cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Relita Hayatun Nugraha
Contact Email
aptanajurnal@gmail.com
Phone
+6282363007475
Journal Mail Official
aptanajurnal@gmail.com
Editorial Address
Publisher Office: Jl. Karya Bakti Lingkungan VIII dekat Gg. Kesuma No.2 Kelurahan Tanah 600 Kecamatan Medan Marelan, Medan, Provinsi Sumatera Utara, Indonesia.
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Aptana: Jurnal Ilmu dan Humaniora
Published by CV. Medan Tekno Solusi
ISSN : 3026281X     EISSN : 3026281X     DOI : 10.67922/Aptana
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other
Jurnal Aptana: Jurnal Ilmu dan Humaniora is a peer-reviewed, open-access scholarly journal committed to advancing high-quality research and intellectual discourse in the fields of humanities, social sciences, education, culture, language, communication, law, public policy, and interdisciplinary studies. The journal provides an inclusive platform for researchers, academics, professionals, and practitioners to disseminate original research, theoretical perspectives, systematic literature reviews, and innovative practices that contribute to the development of knowledge and society. The journal promotes interdisciplinary collaboration and encourages studies that address contemporary issues, local and global challenges, sustainable development, technological transformation, cultural diversity, and human-centered innovation. By fostering academic excellence and ethical publishing practices, Jurnal Aptana: Jurnal Ilmu dan Humaniora seeks to strengthen scholarly communication and support evidence-based policy and practice across diverse disciplines. All submitted manuscripts undergo a rigorous double-blind peer-review process to ensure scientific quality, originality, methodological rigor, and academic integrity. The journal adheres to internationally recognized publication ethics and is committed to maintaining transparency, editorial independence, and open scientific communication. As an open-access journal, Jurnal Aptana: Jurnal Ilmu dan Humaniora ensures that all published articles are freely accessible to readers worldwide without subscription barriers, thereby enhancing the visibility, accessibility, and global impact of scholarly research. Aim and Scope: Social Sciences; Humanities; Interdisciplinary Studies
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 31 Documents
 1   2   3   4 
Kosakata dan Lafal Kata Bahasa Indonesia Dalam Tindak Tutur Mahasiswa PTKI Medan SORTA LOMBAN TORUAN
Aptana: Jurnal Ilmu & humaniora Vol 1 No 1 (2023): Jurnal Aptana: Jurnal Ilmu dan Humaniora
Publisher : CV MEDAN TEKNO SOLUSI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah :1) Bagaimanakah wujud kekhasan kosakata dan lafal kata bahasa Indonesia dalam tindak tutur mahasiswa PTKI? dan 2) Bagaimanakah penggunaan kosakata dan lafal kata bahasa Indonesia dalam tindak tutur mahasiswa PTKI?. Tujuan dalam penelitian ini adalah : 1) Untuk mendeskripsikan wujud kekhasan kosakata dan lafal kata bahasa Indonesia dalam tindak tutur mahasiswa PTKI dan 2) Untuk mendeskripsikan penggunaan kosakata dan lafal kata bahasa Indonesia dalam tindak tutur mahasiswa PTKI. Metode yang digunakan untuk mendapatkan data adalah metode penelitian kualitatif. Adapun yang dimaksudkan dengan disain penelitian kualitatif adalah setelah data yang diseleksi untuk kemudian dikumpulkan, dianalisis baru kemudian dideskripsikan. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahasa yang khas oleh mahasiswa berdasarkan pada kebiasaan saja tanpa menghiraukan aturan yang telah ditetapkan. Penggunaan bahasa Indonesia oleh mahasiswa memperlihatkan pelafalan vokal (a) yang lebih konsisten pada kosakata. Vokal (a) kelihatannya tidak terpengaruh oleh penutur pendatang, sedangkan vokal lain memang tidak konsisten karena pengaruh artikulalor, posisi vokal dalam menghasilkannya cenderung menurun. Kemudian, penggunaan konsonan memiliki ketidaktepatan karena keterbatasan konsonan bahasa penutur sehingga kosakata yang berasal dari bahasa asing cenderung disesuaikan dengan konsonan yang ada pada bahasa penutur, misalnya konsonan (f) tidak ditemukan dalam bahasa daerah Batak pada umumnya sehingga konsonan (f) itu diubah menjadi konsonan (p) yang ada dalam bahasa daerah penutur akibatnya, penutur asli juga terpengaruh oleh penutur pendatang.
