tua di SD IT Bina Insani. Untuk mencapai kondisi demikian, SD IT Bina Insani merancang beberapa landasan program parenting KEMAH yaitu merubah mindset orang tua, membangun komunikasi, serta kerjasama antara guru dan orang tua dengan mengedepankan norma kolaboratif.
Implementasi Nilai-Nilai Islam Dalam Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Pencemaran Lingkungan Sutini
TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 4 No 2 (2022): TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Institut Agama Islam Al-quran Al-Ittifaqiah Indralaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (479.736 KB) | DOI: 10.53649/taujih.v4i2.157

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengintegrasikan nilai-nilai Islam dan menerapkan metode eksperimen untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA pada materi pencemaran lingkungan pada siswa VII B MTs Negeri 2 Temanggung. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklusnya terdiri atas dua pertemuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah non tes dan tes. Teknik non tes yang berupa instrumen observasi untuk penilaian sikap dan penilaian keterampilan, sedangkan teknik tes yang berupa post tes untuk penilaian pengetahuan. Hasil dari penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa dalam integrasi nilai-nilai Islam dan dalam penerapan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa, yaitu nilai sikap 73,17% pada siklus 1, dan 78,05% pada siklus 2, nilai pengetahuan pada siklus 1 rata-rata kelas adalah 68,80 dan menjadi 72,70 pada siklus 2. Pada siklus 1 siswa yang mencapai batas tuntas 65,85%, pada siklus 2 meningkat menjadi 80,49%. Nilai keterampilan dari 61% menjadi 85,40%. Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti menyarankan bahwa integrasi nilai-nilai Islam harus diterapkan pada semua mata pelajaran umum, dan juga pendidikan moral bukan hanya menjadi tanggung jawab guru PAI, tetapi juga semua guru di madrasah.
Kompetensi Profesional Guru Dalam Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Muara Bungo Siti Khamim; Ulfa Adilla; Istikomah
TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 4 No 2 (2022): TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Institut Agama Islam Al-quran Al-Ittifaqiah Indralaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (290.672 KB) | DOI: 10.53649/taujih.v4i2.158

Abstract

Menganalisa masalah kompetensi profesionalisme guru dewasa ini merupakan masalah krusial, mengingat masalah tersebut berkenaan dengan masa depan pendidikan. Maju atau mundurnya pendidikan anak bangsa secara operasional ditentukan kualitas guru. Secara sistemik, masalah kompetensi guru termasuk dalam persoalan pendidikan yang mengemuka dalam beberapa tahun terakhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi profesional guru belum dapat mengembangkan bahan ajar Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Muara Bungo secara maksimal, hal ini terlihat dari penggunaan buku teks sebagai bahan ajar utama, guru Pendidikan Agama Islam juga mengandalkan Lembar Kerja Siswa (LKS) sebagai bahan ajar cetak. Keterbatasan guru dalam merancang bahan ajar baru sebagai bentuk pengembangan bahan ajar disebabkan guru terlalu sibuk menyiapkan administrasi pendidikan. Faktor pendukung guru dalam mengembangkan bahan ajar PAI di SMA Negeri 1 Muara Bungo adalah ketersediaan jaringan internet yang dapat digunakan sebagai alternatif bahan ajar, serta pembelajaran elektronik learning, sedangkan faktor penghambat diantaranya adalah minimnya sarana komputer yang tersedia serta keterbatasan waktu yang dimiliki guru. Upaya yang dilakukan guru dalam pengembangan bahan ajar adalah melalui penggunaan bahan ajar berbasis masalah.
Strategi Manajemen Kesiswaan Dalam Penjurusan Siswa Muhammad Daniel
TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 4 No 2 (2022): TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Institut Agama Islam Al-quran Al-Ittifaqiah Indralaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (229.683 KB) | DOI: 10.53649/taujih.v4i2.159

