cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
T Heru Nurgiansah
Contact Email
therunurgiansah@gmail.com
Phone
+6281322551635
Journal Mail Official
therunurgiansah@gmail.com
Editorial Address
Perumahan Puri Nirwana Bangunjiwo No. A-5 Dusun Kenalan Kelurahan Bangunjiwo Kecamatan Kasihan Kabupaten Bantul Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta 55184
Location
Kab. bantul,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Indonesian Journal of Education and Development Research
Published by CV. Rayyan Dwi Bharata
ISSN : 30252385     EISSN : 30252393     DOI : https://doi.org/10.57235
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research dengan nomor ISSN terdaftar 3025-2385 (Cetak) dan 3025-2393 (Elektronik) adalah jurnal akses terbuka ilmiah yang diterbitkan oleh CV Rayyan Dwi Bharata. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research bertujuan untuk mempublikasikan hasil penelitian asli dan review hasil penelitian pada lingkup semua bidang pendidikan. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research diterbitkan 1 tahun 2 kali terbit pada bulan Januari dan Juli.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 292 Documents
 26   27   28   29   30 
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Microsoft Sway Terhadap Hasil Belajar Rias Wajah Khusus Siswa Kelas XI SMK Swasta Pariwisata Imelda Medan Rambe, Dinda Audiah; Wahidah, Siti
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 4, No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v4i1.7914

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran rias wajah khusus materi rias wajah geriatri yang disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang variatif dan interaktif. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran inovatif yang mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Microsoft Sway terhadap hasil belajar rias wajah khusus siswa kelas XI SMK Swasta Pariwisata Imelda Medan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Hasil belajar rias wajah khusus siswa kelas XI SMK Swasta Pariwisata Imelda Medan yang menggunakan Microsoft Sway, 2) Hasil belajar rias wajah khusus siswa kelas XI SMK Swasta Pariwisata Imelda Medan yang menggunakan power poin, 3) Pengaruh penggunaan media pembelajaran Microsoft Sway terhadap hasil belajar rias wajah khusus siswa kelas XI SMK Swasta Pariwisata Imelda Medan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian quasi eksperimen dengan Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Jurusan Tata Kecantikan Kulit dan Rambut SMK Swasta Pariwisata Imelda Medan Tahun Ajaran 2025/2026. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI Kecantikan 1 sebagai kelompok eksperimen (menggunakan Media belajar microsoft sway ) dan XI Kecantikan 2 sebagai kelompok kontrol (menggunakan media powerpoint) yang berjumlah 60 orang siswa yang diambil dengan menggunakan sampel total sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media belajar microsoft sway  terhadap hasil belajar Rias geriatri Pada Siswa Kelas XI di SMK Swasta Pariwisata Imelda Medan dari segi hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar di kelas kontrol. Hal ini dibuktikan dengan hasil Ujityaitu: Dari hasil perhitungan diperoleh harga t hitung = 15,41. Pada taraf signifikan (α = 0,05) dan dk = n1 + n2 – 2 = 58, dengan demikian jika dibandingkan dengan ttabel ternyata thitung  ttabel yaitu (15,411,67). Maka Ha diterima dan H0 ditolak, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media belajar microsoft sway  terhadap hasil belajar pada elemen rias wajah khsusus materi rias wajah geriatri siswa kelas XI Tata Kecantikan SMK Swasta Pariwisata Imelda Medan.
Hubungan Gaya Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar IPAS Kelas IV UPTD SD Negeri 122351 Jl.Kertas Pematangsiantar Nababan, Putri Aprilia; Sabilla, Cahya Tri; Gultom, Mey Liana E; Batubara, Debora; Geofry, Aldo; Sinaga, Yosma Rianida; Simanjuntak, Dosi Sumantri; Pakpahan, Tya Marchelda; Siagian, Asister Fernando
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 4, No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v4i1.7864

