cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rani Darmayanti
Contact Email
ranidarmayanti1990@gmail.com
Phone
+6282245549135
Journal Mail Official
editorjurnal@assyfa.com
Editorial Address
https://www.journal.assyfa.com/index.php/dpjpm/EditorialTeams
Location
Kab. pasuruan,
Jawa timur
INDONESIA
Delta-Phi Jurnal Pendidikan Matematika
Published by CV. Bimbingan Belajar Assyfa
ISSN : 29880696     EISSN : 29880696     DOI : https://doi.org/10.61650/dpjpm
Core Subject : Education, Social,
Mathematics Social Sciences
Delta-Phi Jurnal Pendidikan Matematika is a primary source for academics and professionals in the fields of learning development throughout the world. This Journal receives and publishes articles about theoretical perspectives, methodological developments and high-quality empirical research that demonstrate whether and how applications of instructional/educational technology systems, networks, tools and resources lead to improvements in formal and non-formal education at all levels, from early years through to higher, technical and vocational education, professional development and corporate training. Delta-Phi Jurnal Pendidikan Matematika has the Open Journal System (OJS) is a mathematical education journal published three times a year in April, Auguts and December by CV. Bimbingan Belajar Assyfa Pasuruan. Delta-Phi Jurnal Pendidikan Matematika publishes original article of research result in mathematics education, problem solving, creative thinking, contextual learning, learning innovation, learning evaluation, learning media, didactic / methodology of mathematics learning. Delta-Phi Jurnal Pendidikan Matematika concerning Mathematics Education field.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 110 Documents
 7   8   9   10   11 
Eksplorasi Etnomatematika Pada Permainan Tradisional Engklek Di Pondok Pesantren Walisongo Putri Anggita Aprilia Sari; M. Saidun Anwar; Wawan Wawan
Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 1 (2024): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (April)
Publisher : CV. Bimbimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/dpjpm.v2i1.543

Abstract

Permainan Engklek merupakan permainan tradisional anak-anak. Ada perbedaan dalam game clicker ini mengandung etnomatematika yang artinya mengandung unsur budaya dan matematika. Konsep matematika dalam permainan clicker ini meliputi geometri, logika matematika, dan keacakan. Geometri meliputi bangun datar, kongruensi, jaringan, dan refleksi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari konsep matematika agar anak atau siswa memahami dengan jelas pola permainan ini. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan beberapa jenis studi lapangan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa permainan engklek mengandung nilai-nilai matematika dan mempunyai hubungan dengan nilai-nilai tradisional.
INTEGRASI PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN BERBASIS PROYEK LIVE COMMERCE DALAM KONTEKS PENDIDIKAN MATEMATIKA UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI ABAD KE-21 Basori Basori; Isnawati Lujeng Lestari; Zainullah Zuhri
Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 1 (2026): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (April)
Publisher : CV. Bimbimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/dpjpm.v4i1.595

