cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Bima Mhd Ghaluh
Contact Email
bima@educaniora.org
Phone
+6282184182088
Journal Mail Official
journal@educaniora.org
Editorial Address
Komplek Singgalang, Padang, West Sumatra, Indonesia
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Educaniora: Journal of Education and Humanities
Published by Educaniora Publisher
ISSN : -     EISSN : 29865808     DOI : https://doi.org/10.59687
Core Subject : Humanities, Science, Education, Art,
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science
This interdisciplinary journal focuses on the exchange of research results in education and humanities. Educaniora aims to bridge the gap between pure academic research journals and more practical publications. Fields of interest include, but are not limited to: 1. Indonesian Language Education; 2. Indonesian Literature Studies; 3. Linguistics; 4. Humanities; 5. Modern language issues; and 6. Language in multicultural societies.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 60 Documents
 2   3   4   5   6 
Penerapan Konsep Pengelolaan Pengembangan Koleksi Perpustakaan Baabul Ilmi di SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta Romadhon, Rifki; Zulaikha, Sri Rohyanti; Sari, Kartika Puspita
Educaniora: Journal of Education and Humanities Vol. 1 No. 3 (2023): December
Publisher : Institute of Humanities and Education Studies (IHES)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59687/educaniora.v1i3.72

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dan menganalisis penerapan konsep manajemen pengembangan koleksi di Perpustakaan Baabul Ilmi SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta. Konsep tersebut meliputi kebijakan seleksi, perencanaan pengadaan, pemeliharaan koleksi, dan penyiangan bahan pustaka. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan konsep manajemen pengembangan koleksi di Perpustakaan Baabul Ilmi telah mengalami beberapa keberhasilan, seperti adanya kebijakan seleksi yang jelas dan pemeliharaan koleksi yang teratur. Namun, terdapat tantangan dalam perencanaan pengadaan yang optimal dan penyiangan bahan pustaka yang belum sepenuhnya efektif. Selain itu, keterlibatan pengguna dalam proses evaluasi kebutuhan koleksi juga masih perlu ditingkatkan. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan perlunya perbaikan dalam implementasi konsep pengelolaan pengembangan koleksi perpustakaan agar lebih memenuhi kebutuhan pengguna dan mendukung tujuan pendidikan di SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta.
Manajemen Konflik pada Layanan Informasi di Perpustakaan Rizky, Muhammad Reza Nur; Masruri, Anis
Educaniora: Journal of Education and Humanities Vol. 1 No. 3 (2023): December
Publisher : Institute of Humanities and Education Studies (IHES)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59687/educaniora.v1i3.73

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami manajemen konflik dalam konteks layanan perpustakaan. Metode yang digunakan adalah penelitian Library Research yang termasuk dalam kategori kualitatif, memungkinkan pengumpulan data melalui penelusuran karya tulis yang relevan. Penelitian ini menerapkan teori Ross tentang manajemen konflik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perpustakaan merupakan lingkungan kompleks yang melibatkan berbagai faktor potensial konflik, termasuk sumber daya manusia, tugas, pembuat keputusan, hak dan wewenang, serta komunikasi dalam pelayanan informasi. Contoh konflik yang dapat terjadi meliputi ketidakpuasan pemustaka, ketidaksesuaian antara koleksi fisik dan katalog online, hingga tindakan vandalisme atau pelanggaran di perpustakaan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa dengan memahami dan menerapkan langkah-langkah manajemen konflik seperti problem solving, superordinate goals, dan third-party mediation, perpustakaan dapat mengurangi konflik dan mencegah dampak negatifnya. Dengan demikian, manajemen konflik memiliki peran krusial dalam menjaga keseimbangan dan meningkatkan kualitas layanan perpustakaan di tengah kompleksitas yang terus berkembang.
Proses Pengembangan Koleksi Perpustakaan SMK Muhammadiyah Cangkringan di Era New Normal Ghina, Farah; Zulaikha, Sri Rohyanti
Educaniora: Journal of Education and Humanities Vol. 1 No. 3 (2023): December
Publisher : Institute of Humanities and Education Studies (IHES)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59687/educaniora.v1i3.74

