MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary
MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary is a peer-reviewed journal that aims to provide a platform for scholars, researchers, academics, and practitioners from diverse fields of study to contribute and exchange their knowledge, insights, and research findings. MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary is published by the Institute of Educational, Research, and Community Service. The journal seeks to promote interdisciplinary collaboration by accepting submissions from various disciplines, including but not limited to: Social Sciences: Sociology, Anthropology, Political Science, Psychology, Communication Studies, and Cultural Studies. Humanities: Literature, Linguistics, Philosophy, History, Arts, and Cultural Heritage. Business and Economics: Management, Marketing, Finance, Entrepreneurship, and International Business. Education: Educational Research, Curriculum Development, Teaching Methods, Islamic Studies, and Educational Technology. Health Sciences: Medicine, Nursing, Public Health, Nutrition, and Healthcare Management. Natural Sciences: Biology, Chemistry, Physics, Environmental Science, and Geology. Engineering and Technology: Computer Science, Information Technology, Electrical Engineering, Mechanical Engineering, and Civil Engineering. Applied Sciences: Agriculture, Environmental Management, Food Science, and Biotechnology. And other disciplines not mentioned. The journal welcomes original research articles, review papers, case studies, and theoretical perspectives that contribute to the advancement of knowledge in their respective fields and foster a holistic understanding of global challenges and solutions. MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary focuses on the exploration of contemporary issues, emerging trends, and innovative practices in various disciplines. The journal emphasizes the significance of a multidisciplinary approach to address complex problems and encourages discussions on their social, economic, environmental, and cultural implications. MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary aims to facilitate the dissemination of research findings that have practical applications and societal relevance, contributing to sustainable development and progress of global communities. By promoting interdisciplinary research, the journal seeks to create a collaborative and dynamic space for scholars and professionals to bridge gaps between disciplines and contribute to a more comprehensive understanding of our interconnected world. Submission to MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary is open to researchers and scholars from around the globe, who are committed to advancing knowledge, promoting diversity of perspectives, and contributing to the betterment of societies worldwide.
Articles
625 Documents
<![CDATA[Pemberdayaan Masyarakat Kampung Rawasari Melalui Pengembangan Ekonomi Kreatif Berbasis Potensi Lokal oleh Mahasiswa KKN Universitas Musamus Merauke ]]>
<![CDATA[Najdah Thalib]]>;
<![CDATA[Juli arianti]]>;
<![CDATA[Eligius Genaro Sirwutubun]]>;
<![CDATA[Arvel Vanya Azlea Fangohoy]]>;
<![CDATA[Alfan Nur Hamid]]>;
<![CDATA[Ahmad setyono]]>
<![CDATA[ urn:multiple://2988-7828multiple.v4i25 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Educational, Research, and Community Service ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan mengintegrasikan pengetahuan akademik dengan kebutuhan riil masyarakat, namun pemanfaatan potensi lokal di wilayah transmigrasi masih belum optimal dalam mendukung ekonomi kreatif. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan ekonomi kreatif berbasis potensi lokal melalui program pemberdayaan masyarakat di Kampung Rawasari, Kecamatan Kurik, Papua Selatan. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dengan melibatkan 11 mahasiswa sebagai fasilitator dan masyarakat sebagai peserta aktif, melalui kegiatan pelatihan, pendampingan, dan praktik langsung. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Program yang dilaksanakan meliputi pembuatan minyak VCO dari kelapa, tepung beras, dan keripik batang pisang yang disesuaikan dengan potensi dominan masyarakat sebagai petani kopra. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan masyarakat serta munculnya peluang usaha rumahan berbasis sumber daya lokal. Dengan demikian, kegiatan ini berkontribusi dalam memperkuat kapasitas ekonomi masyarakat dan menjadi langkah awal dalam pengembangan ekonomi kreatif yang berkelanjutan di wilayah tersebut.]]>
<![CDATA[Pengaruh Pendidikan Kesehatan Gigi Menggunakan Audio Visual Terhadap Keterampilan Menggosok Gigi Pada Anak Tunagrahita Di SLB Negeri Pembina Provinsi Aceh ]]>
<![CDATA[Kusuma Rahmadani]]>;
<![CDATA[Sisca Mardelita]]>
<![CDATA[ urn:multiple://2988-7828multiple.v4i25 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Educational, Research, and Community Service ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Anak-anak penyandang disabilitas umumnya mengalami keterbatasan intelektual yang berdampak pada rendahnya kemampuan dalam menjaga kesehatan gigi dan mulut, khususnya keterampilan menyikat gigi. Kondisi ini menunjukkan perlunya intervensi edukatif yang efektif dan adaptif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendidikan kesehatan gigi berbasis media audio-visual terhadap peningkatan keterampilan menyikat gigi pada anak disabilitas. Metode yang digunakan adalah quasi-eksperimen dengan desain pretest-posttest non-equivalent control group. Sampel ditentukan melalui purposive sampling yang melibatkan siswa SLB dan dibagi ke dalam kelompok kontrol serta intervensi. Intervensi berupa pemutaran video edukasi menyikat gigi yang benar, sementara pengumpulan data dilakukan menggunakan lembar observasi berbentuk checklist. Analisis data menggunakan uji Paired T-Test dan Independent T-Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menyikat gigi yang signifikan pada kelompok intervensi dengan nilai p = 0,000 (p<0,05), yang mengindikasikan efektivitas media audio-visual dalam meningkatkan keterampilan tersebut. Dengan demikian, pendidikan kesehatan gigi melalui media audio-visual terbukti efektif sebagai strategi pembelajaran bagi anak disabilitas, serta direkomendasikan untuk diterapkan secara berkelanjutan oleh sekolah dan orang tua guna memperkuat hasil pembelajaran.]]>