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan premis urgensi pengintegrasian Kompetensi Abad ke-21 (Empat C) yang meliputi Berpikir Kritis, Kreativitas, Komunikasi, dan Kolaborasi ke dalam kurikulum Pendidikan Matematika dengan menyediakan konteks pembelajaran autentik, khususnya dalam ekosistem bisnis digital. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mengimplementasikan model pembelajaran kewirausahaan terintegrasi yang dijalankan melalui proyek Toko Online, dengan fokus pada mode perdagangan langsung di platform digital (Toko TikTok), untuk mengukur efektivitasnya dalam pengembangan simultan kompetensi empat C. Metodologi yang diterapkan adalah kualitatif deskriptif menggunakan pendekatan studi kasus pada satu entitas kewirausahaan toko online yang aktif beroperasi. Pengumpulan data primer dilakukan melalui observasi partisipan terhadap aktivitas perdagangan langsung dan wawancara mendalam dengan kontak kunci (pemilik dan staf pemasaran). Instrumen penelitian yang digunakan meliputi protokol wawancara terstruktur dan lembar observasi; data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif untuk mengidentifikasi penerapan fungsional konsep matematika dan peran penting kompetensi empat C dalam struktur manajemen operasional. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proyek Perdagangan Daring berfungsi sebagai 'laboratorium empiris' yang memungkinkan penerapan fungsional konsep matematika dasar (perhitungan margin keuntungan, diskon, rasio konversi, dan analisis tren penjualan) dalam proses pengambilan keputusan strategis. Implementasi proyek ini secara efektif memfasilitasi pengembangan multidimensi Kompetensi Abad ke-21: Pemikiran kritis ditingkatkan melalui analisis data penjualan, kolaborasi diwujudkan melalui sinergi tim, komunikasi diasah melalui interaksi konsumen, dan kreativitas diwujudkan dalam perumusan strategi pemasaran. Oleh karena itu, integrasi pembelajaran kewirausahaan berbasis proyek dengan perdagangan langsung ditetapkan sebagai strategi pedagogis yang efektif dalam kerangka Pendidikan Matematika untuk mempersiapkan siswa menghadapi tuntutan kompetensi fungsional di abad ke-21.
PENGEMBANGAN APLIKASI EDUKASI MATEMATIKA KEWIRAUSAHAAN BERBASIS MOBILE UNTUK PENGELOLAAN INVENTARIS DAN KEUANGAN KOPERASI TANI M. Alfan Ramadani; Siti Nur Hasanah; Anurag Hazarika
Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 1 (2026): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (April)
Publisher : CV. Bimbimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/dpjpm.v4i1.748

Abstract

Koperasi Pertanian (KT) sering menghadapi tantangan dalam pengelolaan inventaris dan keuangan yang efisien, padahal kedua aspek ini sangat penting untuk meningkatkan efisiensi usaha pertanian dan menumbuhkan semangat kewirausahaan anggotanya. Kesenjangan utama adalah kurangnya media pendidikan praktis yang secara khusus mengintegrasikan konsep pendidikan matematika (seperti perhitungan perencanaan inventaris dan analisis biaya) ke dalam konteks manajemen KT, sehingga menghambat pengambilan keputusan berbasis data. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi secara mendalam kebutuhan, tantangan, dan spesifikasi fungsional untuk pengembangan Aplikasi Pendidikan Matematika Kewirausahaan Berbasis Mobile yang dapat meningkatkan kompetensi anggota dalam mengelola inventaris dan keuangan koperasi. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model 4D (Definisikan, Rancang, Kembangkan, Sebarkan), tetapi implementasi penelitian ini terbatas pada tahap Definisi (Analisis Kebutuhan). Desain penelitian adalah studi kasus deskriptif dalam kerangka R&D. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi terhadap administrator dan anggota Koperasi Petani. Instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara, lembar observasi, dan daftar periksa analisis dokumen. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan kualitatif untuk mengidentifikasi kesenjangan kompetensi, kebutuhan materi matematika kewirausahaan, dan fitur aplikasi yang dibutuhkan. Temuan dari tahap Definisi menunjukkan kebutuhan mendesak akan aplikasi seluler yang mudah diakses yang menyajikan materi pendidikan matematika kontekstual dan simulasi perhitungan untuk perencanaan inventaris koperasi dan pelaporan keuangan, yang diyakini dapat secara signifikan mendorong peningkatan efisiensi pertanian dan keterampilan kewirausahaan di antara para anggota.
The Effect of Interactive Media on Students' Mathematical Communication Ability Based on Learning Styles Mayang Sari; Choirudin Choirudin; Firda Hariyanti; Syed Muhammad Yousaf Farooq
Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 1 (2024): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (April)
Publisher : CV. Bimbimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/dpjpm.v2i1.752