Abstract

Manajemen kesiswaan merupakan seluruh proses kegiatan yang direncanakan dan diusahakan secara sengaja serta pembinaan secara kontinu terhadap seluruh peserta didik (dalam lembaga pendidikan yang bersangkutan) agar dapat mengikuti proses belajar mengajar secara efektif dan efisien mulai dari penerimaan peserta didik hingga keluarnya peserta didik dari suatu sekolah. Penjurusan siswa adalah proses penempatan dalam pemilihan program studi siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap dan membahas pelaksanaan manajemen kesiswaan di SMKN 1 Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini pendekatan kualitatif dengan metode penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, waka kesiswaan dan salah satu ketua jurusan. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, pertama, sekolah sudah menerapkan seluruh proses manajemen kesiswaan dengan baik, yaitu dimulai dari perencanaan peserta didik, penerimaan peserta didik baru, pengelompokan/penjurusan peserta didik, kehadiran peserta didik, pembinaan disiplin peserta didik, perpindahan peserta didik, serta kelulusan dan alumni. Kedua, proses penjurusan dilaksanakan dalam empat alur yaitu: (1) seleksi administrasi, (2) tes tulis Matematika dan bahasa Inggris dan membaca Al-Quran, (3) wawancara bahasa Inggris, (4) wawancara minat bakat dan jurusan. Ketiga, kendala dalam manajemen kesiswaan berkenaan dengan penjurusan yaitu: input pendidikan yang terkadang tidak sesuai dengan ekspektasi sekolah baik dari segi inteligency maupun sikap (attitude), dan masih adanya siswa yang tidak memahami jurusan yang dipilihnya secara rinci. Adapun langkah penyelesaiannya yaitu dengan meningkatkan kualitas proses penerimaan peserta didik baru, memberi arahan dalam penjurusan siswa, dan melaksanakan promosi jurusan ke sekolah-sekolah.
Lingkungan Masyarakat dan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Di UPT SMA Negeri 19 Ogan Ilir Rozikin; Triasnita Yuniarti
TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 4 No 2 (2022): TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Institut Agama Islam Al-quran Al-Ittifaqiah Indralaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (837.789 KB) | DOI: 10.53649/taujih.v4i2.160

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Bagaimana kondisi lingkungan masyarakat di desa aurstanding (2) Bagaimana motivasi belajar peserta didik di UPT SMA N 19 Ogan Ilir (3) Adahkah pengaruh kondisi lingkungan masyarakat terhadap motivasi belajar peserta didik di UPT SMA N 19 Ogan Ilir. Penelitian ini merupakan survey pada siswa kelas X IPS di UPT SMA N 19 Ogan Ilir. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X di UPT SMA N 19 Ogan Ilir yang berjumlah 150 siswa. Jumlah sampel penelitian adalah 15 siswa. Teknik penarikan sampel adalah purposive sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah: (1) Observasi (2) Angket (3) Dokumentasi. Teknik analisi yang digunakan adalah dengan menguji validitas dan reabilitas kemudian mengelompokkan data sesuai kategori Tinggi Sedang Rendah, mempersentasikan data yang sudah dikelompokkan, Menganalisis pengaruh antara variabel x dan variabel y, Membandingkan nilai r hitung dengan r table, Menginterpretasikan koefisien korelasi xy. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hipotesis Ha (hipotesis alternative) terdapat hubungan yang positif yang signifikan antara pengaruh kondisi lingkungan masyarakat terhadap motivasi belajar siswa di UPT SMA N 19 Ogan Ilir dinyatakan diterima. (2) hipotesis Ho (hipotesis nol) yang menyatakan tidak terdapat hubungan positif yang signifikan antara kondisi lingkungan masyarakat terhadap motivasi belajar siswa di UPT SMA N 19 Ogan Ilir dinyatakan ditolak.
Pendidikan Karakter Berbasis Sumber Daya Insani (SDI) di Pondok Pesantren candra kirana
TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2023): TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam IAIQI Al-Qur'an Al-Ittifaqiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53649/taujih.v5i1.232