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara gaya mengajar guru dengan motivasi belajar IPAS siswa kelas IV di UPTD SD Negeri 122351 Jalan Kertas Pematangsiantar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa yang ditandai dengan kurangnya keaktifan siswa dalam pembelajaran serta hasil belajar yang belum sepenuhnya mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Gaya mengajar guru yang masih dominan menggunakan metode ceramah diduga menjadi salah satu faktor yang memengaruhi kondisi tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV UPTD SD Negeri 122351 Jalan Kertas Pematangsiantar, dengan sampel sebanyak seluruh populasi (total sampling). Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk mengukur gaya mengajar guru dan motivasi belajar siswa, serta dokumentasi untuk memperoleh data pendukung. Uji validitas dan reliabilitas instrumen dilakukan sebelum pengambilan data. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment untuk mengetahui hubungan antara kedua variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara gaya mengajar guru dengan motivasi belajar IPAS siswa kelas IV di UPTD SD Negeri 122351 Jalan Kertas Pematangsiantar. Semakin baik dan variatif gaya mengajar guru, maka semakin tinggi motivasi belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran IPAS. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa gaya mengajar guru memiliki peran penting dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi guru untuk mengembangkan gaya mengajar yang lebih inovatif dan bervariasi guna meningkatkan motivasi belajar siswa, serta sebagai masukan bagi sekolah dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran.
The Effectiveness of Digital Flashcards in Improving Vocabulary Mastery of Seventh Grade Students of SMP Taruna Sakti Pekanbaru Selvia, Selvia; Daud, Afrianto; Azhar, Fadly
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 4, No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v4i1.7679

Abstract

This study aims to investigate the effectiveness of digital flashcards in improving the vocabulary mastery of seventh-grade students of SMP Taruna Sakti Pekanbaru as measured through a vocabulary test. The study applied a pre-experimental design involving one group without a control group, in which measurements were conducted before and after the treatment. The data were obtained from a vocabulary test consisting of 30 multiple-choice items given as a Pre-Test and Post-Test. The mean score of the Pre-Test was 64, while the Post-Test mean increased to 86.23, indicating a notable improvement in students’ vocabulary achievement. The results were analyzed using the Wilcoxon Signed-Rank Test, which produced an Asymp. Sig. (2-tailed) value of 0.000. This indicates that the null hypothesis (H₀) is rejected and the alternative hypothesis (Hₐ) is accepted. Consequently, it can be concluded that the use of digital flashcards has a positive and significant effect on students’ vocabulary mastery.
Penerapan Pendidikan Karakter, Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa SD Swasta YP HKBP 4 Pematangsiantar Tambunan, Janwar; Hutapea, Radot Saputra; Tumangger, Aslina; Pakpahan, Lusyanna; Saragih, Thesa Christiani; Manurung, Cindi; Aritonang, Naomi; Tanjung, Aisyah
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 4, No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v4i1.7884

Abstract

Penerapan karakter pendidikan di SD Swasta YP HKBP 4 Pematangsiantar, dengan fokus pada faktor hambatan dan strategi penanggulangannya. Hambatan utama meliputi faktor lingkungan yang kurang mendukung, sikap cuek dari orang tua dan siswa, serta keterbatasan waktu guru. Upaya mengatasi hambatan tersebut dilakukan melalui pemberian masukan, pertemuan orang tua, teguran tegas, dan koordinasi yang efektif. Penerapan nilai-nilai karakter seperti religius, peduli lingkungan, tanggung jawab, jujur, dan disiplin dilakukan melalui kegiatan rutin dan teladan dari guru. Konsep utama dalam pembentukan karakter adalah pembiasaan dan pemberian contoh yang baik, yang didukung oleh motivasi strategi, teguran, dan kerjasama dengan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan karakter pendidikan yang konsisten dapat membangun budaya karakter positif dan bertanggung jawab pada kalangan siswa, sehingga mendukung terciptanya lingkungan sekolah yang kondusif dan berkarakter.
Kaidah Fi‘Il Amr Dalam Teks “Keindahan Alam” Zahra, Chikita Az; Pranoto, Muhammad Solihin; Syahputri, Echy; Hasanah, Fadhiya
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 4, No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v4i1.7784