Abstract

This study aims to examine the effect of interactive media on students' mathematical communication abilities considering different learning styles. Unlike previous research that used a descriptive qualitative method, this study employs a quasi-experimental approach with a pretest-posttest control group design. The participants were seventh-grade students at MTs Ma'arif Roudlotut Tholibin Metro, consisting of six males and ten females with various learning styles. The experimental group was taught using interactive media tailored to their learning styles (visual, auditory, kinesthetic, and read/write), while the control group received traditional instruction. Data were collected through mathematical communication ability tests, learning style questionnaires, and classroom observations. The results showed that students who learned with interactive media had higher mathematical communication abilities compared to those who learned through traditional teaching. Among the learning styles, visual learners benefitted the most from the use of interactive media. These findings suggest that integrating interactive media into mathematics teaching can enhance students' mathematical communication abilities, especially when adapted to their preferential learning styles
Transforming Students' Mathematical Skills with JKT 48 Songs Nanda Ayu anggraeni; Choirudin Choirudin; Eka Fitria Ningsih; Rani Darmayanti; Amrit Dhakal
Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 2 (2024): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (August)
Publisher : CV. Bimbimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/dpjpm.v2i2.753

Abstract

Students' mathematical communication skills are crucial for supporting conceptual understanding and problem solving in mathematics. However, many students still experience difficulties in relating mathematical ideas to everyday situations and clearly explaining mathematical concepts and relationships. This study aims to test the effectiveness of the Auditory Intellectually Repetition (AIR) learning model combined with the JKT 48 song "Fortune Cookie" in improving students' mathematical communication skills. Unlike previous studies that used a qualitative approach, this study employed a quantitative method with a One Group Pretest-Posttest design. The subjects were 23 seventh-grade students at MTs Ma'arif Roudlotut Tholibin Metro. The research instrument was a descriptive test administered before and after the treatment to measure improvements in mathematical communication skills. Data analysis using a paired-sample t-test showed a significant improvement in students' mathematical communication skills after the implementation of the song-assisted AIR model. The average pretest score of 19.21 increased to 81.73 in the posttest. These results indicate that integrating the AIR model with popular songs can be an effective innovation in enjoyable and meaningful mathematics learning
The Influence of Peer Association and Learning Interest Through Educational Media on Student Learning Siti Nurqotimah Nurqotimah; Agus Setiawan; M.Saidun Anwar; Aulia Dita Anggraeni
Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 2 (2024): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (August)
Publisher : CV. Bimbimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/dpjpm.v2i2.777

Abstract

This research focuses on the unsatisfactory learning outcomes of students in mathematics and aims to explore the relationship between peer association, learning interest, and educational media use on students' performance. Employing an experimental method with a mixed-methods approach, the study involves 55 students from classes VIIa and VIIb, with a sample of 30 students selected through random sampling. Data were collected through observations, interviews, questionnaires, documentation, and the application of interactive educational media during math lessons. Using ANCOVA for analysis, the study found that educational media significantly enhances the positive relationship between peer association and learning outcomes. Additionally, learning interest, especially when supported by engaging media, correlates strongly with improved outcomes. Overall, peer association, learning interest, and educational media collectively have a significant and positive impact on student performance.
PENGEMBANGAN DIGIMATH-PRENEUR TOOLKIT UNTUK LITERASI FINANSIAL PADA MATERI PECAHAN DAN PERSEN SISWA SEKOLAH DASAR Nur Faizah; Rani Darmayanti; Mey Damayanti
Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 1 (2026): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (April)
Publisher : CV. Bimbimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/dpjpm.v4i1.916