<![CDATA[Musik Sebagai Media Konseling Sosial: Analisis Simbolik Dan Studi Netnografi Digital Pada Lagu Aneuk Yatim Karya Rafly Kande ]]>
<![CDATA[Alhari]]>;
<![CDATA[Yuliana Nelisma]]>;
<![CDATA[Novita Handayani]]>
<![CDATA[ urn:multiple://2988-7828multiple.v4i25 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Educational, Research, and Community Service ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini berangkat dari urgensi memahami peran musik berbasis kearifan lokal dalam merepresentasikan sekaligus memulihkan trauma kolektif masyarakat pascabencana dan konflik, khususnya di Aceh. Minimnya kajian yang mengintegrasikan analisis simbolik dengan respons audiens menjadi pendorong utama dilaksanakannya penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji makna simbolik lagu Aneuk Yatim serta menelaah fungsinya sebagai media konseling sosial dalam merepresentasikan trauma kolektif masyarakat Aceh. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif melalui analisis simbolik terhadap lirik lagu karya Rafly Kande dan netnografi digital terhadap respons pendengar di platform YouTube. Data diperoleh melalui dokumentasi lirik serta komentar pengguna, kemudian dianalisis secara tematik interpretatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lirik lagu mencerminkan pengalaman kehilangan, kerinduan, ketahanan sosial, religiusitas, serta harapan akan perdamaian. Dari aspek musikal, tempo lambat, penggunaan tangga nada minor, repetisi motif melodi, dan ekspresi vokal yang emosional memperkuat dimensi terapeutik lagu. Respons pendengar memperlihatkan pola pengalaman kehilangan personal, ingatan kolektif terhadap bencana, empati sosial, refleksi religius, serta solidaritas lintas wilayah. Temuan ini menegaskan bahwa musik lokal berperan sebagai arsip trauma kolektif sekaligus sarana pemulihan emosional masyarakat.]]>
<![CDATA[Pengembangan Desain Kemasan yang menarik dan Informatik untuk meningkatkan Nilai jual Produk ]]>
<![CDATA[La Ode Muhammad Syafaruddin]]>;
<![CDATA[Arusani, Jumui]]>;
<![CDATA[La Ode Muhamad Arifin]]>;
<![CDATA[Novie Puspa Bunta]]>;
<![CDATA[Asmiani]]>;
<![CDATA[Julianti]]>;
<![CDATA[Ika Mustika]]>;
<![CDATA[Nurjana]]>;
<![CDATA[Asti Latanggele]]>;
<![CDATA[Yulis]]>;
<![CDATA[Suniati]]>;
<![CDATA[Sutriani Ode]]>;
<![CDATA[Yuni Aristia]]>
<![CDATA[ urn:multiple://2988-7828multiple.v4i25 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Educational, Research, and Community Service ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan mengintegrasikan pengetahuan akademik dengan kebutuhan riil masyarakat, namun pemanfaatan potensi lokal di wilayah transmigrasi masih belum optimal dalam mendukung ekonomi kreatif. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan ekonomi kreatif berbasis potensi lokal melalui program pemberdayaan masyarakat di Kampung Rawasari, Kecamatan Kurik, Papua Selatan. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dengan melibatkan 11 mahasiswa sebagai fasilitator dan masyarakat sebagai peserta aktif, melalui kegiatan pelatihan, pendampingan, dan praktik langsung. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Program yang dilaksanakan meliputi pembuatan minyak VCO dari kelapa, tepung beras, dan keripik batang pisang yang disesuaikan dengan potensi dominan masyarakat sebagai petani kopra. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan masyarakat serta munculnya peluang usaha rumahan berbasis sumber daya lokal. Dengan demikian, kegiatan ini berkontribusi dalam memperkuat kapasitas ekonomi masyarakat dan menjadi langkah awal dalam pengembangan ekonomi kreatif yang berkelanjutan di wilayah tersebut.]]>
<![CDATA[Penerapan Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Momentum Pada Siswa SMA ]]>
<![CDATA[Rudi Purwanto]]>
<![CDATA[ urn:multiple://2988-7828multiple.v3i129 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Educational, Research, and Community Service ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Rendahnya penguasaan konsep momentum pada siswa SMA menunjukkan bahwa pembelajaran fisika masih cenderung berorientasi pada hafalan dan kurang kontekstual. Kondisi ini menuntut adanya inovasi pembelajaran yang mampu meningkatkan pemahaman konseptual dan keterlibatan siswa secara aktif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan model Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan penguasaan konsep momentum siswa SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan dua siklus yang melibatkan 30 siswa kelas X. Data dikumpulkan melalui tes penguasaan konsep, lembar observasi aktivitas siswa, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, persentase ketuntasan belajar, serta perhitungan N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa meningkat dari 58,2 pada pra-siklus menjadi 70,3 pada siklus I dan 82,5 pada siklus II, dengan ketuntasan belajar mencapai 87% pada siklus II. Nilai N-gain sebesar 0,58 berada pada kategori sedang, yang menunjukkan adanya peningkatan yang cukup signifikan. Selain itu, aktivitas siswa juga meningkat dari kategori cukup aktif menjadi sangat aktif. Dengan demikian, penerapan PBL terbukti efektif dalam meningkatkan penguasaan konsep momentum serta mendorong keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran fisika.]]>