Abstract

Penelitian ini mengkaji penggunaan kaidah fiil amr (kata kerja perintah) dalam ayat-ayat Al-Qur'an yang berkaitan dengan keindahan alam. Tujuan penelitian adalah untuk mengidentifikasi pola penggunaan fiil amr, menganalisis struktur linguistiknya, dan mengungkap implikasi teologis serta ekologis dari penggunaan bentuk imperatif dalam konteks penciptaan alam. Penelitian menggunakan metode studi pustaka dengan pendekatan deskriptif-analitis terhadap teks Al-Qur'an dan literatur tafsir klasik maupun kontemporer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fiil amr dalam ayat-ayat tentang keindahan alam memiliki tiga fungsi utama: perintah kontemplasi (tadabbur), perintah observasi empiris (nazhar), dan perintah pengambilan pelajaran (i'tibar). Pembahasan mengungkapkan bahwa penggunaan fiil amr mencerminkan pedagogi ilahi yang mendorong manusia untuk mengembangkan kesadaran ekologis melalui keterlibatan aktif dengan alam, bukan sekadar apresiasi pasif. Temuan ini berkontribusi pada pemahaman tentang hubungan antara linguistik Al-Qur'an dan etika lingkungan dalam Islam.
Analisis Peran Dosen dan Mahasiswa Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Perguruan Tinggi Situmorang, Anne Mey; Hutagalung, Dea Pramitha; Sinaga, Detry Yoseva; Pangaribuan, Rani Krisna; Sibagariang, Susy Alestriani
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 4, No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v4i1.7930

Abstract

Kurikulum merdeka adalah langkah pertama dalam mempersiapkan mahasiswa menghadapi tantangan kehidupan kerja. Tujuan dari kebijakan kurikulum merdeka adalah untuk mendorong mahasiswa memperoleh keahlian dalam berbagai mata pelajaran sesuai dengan keahliannya. Hal ini memungkinkan para mahasiswa untuk menjadi kompetitif secara global. Kurikulum merdeka adalah kebijakan yang menawarkan kesempatan kepada mahasiswa untuk memilih mata kuliah sesuai dengan minat dan kemampuannya. Penerapan kurikulum merdeka dapat memicu proses perkuliahan yang lebih otonom dan fleksibel di perguruan tinggi. Penyelenggaraan kurikulum mandiri berbasis kurikulum sentralisasi dan desentralisasi bertujuan untuk dapat secara optimal mendorong kemajuan sistem pendidikan tinggi yang ditandai dengan terciptanya sumber daya manusia yang berkualitas. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan literature review. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan kurikulum merdeka memiliki dampak bagi dosen dan mahasiswa. Dosen bertanggung jawab untuk memodernisasi pembelajaran tradisional melalui metode pembelajaran inovatif berbasis teknologi. Hal ini bertujuan untuk membantu siswa memahami bahwa pendidikan dan teknologi harus mampu menciptakan sinergi dengan teknologi dan pembelajaran yang fleksibel. Kurikulum merdeka bertujuan untuk mentransformasi peserta didik menjadi pembelajar sepanjang hayat dan memenuhi kebutuhan zaman.
Pengembangan Media Pembelajaran Power Point Berbasis ICT Menggunakan Genially pada Materi Mehendi Siswa Kelas XII SMK Swasta Tarbiyah Islamiyah Akhfa, Lathifatul; Sitompul, Astrid
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 4, No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v4i1.7865

Abstract

Materi mehendi yang kompleks dan sumber belajar terbatas membuat siswa kesulitan dalam memahami konsepnya, dengan demikian diperlukan pengembangan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan media pembelajaran power point berbasis ICT menggunakan genially pada materi mehendi siswa kelas XII. Penelitian ini dilakukan di SMK Swasta Tarbiyah Islamiyah, Hamparan Perak. Metode yang digunakan adalah RD (Research Development) model ADDIE. Teknik pengumpulan data berupa observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ditemukan bahwa media power point berbasis ICT menggunakan genially pada materi mehendi perlu dikembangkan dan layak berdasarkan hasil analisis kebutuhan guru 90,9% sangat setuju, analisis kebutuhan siswa 89,6% sangat setuju, dinyatakan valid oleh 3 ahli materi 88,21% sangat layak, dan dinyatakan valid oleh 3 ahli media 89,33% sangat layak dan uji coba siswa 93,41% sangat layak. Berdasarkan hasil penelitian media pembelajaran power point berbasis ICT menggunakan genially pada materi mehendi layak dikembangkan.
Pengembangan Teori Dakwah Partisipatori Melalui Analisis Empirik Komentar Audiens pada Konten Youtube Ustad Khalid Basalamah Prihatina, Nova; Putra, Bayu Darmawan; Khotimatunnisa, Ima; Sarbini, Ahmad; Iwan, Asep
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 4, No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v4i1.7762