Abstract

Kesenjangan literasi finansial dan rendahnya kompetensi siswa Sekolah Dasar (SD) dalam menerapkan konsep matematika, khususnya materi Pecahan dan Persen, menuntut adanya integrasi nilai kewirausahaan (edupreneurship) dan inovasi digital dalam proses pembelajaran, didukung oleh temuan penelitian sebelumnya bahwa pengembangan model edupreneurship dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan mengatasi kesulitan belajar matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk inovatif berupa DigiMath-Preneur Toolkit sebagai solusi yang mengintegrasikan pendidikan matematika dan kewirausahaan untuk meningkatkan literasi finansial siswa SD. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, yang pada laporan ini dibatasi hingga tahap Analisis saja. Metode Penelitian yang diterapkan dalam tahap Analisis adalah studi deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Teknik Pengumpulan Data meliputi Wawancara mendalam (kepada guru/pengelola bimbingan belajar dan orang tua), Observasi praktik pengajaran, dan Tes awal (Pre-test) kemampuan siswa pada materi Pecahan dan Persen. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi pedoman wawancara, lembar observasi, dan instrumen pre-test. Analisis Data dilakukan secara deskriptif naratif untuk mengidentifikasi kebutuhan produk (need assessment), menganalisis karakteristik siswa, dan meninjau kurikulum. Temuan di tahap Analisis mengkonfirmasi adanya kesulitan belajar yang signifikan pada siswa terkait materi Pecahan dan Persen dalam konteks finansial/kewirausahaan, serta menunjukkan urgensi pengembangan media pembelajaran digital berbasis edupreneurship yang modern dan relevan untuk menjembatani kemampuan literasi finansial tersebut.
pengembangan Pengembangan Aplikasi Mobile Mock-up SIM-BEP Catering untuk Meningkatkan Pemahaman Fungsi Linear dan Literasi Kewirausahaan Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) zinatul widad; Rani Darmayanti; Nadhifatul A’maliyah
Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 2 (2025): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (August)
Publisher : CV. Bimbimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/dpjpm.v4i1.932

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi tujuan instruksional dan menganalisis kebutuhan esensial untuk pengembangan prototipe Aplikasi Mobile Mock-up SIM-BEP Catering, sebuah media yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) terhadap konsep Fungsi Linear, terutama pemodelan Titik Impas (BEP), dan mengasah Literasi Kewirausahaan mereka. Latar belakang studi ini adalah adanya kesenjangan antara penyajian materi Fungsi Linear dalam pendidikan matematika yang cenderung teoretis dengan kebutuhan aplikasi praktis dalam konteks bisnis riil, yang merupakan indikator penting dalam pendidikan kewirausahaan abad ke-21. Penelitian ini mengadopsi model Dick & Carey yang difokuskan hanya pada tahapan awal, yaitu Identify Instructional Goal. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif-analitis dengan teknik pengumpulan data berupa studi literatur mendalam (untuk kerangka pendidikan matematika dan kewirausahaan), dokumentasi kasus BEP katering, dan analisis kebutuhan untuk guru dan siswa. Instrumen utama meliputi panduan telaah literatur dan angket kebutuhan. Analisis data dilakukan secara deskriptif untuk memvalidasi dan merumuskan tujuan instruksional yang definitif. Temuan kunci dari analisis kebutuhan ini menegaskan bahwa terdapat urgensi dan relevansi tinggi untuk menghadirkan media pembelajaran interaktif berbasis konteks nyata yang secara eksplisit mengintegrasikan variabel matematika (fungsi linear, gradien) dan variabel bisnis (biaya, volume) untuk menguatkan pemahaman fungsional dan mendorong literasi kewirausahaan siswa SMP.
Pengembangan Model Bimbingan Academic Buoyancy Berbasis Ed-Tech Entrepreneurship Untuk Optimalisasi Hasil Belajar Matematika Nuril Akbar; Amrit Dhakal
Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 3 (2025): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (December)
Publisher : CV. Bimbimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/dpjpm.v3i3.950