Abstract

Studi ini bertujuan untuk memahami kegiatan dan proses pengembangan koleksi di Perpustakaan SMK Muhammadiyah Cangkringan, khususnya dalam era new normal, dan untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan koleksi yang ada terkait kebutuhan pemustaka. Metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif digunakan dalam studi ini. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengembangan koleksi belum sepenuhnya menerapkan teori G. Evans, dengan beberapa ketidaksesuaian yang diidentifikasi. Proses pengembangan koleksi mencakup analisis kebutuhan pemustaka menggunakan Google Form, seleksi koleksi berdasarkan kebutuhan pemustaka, pengadaan koleksi melalui pembelian dan donasi, dan penyiangan koleksi berdasarkan evaluasi kebutuhan pemustaka. Namun, penelitian ini menemukan bahwa belum ada kebijakan pengembangan koleksi yang tertulis. Kesimpulannya, proses pengembangan koleksi di Perpustakaan SMK Muhammadiyah Cangkringan perlu ditingkatkan dan diperkuat dengan kebijakan tertulis.
Filantropi dalam Konteks Akuisisi Bahan Pustaka Misshuari, Dinda Hafsah; Zulaikha, Sri Rohyanti
Educaniora: Journal of Education and Humanities Vol. 1 No. 3 (2023): December
Publisher : Institute of Humanities and Education Studies (IHES)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59687/educaniora.v1i3.75

Abstract

Isu utama dalam setiap organisasi, termasuk perpustakaan, adalah anggaran. Keterbatasan anggaran dapat menghambat proses akuisisi bahan pustaka. Salah satu solusi adalah melalui sumbangan, yang bisa dikaitkan dengan konsep filantropi. Beberapa tahun terakhir, filantropi telah menjadi partner penting dalam mendukung misi perpustakaan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hubungan antara filantropi dan akuisisi bahan pustaka. Metode pendekatan kualitatif deskriptif dan studi kepustakaan digunakan dalam penelitian ini untuk menginterpretasikan filantropi dalam konteks akuisisi bahan pustaka sebagai konsep di mana individu atau kelompok institusi memberikan sumbangan kepada perpustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa filantropi dalam kegiatan akuisisi bahan pustaka memiliki keterkaitan bahkan menjadi salah satu cara dalam menghadapi hambatan yang terjadi dalam proses akuisisi bahan pustaka yang terkendala akibat anggaran atau biaya. Dengan dukungan filantropi, perpustakaan dapat mengakuisisi bahan pustaka yang mungkin tidak dapat diperoleh melalui anggaran rutin, sehingga bisa memperkaya pengetahuan dan sumber daya bagi pengguna perpustakaan.
Proses Pengembangan Koleksi di Perpustakaan SMA Negeri 4 Banda Aceh Bahgie, Yuni; Zulaikha, Sri Rohyanti
Educaniora: Journal of Education and Humanities Vol. 1 No. 3 (2023): December
Publisher : Institute of Humanities and Education Studies (IHES)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59687/educaniora.v1i3.76