Penelitian Tindakan Kelas Pembelajaran Bahasa Inggris Agustin Nurya Savitri
Aptana: Jurnal Ilmu & humaniora Vol 1 No 1 (2023): Jurnal Aptana: Jurnal Ilmu dan Humaniora
Publisher : CV MEDAN TEKNO SOLUSI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian dalam pembelajaran bahasa Inggris merupakan suatu kegiatan ilmiah yang bertujuan untuk menyelidiki kaidah-kaidah yang berlaku dalam proses pembelajaran bahasa Inggris. Kegiatan penelitian dalam pembelajaran bahasa Inggris meliputi empat langkah: mengamati, mendeskripsikan, menganalisis, dan menjelaskan. Cara setiap langkah dilakukan bergantung pada sifat data dan tujuan penelitian. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk Pembelajaran Bahasa Inggris bertujuan untuk mengembangkan strategi pembelajaran tertentu untuk memecahkan masalah pembelajaran praktis di kelas bahasa Inggris. Setiap pembelajar bahasa Inggris pada dasarnya mampu belajar bahasa Inggris asalkan dia diberikan bantuan yang tepat karena setiap pembelajar memiliki gaya dan strategi belajarnya masing-masing. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bertujuan untuk menemukan strategi belajar-mengajar yang sesuai dengan gaya dan strategi pembelajar dalam belajar bahasa Inggris. PTK dilakukan dalam beberapa siklus yang masing-masing diulang pada siklus berikutnya apabila hasilnya belum memuaskan dengan revisi RPP yang lebih baik. Setiap siklus diawali dengan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan rencana, observasi pelaksanaan, dan refleksi atau evaluasi proses dan hasil pelaksanaan. Hasil refleksi menentukan siklus berikutnya.
Pemberdayaan Industri Kecil dan Menengah melalui Pembinaan Kewirausahaan Erwin Pardede
Aptana: Jurnal Ilmu & humaniora Vol 1 No 1 (2023): Jurnal Aptana: Jurnal Ilmu dan Humaniora
Publisher : CV MEDAN TEKNO SOLUSI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemberdayaan ditujukan untuk membantu para wirausahawan memperoleh daya untuk mengambil keputusan dan menentukan tindakan yang akan ia lakukan terkait dengan diri mereka juga termasuk mengurangi efek hambatan pribadi dan sosial dalam melakukan tindakan. Hal ini dilakukan melalui peningkatan kemampuan dan rasa percaya diri untuk menggunakan daya yang dimiliki. Terdapat 5 (lima) permasalahan utama yang dihadapi oleh banyak pengusaha kecil dan menengah: pemasaran, penyediaan bahan baku, permodalan, pembayaran gaji/upah pekerja dan biaya pemakaian energi. Disamping itu kendala yang dihadapi masih sama yaitu :keterbatasan modal, khususnya modal kerja, kesulitan dalam pemasaran, kesulitan dalam distribusi dan bahan baku dengan harga terjangkau, keterbatasan sumber daya Suatu pemberdayaan (empowerment)
Implementasi Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Mahasiswa Calon Guru: Sebuah Analisis eva nirtha; Serlina Boru Sinaga; Syahfitriani Br Ginting
Aptana: Jurnal Ilmu & humaniora Vol 1 No 1 (2023): Jurnal Aptana: Jurnal Ilmu dan Humaniora
Publisher : CV MEDAN TEKNO SOLUSI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran berbasis masalah telah menjadi pendekatan yang semakin popular dalam dunia pendidikan modern. Tujuan penelitian ini adalah untuk melakukan analisis mendalam terhadap implementasi pembelajaran berbasis masalah dalam konteks pendidikan. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi lapangan dan lembar refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah para calon guru Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Musamus Angkatan 2021. Hasil penelitian ini belum terdapat langkah-langkah utama dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran berbasis masalah, serta mengidentifikasi tantangan yang mungkin dihadapi oleh para pendidik selama proses implementasi. Akan tetapi teknologi modern sangat membantu memperluas implementasi pembelajaran berbasis masalah karena dapat menciptakan pembelajaran yang interaktif. Juga terdapat beberapa kendala dalam implementasi pembelajaran berbasis masalah diantaranya kurangnya pelatihan bagi para pendidik bagaimana mengimplementasikan pembelajaran berbasis masalah dan belum terciptanya kesadaran para pendidik untuk menggunakan pendekatan ini dalam pembelajaran.
Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Meningkatkan Soft Skill Siswa Di SMA Negeri 7 Medan Azril Khairuddin; M. Kasir; Usman Alhudawi
Aptana: Jurnal Ilmu & humaniora Vol 1 No 1 (2023): Jurnal Aptana: Jurnal Ilmu dan Humaniora
Publisher : CV MEDAN TEKNO SOLUSI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Profil Pelajar Pancasila merupakan pedoman pendidikan saat ini dalam meningkatkan sejumlah ciri karakter dan kompetensi yang diharapkan untuk diraih oleh siswa yang di dasarkan pada nilai-nilai yang terkandung dalam pancasila. Pentingnya profil pelajar pancasila dalam meningkatkan soft skill siswa karna di masa saat ini dalam karakter, keterampilan berkomunikasi, disiplin siswa mulai menurun disebabkan oleh adanya modernisasi dari teknelogi seperti gadget, aplikasi sosial media serta budaya luar yang menjadi salah satu faktor penghambat dalam pelaksanaan profil pelajar pancasila di SMA Negeri 7 Medan. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui implementasi profil pelajar pancasila dalam mengingkatkan soft skill siswa di SMA Negeri 7 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Pengumpulan data penelitian melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Jenis data dalam penelitian ini menggunakan data primer dan sekunder. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Subjek dalam penelitian ditentukan dengan teknik purposive sampling dengan kriteria yang telah ditentukan dalam memilih informan. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa implementasi profil pelajar pancasila dalam meningkatkan soft skill siswa sudah berjalan dalam pembelajaran di kelas pada Tahun ajaran baru ini ditahun 2023 melalui Kurikulum Merdeka. Salah satunya mengenalkan ke siswa tentang proyek dari profil pelajar pancasila sesuai dengan 6 profil yakni beriman bertawa pada Tuhan yang maha esa dan berakhlak mulia,berkebhinekaan global, mandiri, gotong royong, bernalar kritis dan kreatif. Kendala yang dihadapi dalam mengimplementasikan profil pelajar pancasila di SMA Negeri 7 medan siswa masih perlu pengenalan lebih dalam dari belajar program profil pelajar pancasila dengan menguasai dimensi yang pada profil pelajar pancasila seperti meningkatkan iman dan bertaqwa terhadap Tuhan yang maha esa, berkhebhineka global, mandiri, bergotong-royong, bernalar kritis dan kreatif sehingga nantinya dapat menambah soft skill siswa dalam berkomunikasi, bertanggungjawab, mandiri dan kreatif. berdasarkan temuan dilapangan adalah siswa baru mengenal dan baru memulai kurikulum merdeka belajar dengan program profil pelajar pancasila sehingga harus mempelajari kembali tentang profil pelajar pancasila dan dapat lebih siap dalam melaksanakannya. Kata kunci: Profil Pelajar Pancasila, Soft Skill dan Siswa.