Abstract

Transformasi digital menuntut lembaga bimbingan belajar (Bimbel) untuk bertransformasi menjadi entitas Kewirausahaan Ed-Tech (Smartpreneurs). Namun, tantangan utama dalam Pendidikan Matematika adalah merancang model yang tidak hanya berfokus pada aspek kognitif, tetapi juga mengintegrasikan Bimbingan Konseling untuk mengatasi kecemasan (Teknostres) dan menumbuhkan ketahanan akademik (Ketahanan Akademik) pada siswa ketika menghadapi kesulitan matematika. Penelitian sebelumnya menunjukkan adanya kesenjangan, di mana pilar Kewirausahaan Ed-Tech, konseling psikologis, dan hasil belajar matematika seringkali dipelajari secara terpisah. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk merumuskan, mengimplementasikan, dan menguji model bimbingan Ed-Tech yang secara holistik mengintegrasikan kecerdasan kewirausahaan dan Ketahanan Akademik dalam konteks pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus kualitatif-kuantitatif (desain tertanam metode campuran) di sebuah Lembaga Konsultasi Pendidikan di Pasuruan. Data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner skala Ketahanan Akademik, dan dokumentasi hasil belajar matematika siswa. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan analisis regresi (moderasi) untuk menguji hipotesis model. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model Ed-Tech yang terintegrasi dengan konseling Ketahanan Akademik berhasil menumbuhkan ketahanan. Lebih lanjut, Ketahanan Akademik terbukti secara signifikan memoderasi hubungan antara inovasi Ed-Tech kewirausahaan dan peningkatan hasil belajar matematika siswa, menawarkan kerangka kerja terstruktur dan teruji untuk praktik terbaik bagi Smartpreneur di bidang pendidikan..
Pengembangan Media "SukunPrepreneur" (Di-BESU) Berbasis Simulasi Penjualan Shopee dalam Meningkatkan Keterampilan Berfikir Keritis Siswa SMP Pada Materi Aritmatika Sosial Asmaul Husna; Rani Darmayanti; Lailiatul Badria
Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 1 (2025): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (April)
Publisher : CV. Bimbimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/dpjpm.v3i1.81

Abstract

Integrasi pendidikan berkualitas dan pertumbuhan ekonomi (SDGs 4 & 8) menuntut pembelajaran matematika yang kontekstual, namun realitanya pembelajaran Aritmatika Sosial seringkali teoritis dan kurang bermakna bagi siswa. Di sisi lain, UMKM Keripik Sukun di Pasuruan menghadapi kendala manajemen finansial tradisional dan rendahnya literasi digital, padahal data riil usaha ini memiliki potensi besar sebagai sumber belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan media "SukunPrepreneur" (Di-BESU) berbasis simulasi Shopee guna meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SMP. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) model Borg & Gall yang dibatasi pada tahap pengumpulan informasi dan perencanaan desain produk. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam dengan pemilik UMKM, observasi proses produksi, dan studi dokumentasi keuangan. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif untuk memetakan kebutuhan materi dan analisis kuantitatif sederhana untuk memvalidasi masalah finansial menggunakan instrumen pedoman wawancara dan lembar observasi. Temuan penelitian menunjukkan adanya kebutuhan mendesak terhadap E-Modul interaktif berformat HTML5/APK yang mengintegrasikan indikator pendidikan matematika dan kewirausahaan melalui simulasi fitur Shopee (biaya admin, diskon, ongkir) berbasis data nyata UMKM, sehingga efektif melatih kemampuan berpikir kritis siswa dalam memecahkan masalah Aritmatika Sosial.

Page 11 of 11 | Total Record : 110

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2026): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (April) Vol. 3 No. 3 (2025): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (December) Vol. 3 No. 2 (2025): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (August) Vol. 3 No. 1 (2025): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (April) Vol. 2 No. 3 (2024): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (December) Vol. 2 No. 2 (2024): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (August) Vol. 2 No. 1 (2024): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (April) Vol. 1 No. 3 (2023): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (December) Vol. 1 No. 2 (2023): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (August) Vol. 1 No. 1 (2023): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (April)