Abstract

Studi ini dirancang dengan tujuan untuk melakukan analisis mendalam terhadap proses pengembangan koleksi di Perpustakaan SMA Negeri 4 Banda Aceh. Metodologi yang diterapkan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, yang mencakup pendekatan deskriptif. Pendekatan ini memungkinkan peneliti untuk mendalami dan memahami fenomena secara holistik dan kontekstual. Data yang diperlukan dalam penelitian ini dikumpulkan melalui berbagai teknik, termasuk observasi langsung dan wawancara dengan pihak-pihak yang relevan. Fokus utama dari data ini adalah faktor-faktor yang memberikan dukungan terhadap objek penelitian, dalam hal ini proses pengembangan koleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengembangan koleksi di Perpustakaan SMA Negeri 4 Banda Aceh belum sepenuhnya mengikuti tahapan yang telah ditetapkan dalam teori pengembangan koleksi yang dikemukakan oleh Evans. Beberapa aspek dari proses ini, seperti seleksi, akuisisi, dan evaluasi koleksi, tampak belum sepenuhnya terpenuhi atau dilaksanakan dengan maksimal. Dengan demikian, penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa perlu adanya peningkatan dan perbaikan dalam proses pengembangan koleksi di Perpustakaan SMA Negeri 4 Banda Aceh.
Urgensi Pengembangan Koleksi pada Perpustakaan Anak Usia Dini Khairiyah, Mishbahul; Zulaikha, Sri Rohyanti
Educaniora: Journal of Education and Humanities Vol. 1 No. 3 (2023): December
Publisher : Institute of Humanities and Education Studies (IHES)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59687/educaniora.v1i3.77

Abstract

Di Indonesia, literasi anak usia dini masih tertinggal dibandingkan dengan banyak negara lain, menunjukkan urgensi untuk memperluas dan memperbaiki koleksi perpustakaan yang dapat mendukung peningkatan literasi mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan memahami kebutuhan spesifik anak-anak usia dini dalam konteks literasi dan bagaimana perpustakaan dapat memenuhi kebutuhan tersebut. Dengan menggunakan pendekatan studi literatur kualitatif deskriptif, data dikumpulkan dari berbagai sumber seperti jurnal dan buku yang relevan, dan dianalisis berdasarkan pendekatan Milles Huberman. Hasil analisis menunjukkan bahwa koleksi yang beragam dan relevan sangat memperkuat proses pembelajaran literasi pada tahap awal, dan dapat menstimulasi minat baca anak-anak. Kesimpulannya, perpustakaan harus memastikan bahwa materi literasi yang disediakan sesuai dengan tahap perkembangan anak usia dini, sehingga perpustakaan dapat berperan secara efektif dalam meningkatkan literasi.
Instagram sebagai Sarana Komunikasi di Perpustakaan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta Conzizca, Mika Julia; Masruri, Anis
Educaniora: Journal of Education and Humanities Vol. 1 No. 3 (2023): December
Publisher : Institute of Humanities and Education Studies (IHES)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59687/educaniora.v1i3.78

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami strategi pustakawan dalam memanfaatkan Instagram sebagai medium komunikasi dan mengidentifikasi hambatan yang ada di Perpustakaan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Dalam penelitian ini, metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif digunakan, sumber data meliputi data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi, sementara teknik analisis data mencakup reduksi data, penyajian data, verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pustakawan menggunakan strategi komunikasi melalui Instagram @perpusuinyogyakarta dengan melakukan promosi perpustakaan dengan memposting pada Instafeed dan Reels (IGTV), membuat stories, menandai teman atau lembaga, dan memberikan komentar terkait informasi layanan, koleksi, dan acara yang ada. Selain itu, ucapan selamat dan pesan sukses juga ditampilkan. Penelitian ini juga mengungkapkan adanya kendala, seperti kurangnya sumber daya manusia serta sarana dan prasarana.
Aksesibilitas Jurnal Elektronik Gale dalam Memenuhi Kebutuhan Informasi Pemustaka di Perpustakaan Politeknik Pembangunan Pertanian Yogyakarta Hasibuan, Nuriah; Zulaikha, Sri Rokhyanti; Sari, Kartika Puspita; Ramadhan, Muhammad Alfin
Educaniora: Journal of Education and Humanities Vol. 1 No. 3 (2023): December
Publisher : Institute of Humanities and Education Studies (IHES)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59687/educaniora.v1i3.79