Implementasi Pendidikan Multikultural Di Tengah Keragaman Peserta Didik Di Sekolah Dasar Mohmul eta parera; Fadhila U. M. Bethan; Ningsi Kurniasari
Aptana: Jurnal Ilmu & humaniora Vol 1 No 2 (2023): Jurnal Aptana: Jurnal Ilmu dan Humaniora
Publisher : CV MEDAN TEKNO SOLUSI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keberagaman masyarakat Indonesia sebagai masyarakat majemuk yang memiliki keberagaman suku, budaya, adat istiadat dan perbedaan agama, ras, kebudayaan dan lain sebagainya menjadikan masyarakat Indonesia yang multikulrural.Pendidikan multikultural itu sendiri bertujuan untuk membentuk sikap, perilaku dan pemikiran lebih komperhensif pada peserta didik dalam memandang keberagaman, sehinggalebih komperhensif pada peserta didik dalam memandang keberagaman, sehingga mampu memumbuhkan toleransi. Pendidikan multicultural dapat menjadikan peserta didik paham akan keberagaman dan dapat meumbuhkan rasa. Metode dalam penulisan artikel ini menggunakan studi kepustakaan dengan mengolah data yang berasal dari berbagai sumber literatur.Pendidikan Multikultural diterapkan melalui 3 cara yaitu budaya sekolah, strategi sekolah dan upaya guru dalam pengimplementasian pendidikan multikultural.
Pengaruh Kemampuan Penalaran Dan Kebiasaan Membaca Terhadap Keterampilan Menulis Karya Tulis SORTA LOMBAN TORUAN
Aptana: Jurnal Ilmu & humaniora Vol 1 No 2 (2023): Jurnal Aptana: Jurnal Ilmu dan Humaniora
Publisher : CV MEDAN TEKNO SOLUSI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan menulis karya tulis ilmiah bagi penulis pemula terkhusus bagi mahasiswa merupakan suatu hal yang menjadi kesulitan bagi mahasiswa dalam menyelesaikan tugas-tugas kuliah maupun tugas akhir. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif.. Dalam penelitian ini mengungkapkan bagaimana pengaruh kemampuan penalaran terhadap keterampilan menulis, pengaruh kebiasaan membaca terhadap keterampilan menulis, dan kemampuan penalaran dan kebiasaan membaca terhadap keterampilan menulis karya tulis mahasiswa. Hasil yang ditemukan dalam penelitian ini pengaruh kemampuan penalaran memberikan pengaruh yang rendah terhadap keterampilan menulis. Pengaruh kebiasaan membaca memberikan pengaruh yang rendah terhadap keterampilan menulis karya tulis ilmiah mahasiswa.
Identifikasi Kerusakan Pada Screw Press AP-12 Dengan Menggunakan Metode Failure Mode and Effects Analysis (FMEA) DI PT. ABC Erwin Pardede; Gracia Tio Humbang Simamora
Aptana: Jurnal Ilmu & humaniora Vol 1 No 2 (2023): Jurnal Aptana: Jurnal Ilmu dan Humaniora
Publisher : CV MEDAN TEKNO SOLUSI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Screw press berfungsi sebagai pemisah minyak dari daging buah atau yang disebut dengan proses pengepresan, apabila mesin tersebut mengalami kerusakan, maka akan menyebabkan terhambatnya proses produksi dan menyebabkan kerugian bagi perusahaan, kerusakan pada Screw press erat kaitannya dengan perawatan. jika perawatan tidak dilaksanakan dengan baik, akan menyebabkan kerusakan pada mesin tesebut. Untuk mengidentifikasi kerusakan dan tindakan perawatan yang tepat digunakan dengan metode FMEA sehingga diketahui kegagalan komponen kritis pada suatu sistem berdasarkan nilai Risk Priority Number (RPN) yang diperoleh. Bedasarkan hasil penelitian dengan menggunakan metode tersebut, diketahui komponen yang rusak dan nilai RPN tertinggi hingga terendah yaitu, Press Cage dengan nilai 384, Double screw 360 RPN, Bearing 144 RPN, Cone dengan nilai RPN 60, Oil Seal 54 RPN dan V- belt dengan nilai RPN 48. Untuk tindakan perawatan yang dilakukan dalam meminimalisir kerusakan tersebut, dilakukan dengan tindakan perawatan prediktif yang merupakan kegiatan perawatan dalam mengantisipasi kegagalan sebelum terjadi kerusakan total dan tindakan korektif yang merupakam kegiatan perawatan yang dilakukan ketika komponen mengalami kerusakan .