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep pendidikan karakter berbasis sumber daya manusia di pondok pesantren. Metode dalam penelitian ini menekankan pada jenis studi kepustakaan yang diperoleh dari buku-buku yang berkaitan dengan definisi karakter, pembentukan karakter, pendidikan pondok pesantren & proses pembentukan karakter santri berbasis Sumber Daya Manusia di pondok pesantren. Teknik pengumpulan data melalui buku, jurnal, artikel dan majalah serta internet yang berkaitan dengan pendidikan karakter, pendidikan pondok pesantren & Sumber Daya Manusia. Analisis data menggunakan teknik analisis yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman dengan tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan (verifikasi). Hasil kajian menunjukkan bahwa pesantren menyelenggarakan pendidikan dengan tujuan menanamkan karakter santri berbasis Sumber Daya Manusia (SDI) yang mengarah pada iman dan taqwa kepada Allah SWT, berakhlak mulia, dan tradisi pesantren untuk mengembangkan kemampuan, pengetahuan, dan keterampilan santi untuk menjadi ahli ilmu agama Islam (mutafaqqih fiddin) dan menjadi seorang muslim yang memiliki kecakapan keahlian untuk membangun kehidupan Islami di masyarakat.
PERAN PSIKOLOGI KOMUNIKASI DALAM PENERAPAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM Eko, Eko Purnomo; Novita, Novita Loka
TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2023): TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam IAIQI Al-Qur'an Al-Ittifaqiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53649/taujih.v5i1.271

Abstract

Psikologi komunikasi mempunyai peran penting dalam pendidikan Islam. Permasalahan pendidikan yang kerap kali terabaikan dalam aktifitas pendidikan yaitu kurang adanya perhatian dalam melaksanakan hubungan interpersonal, lebih tepatnya terhadap sudut pandang psikologi komunikasi. Pendidik dan peserta didik yang sering dialami merasa jenuh ketika bekerja dan belajar, rasa malas, bosan, dan kehilangan motivasi merupakan gejala mental yang sering dialami oleh seseorang yang sedang belajar atau bekerja. Menciptakan krisis kelas, kehilangan motivasi dan kehilangan semangat. Tujuan penelitian ini adalah memaparkan peran psikologi komunikasi dalam penerapan nilai-nilai pendidikan Islam. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Selanjutnya hasil penelitian peran psikologi komunikasi dalam penerapan nilai-nilai pendidikan Islam yaitu sebagai penanaman kesadaran keagamaan yang berhubungan dengan nilai-nilai pendidikan Islam yang bersifat pribadi. Peran psikologi komunikasi dalam pendidikan Islam merupakan proses dalam menjembatani penyampaian ilmu pengetahuan agar bisa lebih memberikan perhatian psikologi masing-masing peserta didik, hal ini sangat menentukan akan keberhasilan proses transfer of velues.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN POSTER DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI BAHASA ARAB DI MAN 01 PRABUMULIH Amin, Husnul; Sopian, Ahmad; Marini, Marini
TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2023): TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam IAIQI Al-Qur'an Al-Ittifaqiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53649/taujih.v5i1.283