Abstract

Perpustakaan memainkan peran kunci dalam mendukung riset dan pembelajaran di perguruan tinggi. Aksesibilitas informasi dimulai dari pengetahuan pemustaka terhadap apa yang dimiliki oleh perpustakaan. Fokus penelitian ini adalah aksesibilitas jurnal elektronik Gale di Perpustakaan Politeknik Pembangunan Pertanian Yogyakarta, yang memiliki program studi Penyuluhan Pertanian Berkelanjutan, Agribisnis Hortikultura, dan Teknologi Benih. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi, melibatkan pustakawan dan pemustaka sebagai informan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa aksesibilitas pengguna perpustakaan terhadap jurnal elektronik Gale di Politeknik Pembangunan Pertanian Yogyakrta tidak sepenuhnya terpenuhi akibat kendala bahasa Inggris dan minimnya sosialisasi. Simpulannya, peningkatan aksesibilitas diharapkan dapat memberikan kontribusi positif pada peningkatan kualitas riset dan pembelajaran di Politeknik Pembangunan Pertanian Yogyakarta.
Empati dan Pendengaran Aktif dalam Layanan Informasi di Perpustakaan Syafi'i, Muhammad Zakki; Masruri, Anis
Educaniora: Journal of Education and Humanities Vol. 1 No. 3 (2023): December
Publisher : Institute of Humanities and Education Studies (IHES)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59687/educaniora.v1i3.80

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan peran empati dan mendengarkan aktif dalam meningkatkan kualitas layanan informasi di perpustakaan. Dalam penelitian ini, metode kualitatif digunakan melalui studi pustaka atau library research. Sumber data primer dan sekunder dikumpulkan, yang meliputi buku-buku ilmu perpustakaan, pencarian informasi, dan artikel jurnal terkait empati dan mendengarkan aktif dalam layanan informasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa empati dan mendengarkan aktif memiliki peran penting dalam memfasilitasi interaksi yang lebih baik antara pustakawan dan pemustaka, yang pada akhirnya dapat meningkatkan kualitas layanan informasi. Analisis hasil temuan menunjukkan tiga dimensi utama model LibQual+TM, yaitu affect of service, information control, dan library as place, memiliki korelasi yang kuat dengan peningkatan kualitas layanan informasi. Dalam kesimpulan, penelitian ini menegaskan bahwa penggunaan empati dan mendengarkan aktif oleh pustakawan dapat meningkatkan kualitas layanan informasi di perpustakaan. Studi ini juga menyarankan bahwa pengembangan keterampilan interpersonal, terutama empati dan mendengarkan aktif, harus menjadi prioritas dalam pelatihan profesional pustakawan.
Analisis Kepuasan Pemustaka terhadap Kinerja Pustakawan di Perpustakaan IST AKPRIND Yogyakarta Aryadi, Ahmad; Zain, Labibah
Educaniora: Journal of Education and Humanities Vol. 1 No. 3 (2023): December
Publisher : Institute of Humanities and Education Studies (IHES)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59687/educaniora.v1i3.81

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kepuasan pengguna terhadap kinerja pustakawan di Perpustakaan IST AKPRIND Yogyakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei dengan pendekatan kuantitatif. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner yang disebarkan kepada populasi studi yang terdiri dari pengguna Perpustakaan IST AKPRIND Yogyakarta. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling dengan total sampel sebanyak 70 pengguna. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kepuasan pengguna mencapai 4,34, yang mengindikasikan tingkat kepuasan yang sangat tinggi terhadap kinerja pustakawan. Nilai ini mencerminkan persepsi pengguna tentang kualitas layanan yang diberikan oleh pustakawan, termasuk responsivitas layanan, koleksi yang memadai, dan kemudahan akses. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pengguna merasa sangat puas dengan layanan yang diberikan oleh pustakawan di Perpustakaan IST AKPRIND Yogyakarta, yang tercermin dalam skor kepuasan yang mendekati nilai maksimum. Implikasi dari temuan ini adalah bahwa pustakawan telah berhasil dalam memberikan layanan yang memenuhi kebutuhan informasi pengguna.

Page 6 of 6 | Total Record : 60

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 1 No. 3 (2023): December Vol. 1 No. 2 (2023): July Vol. 1 No. 1 (2023): March