PERANAN ETIKA KEWARGANEGARAAN PADA PLURALITAS INDONESIA Ronaldo Zai; Iqbal Arpannudin
Aptana: Jurnal Ilmu & humaniora Vol 1 No 2 (2023): Jurnal Aptana: Jurnal Ilmu dan Humaniora
Publisher : CV MEDAN TEKNO SOLUSI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajemukan di Indonesia tidak dapat dihindari karena telah melekat pada masyarakat Indonesia dari banyak sektor antara lain keberagaman budaya, agama, etnis, Bahasa hingga adat istiadat bangsa Indonesia. Tujuan penelitian ini ialah untuk dapat menganalisis secara mendalam peranan etika kewarganegaraan dalam pluralistik Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah dengan metode kepustakaan yaitu dengan mengumpulkan dari jurnal, buku dan dan dokumen pendukung lainnya. Tujuan dari penelitian ini ialah agar dapat mengetahui peranan etika kewarganegaraan pada masyarakat plural Indonesia, dapat mengetahui bagaimana cara masyarakat yang majemuk di Indonesia untuk meminimalisir konflik hingga mengetahui sejauh mana etika, komunikasi atau dialog hingga saling menghargai dapat menciptakan kerukunan pada masyarakat yang plural di Indonesia.
Tafsir Pancasila: Memaknai Pancasila Menurut Notanogoro Agustin Nurya Savitri; Toba Sastrawan Manik; Dejoi Irfian Situngkir
Aptana: Jurnal Ilmu & humaniora Vol 1 No 2 (2023): Jurnal Aptana: Jurnal Ilmu dan Humaniora
Publisher : CV MEDAN TEKNO SOLUSI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia secara tegas menyatakan bahwa Pancasila merupakan ideologi dan dasar negara. Hal mengandung konseksuensi logis dan etis bahwa semua permasalahan hendaknya ditafsirkan dan diputuskan sesuai dengan nilai, norma, dan kaidah Pancasila termasuk LGBT.Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji cara pemaknaan Pancasila menurut beberapa tokoh khususnya Notanogoro dan dikaitkan dengan Fenomena LGBT. Kajian ini menemukan bahwa perbedaan sudut pandang LGBT di Indonesia lebih disebabkan perbedaan penafsiran atas sila Pancasila. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data kajian literatur (library research) dengan menggunakan sumber buku, jurnal, dan sumber lainnya yang relevan. Data diolah melalui empat tahapan yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan Model Habermas dan Miles. Penelitian ini menemukan bahwa Pancasila menurut Notanogoro idealnya ditafsirkan secara hirarki-piramidal. Hal ini juga senada dengan pendapat Kaelan. Penelitian masih sangat terbatas baik dari segi kedalaman kajian dan sumber referensi. Oleh karena itu sangat diperlukan riset dengan pendekatan berbeda dan kajian yang lebih mendalam

Page 1 of 4 | Total Record : 31

 1   2   3   4 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 2 (2025): Jurnal Aptana: Jurnal Ilmu dan Humaniora Vol 3 No 1 (2025): Jurnal Aptana: Jurnal Ilmu dan Humaniora Vol 2 No 3 (2024): Aptana: Jurnal Ilmu & Humaniora Vol. 01 No. 01 2025 Edisi Juli Vol 2 No 02 (2024): Jurnal Aptana: Jurnal Ilmu dan Humaniora Vol 2 No 1 (2024): Jurnal Aptana: Jurnal Ilmu dan Humaniora Vol 1 No 03 (2023): Jurnal Aptana: Jurnal Ilmu dan Humaniora Vol 1 No 2 (2023): Jurnal Aptana: Jurnal Ilmu dan Humaniora Vol 1 No 1 (2023): Jurnal Aptana: Jurnal Ilmu dan Humaniora