Abstract

Media Pembelajaran adalah suatu alat bantu yang dapat dijadikan penyaluran pesan sehingga terjadinya interaksi antara siswa dengan sumber belajar. Poster adalah media visual berupa gambar pada selembar kertas yang berukuran besar yang dapat digantung atau ditempel di dinding, atau permukaan lainnya yang berfungsi untuk menyampaikan informasi tertentu yang dapat mempengaruhi dan memotivasi tingkah laku orang lain yang melihatnya Kita kenal bahwa media pembelajaran memiliki peranan penting dalam melaksanakan proses belajar mengajar. Media Pembelajaran digambarkan sebagai alat bantu bagi siswa agar siswa lebih mudah memahami materi pelajaran, di sinilah letak pentingnya media pembelajaran, karena bisa meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini ialah mengetahui bagaimana pengaruhnya menggunakan media dalam proses belajar mengajar apakah memang dengan menggunakan media hasil belajar siswa lebih meningkat atau malah sebaliknya. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode angket, deep interview, observasi, dokumentasi. Setelah data terkumpul, kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik dengan menggunakan rumus TSR dan rumus kolerasi product moment untuk data yang didapat dari angket dan dokumentasi yang berhubungan dengan penggunaan media pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar siswa, dari teknik analisis kualitatif yang berhubungan dengan data yang didapat melalui wawancara. Dari sekian banyak pengumpulan data yang ditunjang dengan teori yang ada, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran bidang studi Bahasa Arab di MAN 01 Prabumulih tergolong sedang yaitu terdapat 8 responden atau 27 % dari seluruh jumlah responden tergolong tinggi, sedangkan yang termasuk kategori sedang terdapat 18 responden atau 60 %, sementara itu yang termasuk kategori rendah terdapat 4 responden atau 13%. Hasil belajar siswa bidang studi Bahasa Arab di MAN 01 Prabumulih tergolong sedang yaitu terdapat 5 responden 17 % dari jumlah responden yang menjadi sampel penelitian ini. Sedangkan yang termasuk kategori sedang terdapat 15 responden atau 50 %, sedangkan yang termasuk kategori rendah 10 responden atau 33 %. Dengan demikian bahwa terdapat hubungan posistif antara penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa bidang studi Bahasa Arab di MAN 01 Prabumulih. Hal ini terlihat dari hasil analisis rxy jauh lebih besar yaitu 0,730 dari rt baik taraf signifikasi 5 % sebesar 0,361, maupun pada taraf 1 % sebesar 0,463 seperti :0,361 <0,730>0,463. Dengan demikian bahwa terdapat siknifikan antara penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa Bahasa Arab sangat kuat hubungannya dengan tinggi rendahnya penggunaan media . hasil belajar siswa kurang karena kurang menggunakan media dengan begitu juga sebaliknya hasil belajar siswa baik jika gurunya menggunakan media.
MEMBACA TREN EDUKASI AL-QUR’AN PADA MASYARAKAT MILLENIALS (STUDI ANALISIS PADA PLATFORM “SYARIHUB.ID) Muhafizah el-Feyza; Ani Nafisah; M. Riyan Hidayat; Erik Pebrikarlepi; Muhamad Nuryadi
TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2023): TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam IAIQI Al-Qur'an Al-Ittifaqiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53649/taujih.v5i1.332

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis tren edukasi Al-Qur'an yang diterima oleh masyarakat milenial melalui platform "Syarihub.id". Dalam era digital yang semakin berkembang, platform-platform online telah menjadi sarana penting dalam menyediakan akses mudah dan luas terhadap sumber-sumber pengetahuan dan informasi. Salah satu platform yang popular di kalangan masyarakat milenial adalah "Syarihub.id", yang menyajikan beragam konten edukasi Al-Qur'an. Metode penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah analisis konten, yang melibatkan pengumpulan dan analisis data terkait tren edukasi Al-Qur'an yang disajikan di "Syarihub.id". Data yang dikumpulkan mencakup artikel, video, dan diskusi yang terkait dengan topik pendidikan dan pemahaman Al-Qur'an. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa tips dan metode belajar Al-Qur’an yang ditawarkan kepada masyarakat milenial di platform "Syarihub.id". Beberapa tren tersebut meliputi pemahaman bacaan tajwid dalam Al-Qur'an, aplikasi praktis ajaran Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari, serta pendekatan kreatif dalam mengedukasi masyarakat digital. Konten yang disajikan dengan gaya yang menarik, menggunakan teknik audiovisual yang inovatif, dan interaktif cenderung mendapat perhatian lebih dari masyarakat milenial.

Page 6 of 11 | Total Record : 102

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 02 (2025): Taujih: Jurnal Pendidikan Islam Vol 7 No 01 (2025): Taujih: Jurnal Pendidikan Islam Vol 6 No 02 (2024): Taujih: Jurnal Pendidikan Islam Vol 6 No 01 (2024): Taujih: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 02 (2023): TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2023): TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 4 No 2 (2022): TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 4 No 1 (2022): TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 3 No 2 (2021): TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2021): TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2020): TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 1 (2020): TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2019): TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1 No 1 (2019): TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam More Issue