Abstract

The development of digital media has transformed da‘wah practices from one-way communication into dialogical and participatory spaces. YouTube, as an audio-visual platform, functions not only as a medium for disseminating religious messages but also as an interactive arena where meaning is socially constructed between preachers and audiences. This study aims to analyze the characteristics of audience comments, forms of participation in digital da‘wah, and their implications for the development of participatory da‘wah theory. Employing an interpretive qualitative approach with a multi-method digital textual analysis design, this research integrates qualitative content analysis, thematic analysis, digital ethnography, and social network analysis (SNA). The dataset consists of 2,907 audience comments collected from ten highly interactive YouTube videos by Ustadz Khalid Basalamah, selected through purposive sampling. The findings reveal four main categories of audience participation: spiritual appreciation and aspiration, fiqh-related inquiries, peer-to-peer dialogue and collaboration, and critical or alternative perspectives. Social network analysis indicates that audience interactions form clustered discursive communities with several central actors functioning as informal opinion leaders. These results demonstrate that digital da‘wah operates as a network-based participatory ecosystem, where audiences act as co-producers of religious meaning. This study contributes theoretically by reinforcing the Participatory Da‘wah Development Community (PDDC) model as a contemporary framework that emphasizes dialogical communication, distributed religious authority, and collective religious learning in the digital era.
Pengembangan Media Video Tutorial Berbasis Web Pictory AI pada Elemen Pemangkasan Rambut Siagian, Dhea Selvia; Sitompul, Astrid
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 4, No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v4i1.7890

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan media pembelajaran video tutorial berbasis Web Pictory AI pada materi pemangkasan rambut siswa kelas XI Tata Kecantikan SMK Negeri 3 Pematang Siantar. Penelitian ini menggunakan metode R D (Penelitian dan Pengembangan) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian yaitu ahli materi, ahli media, serta 30 siswa kelas XI Tata Kecantikan. Teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran video tutorial yang dikembangkan memperoleh persentase kelayakan sebesar 92% dari ahli materi dengan kategori sangat layak, 90% dari ahli media dengan kategori sangat layak, serta hasil uji coba kelompok kecil, sedang, dan besar dengan rata-rata 92% berkategori sangat layak. Dengan demikian, media video tutorial berbasis Web Pictory AI layak digunakan sebagai media pembelajaran pada materi pemangkasan rambut.
Profil Kebugaran Jasmani di kelas X Sekolah SMA Harapan Kebun Nilo Gulo, Agusman; Rahmatullah, Muhammad Imam; Lardik, Rola Angga
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 4, No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v4i1.7794

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis profil kebugaran jasmani siswa SMA Harapan Kebun Nilo melalui serangkaian tes kebugaran yang meliputi daya tahan kardiovaskular, kelincahan, kekuatan otot, dan fleksibilitas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan mengumpulkan data dari siswa yang mengikuti Tes Kebugaran Pelajar Nusantara (TKPN). Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa memiliki tingkat kebugaran jasmani yang tergolong baik, dengan sebagian kecil siswa menunjukkan hasil yang kurang optimal pada beberapa komponen kebugaran. Temuan ini memberikan gambaran penting mengenai kondisi fisik siswa, yang dapat dijadikan dasar untuk merancang program peningkatan kebugaran jasmani di sekolah. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi dalam pengembangan kebijakan pendidikan jasmani yang lebih relevan dengan kebutuhan fisik siswa di tingkat sekolah menengah. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya evaluasi kebugaran jasmani sebagai bagian integral dari pendidikan fisik yang berkelanjutan.

Page 28 of 30 | Total Record : 292

 26   27   28   29   30 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 1 (2026): Januari 2026 Vol 3, No 2 (2025): Juli 2025 Vol 3, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 1, No 2 (2023): Oktober 2023 Vol 1, No 1 (2023): Juli 2023